無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)科幻作文字 小學(xué)科幻作文評(píng)語(yǔ)篇一

我覺(jué)得這不是一本單純的書(shū),，書(shū)中的每一個(gè)短小的故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時(shí),，該怎么辦．

它,，讓所有對(duì)未知世界好奇的我們大膽地去想象，讓我們知道,；在科幻王國(guó)中的一切想象都有可能美夢(mèng)成真．

它,，是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求、反映學(xué)生情感的心靈之窗．文中那淳樸的一個(gè)字,、一句話(huà),，都有一股力量，讓我們倍受感動(dòng),，甚至淚流滿(mǎn)面．它用愛(ài)為我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù),，讓我們用心去感受世界；讓眼睛去觀察世界,；讓耳朵去傾聽(tīng)世界．

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，每個(gè)同學(xué)都在開(kāi)足馬力,，努力地向成功只門(mén)沖刺,，爭(zhēng)取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星．

雖然家長(zhǎng)們一再地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,，但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo),，家長(zhǎng)對(duì)于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多．智商自然重要,，可是情商更重要．如果我們沒(méi)有情商,，就會(huì)成為一個(gè)＂冷血?jiǎng)游铮ⅲ瑳](méi)有一絲一毫的感情．

同學(xué)們,，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,，大膽地去想象吧！

小學(xué)科幻作文字 小學(xué)科幻作文評(píng)語(yǔ)篇二

夜深人靜,，我坐在窗前,，聞著桂花的芬芳，看著深遠(yuǎn)的夜空,，想像著外太空的奧妙與神奇……突然,，眼前金光一閃，一個(gè)五彩斑斕的蛋形小球出現(xiàn)在我面前,，小球里有一個(gè)隱隱的聲音在說(shuō)：這是一顆有魔力的種子,，只要你將它埋在土里，每天堅(jiān)持給它灌溉澆水，它將帶給你意外的驚喜……

我歡喜地將這顆魔蛋種在花盆里,，培上厚厚的土,，每天給它澆水，一日看三回,，期待著它快快長(zhǎng)大,。在我的精心照料之下，魔蛋慢慢地長(zhǎng)出了嫩嫩的金色小芽,，我喜出望外,，更加細(xì)心地照料它，終于,，在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨,，我意外的發(fā)現(xiàn)，魔蛋抽出了它美麗的枝丫,，金光閃閃,，炫彩奪目……那道熟悉的聲音又在耳邊隱隱響起：“快快對(duì)它說(shuō)出你最想要的一樣?xùn)|西，它可以幫你實(shí)現(xiàn)哦,?！蔽宜查g晃過(guò)神來(lái)，趕緊雙手合十,，閉上眼睛,，激動(dòng)地說(shuō)：“愿望書(shū)。我想要一本可以實(shí)現(xiàn)任何愿望的愿望書(shū),?！闭f(shuō)完，我趕緊給魔蛋澆水,，生怕它渴了,。第二天，當(dāng)我再去看魔蛋的時(shí)候,，啊,，我被眼前的美麗景像驚呆了，魔蛋已長(zhǎng)成了一顆金色的參天大樹(shù),，我的愿望書(shū)正掛在金色的枝丫間,，隨風(fēng)擺動(dòng)，閃閃發(fā)光,。

我小心翼翼地,、激動(dòng)不已地取下愿望書(shū)，然而更令人驚訝的事情發(fā)生了,，我的魔蛋樹(shù),，在我取下愿望書(shū)的剎那,，竟消失不見(jiàn)了。我呆呆地捧著愿望書(shū),，好一會(huì)兒才接受魔蛋消失的事實(shí),，看著手中的愿望書(shū)，我輕輕地打開(kāi)它,，映入眼簾的是幾行金色的小字：我是一顆來(lái)自宇宙深處的魔蛋,，感謝你的精心照顧，使得我長(zhǎng)成并重返我的家鄉(xiāng),。你的付出,，讓你得到你想要的，這本愿望書(shū)能幫你實(shí)現(xiàn)任何愿望,，但前提是：正直,、勇敢、善良……

原來(lái)是一顆來(lái)自宇宙的魔蛋,，原來(lái)是一顆正直,、勇敢、善良的魔蛋??！謝謝你，有了這本愿望書(shū),，我就可以祈禱我的親人永遠(yuǎn)地健康,、平安、快樂(lè),；有了這本愿望書(shū),，我就可以祈禱我們的生活空間不再受到破壞與污染,，讓天空更藍(lán),，讓空氣更清新；有了這本愿望書(shū),，我就可以幫助許多需要幫助的人,；有了這本愿望書(shū),，我就可以探尋宇宙深處的奧秘,，和外星人做朋友；有了這本愿望書(shū),，我就可以……

我正浮想連翩著,，“叮鈴鈴……”一陣清脆的鬧鐘鈴聲,，使我猛然驚醒，看看周?chē)?，原?lái)是南柯一夢(mèng)??！

山東菏澤牡丹區(qū)一完小五年級(jí):21333

小學(xué)科幻作文字 小學(xué)科幻作文評(píng)語(yǔ)篇三

小學(xué)生流行寫(xiě)科幻作文現(xiàn)象

崇善小學(xué)四年級(jí)（2）班，作文課上,，肖老師叫同學(xué)們寫(xiě)一篇自由作文,，文體不限，內(nèi)容不限,，寫(xiě)人,、記事、寫(xiě)景,、抒情都可以,。肖老師說(shuō)完，就問(wèn)同學(xué)們準(zhǔn)備寫(xiě)什么,？出乎肖老師意料的是,，全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫(xiě)星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn),、第五季之類(lèi)的科幻作文,。肖老師疑惑，“難道你們就沒(méi)有什么真實(shí)的人和事值得寫(xiě),？”同學(xué)們茫然搖頭,。

這一事件后，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫(xiě)科幻作文,？紀(jì)實(shí)作文在孩子們的生活中為什么會(huì)“淡忘”,？

(整理)

記者帶著一系列的疑問(wèn)走訪(fǎng)了我市的民主小學(xué)、崇善小學(xué),、樂(lè)群小學(xué)等學(xué)校,。

想象力發(fā)揮，科幻作文成“最?lèi)?ài)”

20xx年新課改以后,，小學(xué)語(yǔ)文新大綱將作文稱(chēng)為習(xí)作,，不僅僅是提法的改變，更是教學(xué)要求的降低,。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒(méi)有像以往那樣十分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)記敘文,、應(yīng)用文，而是提出“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，能寫(xiě)讀書(shū)筆記和書(shū)信等”,。不難理解，課改降低了對(duì)習(xí)作的要求,，其目的在于通過(guò)淡化文體意識(shí),，減少學(xué)生寫(xiě)作心理壓力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的'心理發(fā)展,，使作文教學(xué)更加素質(zhì)化,。

據(jù)記者對(duì)市內(nèi)幾家學(xué)校語(yǔ)文教師的調(diào)查了解，新課改實(shí)施之前,，學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏,、弄虛作假的問(wèn)題，有時(shí)同一個(gè)命題作文,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作,。而實(shí)施新課改以后，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力,，他們更習(xí)慣用自己的語(yǔ)言,、表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的想法，一個(gè)班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文,，這無(wú)疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個(gè)進(jìn)步,。

但是，在沒(méi)有了雷同作文的同時(shí),，另一個(gè)比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們?cè)絹?lái)越傾向于寫(xiě)科幻作文,。因?yàn)榭苹米魑臎](méi)有什么條條框框，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂(lè)趣”,。

缺少觀察,，基礎(chǔ)作文素材缺位

據(jù)一些老師分析，現(xiàn)在家長(zhǎng)的溺愛(ài)加重了孩子以自我為中心的行為,。于是,，每天放學(xué)，孩子馬上就埋頭鉆進(jìn)自己的小天地中,，或看電視,，或看漫畫(huà)，渾然不覺(jué)草長(zhǎng)鶯飛,、花紅柳綠,。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍，也不注意周?chē)挛锏淖兓?。時(shí),，當(dāng)然會(huì)因?yàn)槿鄙偕钣^察，而寫(xiě)不出紀(jì)實(shí)文章,。

此外，如今,，哈利波特,、名偵探柯南、淘氣包馬小跳,、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書(shū)籍,?？苹米魑牡摹芭d起”，對(duì)于孩子想象力的發(fā)揮,，自然是有益處所在,，但從另一個(gè)角度來(lái)看，部分老師卻對(duì)此表示擔(dān)憂(yōu)：電腦游戲,、電視電影和漫畫(huà)小說(shuō)對(duì)孩子的影響很大,，種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長(zhǎng)此以往,，孩子會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的把寫(xiě)科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣,，這不利于孩子掌握記敘文、說(shuō)明文,、議論文等紀(jì)實(shí)作文的寫(xiě)作技巧,。這對(duì)傳承中國(guó)千年文化國(guó)粹來(lái)說(shuō)，也隱隱透出了些“不安”,。

引入生活,，提升孩子習(xí)作興趣

采訪(fǎng)中，大多數(shù)老師表示,，科幻作文的大行其道有一定的積極意義,，但更要把握、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力,，加強(qiáng)基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練,，從而整體提升孩子的作文水平。

生活是創(chuàng)作的思想源泉,，事事時(shí)時(shí)都有作文,，四季變化皆可入景，嬉笑怒罵即成文章,?！斑@就得要求學(xué)生在生活中要做一個(gè)‘有心人’，用自己的眼睛細(xì)心觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)思考?！背缟菩W(xué)一位彭老師說(shuō)了一個(gè)很好的例子,，有一次，正在給學(xué)生講評(píng)作文,，突然安靜的教室里飛進(jìn)一只大黃蜂,，它忽而盤(pán)旋、忽而左右搖擺,，同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了,，同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險(xiǎn)的一幕,，根本沒(méi)法安靜下來(lái)聽(tīng)課。之后,，彭老師以此為作文命題,，而學(xué)生由于細(xì)心觀察，寫(xiě)出了“嗡嗡嗡,，一架‘?dāng)硻C(jī)’從天而降,，只聽(tīng)‘轟’的一聲，xx被炸倒在地……”之類(lèi)精彩的片斷,。

(整理)

民主小學(xué)的幾位語(yǔ)文老師也認(rèn)為,，現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題、半命題作文,，一般是給出一個(gè)題材,，比較符合兒童的生活實(shí)際，但老師,、家長(zhǎng)都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實(shí)的材料作文,，使學(xué)生不要過(guò)分沉迷于科幻作文當(dāng)中。

從小學(xué)會(huì)捕捉生活中點(diǎn)滴,，從生活中提煉,、挖掘素材，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬,。