無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
周末補課作文篇一
被拽到傳說中資歷深學(xué)識高的優(yōu)秀老師家,我看到的同學(xué)竟是一群搖頭晃腦的準(zhǔn)機器人,,他們每個人都兩眼空洞,四肢無力,,整個身體癱在桌子上,毫不夸張的說,,我置身在一座墳?zāi)怪小?/p>
當(dāng)戴著沉重的眼鏡,,手捧磚塊書的語文老師出現(xiàn)在我的面前時,,我差點笑岔了氣,,因為我發(fā)現(xiàn)她身著一套上上世紀(jì)80年代的法式老長裙,灰色的披巾盤卷在脖子上,,憂慮而嚴(yán)肅的臉上始終沒有一絲笑,像一尊石雕,。
一段簡練的自我介紹,。一聲簡單的問好,。為時不過三十秒。接著開始上課,。
課程很機械化,單調(diào),。乏味。我只聽進(jìn)這一句:“學(xué)生,,學(xué)字當(dāng)頭,,就必須把學(xué)習(xí)搞好,,學(xué)習(xí)好的意義就是成績好,成績好就必須把我剛剛告訴你們的背起來,,才會…后面的我沒聽,也不想聽,,我怕我的大腦接受不了這種沒有一點技術(shù)含量的又很虐待人的癡話,,接著會做出出格的事,諸如揍那個混蛋老師一頓或摔開門走人之類的,。
就在我昏昏欲睡的時候,被老師的一鞭子給抽醒了,,接著就是一番狂轟濫炸,絲毫不顧我是新生的情面,。更讓我驚愕的是其他同學(xué)都我無動于衷,繼續(xù)作他們的筆記,,無關(guān)事事,。
過后開始寫試卷,,當(dāng)寫到“體會理解句子”的這道題目時,坐在我旁邊——一位稍胖的同學(xué)滔滔不絕地寫下了自己的感受,,我瞥了一眼,,很不錯,,挺有邏輯性的,。可當(dāng)語文老師評講這道題,,并念出了傳聞中的正確答案時,那位同學(xué)竟不由分說地將自己的答案劃掉,,重新抄上老師的答案,他抬頭望了望我,,對我莞爾一笑:“同學(xué)快抄吧,這些可都是真理,,考試時肯定會考到的……”我剛想回他的話,卻遭到老師白眼——這次他給了我面子,。
人最怕的不是誰不相信自己,而是自己不相信自己,!我為那位同學(xué)的行為感到悲哀,,為什么就不相信自己呢,?為什么要盲從權(quán)威呢?……
這種場面實在令人發(fā)思:這到底還是孩子嗎,?他們還是一群生命體嗎?他們還有思想嗎,?還是腦子里只有考試?
這一夜,我思緒萬千,。
周末補課作文篇二
今天的整理課上,魯老師給我們舉行了一場討論會,。討論會的題目是“小學(xué)生到底該不該上課輔外輔導(dǎo)班?”要同學(xué)們就這個問題發(fā)表自己的觀點,。
“討論會一正式開始!”大家就七嘴八舌的討論起來,,同學(xué)們各抒己見,有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,,這樣會提高自己的成績,。有的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,,因為現(xiàn)在許多同學(xué)壓力都很大,,做完老師布置的作業(yè)以后,還要完成課外輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè),,太辛苦了,所以不該上,。
第一個發(fā)言的是周映彤,她說:“我覺得應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,,這樣有利于我們的學(xué)習(xí)?!?/p>
然而,周晨昕說:“我覺得應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,,這樣會開發(fā)我們的大腦?!?/p>
緊接著,呂昊一說:“我覺得不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,因為上課外輔導(dǎo)班是為了考試考好,。但是課外輔導(dǎo)班講的是課外內(nèi)容,考試考得是學(xué)校平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,兩個內(nèi)容沒有任何關(guān)系,所以我們只要把學(xué)校平時教的內(nèi)容學(xué)好就行了,。不必怎么太在意課外輔導(dǎo)班的內(nèi)容?!?/p>
最后,鄭姿儀說:“我也覺得不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班,,學(xué)的特別好的人,,如果再學(xué)課外輔導(dǎo)班的話,,就沒什么意思了,。而學(xué)的差的人,學(xué)校那么簡單的內(nèi)容他都聽不進(jìn)去,、聽不懂,那就更別說課外輔導(dǎo)班了那些更難的內(nèi)容了,。
我也表明了自己的看法:不該上課外輔導(dǎo)班,因為休息日就是休息日,,顧名思義,就是給我們呢休息的日子,。如果再上課外輔導(dǎo)班的話,,那就不叫休息日了,,干脆還不如不給我們休息日呢,!
總而言之,我的觀點永遠(yuǎn)都不上課外輔導(dǎo)班,魯老師,,您覺得呢?
周末補課作文篇三
不錯,,剛上初三的我們便已識盡個中滋味,果真只可會意不可言傳,。然而因為繁重的課業(yè),緊張的進(jìn)度,,求實的成績,我們是否賠上了人生中最美好的歲月,,反而錯過了很多這個季節(jié)該有的青春年少?
假如初三不再補課,,我會在閑暇之時制一壺清茶,,攜幾本好書,,于明亮的窗前徐徐坐下,聽辛棄疾慷慨陳詞,,聞李清照婉約清愁,,觀東坡大江東去,,看海粟云卷云舒。于是,,徜徉于文學(xué)的清幽妙麗,為平淡的生活增加一抹色彩,,給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷,,書香股股,我在美的享受中不知歸路,。
假如初三不再補課,我會茶余飯后與父母促膝長談,,學(xué)習(xí)中的困難與不解,,生活中的評論與迷茫,,人生的舍得與學(xué)問,全都付于笑談之中,。言語之間,獲得的豈止是做人的道理,,更是親人之間感情的交流,是親情功課不露聲色的溫習(xí),。人生悠悠,語重深長,,我在做人的哲學(xué)中感知靈魂的高度。
假如初三不再補課,,我會走出教室,,走出課堂,,走近社會,體味人生百味,,歷經(jīng)實踐磨練,。親自買一籃青菜,,親自去一趟銀行,親自做一次調(diào)查,,親自加入宣傳,親自參加公益活動……不知不覺中,,我的閱歷增長了,眼光獨到了,,認(rèn)識深刻了,,對社會的責(zé)任感,、義務(wù)感也不斷增強。人潮股股,,我在社會實踐中學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,得到了學(xué)校里的不到的成長,。
假如初三不再補課,我會……
不論初三補不補課,,我們永遠(yuǎn)都是意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的少年。請相信我們、支持我們,,展現(xiàn)00后青少年的風(fēng)采,釋放21世紀(jì)中學(xué)生的活力!
周末補課作文篇四
進(jìn)入暑假,,因為我的考試成績太差了,所以我的爸爸媽媽打算給我報一個輔導(dǎo)班,。
一天晚上我的媽媽帶著我去市里找輔導(dǎo)班,,在找輔導(dǎo)班的時候有一個老師讓我測試一下,,分?jǐn)?shù)才考了60分,但是老師說我的計算能力特別好,,可是老師說我的幾何能力有點差,基礎(chǔ)也有點不是太好,。
老師讓7月份去試課,可是我的爸爸在送我的時候上班快遲到了,,就先把我送到我學(xué)校附近的一個輔導(dǎo)班里讓我去那里試試課。
結(jié)果我就這樣誤打誤撞的進(jìn)了這個服導(dǎo)班,但我試課的時候,,我發(fā)現(xiàn)這個輔導(dǎo)班教的還挺好的于是我不要讓爸爸報了這個輔導(dǎo)班,,而且還報了數(shù)學(xué)和英語兩門輔導(dǎo)班。
在剛?cè)ピ囌n的時候,,里面竟然還有我的同學(xué),和朋友,,這讓我在這個陌生的教室里多了一絲樂趣。
從此我在每個星期一星期三星期五的上午和下午都有輔導(dǎo)班的課,,上午是數(shù)學(xué)下午是英語。
周末補課作文篇五
“同學(xué),,你明年就要考上高中了,。老師和家長都很期待你考上重點高中。我們一定要更加努力,,利用課余時間補課!”唉,!又補課了,!昨天,,我熬夜趕作業(yè)。今天上課,,我昏昏沉沉的,只能聽到老師的話,。每一個暑假都是“名存實亡”,活受罪,!說實話,不是我們不喜歡學(xué)習(xí),而是為了考試而學(xué)習(xí)讓我們覺得太無聊了,。
你看,數(shù)學(xué)老師一直很認(rèn)真的站在講臺上,。“今天,,我們回顧相似之處?!薄鞍。?,同學(xué)們都異口同聲,。很無聊,。我不想要求新的內(nèi)容,。我也說“古為今用”。既然如此,,為什么還要學(xué)習(xí)新知識呢?補課溫習(xí)舊知識不是很自然嗎,?由此可見,孔老師并不是說漫無目的的補課,,無休止的重復(fù),就是要學(xué)好新知識,,然后考上高中,!
突然抬頭,,嗯?數(shù)學(xué)老師是怎么胖起來的,?再看看,,親愛的,!語文老師來了,我卻不知道,!“今天我們復(fù)習(xí)古文?!薄吧讲桓撸沙雒?;水不深,但龍是靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳,。但是,我想到一句順口溜:“分?jǐn)?shù)不高,,就通過考試,;如果考試不在會場,作弊就是精神上的,?!蔽隙ú皇呛脤W(xué)生編的,,我差點哄堂大笑,。哎呀!千萬別讓老師看見你,。老師抬頭,眼睛一直盯著課本,,嘴巴緊閉,;環(huán)顧四周,學(xué)生們都心不在焉,?!柏M有此理。古人和你一樣大的時候,,都是經(jīng)濟學(xué)和詩。你真是朽木也,!”我不能這么說。詩人李白很偉大,但是他能做幾何證明嗎,?你知道光熱動力學(xué)嗎?你聽說過英語嗎,?
我問完一系列問題后,英語老師又進(jìn)來了,?!敖裉?,我們復(fù)習(xí)語法?!蔽覀冎勒Z法很重要,但語法也是為言語服務(wù)的,!轉(zhuǎn)臉天天學(xué)死語法!課文看不懂,,錄音聽不懂,更別說說話了,!為什么?因為考試少,!我只覺得頭沉眼皮重,只想回家吃飯,!
我終于盼到了我的生物老師,,但我立刻盼到了他的離開,。這部分講的是什么,?完全不知道。只聽有人說:“放學(xué)了,!”我終于可以回家了,!
“同學(xué)們,,明天繼續(xù)補課,別忘了,!”
“唉——”
哦,我的上帝,!別修補了。
周末補課作文篇六
我很喜歡抄抄寫寫,,信手涂鴉,對自己所寫的文字時常自鳴得意,,到了初三之后,,這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎,,幾次考試的得分都不高,,試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述,空泛議論,,沒有自己的東西”等這樣的字眼。
我迷惘了,,灰心了……
星期六,媽媽拿著我的期末試卷,,找來了教語文的姨夫,幫我分析分析,,姨夫看了之后,,眉頭緊蹙,,什么也沒說,,提出帶我去爬山,。
我去了,,時為傍晚。
山頂?shù)木坝^甚為壯觀,。從山頂俯視,遠(yuǎn)處的群山在夕陽的籠罩下如夢如幻,,顯得更加迷人;清風(fēng)俆徐,,令人心曠神怡。
正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時,,姨夫拍了拍我,,問道:“這景色如何呀,?”“太美了!”我脫口而出,。“能描述給我聽嗎,?”我怔了一下,然后應(yīng)道“好吧,?!?/p>
我將遠(yuǎn)處所見到的山峰,、高樓大廈、夕陽……都說了出來,。姨夫笑著說:“很好,但似乎缺少一定的順序和組合,,缺少描述,,你不妨調(diào)整一下,,發(fā)揮一下想象,借助比喻或擬人的手法,,再試試看?”我稍作思考,,然后滔滔不絕地說了起來,姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞,,不住的點頭;我仿佛受到了極大的鼓舞,,說得越發(fā)起勁,,直到我將眼中的景色說遍,。
“可都記得?”“當(dāng)然,。”姨夫隨即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上,,說:“把你剛才說的寫下來?!?/p>
我拿起筆,把剛才的話原原本本地寫了下來,,還略作修改,,姨夫又說:“自己讀一遍,。”我充滿激情的放聲閱讀,。“自我感覺如何,有什么想法嗎,?”姨夫問,。我突然間茅塞頓開,脫口而出:“我知道了,。”“知道了什么,?”“我手寫我心,。”
姨夫點頭微笑,,說:“你應(yīng)該知道自己作文的問題了吧,,你的文筆不錯,就是很少寫自己的東西,,其實,,作文很簡單,平時要注意觀察生活,,留意身邊發(fā)生的事情,然后把它寫出來,。”
這雖然是一次短暫的登山之旅,,但在我看來,是給我補上了一節(jié)精彩出色的作文課,。
周末補課作文篇七
——題記
說起輔導(dǎo)班,大家都上過不少,,奧數(shù)班、英語班,、作文班……可是有一個輔導(dǎo)班卻與眾不同,不信,,你就跟我來體驗一番吧!
上這個輔導(dǎo)班,,我不必披星戴月,,起早貪黑,不必風(fēng)吹日曬,,穿梭往返,我這個親愛的輔導(dǎo)班就像一位慈祥的媽媽,,總是早早的準(zhǔn)備好一切,時時刻刻等待著我的到來,。
上這個輔導(dǎo)班,我盡管可以放松心情,,倒一杯香茶,,一邊聽著悠揚的樂曲,,一邊在這個花園般的輔導(dǎo)班上隨意溜達(dá),,找尋那最適合自己的沃土。
上這個輔導(dǎo)班,,這里的名師薈萃可以隨我挑。我可以隨時跨越時空到最敬仰的“小城說雨”老師家里小坐,,隨意翻看他的“寫作寶典”;我還可以到“數(shù)學(xué)博客圈”探訪名師,,感受數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣……
上這個輔導(dǎo)班,可以交上一幫志同道合的好朋友,,文筆優(yōu)美的” 憇壞?王琳” ;沉穩(wěn)細(xì)膩的“心之小語”,;光彩照人的“白云飄兒”;才華橫溢的“酒忠豪”,;率真可愛的小周沖……和他們一起瘋玩,一起閱讀,一起寫作,,一起感受,真的是快樂無比……
上這個輔導(dǎo)班,,我和朋友們可以盡情展示自己,寫出了好文章可以在這里展示,,拍的好照片可以在這里展示,,解出了一道難題可以在這里分享,必定有眾多老師好友前來分享祝賀……
親愛的爸爸媽媽和我的好童鞋們,,如果你還在為上什么輔導(dǎo)班糾結(jié),那就不要猶豫了,,趕快來和我一起上這個于眾不同的輔導(dǎo)班吧!
周末補課作文篇八
這學(xué)期,,我們班數(shù)學(xué)老師開始了“補課”行動。而我的同桌則以全年級倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績考進(jìn)了“補課班”,。
我問了一下,他們所謂的補課就是把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再“復(fù)制”一遍,,以此加深印象。老師補課時說的話和上課時說的話基本沒啥區(qū)別,,頂多再多說幾道例題罷了。
又是一次考試,,經(jīng)過漫長的補課,,我本以為同桌的分?jǐn)?shù)會有點提高,,因為他們有時學(xué)的題,在考試時都會有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn),。可沒想到,他的分?jǐn)?shù)的十位直接從5變成了1,。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個星期后,,我才發(fā)現(xiàn),原來是這么回事,。
某天數(shù)學(xué)課上,我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地,,突然瞅見右邊有一道“曙光”,仔細(xì)一看,,原來是他的手機?!鞍?,這樣可是要記違紀(jì)的,。”我提醒道,。“沒關(guān)系,,記吧?!彼故菫⒚摗,!鞍ィ氵@些都不聽,,回家怎么寫作業(yè)啊,?你作業(yè)不寫,,你媽又要扣你零花錢了?!薄皼]關(guān)系,,下午補果的時候再聽吧,!反正老師的東西都一樣,一天聽兩遍堅持就是浪費,,還不如玩呢。哎,,別吵別吵,這關(guān)我馬上過了,!”
唉……我無語,。
當(dāng)天下午,,老師留了一批學(xué)生補課,我在旁邊值日,。正當(dāng)我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時,我再一次看到了一道“曙光”,,依然是同桌的手機。于是,,次日早上,我問他:“你不是說上課不聽,,補課的時候聽嗎?可我昨天也沒見你聽了什么?。俊薄澳悴欢?,我媽給我請了家教,,補課沒聽,聽家教的也一樣,。聽誰不是聽啊。聽3遍多浪費?。俊薄袄速M,?,!”我覺得不可理喻,,竟然有人覺得聽課是一種浪費,。“當(dāng)然浪費了,。你想,我如果白天把課都聽懂了,,晚上家教上課時我豈不是比老師知道得還多?那太不好意思了,,總得為家教著想吧,!”
我頓時語塞,。
于是,,同桌就想:白天上課沒聽不要緊,可以下午補課再聽,,如果還沒聽,不要緊,,晚上等家教來講,如此循環(huán),,他是誰都沒聽,。幾圈下來,成績不漲反跌,,他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事,真正的原因,,或許只有他自己知道。
試問一下:這樣的補課有意義嗎,?
周末補課作文篇九
我的少年時代一直隱藏著一個“痛”――就是英語輔導(dǎo)班,,我正等著給我“刮骨療傷”,,可媽媽卻一直不“請名醫(yī)”,說時間長了就習(xí)慣了,。為什么要給我報英語輔導(dǎo)班呢?因為四年級時,,我的英語成績很差,于是,,爸媽就把這個“痛”帶到了我身上。
說起我們的英語輔導(dǎo)班,,那真可謂是“萬惡之首”,,現(xiàn)在,,我就把他們的“累累罪行”給你一一呈現(xiàn)出來。
一,、老師罵人
“這都不會,你們都給我滾回家去吧,!”哎,你看,,樂樂老師又開始發(fā)脾氣了。我們只要對她的問題稍不吭聲,,她這句話就脫口而出了,我們班的一位同學(xué)就是這樣被罵走的,。在這句話的出口下,,我們的自尊心也大大地受到了損壞,,相反,,我們班周老師卻是一個愛學(xué)生、耐心教導(dǎo)學(xué)生的老師,,樂樂老師和周老師比起來真是天壤之別呀,!
二,、命令我們“做苦力”
上課了!我們班的兩個同學(xué)又被命令去搬辦公椅了,,路很窄,他們不小心一歪,,樂樂老師就大聲的教訓(xùn)他們:“慢點!下次不讓你們搬了,!真可惡!”搬椅子的同學(xué)心里肯定在想:你不讓我們搬,,我們還不想搬呢!放學(xué)時,,她還讓我們撿垃圾,,哎,,老師,,你能別這樣嗎?
三,、上課吃東西,、玩手機
上課時,她讓我們做一道題,,我們早做完了,她卻還在那里吃火龍果,、玩消消樂。這個老師真不負(fù)責(zé)任,,耽誤時間,!哎,,老師,你能別這樣嗎,?
哎,我們這個輔導(dǎo)班,,我相信,只要樂樂老師還在,,這兒的學(xué)生,就都會說:”輔導(dǎo)班是我的痛,!“樂樂老師,希望你以后兢兢業(yè)業(yè),;讓我們的英語輔導(dǎo)班因為有您而自豪、而驕傲,!
周末補課作文篇十
因為上學(xué)期的期末考考得不大好,,所以,,媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習(xí)班。因此,,我每天從早上9:00到12:00都得上課。
新的課室,,新的老師,,新的同學(xué),,新的書本,為我?guī)砹诵碌呐笥眩碌闹R,。
我的補習(xí)老師叫李丹丹,她有一副娃娃臉及肩的長發(fā),,看起來十分年輕。她雖然年輕,,但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認(rèn)真地教我們,,但有的同學(xué)卻不聽講,上課的時候大聲喧嘩,,吵鬧,。因此,,丹丹老師常常調(diào)座位,,但效果依然不好。丹丹老師十分無奈,,她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次,那些人依然屢教不改,,上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說,,因此,她的喉嚨很快受不了了,。
教到第100課左右,,丹丹老師終于受不了了,她請了另一個老師代課,,因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了,。
看著新來的老師,,她與丹丹一樣,,也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了,我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢,?
學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎?為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí),,難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認(rèn)真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎,?難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎?
為人師表,,已是一件艱巨的任務(wù),,如果身為學(xué)生的我們,,還不好好學(xué)習(xí),,那老師們不都就很悲哀嗎?