無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)科幻作文字 小學(xué)科幻作文評語篇一

我覺得這不是一本單純的書，書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理,，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時,，該怎么辦．

它，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象,，讓我們知道,；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真．

它，是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求,、反映學(xué)生情感的心靈之窗．文中那淳樸的一個字,、一句話,，都有一股力量,，讓我們倍受感動，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶,，讓我們用心去感受世界,；讓眼睛去觀察世界；讓耳朵去傾聽世界．

在這個競爭激烈的社會中,，每個同學(xué)都在開足馬力,，努力地向成功只門沖刺，爭取成為最耀眼,、最閃亮的一顆明日之星．

雖然家長們一再地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,，但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo)，家長對于我們的心情煩惱和生活,，疏忽了許許多多．智商自然重要,，可是情商更重要．如果我們沒有情商，就會成為一個＂冷血動物＂,，沒有一絲一毫的感情．

同學(xué)們,，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力，大膽地去想象吧,！

小學(xué)科幻作文字 小學(xué)科幻作文評語篇二

夜深人靜,，我坐在窗前，聞著桂花的芬芳,，看著深遠(yuǎn)的夜空,，想像著外太空的奧妙與神奇……突然，眼前金光一閃,，一個五彩斑斕的蛋形小球出現(xiàn)在我面前,，小球里有一個隱隱的聲音在說：這是一顆有魔力的種子，只要你將它埋在土里,，每天堅持給它灌溉澆水,，它將帶給你意外的驚喜……

我歡喜地將這顆魔蛋種在花盆里,，培上厚厚的土，每天給它澆水,，一日看三回,，期待著它快快長大。在我的精心照料之下,，魔蛋慢慢地長出了嫩嫩的金色小芽,，我喜出望外，更加細(xì)心地照料它,，終于,，在一個充滿陽光的早晨，我意外的發(fā)現(xiàn),，魔蛋抽出了它美麗的枝丫,，金光閃閃，炫彩奪目……那道熟悉的聲音又在耳邊隱隱響起：“快快對它說出你最想要的一樣?xùn)|西,，它可以幫你實(shí)現(xiàn)哦,。”我瞬間晃過神來,，趕緊雙手合十,，閉上眼睛，激動地說：“愿望書,。我想要一本可以實(shí)現(xiàn)任何愿望的愿望書,。”說完,，我趕緊給魔蛋澆水,，生怕它渴了。第二天,，當(dāng)我再去看魔蛋的時候,，啊，我被眼前的美麗景像驚呆了,，魔蛋已長成了一顆金色的參天大樹,，我的愿望書正掛在金色的枝丫間，隨風(fēng)擺動,，閃閃發(fā)光,。

我小心翼翼地、激動不已地取下愿望書,，然而更令人驚訝的事情發(fā)生了,，我的魔蛋樹，在我取下愿望書的剎那,，竟消失不見了,。我呆呆地捧著愿望書,，好一會兒才接受魔蛋消失的事實(shí)，看著手中的愿望書,，我輕輕地打開它,，映入眼簾的是幾行金色的小字：我是一顆來自宇宙深處的魔蛋，感謝你的精心照顧,，使得我長成并重返我的家鄉(xiāng),。你的付出，讓你得到你想要的,，這本愿望書能幫你實(shí)現(xiàn)任何愿望,，但前提是：正直、勇敢,、善良……

原來是一顆來自宇宙的魔蛋,，原來是一顆正直、勇敢,、善良的魔蛋??！謝謝你,，有了這本愿望書，我就可以祈禱我的親人永遠(yuǎn)地健康,、平安,、快樂；有了這本愿望書,，我就可以祈禱我們的生活空間不再受到破壞與污染,，讓天空更藍(lán)，讓空氣更清新,；有了這本愿望書,，我就可以幫助許多需要幫助的人；有了這本愿望書,，我就可以探尋宇宙深處的奧秘,，和外星人做朋友；有了這本愿望書,，我就可以……

我正浮想連翩著,，“叮鈴鈴……”一陣清脆的鬧鐘鈴聲，使我猛然驚醒,，看看周圍,，原來是南柯一夢啊,！

山東菏澤牡丹區(qū)一完小五年級:21333

小學(xué)科幻作文字 小學(xué)科幻作文評語篇三

小學(xué)生流行寫科幻作文現(xiàn)象

崇善小學(xué)四年級（2）班,，作文課上,，肖老師叫同學(xué)們寫一篇自由作文，文體不限,，內(nèi)容不限,，寫人、記事,、寫景,、抒情都可以。肖老師說完,，就問同學(xué)們準(zhǔn)備寫什么,？出乎肖老師意料的是，全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫星球大戰(zhàn),、太空之戰(zhàn),、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑,，“難道你們就沒有什么真實(shí)的人和事值得寫,？”同學(xué)們茫然搖頭。

這一事件后,，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫科幻作文,？紀(jì)實(shí)作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”？

(整理)

記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學(xué),、崇善小學(xué),、樂群小學(xué)等學(xué)校。

想象力發(fā)揮,，科幻作文成“最愛”

20xx年新課改以后,，小學(xué)語文新大綱將作文稱為習(xí)作，不僅僅是提法的改變,，更是教學(xué)要求的降低,。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒有像以往那樣十分強(qiáng)調(diào)寫記敘文、應(yīng)用文,，而是提出“能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解,，課改降低了對習(xí)作的要求,，其目的在于通過淡化文體意識，減少學(xué)生寫作心理壓力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫作興趣,。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的'心理發(fā)展，使作文教學(xué)更加素質(zhì)化。

據(jù)記者對市內(nèi)幾家學(xué)校語文教師的調(diào)查了解,，新課改實(shí)施之前,，學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏、弄虛作假的問題,，有時同一個命題作文,，會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作。而實(shí)施新課改以后,，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力,，他們更習(xí)慣用自己的語言、表達(dá)方式來表達(dá)自己的想法,，一個班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文,，這無疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個進(jìn)步。

但是,，在沒有了雷同作文的同時,，另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框,，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”,。

缺少觀察，基礎(chǔ)作文素材缺位

據(jù)一些老師分析,，現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為,。于是，每天放學(xué),，孩子馬上就埋頭鉆進(jìn)自己的小天地中,，或看電視，或看漫畫,，渾然不覺草長鶯飛、花紅柳綠,。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍,，也不注意周圍事物的變化。時,，當(dāng)然會因為缺少生活觀察,，而寫不出紀(jì)實(shí)文章。

此外,，如今,，哈利波特、名偵探柯南,、淘氣包馬小跳,、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書籍。科幻作文的“興起”,，對于孩子想象力的發(fā)揮,，自然是有益處所在，但從另一個角度來看,，部分老師卻對此表示擔(dān)憂：電腦游戲,、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大，種種虛幻的意境讓孩子想入非非,。長此以往,，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣，這不利于孩子掌握記敘文,、說明文,、議論文等紀(jì)實(shí)作文的寫作技巧。這對傳承中國千年文化國粹來說,，也隱隱透出了些“不安”,。

引入生活，提升孩子習(xí)作興趣

采訪中,，大多數(shù)老師表示,，科幻作文的大行其道有一定的積極意義，但更要把握,、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力,，加強(qiáng)基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練，從而整體提升孩子的作文水平,。

生活是創(chuàng)作的思想源泉,，事事時時都有作文，四季變化皆可入景,，嬉笑怒罵即成文章,。“這就得要求學(xué)生在生活中要做一個‘有心人’,，用自己的眼睛細(xì)心觀察,，善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會思考,?！背缟菩W(xué)一位彭老師說了一個很好的例子，有一次,，正在給學(xué)生講評作文,，突然安靜的教室里飛進(jìn)一只大黃蜂，它忽而盤旋,、忽而左右搖擺,，同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險的一幕，根本沒法安靜下來聽課,。之后,，彭老師以此為作文命題，而學(xué)生由于細(xì)心觀察,，寫出了“嗡嗡嗡,，一架‘?dāng)硻C(jī)’從天而降，只聽‘轟’的一聲,，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷,。

(整理)

民主小學(xué)的幾位語文老師也認(rèn)為，現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題,、半命題作文,，一般是給出一個題材，比較符合兒童的生活實(shí)際,，但老師,、家長都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實(shí)的材料作文，使學(xué)生不要過分沉迷于科幻作文當(dāng)中,。

從小學(xué)會捕捉生活中點(diǎn)滴,，從生活中提煉、挖掘素材,，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬,。