無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

周末補課作文篇一

被拽到傳說中資歷深學識高的優(yōu)秀老師家，我看到的同學竟是一群搖頭晃腦的準機器人,，他們每個人都兩眼空洞,，四肢無力，整個身體癱在桌子上,，毫不夸張的說,，我置身在一座墳墓中。

當戴著沉重的眼鏡,，手捧磚塊書的語文老師出現(xiàn)在我的面前時,，我差點笑岔了氣，因為我發(fā)現(xiàn)她身著一套上上世紀80年代的法式老長裙,，灰色的披巾盤卷在脖子上,，憂慮而嚴肅的臉上始終沒有一絲笑，像一尊石雕,。

一段簡練的自我介紹,。一聲簡單的問好。為時不過三十秒,。接著開始上課,。

課程很機械化，單調(diào)。乏味,。我只聽進這一句：“學生,，學字當頭，就必須把學習搞好,，學習好的意義就是成績好,，成績好就必須把我剛剛告訴你們的背起來，才會…后面的我沒聽,，也不想聽,，我怕我的大腦接受不了這種沒有一點技術含量的又很虐待人的癡話，接著會做出出格的事,，諸如揍那個混蛋老師一頓或摔開門走人之類的,。

就在我昏昏欲睡的時候，被老師的一鞭子給抽醒了,，接著就是一番狂轟濫炸,，絲毫不顧我是新生的情面。更讓我驚愕的是其他同學都我無動于衷,，繼續(xù)作他們的筆記,，無關事事。

過后開始寫試卷,，當寫到“體會理解句子”的這道題目時,，坐在我旁邊——一位稍胖的同學滔滔不絕地寫下了自己的感受，我瞥了一眼,，很不錯,，挺有邏輯性的?？僧斦Z文老師評講這道題,，并念出了傳聞中的正確答案時，那位同學竟不由分說地將自己的答案劃掉,，重新抄上老師的答案,，他抬頭望了望我，對我莞爾一笑：“同學快抄吧,，這些可都是真理,，考試時肯定會考到的……”我剛想回他的話，卻遭到老師白眼——這次他給了我面子,。

人最怕的不是誰不相信自己,，而是自己不相信自己！我為那位同學的行為感到悲哀,，為什么就不相信自己呢,？為什么要盲從權威呢？……

這種場面實在令人發(fā)思：這到底還是孩子嗎,？他們還是一群生命體嗎,？他們還有思想嗎？還是腦子里只有考試,？

這一夜,，我思緒萬千。

周末補課作文篇二

今天的整理課上,，魯老師給我們舉行了一場討論會,。討論會的題目是“小學生到底該不該上課輔外輔導班？”要同學們就這個問題發(fā)表自己的觀點,。

“討論會一正式開始,！”大家就七嘴八舌的討論起來，同學們各抒己見,，有的同學認為應該上課外輔導班,，這樣會提高自己的成績。有的同學認為不應該上課外輔導班,，因為現(xiàn)在許多同學壓力都很大,，做完老師布置的作業(yè)以后，還要完成課外輔導班老師布置的作業(yè),，太辛苦了,，所以不該上。

第一個發(fā)言的是周映彤,，她說：“我覺得應該上課外輔導班,，這樣有利于我們的學習?！?/p>

然而,，周晨昕說：“我覺得應該上課外輔導班，這樣會開發(fā)我們的大腦,?！?/p>

緊接著，呂昊一說：“我覺得不應該上課外輔導班,，因為上課外輔導班是為了考試考好,。但是課外輔導班講的是課外內(nèi)容，考試考得是學校平時學習的內(nèi)容,，兩個內(nèi)容沒有任何關系,，所以我們只要把學校平時教的內(nèi)容學好就行了。不必怎么太在意課外輔導班的內(nèi)容,?！?/p>

最后,，鄭姿儀說：“我也覺得不應該上課外輔導班，學的特別好的人,，如果再學課外輔導班的話,，就沒什么意思了。而學的差的人,，學校那么簡單的內(nèi)容他都聽不進去,、聽不懂，那就更別說課外輔導班了那些更難的內(nèi)容了,。

我也表明了自己的看法：不該上課外輔導班,，因為休息日就是休息日，顧名思義,，就是給我們呢休息的日子,。如果再上課外輔導班的話，那就不叫休息日了,，干脆還不如不給我們休息日呢,！

總而言之，我的觀點永遠都不上課外輔導班,，魯老師,，您覺得呢？

周末補課作文篇三

不錯,，剛上初三的我們便已識盡個中滋味,，果真只可會意不可言傳。然而因為繁重的課業(yè),，緊張的進度,，求實的成績，我們是否賠上了人生中最美好的歲月,，反而錯過了很多這個季節(jié)該有的青春年少?

假如初三不再補課,，我會在閑暇之時制一壺清茶，攜幾本好書,，于明亮的窗前徐徐坐下,，聽辛棄疾慷慨陳詞，聞李清照婉約清愁,，觀東坡大江東去,，看海粟云卷云舒。于是,，徜徉于文學的清幽妙麗,，為平淡的生活增加一抹色彩，給平凡的人生憑添一分厚重,。茶香縷縷,，書香股股,，我在美的享受中不知歸路。

假如初三不再補課,，我會茶余飯后與父母促膝長談,，學習中的困難與不解，生活中的評論與迷茫,，人生的舍得與學問，全都付于笑談之中,。言語之間,，獲得的豈止是做人的道理，更是親人之間感情的交流,，是親情功課不露聲色的溫習,。人生悠悠，語重深長,，我在做人的哲學中感知靈魂的高度,。

假如初三不再補課，我會走出教室,，走出課堂,，走近社會，體味人生百味,，歷經(jīng)實踐磨練,。親自買一籃青菜，親自去一趟銀行,，親自做一次調(diào)查,，親自加入宣傳，親自參加公益活動……不知不覺中,，我的閱歷增長了,，眼光獨到了，認識深刻了,，對社會的責任感,、義務感也不斷增強。人潮股股,，我在社會實踐中學到了書本上學不到的知識,，得到了學校里的不到的成長。

假如初三不再補課,，我會……

不論初三補不補課,，我們永遠都是意氣風發(fā)、英姿颯爽的少年,。請相信我們,、支持我們,，展現(xiàn)00后青少年的風采，釋放21世紀中學生的活力!

周末補課作文篇四

進入暑假,，因為我的考試成績太差了,，所以我的爸爸媽媽打算給我報一個輔導班。

一天晚上我的媽媽帶著我去市里找輔導班,，在找輔導班的時候有一個老師讓我測試一下,，分數(shù)才考了60分，但是老師說我的計算能力特別好,，可是老師說我的幾何能力有點差,，基礎也有點不是太好。

老師讓7月份去試課,，可是我的爸爸在送我的時候上班快遲到了,，就先把我送到我學校附近的一個輔導班里讓我去那里試試課。

結(jié)果我就這樣誤打誤撞的進了這個服導班,，但我試課的時候,，我發(fā)現(xiàn)這個輔導班教的還挺好的于是我不要讓爸爸報了這個輔導班，而且還報了數(shù)學和英語兩門輔導班,。

在剛?cè)ピ囌n的時候,，里面竟然還有我的同學，和朋友,，這讓我在這個陌生的教室里多了一絲樂趣,。

從此我在每個星期一星期三星期五的上午和下午都有輔導班的課，上午是數(shù)學下午是英語,。

周末補課作文篇五

“同學,，你明年就要考上高中了。老師和家長都很期待你考上重點高中,。我們一定要更加努力,，利用課余時間補課！”唉,！又補課了,！昨天，我熬夜趕作業(yè),。今天上課,，我昏昏沉沉的，只能聽到老師的話,。每一個暑假都是“名存實亡”,，活受罪！說實話,，不是我們不喜歡學習,，而是為了考試而學習讓我們覺得太無聊了,。

你看，數(shù)學老師一直很認真的站在講臺上,?！敖裉欤覀兓仡櫹嗨浦??！薄鞍。?，同學們都異口同聲,。很無聊。我不想要求新的內(nèi)容,。我也說“古為今用”。既然如此,，為什么還要學習新知識呢,？補課溫習舊知識不是很自然嗎？由此可見,，孔老師并不是說漫無目的的補課,，無休止的重復，就是要學好新知識,，然后考上高中,！

突然抬頭，嗯,？數(shù)學老師是怎么胖起來的,？再看看，親愛的,！語文老師來了,，我卻不知道！“今天我們復習古文,?！薄吧讲桓撸沙雒?；水不深,，但龍是靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳。但是,，我想到一句順口溜：“分數(shù)不高,，就通過考試；如果考試不在會場,，作弊就是精神上的,?！蔽隙ú皇呛脤W生編的,，我差點哄堂大笑,。哎呀！千萬別讓老師看見你,。老師抬頭,，眼睛一直盯著課本，嘴巴緊閉,；環(huán)顧四周,，學生們都心不在焉?！柏M有此理,。古人和你一樣大的時候，都是經(jīng)濟學和詩,。你真是朽木也,！”我不能這么說。詩人李白很偉大,，但是他能做幾何證明嗎,？你知道光熱動力學嗎？你聽說過英語嗎,？

我問完一系列問題后,，英語老師又進來了?！敖裉?，我們復習語法?！蔽覀冎勒Z法很重要,，但語法也是為言語服務的！轉(zhuǎn)臉天天學死語法,！課文看不懂,，錄音聽不懂，更別說說話了,！為什么,？因為考試少！我只覺得頭沉眼皮重,，只想回家吃飯,！

我終于盼到了我的生物老師，但我立刻盼到了他的離開。這部分講的是什么,？完全不知道,。只聽有人說：“放學了！”我終于可以回家了,！

“同學們,，明天繼續(xù)補課，別忘了,！”

“唉——”

哦,，我的上帝！別修補了,。

周末補課作文篇六

我很喜歡抄抄寫寫,，信手涂鴉，對自己所寫的文字時常自鳴得意,，到了初三之后,，這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎，幾次考試的得分都不高,，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述,，空泛議論，沒有自己的東西”等這樣的字眼,。

我迷惘了,，灰心了……

星期六,，媽媽拿著我的期末試卷,，找來了教語文的姨夫，幫我分析分析,，姨夫看了之后,，眉頭緊蹙，什么也沒說,，提出帶我去爬山,。

我去了，時為傍晚,。

山頂?shù)木坝^甚為壯觀,。從山頂俯視，遠處的群山在夕陽的籠罩下如夢如幻,，顯得更加迷人,；清風俆徐，令人心曠神怡,。

正當我沉醉于這美景之中而出神時,，姨夫拍了拍我，問道：“這景色如何呀,？”“太美了,！”我脫口而出,。“能描述給我聽嗎,？”我怔了一下,，然后應道“好吧?！?/p>

我將遠處所見到的山峰,、高樓大廈、夕陽……都說了出來,。姨夫笑著說：“很好,，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述,，你不妨調(diào)整一下,，發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法,，再試試看,？”我稍作思考，然后滔滔不絕地說了起來,，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞,，不住的點頭；我仿佛受到了極大的鼓舞,，說得越發(fā)起勁,，直到我將眼中的景色說遍。

“可都記得,？”“當然,。”姨夫隨即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上,，說：“把你剛才說的寫下來,。”

我拿起筆,，把剛才的話原原本本地寫了下來,，還略作修改，姨夫又說：“自己讀一遍,。”我充滿激情的放聲閱讀,?！白晕腋杏X如何，有什么想法嗎？”姨夫問,。我突然間茅塞頓開,，脫口而出：“我知道了?！薄爸懒耸裁?？”“我手寫我心?！?/p>

姨夫點頭微笑，說：“你應該知道自己作文的問題了吧,，你的文筆不錯,，就是很少寫自己的東西,，其實,，作文很簡單，平時要注意觀察生活,，留意身邊發(fā)生的事情,，然后把它寫出來?！?/p>

這雖然是一次短暫的登山之旅,，但在我看來,，是給我補上了一節(jié)精彩出色的作文課,。

周末補課作文篇七

——題記

說起輔導班,，大家都上過不少,，奧數(shù)班、英語班,、作文班……可是有一個輔導班卻與眾不同,，不信，你就跟我來體驗一番吧,！

上這個輔導班,，我不必披星戴月,，起早貪黑，不必風吹日曬,，穿梭往返，我這個親愛的輔導班就像一位慈祥的媽媽，總是早早的準備好一切,，時時刻刻等待著我的到來,。

上這個輔導班，我盡管可以放松心情,，倒一杯香茶,，一邊聽著悠揚的樂曲，一邊在這個花園般的輔導班上隨意溜達,，找尋那最適合自己的沃土,。

上這個輔導班，這里的名師薈萃可以隨我挑,。我可以隨時跨越時空到最敬仰的“小城說雨”老師家里小坐,，隨意翻看他的“寫作寶典”；我還可以到“數(shù)學博客圈”探訪名師,，感受數(shù)學的奧秘與樂趣……

上這個輔導班,，可以交上一幫志同道合的好朋友，文筆優(yōu)美的” 憇壞?王琳” ,；沉穩(wěn)細膩的“心之小語”,；光彩照人的“白云飄兒”；才華橫溢的“酒忠豪”,；率真可愛的小周沖……和他們一起瘋玩,，一起閱讀，一起寫作,，一起感受,，真的是快樂無比……

上這個輔導班，我和朋友們可以盡情展示自己,，寫出了好文章可以在這里展示,，拍的好照片可以在這里展示，解出了一道難題可以在這里分享,，必定有眾多老師好友前來分享祝賀……

親愛的爸爸媽媽和我的好童鞋們,，如果你還在為上什么輔導班糾結(jié)，那就不要猶豫了,，趕快來和我一起上這個于眾不同的輔導班吧,！

周末補課作文篇八

這學期，我們班數(shù)學老師開始了“補課”行動,。而我的同桌則以全年級倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績考進了“補課班”,。

我問了一下，他們所謂的補課就是把當天所學的內(nèi)容再“復制”一遍,，以此加深印象,。老師補課時說的話和上課時說的話基本沒啥區(qū)別,，頂多再多說幾道例題罷了。

又是一次考試,，經(jīng)過漫長的補課,，我本以為同桌的分數(shù)會有點提高，因為他們有時學的題,，在考試時都會有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn),。可沒想到,，他的分數(shù)的十位直接從5變成了1,。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個星期后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來是這么回事。

某天數(shù)學課上,，我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地,，突然瞅見右邊有一道“曙光”，仔細一看,，原來是他的手機,。“哎,，這樣可是要記違紀的,。”我提醒道,?！皼]關系，記吧,?！彼故菫⒚摗,！鞍?，你這些都不聽，回家怎么寫作業(yè)??？你作業(yè)不寫,，你媽又要扣你零花錢了,。”“沒關系,，下午補果的時候再聽吧,！反正老師的東西都一樣,，一天聽兩遍堅持就是浪費，還不如玩呢,。哎,，別吵別吵，這關我馬上過了,！”

唉……我無語,。

當天下午，老師留了一批學生補課,，我在旁邊值日,。正當我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時，我再一次看到了一道“曙光”,，依然是同桌的手機,。于是，次日早上,，我問他：“你不是說上課不聽,，補課的時候聽嗎？可我昨天也沒見你聽了什么??？”“你不懂，我媽給我請了家教,，補課沒聽,，聽家教的也一樣。聽誰不是聽啊,。聽3遍多浪費?。俊薄袄速M,？,！”我覺得不可理喻，竟然有人覺得聽課是一種浪費,?！爱斎焕速M了。你想,，我如果白天把課都聽懂了,，晚上家教上課時我豈不是比老師知道得還多？那太不好意思了,，總得為家教著想吧,！”

我頓時語塞。

于是,，同桌就想：白天上課沒聽不要緊,，可以下午補課再聽,，如果還沒聽，不要緊,，晚上等家教來講,，如此循環(huán)，他是誰都沒聽,。幾圈下來,，成績不漲反跌，他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事,，真正的原因,，或許只有他自己知道。

試問一下：這樣的補課有意義嗎,？

周末補課作文篇九

我的少年時代一直隱藏著一個“痛”――就是英語輔導班,，我正等著給我“刮骨療傷”，可媽媽卻一直不“請名醫(yī)”,，說時間長了就習慣了,。為什么要給我報英語輔導班呢？因為四年級時,，我的英語成績很差,，于是，爸媽就把這個“痛”帶到了我身上,。

說起我們的英語輔導班,，那真可謂是“萬惡之首”，現(xiàn)在,，我就把他們的“累累罪行”給你一一呈現(xiàn)出來,。

一、老師罵人

“這都不會,，你們都給我滾回家去吧,！”哎，你看,，樂樂老師又開始發(fā)脾氣了,。我們只要對她的問題稍不吭聲，她這句話就脫口而出了,，我們班的一位同學就是這樣被罵走的,。在這句話的出口下，我們的自尊心也大大地受到了損壞,，相反,，我們班周老師卻是一個愛學生、耐心教導學生的老師,，樂樂老師和周老師比起來真是天壤之別呀,！

二,、命令我們“做苦力”

上課了,！我們班的兩個同學又被命令去搬辦公椅了,，路很窄，他們不小心一歪,，樂樂老師就大聲的教訓他們：“慢點,！下次不讓你們搬了！真可惡,！”搬椅子的同學心里肯定在想：你不讓我們搬,，我們還不想搬呢！放學時,，她還讓我們撿垃圾,，哎，老師,，你能別這樣嗎,？

三、上課吃東西,、玩手機

上課時,，她讓我們做一道題，我們早做完了,，她卻還在那里吃火龍果,、玩消消樂。這個老師真不負責任,，耽誤時間,！哎，老師,，你能別這樣嗎,？

哎，我們這個輔導班,，我相信,，只要樂樂老師還在，這兒的學生,，就都會說：”輔導班是我的痛,！“樂樂老師，希望你以后兢兢業(yè)業(yè),；讓我們的英語輔導班因為有您而自豪,、而驕傲！

周末補課作文篇十

因為上學期的期末考考得不大好,，所以,，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班,。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課,。

新的課室,，新的老師，新的同學,，新的書本,，為我?guī)砹诵碌呐笥眩碌闹R,。

我的補習老師叫李丹丹,，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā)，看起來十分年輕,。她雖然年輕,，但她的知識十分淵博。

丹丹老師很認真地教我們,，但有的同學卻不聽講,，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧,。因此,，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好,。丹丹老師十分無奈,，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改,，上課依然吵吵鬧鬧,。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說，因此,，她的喉嚨很快受不了了,。

教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了,，她請了另一個老師代課,，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。

看著新來的老師,，她與丹丹一樣,，也被那些調(diào)皮的學生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學習呢,？

學生的職責不就是好好學習嗎,？為什么有些人卻不愿好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎,？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎,？

為人師表，已是一件艱巨的任務,，如果身為學生的我們,，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎,？