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大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇一

為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育,。本學(xué)期我班開(kāi)展了植樹(shù)造林,，愛(ài)護(hù)環(huán)境主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí),。

三,、在課余時(shí)，努力自學(xué),，勇攀高峰,。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系。因此,，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū),，在家自學(xué)authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà),。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容,。

四,、存在問(wèn)題。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

總之,，無(wú)論是教書(shū)還是育人，都學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)繼續(xù)探索,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇二

不知不覺(jué),，工作已有半年,，在這半年里，從開(kāi)始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作,，亦步亦趨地走向熟悉,，走上正軌。我所擔(dān)任的是10級(jí)園藝專(zhuān)業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,，在工作上,，嚴(yán)格要求自己，為人師表,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重,，在這方面,，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局,。利用班會(huì),、同學(xué)談話(huà)聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步,，扎扎實(shí)實(shí)走向成功,。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,，把專(zhuān)業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。

二,、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體,，班干是管理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間,，就開(kāi)始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談,，做好前期的準(zhǔn)備工作,。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉,，以競(jìng)聘演講,，同學(xué)投票為參考,，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后,，為了使班委能了解自己的工作職責(zé),，更好的開(kāi)展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì),，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職,，對(duì)接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題,，共同商討解決方案,。

同時(shí)，不定期召開(kāi)班會(huì),，就學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、為人處世,、理財(cái),、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育,，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力,。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解,，與此同時(shí),，將學(xué)生家庭信息完善，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,，建立了班級(jí)飛信群、qq群,，積極地深入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái),，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),，解除學(xué)生心中的困惑。

指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要,，為此,，我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址,、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo),，確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái),。

三、工作不足及存在問(wèn)題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí),，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇三

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作,。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不清。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：

一,、構(gòu)成良好的班風(fēng),，提高教育效果。

僅有構(gòu)成良好的班風(fēng),，才能提高教育效果,。為此，本學(xué)期,，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考,、進(jìn)行了一些嘗試：

1、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。

應(yīng)對(duì)畢業(yè)班階段的孩子,，面臨中考，他們的心理壓力都十分大,。我常常利用晨會(huì),、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān),，同時(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班團(tuán)體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問(wèn)題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既明白自我存在的問(wèn)題,，又明白應(yīng)當(dāng)怎樣做,。不知不覺(jué)中，班級(jí)里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì),。讀書(shū)時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到,、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。

一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。

每一天的兩個(gè)值日生,，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律,、出勤以及胸卡佩戴情景等方面明確分工,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。

學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。

良好的班風(fēng)構(gòu)成后，教室環(huán)境整潔了,，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的團(tuán)體中學(xué)習(xí)生活,，孩子們舒心了,。

二、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量,。

孩子的提高，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情景,，我經(jīng)過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。應(yīng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁，平等對(duì)待,。

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。經(jīng)過(guò)溝通和交流,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，家長(zhǎng)十分激動(dòng),。這樣一來(lái),，教師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直理解益者當(dāng)然就是孩子,。

三,、不斷的學(xué)習(xí)研究，構(gòu)成教育特色,。

從教十年來(lái),，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說(shuō)：你教了這么多年了,，每一天都做著同樣的事,，那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái),。我卻不這么認(rèn)為,，因?yàn)槲颐媾R著千差萬(wàn)別的學(xué)生，我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,。如果一味地墨守成規(guī),，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以,，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：向書(shū)本學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，努力提高自我的教育教學(xué)水平,。

回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但我清醒地認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫忙,。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作,，我感到十分幸運(yùn),。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實(shí)踐鑒定,，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色,。

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇四

轉(zhuǎn)眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段,，并且作為_(kāi)x班的班主任,。

作為班主任，是一個(gè)班級(jí)的重要,，而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的大方向,，還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問(wèn)題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣,，每一次澆水,、每一次施肥，都要小心翼翼,。如今,，又是一輪三年的走過(guò)，_x班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵,，作為班主任,，我非常欣慰大家的成長(zhǎng)，但是為了今后的教學(xué),，我必須忍住離別的不舍,，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)。以下是我對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、注重學(xué)生心理狀況

已經(jīng)到了初三的學(xué)年,，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是作為班主任,，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬?lái)到了初三，因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力,，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象,。

為此，我在每天的早讀,、課堂前后,、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率,，管理好學(xué)生的同時(shí),，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，更加積極的去面對(duì)考試,。

當(dāng)然,，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期,，我按照計(jì)劃與全班_名同學(xué)做好了溝通,，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和幫助,，掌握了同學(xué)們的情況,，并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃。

二,、注重自我管理,，嚴(yán)格的要求

在初三的學(xué)習(xí)中，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度,，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。同時(shí)，我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求,，給同學(xué)們做出榜樣,，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo)，讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)!

三,、家長(zhǎng)方面

在今年,，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況,，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校,，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí)，但也不要給學(xué)生太大的壓力,。并且在日常的時(shí)候,，我也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,，并且給家長(zhǎng)建議,，讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生,。

四、總結(jié)

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化,，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn)，即使那些過(guò)去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況,，開(kāi)始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)!

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇五

在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，不可以離開(kāi)自己的位子,，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)也一目了然。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話(huà)也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)時(shí)，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。

五、總結(jié)

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的,。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽我們班表現(xiàn)得不是很好,，這其中大部分都是自己的原因,，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇六

學(xué)期結(jié)束了,，很多工作僅有回想起來(lái)才覺(jué)得是苦中有甜。擔(dān)任班主任工作,、帶領(lǐng)班級(jí)其實(shí)是一門(mén)藝術(shù),。可是我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟一些老教師學(xué)的,，因?yàn)槲矣X(jué)得這些教師在擔(dān)任班主任或者以往擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，并且是比較成功的。我們中國(guó)不是有句古話(huà)嗎?“他山之石,，能夠攻玉”,。

閑暇之余，對(duì)與自我這一年在工作中遇到的問(wèn)題和解決的方法做了一下總結(jié),。期望能對(duì)自我以后的工作有所幫忙,，對(duì)自我的教學(xué)管理本事有所提高。

在教學(xué)和管理學(xué)生的過(guò)程中,，所遇到的和處理的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

第一：如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心理解批評(píng)

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自我也很難堪下不了臺(tái),，并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。之后在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。例如：“退三進(jìn)一”。我們看電視時(shí)經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)當(dāng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你經(jīng)過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科以往有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自我的心靈美!”，我們的學(xué)生再怎樣調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?

第二：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

在班級(jí)理念上,，我進(jìn)取主張這樣一個(gè)理念：進(jìn)取的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,，我自我為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自我的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,，經(jīng)過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向教師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,，要問(wèn)到所有的科任教師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題,、滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我進(jìn)取主張有位教師提出來(lái)的“先專(zhuān)政后民主”的方法,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分,，并且班主任必須要堅(jiān)守自我的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自我的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿(mǎn)意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先講“法律”再講“人情”,，這是班主任的工作原則,。

第三：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每一天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不夢(mèng)想,，總是感覺(jué)這樣做班主任的效率太低了。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，有位教師以往介紹過(guò)給班干部“戴高帽子”的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法,，但用起來(lái)沒(méi)那么的得心應(yīng)手,，究其原因，主要是自我在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然能夠激勵(lì)班干部的斗志,，可是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，認(rèn)為教師過(guò)分夸大班干部的作用,。之后由公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)逐漸變?yōu)樗较吕锕膭?lì),。給班干部“帶高帽子”后，班干部的做事情的進(jìn)取性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧的,。

其實(shí),，在工作中，我所遇到的問(wèn)題十分的多,，然而百思之后總覺(jué)得以上幾項(xiàng)是其中最重要的,。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，草草的做了一下總結(jié),。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的，起碼我自我是這么認(rèn)為的。

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。幾學(xué)期以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一、開(kāi)學(xué)三步曲

在新學(xué)期開(kāi)始的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、展示自我,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話(huà),，要講的精練，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

2,、競(jìng)爭(zhēng)班干部,。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高,，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),，更重要的是主人翁意識(shí)。

3、開(kāi)總結(jié)班會(huì),。師生共談初一這年來(lái)的收獲,。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn),。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步,。

二、狠抓習(xí)慣

1,、從早讀開(kāi)始,。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時(shí)做好記錄,。

2、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。

3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到,。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

4,、緊抓感恩教育,。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，盡抓學(xué)生對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí),，讓學(xué)生感恩生命,，珍愛(ài)生命,。培養(yǎng)有道德,、有思想,、會(huì)感恩，對(duì)社會(huì)有用的人才,。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了,，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng),，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,，一方面他們學(xué)會(huì)了管理,，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往,。

三,、創(chuàng)和諧班級(jí)

1、在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。

2,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì),。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起度過(guò)平安和諧積極的八年級(jí),。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，并且每月考核成績(jī)較好,，我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好,。

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇八

從3月1日到4月10日這段時(shí)間，我參加了鄭州市農(nóng)村小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，通過(guò)系統(tǒng)的班主任課程學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家老師的講解，以及和同行老師們的親切交流,，使我隊(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的更深的理解,，對(duì)我今后工作起著關(guān)鍵的幫助，通過(guò)學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、班級(jí)管理突出以人為本的理念，班級(jí)管理向科學(xué)化民主化發(fā)展。

一直以來(lái)我是非常佩服魏書(shū)生老師的班級(jí)管理和教學(xué)方法,，尤其是我認(rèn)真聆聽(tīng)了魏老師的讓科學(xué)與民主走進(jìn)班級(jí)這一節(jié)課,，給我啟發(fā)最大。以前的班級(jí)管理中,，我也借鑒過(guò)魏老師的經(jīng)驗(yàn),，雖然也取得了一些成就，但總感覺(jué)有不完善的地方,，就是一直找不出原因,，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我明白,，班主任工作雖然工作量大任務(wù)繁多,，但只要合理安排還是能圓滿(mǎn)完成班主任工作的。更使我明白,，班主任工作不能一味的蠻干,，需要深入班級(jí)，詳細(xì)了解每個(gè)同學(xué)的性格和特長(zhǎng),，激發(fā)調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處為班級(jí)服務(wù)。魏老師有句話(huà)說(shuō)的好,，凡是學(xué)生能做的,，班干部不做，凡是班干部能做的,，老師不做,，副班主任能做的，班主任不做,，最后到班主任手的工作就所剩不多了,，由于魏老師經(jīng)常出差開(kāi)會(huì)，因此,，他的班級(jí)就是靠學(xué)生自己高度的自覺(jué)性和責(zé)任心進(jìn)行的,，副班主任功不可磨，這些給我啟示最大,，對(duì)我今后工作也有狠大的幫助和借鑒意義,。

二、班主任工作應(yīng)更注重學(xué)生的身心健康發(fā)展,，在快樂(lè)中成長(zhǎng),、快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

過(guò)去的班主任工作,，為班級(jí)制定了很多班紀(jì),、班規(guī),，哪個(gè)同學(xué)違反就要受到嚴(yán)重批評(píng)甚至處罰，嚴(yán)重束縛了孩子成長(zhǎng)的心靈,，束縛了孩子的想象力和創(chuàng)造性,，儼然變成了一個(gè)小大人，孩子沒(méi)有一點(diǎn)靈性,，班級(jí)沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)和活力,。使班主任工作停止不前，下的工夫不少,，但效果不大,。改革是必然的，今天的班主任工作,，不能在過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī),，不能再以成績(jī)分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班主任是否優(yōu)秀成功?，F(xiàn)在的班主任不僅要求在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí),，更應(yīng)注重孩子的身心健康的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家庭關(guān)系傾向復(fù)雜化,、多元化，班級(jí)學(xué)生越來(lái)越多出現(xiàn)了不少心理問(wèn)題,，固執(zhí),、偏激、暴躁,、傲慢,、逆返等行為逐步顯現(xiàn)出來(lái)。為班主任工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),，因此,，新時(shí)期的班主任要懂得孩子內(nèi)心真正需要什么，能看懂學(xué)生,，理解學(xué)生,。只有走進(jìn)學(xué)生中間，才能隨時(shí)掌握學(xué)生的心理變化情況,。班主任還要是一位優(yōu)秀的心理老師，隨時(shí)為學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題解決困惑并提供幫助咨詢(xún),。班級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課是不可缺少的,，這是老師了解學(xué)生心理，解決學(xué)生問(wèn)題的最好途徑和方式,。

三,、管理班級(jí)需要樹(shù)立班級(jí)的“靈魂”,。班級(jí)有靈魂了才有動(dòng)力和凝聚力。

學(xué)校每年每學(xué)期在不同的階段都要進(jìn)行校園文明規(guī)范月活動(dòng),，進(jìn)行校園文化建設(shè),，班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我猛然體會(huì)到,，學(xué)校有校魂,，同樣一個(gè)班級(jí)要有朝氣有活力,，有戰(zhàn)斗力班級(jí)也要有自己特色的靈魂，因此,，我感覺(jué)今后班主任工作在經(jīng)營(yíng)班級(jí)管理班級(jí)時(shí)候,，也要樹(shù)立自己班級(jí)的靈魂，班級(jí)的一切發(fā)展都圍繞這個(gè)靈魂進(jìn)行,，把班級(jí)打造成團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí),，這樣的班級(jí)才符合新時(shí)期社會(huì)的發(fā)展，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的學(xué)生,。由此有想到了著名電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)的那句話(huà)：“兩強(qiáng)相遇勇者勝,，逢敵必亮劍，就是明知不敵,，也要敢于亮劍,，勇于亮劍?！币恢徊筷?duì),，只要有了靈魂就可以永存，獨(dú)立團(tuán)就是人人具有狼性,，獨(dú)立團(tuán)的人是不怕死,，不吃虧的主兒，就是首長(zhǎng)不在了,，這支部隊(duì)照樣有戰(zhàn)斗力,，是不可戰(zhàn)勝的。

通過(guò)這些使我想到,，部隊(duì)管理和班級(jí)管理是一樣,，只有靈魂的部隊(duì)才是戰(zhàn)無(wú)不勝的，同樣有靈魂的班級(jí)也是積極向上,，富有進(jìn)去的班級(jí),，同樣不可戰(zhàn)勝。

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。20_年,，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅(jiān)持我?！敖虝?shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)成為良好的班集體

1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì),。讀書(shū)時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到,、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

2、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會(huì),、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題,，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺(jué)中,，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑,，而且課前讀書(shū)不認(rèn)真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里,，并聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書(shū),。

4、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比,。以小組為單位,，一周下來(lái)，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一顆,。每次小測(cè)驗(yàn)，成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5,、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書(shū)法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)，寫(xiě)出的字基本做到干凈,、整潔,。

6、開(kāi)展豐富的活動(dòng),，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái),。本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有“唱紅歌”專(zhuān)題活動(dòng),，“行為美形象美”探討交流會(huì),，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會(huì),。

二,、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量

孩子的進(jìn)步,，離不開(kāi)教師,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與任課教師,、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁,，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。本學(xué)期，她的成績(jī)進(jìn)步很大,，家長(zhǎng)非常激動(dòng),。老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

大四班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十

我自93年畢業(yè)就一向擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作,，多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識(shí)到班主任是黨的基本路線(xiàn)政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,。所以,，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計(jì)劃,、勤安排,、勤動(dòng)手。下頭就我如何創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)談?wù)勛晕业囊恍┳龇ā?/p>

一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵

百年大計(jì),，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為,，無(wú)論其對(duì)錯(cuò)、美丑,、高雅還是卑劣,，都是經(jīng)過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的!所以，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級(jí)工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓,。

1、以自我的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生,。作為一個(gè)班主任不僅僅是文化知識(shí)的傳授者,，并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教,，更主要的是靠教師身教、潛移默化,。僅有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng)。所以,，在工作上,，我要求自我忠于職守，全心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自我首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自我首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自我要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自我的智能和技能;在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù),，自我身先士卒,，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課,、早會(huì),、班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛(ài)”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,、禮貌禮貌教育、安全記錄教育,、法制教育等,。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū),、唱好歌,、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動(dòng)，做到人人有讀書(shū)筆記,，人人有名言警句手冊(cè),。

3、充分利用節(jié)假日,、紀(jì)念日因地制宜地開(kāi)展教育活動(dòng),。例如：以“港奧回歸”為主題，開(kāi)展一系列的教育活動(dòng);結(jié)合我黨召開(kāi)“xx大”,，班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳,，同時(shí)還舉行了“以?xún)?yōu)異的成績(jī)向xx大匯報(bào)”的主題活動(dòng);“三八”婦節(jié)號(hào)召學(xué)生為自我的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為教師做一件事;每年的敬老節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng);在此次抗擊“非典”中，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目,，號(hào)召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)的白衣天使學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真做好個(gè)別教育,。俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,，。對(duì)于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動(dòng)之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,，自認(rèn)為成績(jī)好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生,，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，使他們認(rèn)識(shí)到自我身上落后的思想，從而提高自我的思想境界,。

二,、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)的有利保障

班團(tuán)體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,，如何創(chuàng)立一個(gè)禮貌守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?我的體會(huì)是，班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制,。

(一)班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立

小學(xué)生大多具有好奇、爭(zhēng)勝的特點(diǎn),，日常行為有多重表現(xiàn),，一方面是愛(ài)說(shuō)、愛(ài)鬧的,，自控本事差,，這給班級(jí)管理帶來(lái)必須的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭(zhēng)高低,，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級(jí)的有利因素。所以,，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,，加以正確引導(dǎo)，不僅僅提高管理效力,，并且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高素質(zhì)。具體做法如下：1,、分項(xiàng)打分,。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄,、勞動(dòng),、衛(wèi)生、禮貌等若干項(xiàng),，對(duì)每系項(xiàng)資料提出具體要求,，給定分值,。例如“禮貌”一項(xiàng)包括,，言行舉止得體、儀表美觀整潔,、講究衛(wèi)生,、不吃零食等資料，各占一分,，每周以小組為單位計(jì)分考評(píng),。2、職責(zé)明確,。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長(zhǎng),，輪流值周。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員(包括班長(zhǎng)在內(nèi)),，值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng),。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán),，到達(dá)全面管理每一位學(xué)生之目的,。3、定期通報(bào),。每周班會(huì),，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排行情景;通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表?yè)P(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，人人從我做起,，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性、自覺(jué)性,，有加強(qiáng)成員之間的了解,，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定

了基礎(chǔ),。

(二)建立班干部選任考評(píng)機(jī)制

班干部是班團(tuán)體的中堅(jiān),、班團(tuán)體建設(shè)的核心，班主任的得力助手,。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班級(jí)的關(guān)鍵,。在班級(jí)管理中,，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制,，面想全體學(xué)生,，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)每一位同學(xué)進(jìn)取參與班級(jí)的建設(shè)和管理。具體做法：1,、民主推舉,，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式,，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說(shuō),，闡明自我對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的主角，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃,、措施,、活動(dòng)資料、活動(dòng)形式和將到達(dá)的目標(biāo)等,。最終投票表決,，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生對(duì)這種民主推舉,、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服,。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順利展開(kāi)十分有利,。2,、定期考評(píng)，吐故納新,。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次,。考評(píng)資料：(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真,、進(jìn)取,、負(fù)責(zé)。(2)工作任務(wù)完成情景,。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),。考評(píng)形式：召開(kāi)主題班會(huì),，民主評(píng)議,，投票表決，吐故納新,?？荚u(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,，注意調(diào)動(dòng)其的進(jìn)取性,，鼓勵(lì)再次當(dāng)選,。這一管理機(jī)制

的建立,，就到達(dá)人人參與，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理本事和水平的到普遍提高,。

(三)建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者極力,、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng),。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要資料,。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能夠幫忙學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛期望的勇氣。具體做法：(1)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵(lì),。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎(jiǎng)”若干,，對(duì)不一樣層次,、不一樣學(xué)生給以全面鑒定和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀,，樹(shù)立榜樣，找出差距,，不斷改善,。2、定期評(píng)獎(jiǎng),，采取不一樣形式給以鼓勵(lì),。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。采用不一樣形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。例如：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;黑板報(bào)“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

三、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)的主要途徑

在素質(zhì)教育的今日,，作為21世紀(jì)的班主任不僅僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,，并且要努力使自我成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自我所帶班級(jí)的學(xué)生才能緊跟上時(shí)代的要求,。所以,，在平時(shí)的工作中，我就把自我培養(yǎng)團(tuán)體,、引導(dǎo)班團(tuán)體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對(duì)象,，很多地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范,，掌握科研方法,，把自我在科研中所取得的成果注入班級(jí)工作。