范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

動物作文字 動物作文字四年級篇一

一天,，我實在是餓的發(fā)愁，無賴之下,，我只好去偷人類的糧食,。我輕手輕腳的來到冰箱前，小心翼翼地打開冰箱,。哇,！好多食物啊,！就是全部都是素食,。

“算了,，有的吃就不錯了?！蔽绎@得一點也不挑剔的樣子,。

我正準備吃的時候，突然,，一個巨大的手把我抓得緊緊不放,。

“哈哈~~這個世界上居然還有動物！今天總算有肉吃了,?！蹦莻€人說。

頓時我才明白世界上所有的動物都滅絕了,，而我,，是僅存的一只動物。只可惜,，等我明白后,，唯一的動物——我，已經消失在這個世界上了,。

人們,，醒醒吧！如果我都已經消失在了這個世界上,，還有動物嗎,？為了以上內容不成為現(xiàn)實，請人們保護動物,，為動物也為了我們創(chuàng)造美麗的家園吧,！

動物作文字 動物作文字四年級篇二

我的幺媽那里有一只可愛的小狗，叫“歡歡”,，在暑假里我和爸爸到那里去玩,。

那只小狗身上一塊黑，一塊白,，尖尖的耳朵烏黑的眼睛,，靈巧的鼻子，可愛極了,。

如果,，你對著它叫它的名字，“歡歡”,，它聽見了連忙跑到你的身邊，在你的身上聞來聞去的,，看看有些什么好吃的沒有,，如果它沒有聞到的話,，它就走到一邊去了，你再怎么喊它,。它也假裝著聽不見,，于是，我就在屋里拿了一塊肉,，我叫著“歡歡”,，“快來呀!”

可它還是不過來，我就找了一個木棒子,，把肉系在棒子上,，再慢慢的放在歡歡的眼前，有反應了,，我把肉向天上一舉,，歡歡就隨著肉豎起老高，還是沒有吃到肉,，于是,，歡歡它就望在我的后面“汪汪”的叫了幾聲，我還來人了風就向后一望,，它趁我不注意時,，向上一跳，一口就咬住了肉,，一下子就吞到肚子里去了,，然后，就悄悄地跑到一邊躲去了,。

還有一次,，我拉著它和哥哥到那邊去玩，去的時候,，它在像是發(fā)歡,，像一陣風似的奔跑，我和哥哥在后面累得滿頭大汗,，追又追不上,，它跑一會了，就看了看我們來了沒有,，后來它到了那里,，我和哥哥還在后面慢慢追。

我覺得歡歡它,，又聰明又可愛,，我也想要一只這樣的狗。

動物作文字 動物作文字四年級篇三

最近,，同學們都在“養(yǎng)”一種花花綠綠的東西,，聽說他的官名叫海洋生物球――一棵棵彩色的軟軟的小球,。它還能長大、繁殖呢,！我也買了一袋,，拿回家“養(yǎng)”了起來。

我拿出一個空飲料瓶,，用水沖洗干凈后,，把一棵棵綠色的柔軟的小球放了進去，再到入一些涼白開水,，就大功告成了,。

我高興地捧著它，只見瓶子里的“小不點兒”不停地游動散發(fā)出綠色的波紋,。過了不大一會兒,，那綠色融入水中?！靶〔稽c兒”變成透明的了,。在這綠色的水中，它門生活得舒服嗎,？它們可以長大嗎,？我便趕忙去換水。

從此以后,，我經常給“小不點兒”換水,。果然，一個星期后,，“小不點兒‘的數量從十八顆變成了三十顆,，它們果然繁殖了，一周的時間竟比原來多了十二顆,！我不由得歡呼起來,，水換得更勤快了。

前不久,，我們學了《宇宙生命之謎》這一課,，讓我知道了生命所以能夠存活，必須有一個適于生存的環(huán)境,。有一點很重要,，那就是必須有空氣。

我猛然想起了我的海洋生物球,，瓶子里沒有空氣,，它們能活下來嗎？

放學后,，我急忙跑回家,?？次业摹靶〔稽c兒”死了沒有?？伤鼈兪诸B強，靜靜地沉在水底……我沉默了,，也許它們不是什么海洋生物球,，而是小攤主賺錢的橡膠球吧？