無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

周末補課作文篇一

被拽到傳說中資歷深學(xué)識高的優(yōu)秀老師家，我看到的同學(xué)竟是一群搖頭晃腦的準(zhǔn)機器人,，他們每個人都兩眼空洞，四肢無力,，整個身體癱在桌子上，毫不夸張的說,，我置身在一座墳?zāi)怪小?/p>

當(dāng)戴著沉重的眼鏡,，手捧磚塊書的語文老師出現(xiàn)在我的面前時,，我差點笑岔了氣,，因為我發(fā)現(xiàn)她身著一套上上世紀(jì)80年代的法式老長裙，灰色的披巾盤卷在脖子上,，憂慮而嚴(yán)肅的臉上始終沒有一絲笑，像一尊石雕,。

一段簡練的自我介紹,。一聲簡單的問好,。為時不過三十秒。接著開始上課,。

課程很機械化，單調(diào),。乏味。我只聽進(jìn)這一句：“學(xué)生,，學(xué)字當(dāng)頭,，就必須把學(xué)習(xí)搞好,，學(xué)習(xí)好的意義就是成績好，成績好就必須把我剛剛告訴你們的背起來,，才會…后面的我沒聽，也不想聽,，我怕我的大腦接受不了這種沒有一點技術(shù)含量的又很虐待人的癡話,，接著會做出出格的事，諸如揍那個混蛋老師一頓或摔開門走人之類的,。

就在我昏昏欲睡的時候，被老師的一鞭子給抽醒了,，接著就是一番狂轟濫炸，絲毫不顧我是新生的情面,。更讓我驚愕的是其他同學(xué)都我無動于衷，繼續(xù)作他們的筆記,，無關(guān)事事,。

過后開始寫試卷,，當(dāng)寫到“體會理解句子”的這道題目時，坐在我旁邊——一位稍胖的同學(xué)滔滔不絕地寫下了自己的感受,，我瞥了一眼,，很不錯,，挺有邏輯性的,。可當(dāng)語文老師評講這道題,，并念出了傳聞中的正確答案時，那位同學(xué)竟不由分說地將自己的答案劃掉,，重新抄上老師的答案，他抬頭望了望我,，對我莞爾一笑：“同學(xué)快抄吧，這些可都是真理,，考試時肯定會考到的……”我剛想回他的話，卻遭到老師白眼——這次他給了我面子,。

人最怕的不是誰不相信自己，而是自己不相信自己,！我為那位同學(xué)的行為感到悲哀,，為什么就不相信自己呢,？為什么要盲從權(quán)威呢？……

這種場面實在令人發(fā)思：這到底還是孩子嗎,？他們還是一群生命體嗎？他們還有思想嗎,？還是腦子里只有考試？

這一夜，我思緒萬千,。

周末補課作文篇二

今天的整理課上，魯老師給我們舉行了一場討論會,。討論會的題目是“小學(xué)生到底該不該上課輔外輔導(dǎo)班？”要同學(xué)們就這個問題發(fā)表自己的觀點,。

“討論會一正式開始！”大家就七嘴八舌的討論起來,，同學(xué)們各抒己見，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,，這樣會提高自己的成績,。有的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,，因為現(xiàn)在許多同學(xué)壓力都很大,，做完老師布置的作業(yè)以后，還要完成課外輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè),，太辛苦了，所以不該上,。

第一個發(fā)言的是周映彤，她說：“我覺得應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)?！?/p>

然而，周晨昕說：“我覺得應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,，這樣會開發(fā)我們的大腦?！?/p>

緊接著，呂昊一說：“我覺得不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，因為上課外輔導(dǎo)班是為了考試考好,。但是課外輔導(dǎo)班講的是課外內(nèi)容，考試考得是學(xué)校平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，兩個內(nèi)容沒有任何關(guān)系，所以我們只要把學(xué)校平時教的內(nèi)容學(xué)好就行了,。不必怎么太在意課外輔導(dǎo)班的內(nèi)容?！?/p>

最后，鄭姿儀說：“我也覺得不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,，學(xué)的特別好的人,，如果再學(xué)課外輔導(dǎo)班的話,，就沒什么意思了,。而學(xué)的差的人，學(xué)校那么簡單的內(nèi)容他都聽不進(jìn)去,、聽不懂，那就更別說課外輔導(dǎo)班了那些更難的內(nèi)容了,。

我也表明了自己的看法：不該上課外輔導(dǎo)班，因為休息日就是休息日,，顧名思義，就是給我們呢休息的日子,。如果再上課外輔導(dǎo)班的話,，那就不叫休息日了,，干脆還不如不給我們休息日呢,！

總而言之，我的觀點永遠(yuǎn)都不上課外輔導(dǎo)班，魯老師,，您覺得呢？

周末補課作文篇三

不錯,，剛上初三的我們便已識盡個中滋味，果真只可會意不可言傳,。然而因為繁重的課業(yè)，緊張的進(jìn)度,，求實的成績，我們是否賠上了人生中最美好的歲月,，反而錯過了很多這個季節(jié)該有的青春年少?

假如初三不再補課,，我會在閑暇之時制一壺清茶,，攜幾本好書,，于明亮的窗前徐徐坐下，聽辛棄疾慷慨陳詞,，聞李清照婉約清愁,，觀東坡大江東去,，看海粟云卷云舒。于是,，徜徉于文學(xué)的清幽妙麗，為平淡的生活增加一抹色彩,，給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷,，書香股股，我在美的享受中不知歸路,。

假如初三不再補課，我會茶余飯后與父母促膝長談,，學(xué)習(xí)中的困難與不解,，生活中的評論與迷茫,，人生的舍得與學(xué)問，全都付于笑談之中,。言語之間，獲得的豈止是做人的道理,，更是親人之間感情的交流，是親情功課不露聲色的溫習(xí),。人生悠悠，語重深長,，我在做人的哲學(xué)中感知靈魂的高度。

假如初三不再補課,，我會走出教室,，走出課堂,，走近社會，體味人生百味,，歷經(jīng)實踐磨練,。親自買一籃青菜,，親自去一趟銀行，親自做一次調(diào)查,，親自加入宣傳，親自參加公益活動……不知不覺中,，我的閱歷增長了，眼光獨到了,，認(rèn)識深刻了,，對社會的責(zé)任感,、義務(wù)感也不斷增強。人潮股股,，我在社會實踐中學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，得到了學(xué)校里的不到的成長,。

假如初三不再補課，我會……

不論初三補不補課,，我們永遠(yuǎn)都是意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的少年。請相信我們、支持我們,，展現(xiàn)00后青少年的風(fēng)采，釋放21世紀(jì)中學(xué)生的活力!

周末補課作文篇四

進(jìn)入暑假,，因為我的考試成績太差了，所以我的爸爸媽媽打算給我報一個輔導(dǎo)班,。

一天晚上我的媽媽帶著我去市里找輔導(dǎo)班,，在找輔導(dǎo)班的時候有一個老師讓我測試一下,，分?jǐn)?shù)才考了60分，但是老師說我的計算能力特別好,，可是老師說我的幾何能力有點差，基礎(chǔ)也有點不是太好,。

老師讓7月份去試課，可是我的爸爸在送我的時候上班快遲到了,，就先把我送到我學(xué)校附近的一個輔導(dǎo)班里讓我去那里試試課。

結(jié)果我就這樣誤打誤撞的進(jìn)了這個服導(dǎo)班，但我試課的時候,，我發(fā)現(xiàn)這個輔導(dǎo)班教的還挺好的于是我不要讓爸爸報了這個輔導(dǎo)班,，而且還報了數(shù)學(xué)和英語兩門輔導(dǎo)班。

在剛?cè)ピ囌n的時候,，里面竟然還有我的同學(xué)，和朋友,，這讓我在這個陌生的教室里多了一絲樂趣。

從此我在每個星期一星期三星期五的上午和下午都有輔導(dǎo)班的課,，上午是數(shù)學(xué)下午是英語。

周末補課作文篇五

“同學(xué),，你明年就要考上高中了,。老師和家長都很期待你考上重點高中。我們一定要更加努力,，利用課余時間補課！”唉,！又補課了,！昨天,，我熬夜趕作業(yè)。今天上課,，我昏昏沉沉的，只能聽到老師的話,。每一個暑假都是“名存實亡”，活受罪,！說實話，不是我們不喜歡學(xué)習(xí)，而是為了考試而學(xué)習(xí)讓我們覺得太無聊了,。

你看，數(shù)學(xué)老師一直很認(rèn)真的站在講臺上,。“今天,，我們回顧相似之處?！薄鞍。?，同學(xué)們都異口同聲,。很無聊,。我不想要求新的內(nèi)容,。我也說“古為今用”。既然如此,，為什么還要學(xué)習(xí)新知識呢？補課溫習(xí)舊知識不是很自然嗎,？由此可見，孔老師并不是說漫無目的的補課,，無休止的重復(fù)，就是要學(xué)好新知識,，然后考上高中,！

突然抬頭,，嗯？數(shù)學(xué)老師是怎么胖起來的,？再看看,，親愛的,！語文老師來了，我卻不知道,！“今天我們復(fù)習(xí)古文?！薄吧讲桓撸沙雒?；水不深，但龍是靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳,。但是，我想到一句順口溜：“分?jǐn)?shù)不高,，就通過考試,；如果考試不在會場，作弊就是精神上的,?！蔽隙ú皇呛脤W(xué)生編的,，我差點哄堂大笑,。哎呀！千萬別讓老師看見你,。老師抬頭，眼睛一直盯著課本,，嘴巴緊閉,；環(huán)顧四周，學(xué)生們都心不在焉,?！柏M有此理。古人和你一樣大的時候,，都是經(jīng)濟學(xué)和詩。你真是朽木也,！”我不能這么說。詩人李白很偉大，但是他能做幾何證明嗎,？你知道光熱動力學(xué)嗎？你聽說過英語嗎,？

我問完一系列問題后，英語老師又進(jìn)來了,?！敖裉?，我們復(fù)習(xí)語法?！蔽覀冎勒Z法很重要，但語法也是為言語服務(wù)的,！轉(zhuǎn)臉天天學(xué)死語法！課文看不懂,，錄音聽不懂，更別說說話了,！為什么？因為考試少,！我只覺得頭沉眼皮重，只想回家吃飯,！

我終于盼到了我的生物老師,，但我立刻盼到了他的離開,。這部分講的是什么,？完全不知道。只聽有人說：“放學(xué)了,！”我終于可以回家了,！

“同學(xué)們,，明天繼續(xù)補課，別忘了,！”

“唉——”

哦，我的上帝,！別修補了。

周末補課作文篇六

我很喜歡抄抄寫寫,，信手涂鴉，對自己所寫的文字時常自鳴得意,，到了初三之后,，這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎,，幾次考試的得分都不高,，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述，空泛議論,，沒有自己的東西”等這樣的字眼。

我迷惘了,，灰心了……

星期六，媽媽拿著我的期末試卷,，找來了教語文的姨夫，幫我分析分析,，姨夫看了之后,，眉頭緊蹙,，什么也沒說,，提出帶我去爬山,。

我去了,，時為傍晚。

山頂?shù)木坝^甚為壯觀,。從山頂俯視，遠(yuǎn)處的群山在夕陽的籠罩下如夢如幻,，顯得更加迷人；清風(fēng)俆徐,，令人心曠神怡。

正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時,，姨夫拍了拍我,，問道：“這景色如何呀,？”“太美了！”我脫口而出,。“能描述給我聽嗎,？”我怔了一下，然后應(yīng)道“好吧,?！?/p>

我將遠(yuǎn)處所見到的山峰,、高樓大廈、夕陽……都說了出來,。姨夫笑著說：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合,，缺少描述,，你不妨調(diào)整一下,，發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法,，再試試看？”我稍作思考,，然后滔滔不絕地說了起來，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞,，不住的點頭；我仿佛受到了極大的鼓舞,，說得越發(fā)起勁,，直到我將眼中的景色說遍,。

“可都記得？”“當(dāng)然,。”姨夫隨即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上,，說：“把你剛才說的寫下來?！?/p>

我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來,，還略作修改,，姨夫又說：“自己讀一遍,。”我充滿激情的放聲閱讀,。“自我感覺如何，有什么想法嗎,？”姨夫問,。我突然間茅塞頓開，脫口而出：“我知道了,。”“知道了什么,？”“我手寫我心,。”

姨夫點頭微笑,，說：“你應(yīng)該知道自己作文的問題了吧,，你的文筆不錯，就是很少寫自己的東西,，其實,，作文很簡單，平時要注意觀察生活,，留意身邊發(fā)生的事情，然后把它寫出來,。”

這雖然是一次短暫的登山之旅,，但在我看來，是給我補上了一節(jié)精彩出色的作文課,。

周末補課作文篇七

——題記

說起輔導(dǎo)班，大家都上過不少,，奧數(shù)班、英語班,、作文班……可是有一個輔導(dǎo)班卻與眾不同，不信,，你就跟我來體驗一番吧！

上這個輔導(dǎo)班,，我不必披星戴月,，起早貪黑，不必風(fēng)吹日曬,，穿梭往返，我這個親愛的輔導(dǎo)班就像一位慈祥的媽媽,，總是早早的準(zhǔn)備好一切，時時刻刻等待著我的到來,。

上這個輔導(dǎo)班，我盡管可以放松心情,，倒一杯香茶,，一邊聽著悠揚的樂曲,，一邊在這個花園般的輔導(dǎo)班上隨意溜達(dá),，找尋那最適合自己的沃土。

上這個輔導(dǎo)班,，這里的名師薈萃可以隨我挑。我可以隨時跨越時空到最敬仰的“小城說雨”老師家里小坐,，隨意翻看他的“寫作寶典”；我還可以到“數(shù)學(xué)博客圈”探訪名師,，感受數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣……

上這個輔導(dǎo)班，可以交上一幫志同道合的好朋友,，文筆優(yōu)美的” 憇壞?王琳” ；沉穩(wěn)細(xì)膩的“心之小語”,；光彩照人的“白云飄兒”；才華橫溢的“酒忠豪”,；率真可愛的小周沖……和他們一起瘋玩，一起閱讀，一起寫作,，一起感受，真的是快樂無比……

上這個輔導(dǎo)班,，我和朋友們可以盡情展示自己，寫出了好文章可以在這里展示,，拍的好照片可以在這里展示,，解出了一道難題可以在這里分享，必定有眾多老師好友前來分享祝賀……

親愛的爸爸媽媽和我的好童鞋們,，如果你還在為上什么輔導(dǎo)班糾結(jié)，那就不要猶豫了,，趕快來和我一起上這個于眾不同的輔導(dǎo)班吧！

周末補課作文篇八

這學(xué)期,，我們班數(shù)學(xué)老師開始了“補課”行動。而我的同桌則以全年級倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績考進(jìn)了“補課班”,。

我問了一下，他們所謂的補課就是把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再“復(fù)制”一遍,，以此加深印象。老師補課時說的話和上課時說的話基本沒啥區(qū)別,，頂多再多說幾道例題罷了。

又是一次考試,，經(jīng)過漫長的補課,，我本以為同桌的分?jǐn)?shù)會有點提高,，因為他們有時學(xué)的題，在考試時都會有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn),。可沒想到，他的分?jǐn)?shù)的十位直接從5變成了1,。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個星期后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來是這么回事,。

某天數(shù)學(xué)課上，我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地,，突然瞅見右邊有一道“曙光”，仔細(xì)一看,，原來是他的手機?！鞍?，這樣可是要記違紀(jì)的,。”我提醒道,。“沒關(guān)系,，記吧?！彼故菫⒚摗,！鞍ィ氵@些都不聽,，回家怎么寫作業(yè)啊,？你作業(yè)不寫,，你媽又要扣你零花錢了?！薄皼]關(guān)系,，下午補果的時候再聽吧,！反正老師的東西都一樣，一天聽兩遍堅持就是浪費,，還不如玩呢。哎,，別吵別吵，這關(guān)我馬上過了,！”

唉……我無語,。

當(dāng)天下午,，老師留了一批學(xué)生補課，我在旁邊值日,。正當(dāng)我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時，我再一次看到了一道“曙光”,，依然是同桌的手機。于是,，次日早上，我問他：“你不是說上課不聽,，補課的時候聽嗎？可我昨天也沒見你聽了什么?。俊薄澳悴欢?，我媽給我請了家教,，補課沒聽，聽家教的也一樣,。聽誰不是聽啊。聽3遍多浪費?。俊薄袄速M,？,！”我覺得不可理喻,，竟然有人覺得聽課是一種浪費,。“當(dāng)然浪費了,。你想，我如果白天把課都聽懂了,，晚上家教上課時我豈不是比老師知道得還多？那太不好意思了,，總得為家教著想吧,！”

我頓時語塞,。

于是,，同桌就想：白天上課沒聽不要緊，可以下午補課再聽,，如果還沒聽，不要緊,，晚上等家教來講，如此循環(huán),，他是誰都沒聽,。幾圈下來，成績不漲反跌,，他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事，真正的原因,，或許只有他自己知道。

試問一下：這樣的補課有意義嗎,？

周末補課作文篇九

我的少年時代一直隱藏著一個“痛”――就是英語輔導(dǎo)班,，我正等著給我“刮骨療傷”,，可媽媽卻一直不“請名醫(yī)”，說時間長了就習(xí)慣了,。為什么要給我報英語輔導(dǎo)班呢？因為四年級時,，我的英語成績很差，于是,，爸媽就把這個“痛”帶到了我身上。

說起我們的英語輔導(dǎo)班,，那真可謂是“萬惡之首”,，現(xiàn)在,，我就把他們的“累累罪行”給你一一呈現(xiàn)出來。

一,、老師罵人

“這都不會，你們都給我滾回家去吧,！”哎，你看,，樂樂老師又開始發(fā)脾氣了。我們只要對她的問題稍不吭聲,，她這句話就脫口而出了，我們班的一位同學(xué)就是這樣被罵走的,。在這句話的出口下,，我們的自尊心也大大地受到了損壞,，相反,，我們班周老師卻是一個愛學(xué)生、耐心教導(dǎo)學(xué)生的老師,，樂樂老師和周老師比起來真是天壤之別呀,！

二,、命令我們“做苦力”

上課了！我們班的兩個同學(xué)又被命令去搬辦公椅了,，路很窄，他們不小心一歪,，樂樂老師就大聲的教訓(xùn)他們：“慢點！下次不讓你們搬了,！真可惡！”搬椅子的同學(xué)心里肯定在想：你不讓我們搬,，我們還不想搬呢！放學(xué)時,，她還讓我們撿垃圾,，哎,，老師,，你能別這樣嗎？

三,、上課吃東西,、玩手機

上課時，她讓我們做一道題,，我們早做完了，她卻還在那里吃火龍果,、玩消消樂。這個老師真不負(fù)責(zé)任,，耽誤時間,！哎,，老師，你能別這樣嗎,？

哎，我們這個輔導(dǎo)班,，我相信，只要樂樂老師還在,，這兒的學(xué)生，就都會說：”輔導(dǎo)班是我的痛,！“樂樂老師，希望你以后兢兢業(yè)業(yè),；讓我們的英語輔導(dǎo)班因為有您而自豪、而驕傲,！

周末補課作文篇十

因為上學(xué)期的期末考考得不大好,，所以,，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習(xí)班。因此,，我每天從早上9：00到12：00都得上課。

新的課室,，新的老師,，新的同學(xué),，新的書本，為我?guī)砹诵碌呐笥眩碌闹R,。

我的補習(xí)老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā),，看起來十分年輕。她雖然年輕,，但她的知識十分淵博。

丹丹老師很認(rèn)真地教我們,，但有的同學(xué)卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩,，吵鬧,。因此,，丹丹老師常常調(diào)座位,，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈,，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改,，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說,，因此，她的喉嚨很快受不了了,。

教到第100課左右,，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課,，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了,。

看著新來的老師,，她與丹丹一樣,，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢,？

學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎？為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí),，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認(rèn)真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎,？難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎？

為人師表,，已是一件艱巨的任務(wù),，如果身為學(xué)生的我們,，還不好好學(xué)習(xí),，那老師們不都就很悲哀嗎？