每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

下雪四年級作文字 下雪四年級作文字篇一

我到了教室里,，把書包放下就到教室外面去看雪花了。我伸出手去接雪花,。有的雪花下到了我的手上,。有的非常頑皮，明明要到我的手上卻腰兒一扭,，跑到了別的地方去了,。看來它在和我玩起了捉迷藏的游戲來了,。小張怡對我說：“這一些雪花怎么有點兒像冰雹,？”我說：“這不是冰雹，是雪花,。你看它的形狀,。”我又伸出手去接雪花,。這時,，一片雪花又落到了我的手上來了。于是，我又一次仔細觀察起來,。然后,，我對小張怡說：“你看這明明是雪花，你怎么騙我是冰雹呢,？你騙我是不是,？”她說：“我沒有騙你，如果你不相信的話,，可以再去接一些雪花來看看,。”我就又伸出手去接,。同時,，我仔細地看了又看。是呀,，真的有冰雹一樣的東西,。

觀察了一會兒，我和小張怡回到教室里面去上課了,。

等到一下課,，我就又沖出教室去玩雪了。我先做了一些雪球,，然后,，我找來了幾個同學打起了雪仗來了。我們先分了兩組,，接著就打了起來,。這時，雪越下越大,，可是,，我們?nèi)徊活櫍€是照樣打著雪仗,。

可是,，上課的鈴聲又響了起來，我們只好放下手中的雪球跑回到教室里面去上課了,。來到教室里面,，老師對我們說：“下雪的時候，請不要到雪地里面去玩雪,，等雪停了以后再去玩雪,。否則會感冒的，因為這雪像雨水一樣,?！?/p>

又到了下課的時間，我們不可以去玩雪了，只能站在走廊上,、窗口看別班的同學玩雪了。唉……

下雪四年級作文字 下雪四年級作文字篇二

雪了,，小雪花紛紛揚揚,，像一個個小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來,。大地到處白茫茫的,，像蓋上了一層厚厚的棉被。走在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音,，留下一串深深的腳印,。大樹、小樹穿上了雪白的衣服,，戴上了白帽子,，圍上白圍巾。 好一個純白天地,。

我和同學們玩打雪仗,。雪球像扔雷似的扔過來，我東躲西竄,，最后一個雪球扔過來,，還是擊中了我。我做了好幾個雪球,，瞄準,，然后使出渾身的力氣扔向“敵人”……

我們還玩堆雪人。我們先揉了一個小的雪球,，把雪球順著山坡滾下,，雪球越滾越大，終于滾成了一個大雪球,。我們用這個大雪球當雪人的身體,，然后又滾了一個中號的雪球當雪人的頭，最后又撿了兩個煤球當雪人的眼睛,，并給雪人插上一只胡蘿卜,，哈，雪人的鼻子就出來了,。揀片樹葉,，貼到雪人鼻子底下當雪人的嘴巴。一個雪人就堆好了,，我們圍著雪人邊轉邊唱歌,，真開心。

我喜歡冬天，我喜歡雪,。我們有自己的玩法,，我們特別快樂。

一天晚上,，大雪伴著孩子們的美夢,，悄悄地，悄悄地……下了起來,！

第二天的早晨,，孩子們一出來就被這場雪景迷住了，大地披上了銀裝,，大樹撐起了白傘,，房頂也蓋上了一層銀毯。孩子們歡呼著,，一陣涼風吹著他們,，凍得他們直打冷戰(zhàn)，一個孩子的鼻涕“啪嗒”得流了出來,，立刻變成了冰棍,。忽然一個孩子提議說：“竟然已經(jīng)下雪了，那我們也應該來玩點兒什么游戲吧,，不要讓這場雪白費了,！”大家都贊同。他們有的把雪滾成一個球拿來打雪仗,，有的滾出兩個“大皮球”好拿來堆雪人,，他們拿出兩顆黑紐扣當眼睛，拿出一個胡蘿卜當鼻子,，拿來一條細細的線條當嘴巴,，最后拿出兩個掃把當手，戴上一頂帽子,，“簡直完美極了,！”一個孩子說道，還有的孩子穿上沉重的溜冰鞋溜冰,。你們可知道嗎,，這一次我在冰上摔了三十多跤呢！還成了一個接摔跤冠軍呢,！

第三天早晨,，一絲溫暖的陽光射到雪人身上，當然,，雪人融化了,?！耙粓龆嗪玫难┭剑　币粋€孩子一邊拿起雪人身上流下來的雪水,，一邊說道……

每一片雪花,，都是一分祝福——上天對生靈在新一年里的期望,，伸出舌頭,，我嘗到了快樂的味道——涼涼的。那一秒,，每滴熱血在我身體里沸騰著,。

自從那次玩雪,，我可喜歡上了下雪,，因為只要一下雪，我就可以去玩雪了,！

一個星期六的早上,，我還做著甜蜜的夢，媽媽大聲地說：“下雪啦下雪啦,！”我從夢中驚醒,，快步跑到窗邊看雪景。雪就像仙女撒下的花,，一陣風吹來,，它們就翩翩起舞。大地仿佛披上了一層雪白的棉被,?；ǘ浯魃狭嗣利惖暮Y，漂亮極了,。雪一層層地堆起來,，不到半小時，我們的世界變成了潔白無瑕的了,。

哇,，太美了，我情不自禁地到樓下去玩,，媽媽也跟了下來,。我和媽媽一起打雪仗，只見一顆雪球飛來了,，我敏捷地閃開,，雪球從右邊飛了過去。我向媽媽扔了一球,，媽媽來不及躲閃,，被我打中了,，我和媽媽開心地蹦啊跳啊。

我真希望瑞安能年年下雪,！