在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

七年級(jí)語(yǔ)文難忘的那一刻作文篇一

小時(shí)候，我很內(nèi)向,，在大伙兒面前多說(shuō)兩句話都會(huì)面紅耳赤,，只要稍稍在同學(xué)們、老師們面前一開口,，都會(huì)認(rèn)為自己是錯(cuò)的,，臉羞得比柿子還紅。

只是這一次,，老師要求我要在課上大聲地回答,，如果回答不好,，老師也不會(huì)責(zé)怪。我的心怦怦地跳著：真的要在全班同學(xué)面前老師面前,，讓我回答問題嗎,？

時(shí)間是如此飛快，語(yǔ)文課終于到了,，我的心有點(diǎn)緊張,，甚至可以說(shuō)是害怕，但更多的還是興奮和激動(dòng),，因?yàn)槲医K于能夠超越自我了,！在一次討論后，老師向我示意,，意思是讓我做好準(zhǔn)備，回答問題,。

老師終于叫到我了,，我的頭都垂到了胸口，兩眼盯著書本,，臉上掠過(guò)一陣飛紅,，直到老師帶領(lǐng)大家給我掌聲鼓勵(lì)，我才偷偷抬起頭,，瞄了一下老師,，又趕緊垂下頭了。老師輕輕地走到我身邊,，輕聲對(duì)我說(shuō)：“老師相信你能行,！”就給了我一個(gè)微笑。我小心翼翼地在老師的帶領(lǐng)下,，一字一字地說(shuō)出了答案,。頓時(shí)，整個(gè)教室爆發(fā)出了接連不斷的掌聲,。

如果不是老師給我一次機(jī)會(huì),，也許，我到現(xiàn)在還在保持著那個(gè)小心翼翼,、默默無(wú)聞的性格,。

七年級(jí)語(yǔ)文難忘的那一刻作文篇二

今天，袁老師給我們上了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課,。說(shuō)它難忘,，因?yàn)檫@是一節(jié)表演課。我們都特別期待著表演《公儀休拒收禮物》這課獨(dú)幕劇,。

這激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了,。袁老師一進(jìn)門,，我們都非常緊張，好像心要跳出來(lái)似的,。袁老師微笑著問我們課前有沒有排練,，我們沒有吱聲。

其實(shí),，我能猜到,，老師想讓我們把課文讀熟，這樣演起來(lái)能夠順利一些,。而且,，袁老師還帶了攝像機(jī)，由陳奎負(fù)責(zé)拍攝,。袁老師鼓勵(lì)我們自告奮勇地上臺(tái)表演,，我想舉手但是沒有勇氣。

只有尤澤宇那組同學(xué)積極舉手,，袁老師叫他們那組上臺(tái)表演,。他們那組同學(xué)全部捧著書表演，根本不算是表演,，充其量只能算是分角色朗讀,。袁老師讓我們發(fā)表觀點(diǎn)，大家也是各抒己見,。

接著,，袁老師又讓張弛那組表演，但是也只有張弛一個(gè)人表演得比較好,。袁老師沒有生氣,，繼續(xù)鼓勵(lì)大家：“老師最后想讓大家推薦四位同學(xué)上臺(tái)表演。

讓我們?cè)趧偛疟硌莸幕A(chǔ)上吸取經(jīng)驗(yàn),，精益求精,。想不想挑戰(zhàn)？”我們推薦了四位同學(xué),，大家的目光一齊聚集在講臺(tái)前,。這次，他們表演得特別到位：公儀休那么鎮(zhèn)定自若,，子明那么謙虛好學(xué),，管家那么阿諛奉承……我們情不自禁地鼓掌叫好。袁老師也開心地笑了,。

這一節(jié)課我覺得有點(diǎn)遺憾,，因?yàn)槲覜]敢舉手。如果能再讓這節(jié)課重上，我一定第一個(gè)高高地舉起手,！

七年級(jí)語(yǔ)文難忘的那一刻作文篇三

今天早上,，我一來(lái)到教室，就感覺有一種與平時(shí)不一樣的氣氛,。

大家三五成群不知道在些干什么,，就連平時(shí)該管紀(jì)律的同學(xué)也不管了，我一拍腦袋,，想起來(lái)了,，張老師說(shuō)今天上午要演劇本和相聲，所以大家都不像平時(shí)那么散漫地干自己的事,，而是很有秩序,。我的搭檔已經(jīng)早早地來(lái)了，我倆也開始排練我們的相聲,。

我們認(rèn)真地練了一次又一次,，預(yù)備鈴響了起來(lái)，班長(zhǎng)開始領(lǐng)讀,，張老師也來(lái)了,，因?yàn)樯衔缬袃晒?jié)連著的語(yǔ)文課，所以我們準(zhǔn)備好好利用一下這兩節(jié)語(yǔ)文課,。第一節(jié)課先是小組討論口語(yǔ)交際,，再選出寫得最好的,，然后上臺(tái)為大家讀,，我發(fā)現(xiàn)聽別人說(shuō)也是一種享受，這次我聽到了好多優(yōu)秀的作品,，通過(guò)聽別人的作品,，我也意識(shí)到了我的不足之處。

第二節(jié)課就要開始表演劇本和相聲了,，我的心里就像有一只小兔子,，惴惴不安。

老師說(shuō),，表演劇本的先上吧,！有一組同學(xué)立刻響應(yīng)了，搬了一個(gè)桌子幾個(gè)凳子,，開始演了,。這組的每一個(gè)同學(xué)都表演得非常好，“伯諾德夫人”的表情十分到位,，“杰奎琳”也演出了一個(gè)小女孩的天真和可愛……看了他們的表演,，我感覺我好像真的來(lái)到了二戰(zhàn)期間的法國(guó)伯諾德夫人家中！

接下來(lái)就該我們表演相聲了。相聲是一個(gè)人逗,，一個(gè)人附和,，我和她剪刀石頭布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就說(shuō)那個(gè)詞多的,，結(jié)果是我輸了,。我們準(zhǔn)備脫稿表演，所以就加倍練習(xí),?？梢哉f(shuō)，自從老師說(shuō)了要表演,，我和我的搭檔是一有空就練習(xí),，回家也如此，每天晚上在臨睡前我都要練習(xí)幾番才肯睡覺,。開始是可以流利地拿著書讀下來(lái),，接著就可以背下來(lái)，最后就可以非常自如地表演下來(lái),。

我和我的搭檔說(shuō)的相聲是《打電話》,，真是不敢相信，我居然把那么長(zhǎng)的對(duì)話背下來(lái)了,，盡管表演時(shí)中間卡了一下,，但無(wú)傷大雅。表演完后,，博得了大家熱烈的掌聲,，我心里也美滋滋的。

通過(guò)這次表演,，我深刻的感受到了“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功“的含義，世上無(wú)難事只怕有心人,，凡事要想做好,，做到完美，背后就要付出辛勤的汗水,。

這次語(yǔ)文課可真是讓我久久難以忘懷?。∠Ｍ麖埨蠋熞院蠖嘟M織一些這樣的活動(dòng),，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都可以上臺(tái)互動(dòng),。

七年級(jí)語(yǔ)文難忘的那一刻作文篇四

這次，這堂語(yǔ)文課讓我終生難忘,，因?yàn)?，它讓我懂得了不少道理：它讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了分享。

“起立,！向老師敬禮,！”在值日生響亮的喊起立聲中，我們的語(yǔ)文課就這樣開始了,。

這節(jié)語(yǔ)文課很奇怪,，蘇老師盡然說(shuō)：這節(jié)課我們不上書上的內(nèi)容。對(duì),，不用課本,。隨后，蘇老師在黑板上寫了四個(gè)大字：“深情回顧”,。頓時(shí),，班上像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外星人一樣炸開了?！皶?huì)不會(huì)是頒獎(jiǎng)?。俊蔽倚÷暤泥止镜??！安豢赡埽　蓖婪瘩g到,?！拔揖驼f(shuō)說(shuō)嘛，回顧什么呢,？為什么要回顧呢,？回顧有什么用呢,？我再扭頭看看同桌,，他也是一臉的疑惑,。

原來(lái),，蘇老師讓我們回顧一下在國(guó)慶節(jié)里對(duì)我們成長(zhǎng)有益的東西,，現(xiàn)在是蘇老師在給我們分享,。那是她的人生的第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚,。

這次,，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來(lái)到了劉老師的老家——重慶的鄉(xiāng)下,，他們來(lái)到劉老師家旁的魚塘，蘇老師以前不敢碰蚯蚓,，這次蘇老師戰(zhàn)勝了困難,，而且經(jīng)過(guò)一個(gè)上午和下午的努力，收獲了六條大魚和兩條小魚,。劉老師和梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚,，繆老師一點(diǎn)收獲也沒有。

然后，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來(lái)的麻花,，我們都相互謙讓,，最后還剩了兩袋，一袋給劉老師,，一袋給梁文劭,。

這節(jié)課真有趣，麻花也很好吃,，我忘不了它,。

七年級(jí)語(yǔ)文難忘的那一刻作文篇五

今天的語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了“語(yǔ)文園地七”中的一首古詩(shī)《別董大》,。

一看這古詩(shī)題目,，我還真不太理解這是什么意思呀。查下資料吧,，同學(xué)們自覺地進(jìn)行小組學(xué)習(xí),，共同查找資料，原來(lái)是詩(shī)人與朋友董大分別的一首古詩(shī),。接下來(lái),，我們就與老師聊天啦，可有意思啦,！

在這節(jié)課中,，楊老師一直在和我們對(duì)話交流，說(shuō)著說(shuō)著,，楊老師好像就是詩(shī)人的朋友董庭蘭一樣,，與我們分別了，可是,，老師心情不太好,，要讓我們安慰安慰她。

同學(xué)們似乎就是詩(shī)人高適了,，“老師,，您不用擔(dān)心以后沒有知心朋友，時(shí)間久了,，會(huì)有人成為您的好朋友的,。”“朋友,，您放心,，以您的人品，您的才能,，不管在哪都有交到好朋友的,?！薄芭笥眩院笪視?huì)多寫信的,，我們還可以經(jīng)常聯(lián)系,。”“別擔(dān)心,，我們會(huì)想你的,。”同學(xué)們你一言,，我一語(yǔ)地通過(guò)對(duì)話理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)和朋友們難分難舍的心情,。

老師再讓我們用詩(shī)中的句子來(lái)體會(huì)詩(shī)人的心情。我們一起讀出“莫愁前路無(wú)知己,，天下誰(shuí)人不識(shí)君,？“接著老師播放了一個(gè)視頻，白雪皚皚的大地,，風(fēng)呼呼地吹,，好凄涼的場(chǎng)面啊，在這個(gè)環(huán)境下,，更能體現(xiàn)出詩(shī)人與朋友的情深意濃,。

最后，我們分小組進(jìn)行了誦讀比賽,，因?yàn)槲覀兌贾懒斯旁?shī)的意思,，所以好些同學(xué)都背誦出來(lái)了，讀得很有感情,，很有水平,，十四小組的成員還拿了個(gè)第一呢，真為他們高興,！

我覺得詩(shī)人很樂觀,，有著豁達(dá)的心胸，對(duì)朋友很義氣,，很真誠(chéng),。以后與好朋友相別，我也能用這首詩(shī)來(lái)送給他啦,。

七年級(jí)語(yǔ)文難忘的那一刻作文篇六

從一年級(jí)到五年級(jí),，我至今已上過(guò)很多課：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、美術(shù)等,。但是,，在上過(guò)這么多課中，讓我最難忘的是那節(jié)語(yǔ)文課,。

記得那一節(jié)語(yǔ)文課,，陳老師拿著剛測(cè)完的試卷，臉色凝重地走上講臺(tái),。我一看這架勢(shì),，心里咯噔一下：完了！看陳老師的樣子,，我們肯定考得很差,。我有那么多錯(cuò)的，肯定是被批評(píng)的對(duì)象,。我一邊擔(dān)心,，一邊開始想著各種理由怎么為自己開脫。

雖然陳老師心里很生氣,，但是他并沒有破口大罵批評(píng)我們,。而是拿起手中的筆，在黑板上寫出錯(cuò)題要怎樣改正,，耐心地給我們?cè)u(píng)講,。

陳老師講到一道改寫句子的題時(shí)，停下來(lái)看了我一眼,，示意我要認(rèn)真聽,，我立即坐端正，認(rèn)真聽老師講題,?！案倪@種句子要記住：冒號(hào)前面不用改,，雙引號(hào)去掉,，只需要改雙引號(hào)里面的?！标惱蠋熃又f(shuō)：“冒號(hào)里面怎么改,？‘我’改‘他’，對(duì)誰(shuí)說(shuō)話‘你’改誰(shuí),?！甭犂蠋熯@么一說(shuō)，我一下子明白過(guò)來(lái),，陳老師又給我們練了幾道題,，我都會(huì)了，第一次覺得原來(lái)改寫句子一點(diǎn)也不難,。我把老師說(shuō)的記了下來(lái),，下次做的時(shí)候我也會(huì)做了,。老師還教了我們很多其他的提醒的解題方法，我覺得這節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多,。

看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù),，我暗暗下定決心：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤的老師,。

這雖然是一節(jié)在平常不過(guò)的試卷評(píng)講課,，可對(duì)我來(lái)說(shuō)確是一節(jié)終身難忘的語(yǔ)文課，因?yàn)樗屛业谝淮胃惺艿搅藢W(xué)習(xí)的快樂和重要性,。

七年級(jí)語(yǔ)文難忘的那一刻作文篇七

每次看見小朋友們?cè)谕嬗螒?，我就?huì)想起上周星期五的一節(jié)語(yǔ)文課。

語(yǔ)文老師來(lái)后叫我們都把桌子上的東西都放進(jìn)去,，還說(shuō)和我們玩一個(gè)游戲,。我們都很疑惑，語(yǔ)文課不是學(xué)課文,，寫作業(yè)嗎,？怎么是游戲呢？但我們還是很開心,，把東西都收進(jìn)去了,，因?yàn)榭梢酝嬉粋€(gè)游戲了。

我們收完?yáng)|西后,，老師說(shuō)起了游戲規(guī)則,，老師說(shuō)：“我這里有一個(gè)禮盒，禮盒里有一張紙條,，傳的時(shí)候要由“s”開來(lái)傳,，接到后要聞一下，這個(gè)禮盒的香氣,，再傳給下一個(gè)人,，音樂響起就開始，音樂結(jié)事就停,。老師把禮盒交給饒鴻炳,，音樂開始了，禮盒也被傳了起來(lái),。當(dāng)我接到禮盒時(shí),，我深吸一口氣，??！真香啊,！我舍不得將禮盒傳給下一個(gè)人,。

禮盒傳到頭了,，可又被傳回來(lái)了,，傳到楊璇那兒時(shí)音樂停了下來(lái),。楊璇高興地走上講臺(tái)，拿出里面的紙條,，大聲說(shuō)出上面寫的字,，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)”。李浩華和陳宇琪只好上臺(tái)去接受考驗(yàn),，結(jié)果表現(xiàn)出兩個(gè)人做得都非常好,。

禮盒又被傳了起來(lái)，這一次傳到了饒鴻炳的手里,，饒鴻炳找了唐詩(shī)和曾志偉,，表演時(shí)饒鴻炳連連出錯(cuò)，惹得大家哈哈大笑,。

第三次傳到了劉官金那兒,，紙條上寫著只要大聲說(shuō)出自己的名字，就能得到具有紀(jì)念意義的一件物品,，我們羨慕得臉都紅了,。

這節(jié)課真好完，真希望再玩一次,！

七年級(jí)語(yǔ)文難忘的那一刻作文篇八

上課鈴響了,，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，大家都很期待這最后一節(jié)語(yǔ)文課,。

一會(huì)兒,，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“我這里有一個(gè)好消息,，大家想聽嗎,？”我們異口同聲道：“想！”語(yǔ)文老師說(shuō)：“由于今天我生病了,，怕雙休日沒有作業(yè)做,，今天我請(qǐng)數(shù)學(xué)吳老師給我們上最后一課彩色的非洲?！痹捯魟偮?，我們就歡呼起來(lái)。

吳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,，同學(xué)們都很喜歡他,。一般差的同學(xué)在語(yǔ)文課上都不敢回答問題，在數(shù)學(xué)課上他們甚至比那些優(yōu)等生還積極呢,！

突然,，歡呼聲更強(qiáng)烈了,。我一看，數(shù)學(xué)老師正笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好,！”我們趕快調(diào)整情緒，在位子上坐下,。吳老師又笑瞇瞇的說(shuō)：“上課,！”班長(zhǎng)嚴(yán)肅的喊：“起立！_我們的嗓音提高了三倍,，每個(gè)人都大聲的喊道：“老師,，您好！”老師開心的都忘記了詞,，說(shuō)：“同學(xué)們好,！快坐下吧?！?/p>

開始上課了,，老師瀏覽了一下課文，在黑板上寫下了課題,?？墒抢蠋煱巡噬姆侵薜摹爸蕖弊謱懗闪撕贾莸摹爸荨薄Ｎ覀兌夹Φ溃骸袄蠋?，你的州寫錯(cuò)了,。”老師說(shuō)：“那是什么洲呢,？鄧威,，你教教我吧！”鄧威說(shuō)道：“非洲的洲應(yīng)該是三點(diǎn)水的那個(gè)洲,，要不就只是一個(gè)地名罷了,。”于是老師又把“州”改成“洲”,。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行,。老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)再把課文默讀一遍，然后閉上眼睛想象自己坐著飛機(jī)到非洲去,，等回來(lái)以后,，再把自己在非洲看到的告訴老師?！蔽覀兡x課文,，在默讀時(shí)我們都想著等一下要說(shuō)些什么。讀完后，我心里想著我乘飛機(jī)到非洲去會(huì)發(fā)生什么有趣的事……想著想著,，老師說(shuō)道：“歐陽(yáng)麗娟,，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！”她走上講臺(tái)對(duì)我們講她剛才到非洲看見了許多動(dòng)物在河邊喝水,，河馬在河里悠閑地游著,，在河邊有一棵樹，樹上小鳥在歡快的唱著歌,，還有一條巨大的蟒蛇在樹枝上盤繞著,。我們鼓起了掌,。老師又說(shuō)道：“那老師還有一個(gè)問題,，本文是通過(guò)那幾個(gè)方面來(lái)介紹非洲的？”我們一邊看課文,，一邊思考著這個(gè)問題,。

過(guò)了一會(huì)兒，老師叫石強(qiáng)起來(lái)回答,，本來(lái)我們以為石強(qiáng)要等半天,，沒想到石強(qiáng)一下子就答出了答案，而且都答對(duì)了,。

老師非常滿意,，對(duì)我們說(shuō)：“那我們?cè)侔颜n文讀一遍，感受非洲大自然的美吧,！”我們又仔細(xì)吧課文讀了一遍,，并畫出了自己喜歡的句子。最后一節(jié)語(yǔ)文課,，在我們的笑聲中結(jié)束了……

這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課呀,！