每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

新年的由來篇一

（1）感受新年歡樂氣氛，增強大一歲的自豪感,。

（2）學(xué)習(xí)詩歌的語言,，能創(chuàng)編詩歌。

（3）引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣,。

（1）與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件以及幼兒運用的小圖片。

（2）關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶,、背景音樂,，創(chuàng)編詩歌用的小圖片（如小狗、大樹等）,。

（3）繪畫用的紙,、筆每人一份。

（一）模仿動作,，激發(fā)興趣,。在活動開始時，伴隨flash動畫請幼兒聽音樂“模仿動作”,，隨著優(yōu)美的音樂教師說：“小朋友進入夢鄉(xiāng),，做了一個甜甜的夢?！庇變河脛幼鞅憩F(xiàn)出酣睡,，并用語言說“我做了一個夢，我坐上飛船遨游,?！苯處煂w船的圖片貼到夢的背景圖上，這就使幼兒從藝術(shù)活動中產(chǎn)生興趣,，并為詩歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1語言游戲“夢見誰”,。

2.完整欣賞。

讓幼兒帶著問題去聽詩歌里說了什么,，感受新年的快樂,，感受詩歌的美。

3.分段跟誦,。

首先,，幼兒自選太陽、星星,、月亮的圖片有感情的朗誦,，教師進行個別指導(dǎo)，調(diào)動幼兒的情感共鳴,，進行有感而發(fā)的朗誦,。然后，教師再組織全體幼兒進行有感情的分段跟誦,。

4.完整的有感情的配樂朗誦,，完成活動重點。

5.仿編詩歌,。

出世小鳥,、大樹等圖片引發(fā)幼兒思考，讓幼兒自選一種與同伴討論,。例小鳥們說“新年就是躲在窩里聽鞭炮??”,。通過這樣的操作討論，讓幼兒學(xué)以致用,，利用剛剛學(xué)到的知識參與仿編,，教師及時指導(dǎo)和幫助。

教師進行情感啟發(fā)：“過新年,，放鞭炮,，穿新衣，戴新帽,。小朋友,，唱起歌，把舞跳,，敲鑼打鼓真熱鬧,。”然后在音樂游戲“一年過去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂,。

在活動過程中,，的隨機評價和階段評價，并注意調(diào)整控制好活動節(jié)奏速度，合理分配好時間,，同時針對性的選擇不同能力和水平的幼兒回答,，一增。

請幼兒欣賞詩歌《新年到》,，并組織美術(shù)活動,，利用靈活的教育機機制,，鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗,、知識能力和學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了各種教學(xué)的整合性,。

一個較完整的音樂活動應(yīng)該欣賞在前,，學(xué)習(xí)在后，從而挖深價值,，促進幼兒發(fā)展,。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美,，導(dǎo)入則很重要,。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個音樂活動,，從而提高孩子的音樂能力,。

新年的由來篇二

中國有許多的節(jié)日，我最喜歡的是過春節(jié),。

春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日,，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子都要回家歡聚,。過年的前一夜,，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕,，又叫團圓夜,，在這新舊交替的時候，守歲是最重要的年俗活動之一,，除夕晚上,，全家老小都一起歡聚酣飲，共享天倫之樂,。

春節(jié)的另一名稱叫過年,。在過去的傳說中，年是一種為人們帶來壞運氣的`想象的動物。年一來,，樹朩凋敝,，百草不生。年如何才能過去呢,？人們想到了一個好辦法,，需要用鞭炮轟，于是有了燃鞭炮的習(xí)俗,，這其實也是烘手熱鬧場面的又一種方式,。

千百年來，人們使年俗慶?；顒幼兊卯惓ＸS富多彩,，每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時間叫做“迎春日”,，也叫“掃塵日”,，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣,。

春節(jié)前十天左右,，家家戶戶準(zhǔn)備年貨，人們都開始忙于采購物品,，年貨都要買充足,，還要準(zhǔn)備一些過年時走親訪友時贈送的禮品，小孩子要添置新衣新帽,，準(zhǔn)備過年時穿,。

待新年鐘聲敲過，街上鞭炮齊鳴,，響聲此起彼伏,，家家喜氣洋洋，新的一年開始了,，男女老少都穿著節(jié)日盛裝,，先給家中的長者拜年祝壽，節(jié)日還有給兒童壓歲錢,，吃團圓飯,，走親訪友，相互拜年,，道賀祝福,，說些恭賀新禧、恭喜發(fā)財,、新年快樂等話,。

哈哈,！聽了我的講解，你肯定知道了春節(jié)的習(xí)俗,，你也一定像我一樣開始喜歡春節(jié)了吧,！

新年的由來篇三

大家知道新年是怎么來的嗎？讓我們大家一起走進這個問題吧,！

在古時候有個名叫“年”的怪獸經(jīng)常出來禍害人間,，人們很害怕！“年”在海下生活,，他頭上長著長長的腳,，有獅子般強壯的身體，龍一樣的面容,，鷹爪般的腳,，長長的毛茸茸的大尾巴，很是兇猛,。

這天桃花村的人們正急急忙忙上山避難，可是這時一個乞討的老人來到了這里,，他的衣衫不整滿頭銀發(fā),，身后還有一只小狗跟隨，大家都在收拾東西上山去,，卻沒人理會這個老人,。一位老奶奶從家中走出來給了老人一些吃的，焦急地對老人說：“快去山上避難吧,，晚上怪獸兒會來的,。”老人說：“讓我們在這里住一個晚,，我會把‘年’趕走的,。”老奶奶同意了,。

夜晚“年”果然進了村子,，只見老奶奶家門貼大紅紙房子里燭光閃爍，明亮的很,，突然響起了鞭炮聲噼里啪啦,、震耳欲聾，“年”獸看到了驚慌失措,，跑回了海里,，大家從山上下來看到老頭兒把“年”趕走了，大家很感謝老人廣泛流傳至今,。

所以在新年這天我們家家戶戶張燈結(jié)彩,，吃年夜飯,、放鞭炮、貼紅紙,，開開心心過大年,，每年的這天我們大家都叫它“新年”。

新年的由來篇四

說起新年,，何人不曉,，誰人不知。新年在我們心中是最重要的,，它象征著美好的開始,，所以關(guān)于新年的風(fēng)俗也很多。

迎春講究六要,，分別是掃,、貼、請,、守,、拜、耍,。掃即掃塵,，新年嘛！家里怎能臟兮兮的呢,！貼即貼春聯(lián),，把舊的春聯(lián)弄下來，貼上新的上去,。新年新年,，講究的就是新嘛！請即請灶神,，請他上天言好事,，下界才能保平安。守即守歲,。拜即拜年,，逢人便得說：“恭喜發(fā)財，”“新年快樂,?！彼＜此｝埢穑云砬簖埖谋Ｓ?。

過年還有一項非常重要的活動：守歲,，可為什么要叫“守歲”呢？傳說,，臘月底,，有一個怪物叫“祟,，”它喜歡搞惡作劇，特別是喜歡摸小孩子的頭,。但凡被“祟,，”摸過的，都會變得又笨又癡,，傻笑不停,。但是如果小孩子醒著，它就不會遭此厄運,。一戶人家生了一個可愛的兒子,。當(dāng)?shù)搅伺D月底，這戶人家害怕了,，圍著孩子,，給了孩子八枚銅錢，不讓孩子睡覺,?？珊⒆舆€是睡著了，夜里“祟”果然來了,。就在“祟”要摸孩子頭時,，那八枚銅錢發(fā)出了一陣光芒，原來那八枚銅錢是八仙所變,，特來降服“祟”的。所以,，長輩給晚輩的就叫“壓祟錢,，”諧音“壓歲錢?！奔耐辛碎L輩對晚輩的疼愛,。

大年初一早上，每個人家的.會給自己的長輩送去早茶,。早飯后全家一起去親友家串門,。一到，親友們便會拿出好茶,，好煙,，糖果來招待，相互之間的客套話就不用說,，聊聊日后的打算之類,。

迎新年，慶新年,，它永遠(yuǎn)都會給不同的人帶來不用的希忘,！

新年的由來篇五

1.感受詩歌中描述的快樂的新年,，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,，并且掌握“新年,，就是xx”的句式。

3.讓幼兒了解新年的由來,，感受新年歡樂的氣氛,，一起歡度新年。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說我們的新年就要來到了,。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》,，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的,。

二、欣賞詩歌,，理解內(nèi)容

1.師朗誦詩歌一遍,，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,，暢所欲言）

提問：

（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個夢，夢到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）―教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖。

（2）我到了天上碰到了誰,？（星星,、月亮、太陽）―將星星,、月亮,、太陽的小圖貼到大掛圖上。

（3）星星說新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說新年是什么,？（糖果玩具）

太陽說新年是什么,？（快樂和進步）―貼上對應(yīng)的小圖。

三,、學(xué)習(xí)詩歌朗讀

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽的話的時候,，語氣有什么變化，哪個輕一點,，哪個重一點,？（星星―細(xì)聲，月亮―大聲,，太陽―高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍,。

3.集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星,、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四,、掌握詩歌中句式,。

(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,，他們的回答都是新年,，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年,，就是xx”來回答）

新年的由來篇六

1、了解新年的特殊意義,，知道新年是新的一年的開始,。

2、能用多種方法慶祝新年的到來,，體驗新年給人們帶來的歡樂,。

1、請幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料,，如圖片,、照片,、新舊掛歷等。

2,、幼兒已有過新年的經(jīng)驗,。

3、錄像機,、錄像：國內(nèi)外過新年的趣聞,。

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室,。

2,、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比,，讓幼兒知道新年是新的一年的開始,。

3、幼兒欣賞兒歌《新年》,，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么,。

4、組織幼兒討論：

（1）你喜歡新年嗎,？你是怎樣過新年的,？

（2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料,，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述,。

5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像,，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗,。

6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來慶祝新年,。"

7,、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂,。

“過新年”這個主題蘊含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素,，如新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,。

我通過與家長交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內(nèi)容,，伴有許多有價值的教育元素,，比如，收到禮物時的感受與交往（禮儀與交往），打開禮物前的猜測與判斷（合理想象與判斷的方法）,，打開禮物后的驗證過程與心情（驗證并獲取經(jīng)驗）,。

在思考活動方案時，我認(rèn)為以不打開禮物為前提,，讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒有”禮物,。是活動中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗的重點。由此,，我形成了設(shè)計思路：以禮物為線索,，將尋找禮物、猜測禮物,、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進,，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語言,；從探索中尋找方法,，發(fā)展思維；從分享中體驗快樂,，嘗試交往,。

1、在猜測禮物,、打開禮物的過程中,，體會節(jié)日來臨的快樂。

2,、嘗試用各種方法（如搖,、捏、聞,、掂等）來判斷禮物的“有”或“沒有”,。體驗探索的樂趣。

1,、包裝精美的禮物（事先藏在活動室內(nèi)的各處,，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：

（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的,，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒有禮物,。

（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測或判斷,，如：有或無聲響，有或無香味,，有或無重量,，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的,，如分量很輕,，無法一下子判斷出來,。

2、桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”,。

3、幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗,。

4,、歌曲《新年好》磁帶。

一,、尋找禮物

1,、新年快到了，你想不想收到禮物呀,？別急,，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里,，一起去找找吧,！

2、你在哪里找到了禮物,？（可以隨機用“哇,！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進行評價,。）

3,、你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝,。）

4,、禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢,？老師請你們先不要打開,，想辦法猜猜看。

二,、猜測禮物

1,、你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物？你是怎么知道的,？（引導(dǎo)幼兒運用搖,、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,，并注意動詞的使用,。）

2、如果你覺得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里,；覺得沒有,，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3,、共同驗證猜測的結(jié)果,。

（1）驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的,。究竟大家的猜測對不對呢,？我們打開禮物盒（袋）看一看（直接打開禮物盒袋。）

（2）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）,。

a,、這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請幾個幼兒再次上來辨別或判斷,。）

（其中有一件禮物因為沒有聲音,、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論,。）

b,、究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）,。

（幼兒打開禮物盒,，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜,，大聲喊道：“有禮物的,，是氫氣球，氣球飛起來了……”）

c,、原來是有禮物的,！是氫氣球！氣球你好,！祝你新年快樂,！

d、小結(jié)：剛才大家想了許多辦法,，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密,。

三、享受禮物

1,、新年里,，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢,？（謝謝,；祝你新年快樂?。?/p>

2、《新年好》音樂響起,，幼兒和教師、同伴一起分享禮物,。

新年的由來篇七

說起春節(jié),，您可能知道，它與清明,、端午,、中秋并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日，并位居這四大傳統(tǒng)節(jié)日之首,，還入選中國世界紀(jì)錄協(xié)會中國最大的節(jié)日,，2006年5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),，又被我們稱為陰歷年、農(nóng)歷新年,、農(nóng)歷年,、舊歷年，俗稱“過年”,、“大年”,、“過大年”。說起來啊,，您肯定知道,，這春節(jié)一到啊，那就意味著春天將要來臨了,，萬象復(fù)蘇,，草木更新，新的一輪播種和收獲的季節(jié),，又要開始了,。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著這春暖花開,、生機勃勃的日子了,，當(dāng)新春到來之際，自然要充滿喜悅,，載歌載舞地迎接這個節(jié)日,。

自古至今，人們都強調(diào)春節(jié)作為一年開端的重要意義,。漢代的《尚書大傳》說：“正月一日為歲之朝,，月之朝,，日之朝，故曰：‘三朝’,，亦曰：‘三始’,。”隋代杜臺卿《玉燭寶典》說：“正月一日為元日,，亦云‘三元’：歲之元,，時之元，月之元,?！闭f的都是同一個意思：這一天是新年的開端，新季節(jié)的開端,，新月份的開端,。正因如此，春節(jié)才成為我國民間最隆重,、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。當(dāng)然，中華民族傳統(tǒng)意義上的春節(jié),，是從臘月初八的臘祭或臘月廿三,、廿四的祭灶，直到正月十五日元宵節(jié)（有的是正月十九）結(jié)束,，有些地方甚至到整個正月,，均以除夕和正月初一為高潮。

在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間,，人們舉行各種慶?；顒樱@些活動大多以祭祀神佛,、祭奠祖先,、除舊布新、迎喜接福,、祈求豐年為主要內(nèi)容?，帯?、白,、高山、赫哲,、哈尼,、達斡爾、侗,、黎,、滿,、蒙古、等十幾個少數(shù)民族也有過春節(jié)的習(xí)俗,，只是過節(jié)的形式各具自己的民族特色,。春節(jié)還是東亞許多國家和地區(qū)慶祝新年的主要節(jié)日。現(xiàn)在春節(jié)除了在中國,、朝鮮半島,、越南、日本等地之外,，在蒙古、老撾,、緬甸,、柬埔寨、泰國,、新加坡,、馬來西亞、印度尼西亞等地也都是最重要的節(jié)日之一,。

不過,，要說到這春節(jié)的歷史啊，那可就非常的悠久啦,。

先糾正一個詞匯：一百多年前直至非常遠(yuǎn)古時期的中國人,，一直管現(xiàn)今稱之為“春節(jié)”的這個節(jié)日，是叫做“元旦”的——那個時候的中國人,，是不使用西方的歷法的,，故而也就不會稱呼西方歷法上的新年第一天為“元旦”啦。直到中華民國成立之后,，中華民國南京臨時政府宣布,，使用公歷紀(jì)元，這公歷的第一天被稱之為“元旦”之后,，中華民族傳統(tǒng)的農(nóng)歷的第一天才被改稱為“春節(jié)”啦,。新的問題在于：“春節(jié)”這個詞匯原來指的是哪一天呢？當(dāng)然是中華民族獨創(chuàng)的二十四節(jié)氣之首的“立春”啦,。下面咱們再來介紹一下這中華民族傳統(tǒng)的“春節(jié)”的由來啦——注意,，不是“立春”喲。

中國的“春節(jié)”,，據(jù)傳說起于三皇五帝之一的顓頊,，距今已有四千多年的歷史了?！按汗?jié)”原來的稱呼“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元,，其實正朔元旦之春”的詩中,。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦,，萬壽初春朝”的記載,。宋代吳自牧《夢粱錄》卷一“正月”條目：“正月朔日,，謂之元旦,，俗呼為新年,。一歲節(jié)序,，此為之首,?！睗h代崔瑗《三子釵銘》中叫“元正”,；晉代庾闡《揚都賦》中稱作“元辰”,；北齊時的一篇《元會大享歌皇夏辭》中呼為“元春”,；唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營》詩中謂之“元朔”,。

我國在發(fā)掘源自咱們山東的大汶口文化的遺物中，發(fā)現(xiàn)了一幅太陽從山顛升起,、中間云煙繚繞的圖畫,。經(jīng)考證，這是我國最古老的“旦”字寫法,。后來,，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡化的“旦”的象形字,?！暗弊质且詧A圓的太陽來表示的?！叭铡毕旅娴摹耙弧弊直硎镜仄骄€,，意為太陽從地平線上冉冉升起。元是“初”,、“始”的意思,，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”,，也就是一年的第一天,。在漢語各地方言中有不同叫法，有叫“大年初一”的,，有叫“大天初一”的,，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”,。正月初一從哪日算起,，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此,，歷代的元旦月,、日也并不一致,。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月,，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月,。秦始皇統(tǒng)一中國后，又以陽春月（十月）為正月,，即十月初一為元旦,。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月,，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦,，一直沿用到清朝末年。

春節(jié)日期在公歷上的不固定,，并非由于我國傳統(tǒng)歷法不科學(xué),，而是由于我們祖先的哲學(xué)觀念與西方人不同。西方哲學(xué)強調(diào)對立,，所以基督教只能選擇一神論，其歷法就以太陽為唯一依據(jù),；中國哲學(xué)強調(diào)和諧,，陰陽調(diào)和，才能生生不息,，所以我們的歷法對太陽與月亮并重,。中西兩種歷法的不同反映了中西兩種哲學(xué)的不同，這是一個文化選擇的問題,，一個價值觀的問題,，而不是哪一方更科學(xué)的問題。

“春節(jié)”和“年”的概念,，最初的含意來自農(nóng)業(yè),。大約在新石器時期，先民們根據(jù)農(nóng)作物的生長周期發(fā)現(xiàn)了春夏秋冬四季交替的規(guī)律,，由此有了“年”的概念,。在夏商時代產(chǎn)生了夏歷，以月亮圓缺的周期為月,，一年劃分為十二個月,，每月以不見月亮的那天為朔，正月朔日的子時稱為歲首,，即一年的開始,。“年”的甲骨文寫法為上面部分為“禾”字,，下面部分為“人”字,。金文的“年”字也與甲骨文相同也從禾,、從人。小篆的“年”寫作“秊”,，《說文解字·禾部》：“秊,，谷熟也。從禾,，從千聲,。”小篆將“人”字訛變?yōu)椤扒А绷?，因而許慎用了此說,，而“千”字本為有飾的人，此解也并不矛盾,?！昂獭笔枪任锏目偡Q。年成的好壞,，主要由“禾”的生長和收成情況來決定,，而現(xiàn)在已發(fā)掘出來的甲骨文中的“禾”字，幾乎都是看上去沉甸甸地被壓彎了腰,，可見它象征著取得谷物生產(chǎn)的大豐收,。“年”字下面的“人”字又作何解釋呢,？從甲骨文看,，“年”字好象是人頭上頂著沉甸甸的谷子的樣子，象征著人們豐收后的慶祝,。

綜上所述,，我們知道，年的產(chǎn)生與農(nóng)耕生活密切相關(guān),。它最初是指莊稼的一個生長周期,。西周的農(nóng)夫在農(nóng)歷的十一月間慶祝豐收和新年的到來，這被認(rèn)定為是新年的習(xí)俗起源,。但這時的年沒有固定在某一天,。直到漢武帝時期，才正式確定農(nóng)歷的正月初一為一年的開始,，春節(jié)開始定型,。

由此看來，中國古代的字書把“年”字放禾部,，以示風(fēng)調(diào)雨順,，五谷豐登，還是蠻有道理的。由于谷禾一般都是一年一熟,。所“年”便被引申為歲名了,。

根據(jù)老百姓口耳相傳了幾千年的說法說啊，炎帝的名字叫石年,，石年誕于烈山石室,，其母安登，其父少典,。少典的父母即是伏羲和女媧,。石年意為其壽如磐石，萬歲不倒,，亦稱之為萬年壽,。所以人們以炎帝“石年”的“年”字做為地球繞太陽一周約365日的紀(jì)歷方法，并把此紀(jì)歷演算到萬年以后,，叫“萬年歷”,。

我國民間在除夕有守歲的習(xí)慣。守歲從吃年夜飯開始,，這頓年夜飯要慢慢地吃,，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜,。根據(jù)宗懔《荊楚歲時記》的記載,，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習(xí)俗。守歲的習(xí)俗,，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的'新年寄以美好希望之意,。清人席振起有一首《守歲》詩中寫道：“相邀守歲阿咸家,，蠟炬?zhèn)骷t向碧紗；三十六旬都浪過,，偏從此夜惜年華,。”珍惜年華是人之常情,，故大詩人蘇軾寫下了《守歲》名句：“明年豈無年,，心事恐蹉跎；努力盡今夕,，少年猶可夸,！”由此可見除夕守歲的積極意義。

話說古代有一只四角四足的惡獸——“夕”,，因冬季大雪覆蓋而短缺了食物常到附近的村莊里去找吃的,，因其身體龐大、脾氣暴躁、兇猛異常,，給村民帶來了很大的災(zāi)難,。每到臘月底，人們都整理衣物扶老攜幼,，到附近的竹林里躲避夕,。

這一年，村里的人們在收拾東西逃走的路途中遇到一位年紀(jì)約七八歲的孩子,，餓倒在路旁,。有位好心的老婆婆將孩子救醒，并要這孩子一起上山躲避惡獸——夕,，這個聰明的孩子便與老婆婆一起跟著村子里的人來到了村后的竹林里,。由于冬季在竹林里寒氣逼人，大家冷得紛紛伐竹蓋房,、燒火取暖,。這個被老婆婆救來的孩子就好奇的問大家：我們這竹林離村子那么近，就不怕夕會來到這里嗎,？有位老人回答他說：“我年小的時候就隨鄉(xiāng)親們來這里躲避夕,，雪很大的那幾年因為它餓極了也追來過，可是它每次都看到鄉(xiāng)親們在這竹林里伐竹就匆匆忙忙的走了,?！边@個孩子想了想告訴大家：“我有辦法除掉‘夕’讓大家從今以后不用每到臘月里就出來逃難?！贝蠹衣牶蠖挤浅８吲d,，紛紛問該怎么辦？這個聰明的孩子告訴大家：多砍一些竹節(jié)帶著,，今夜全村人都可以回家,！在你們各家的門外也掛一塊紅布，就好了,，等到明天天亮之后夕就再也不會來了,。鄉(xiāng)親們半信半疑的聽著這個孩子的話，由村里的老者帶著各自回了自己的家,。

還沒等還好心的老婆婆伸手去拽,，這個孩子已經(jīng)來到了村口，孩子看到夕正在往村里硬闖,，破壞了很多東西,，于是他大聲的叫到：你每年都來，害得百姓不能安居樂業(yè),，今天我一定要給你點厲害??！“夕”聽到孩子的叫聲，便循著聲音追來過來,，可是它看到家家門墻都掛著紅紅的布條就沒敢進,，于是順著孩子的聲音忍著挨餓的肚皮來到了村中央的空地這里。這時孩子大聲地說：“鄉(xiāng)親們,，往火里扔碎竹節(jié)?。?！”,，可是大家因為害怕早已經(jīng)站在那里礓住了，這個瞬間“夕”用他的角把孩子挑了起來重重的甩在了地上,。村民們聽到孩子落地的聲音反應(yīng)過來,，紛紛往火里扔起了竹節(jié)。由于是砍伐不久,，濕濕的竹節(jié)遇到旺火紛紛爆裂,，噼里啪啦的響了起來！“夕”聽到這響聲掉頭鼠竄,，沒有再損壞村里的東西,。

天亮了，“夕”被人們?nèi)拥交鹄锏闹窆?jié)爆裂時發(fā)出的聲音嚇跑了,，住戶家因為門前掛的紅條,，夕沒有進所以保住了，人們心中卻高興不起來,。因為那個救了這個村莊的聰明的孩子被“夕”挑死了,。因為“夕”沒死，所以每年的臘月三十,，大家都守著碎竹節(jié)等待著,，希望早日除掉“夕”?？墒且荒昴赀^去了，誰也沒有再見過“夕”,，有的只是大家為防止“夕”的到來燃放的爆竹與門前掛的紅布條,，然而卻給我們留下了這個傳說與過年的習(xí)俗：臘月三十的夜里，大家齊聚一堂吃著年夜飯,，一起守歲等待除夕的鐘聲,。放爆竹，貼門聯(lián),。等到天亮彼此走訪鄰里給予問候與祝福,。初一早上鄉(xiāng)親們彼此走訪看看相鄰有沒有受傷說一些吉祥客氣的話。希望來年的臘月“夕”不再來。

太古時期,，有一種兇猛的怪獸,，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”,。

“年”的形貌猙獰,，生性兇殘，專食飛禽走獸,、鱗介蟲豸,，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人,，讓人談“年”色變,。慢地，人們掌握了“年”的活動規(guī)律,，原來它每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮,，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉,，它們便返回山林中去了,。算準(zhǔn)了“年”的肆虐日期，男男女女便把這可怕的一夜視為關(guān)煞,，稱作“年關(guān)”,。因此，每到除夕這天,，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山,，以躲避“年”獸的傷害。

話說這一年除夕,，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難,，從村外來了個乞討的老人，只見他手拄拐杖,，臂搭袋囊,，銀須飄逸，目若朗星,。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門,，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊,，到處人喊馬嘶,，一片匆忙恐慌景象。這時,，誰還有心關(guān)照這位乞討的老人,。只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物,，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜,，我一定把‘年’獸攆走,。”老婆婆驚目細(xì)看,，見他鶴發(fā)童顏,、精神矍鑠，氣宇不凡,?？伤匀焕^續(xù)勸說，乞討老人笑而不語,。婆婆無奈,，只好撇下家，上山避難去了,。

半夜時分,，“年”獸闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家,，門貼大紅紙,，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖,，怪叫了一聲?！澳辍背牌偶遗暺?，隨即狂叫著撲過去。將近門口時,，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲,，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了,。原來,，“年”最怕紅色、火光和炸響,。這時,，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑,?！澳辍贝篌@失色,，狼狽逃躥了,。第二天是正月初一,，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時,，老婆婆才恍然大悟,，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。

鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家,，只見婆婆家門上貼著紅紙,，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光……為慶賀吉祥的來臨,，鄉(xiāng)親們紛紛換新衣戴新帽,，到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了,，人們都知道驅(qū)趕“年”獸的辦法,。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián),、燃放爆竹,；戶戶燭火通明、守更待歲,。

別以為俺們是說著玩兒呢,。早在《詩經(jīng)·小雅·庭燎》篇中，就已經(jīng)有“庭燎之光”的記載,。所謂“庭燎”就是用竹竿之類制作的火炬,。竹竿燃燒后，竹節(jié)里的空氣膨脹,，竹腔爆裂,，發(fā)出噼噼啪啪的響聲，這也即是“爆竹”的由來,。

定陽山原是遠(yuǎn)古羲和族人的地盤,，傳說很久以前在定陽山下，住著一個叫萬年的小伙子,。他家境貧寒,，終日以打柴挖藥為生。那時候節(jié)令很亂,，弄得莊稼人拿不準(zhǔn)種田的節(jié)氣,，常誤了時令。萬年是個有心計的青年,，他決心把節(jié)令定準(zhǔn),。

一天，萬年上山打柴,，坐在樹下歇息時,，看到樹影的移動,，受到了啟發(fā)。他就制了一個日晷,，測日影來計算一天的長短,。可是,，遇上雨,、雪陰天，就無法計算了,。他又琢磨做一個記時器具,，以彌補日晷的不足。又有一天,，他進深山挖藥,，看到山上泉水有節(jié)奏的“滴噠”地響著，他開了竅,?；丶液螅磸?fù)試驗,，最后做成了能固定水面高度均勻滴水的五層漏壺,。從此，他測日影,，觀漏水,，天天如此，從不間斷,。終于發(fā)現(xiàn)每隔360多天,，天時的長短就會重復(fù)一次，最長的一天在夏至,，最短的一天在冬至,。

當(dāng)時的天子“祖己”也為節(jié)令失常之事著急，就召集百官議論此事,。朝廷節(jié)令官阿衡既不懂日月運行規(guī)律,，又不潛心鉆研，見天子問起事故,，就說是因為百姓做事不慎,，得罪了上天，只有祈禱上天寬恕才行,。祖乙聽信了,，齋素沐浴，率領(lǐng)百官去祭天，并傳諭全國各地設(shè)臺祭天,。這可苦了各地百姓,。為修祭臺，又得服役,，又得出捐，勞民傷財,，怨聲載道,。祭來祭去，毫無成效,，時令照亂,。萬年實在忍不住了，就帶上他的日晷和漏壺去拜見天子,。天子傳見萬年,，聽萬年講述了日月運行周期，心中大喜,。即令大興土木,，在天壇前修建日月閣，筑日晷臺,，造漏壺亭,。又派12個童子服侍萬年。萬年讓6個童子守日晷,，6個童子守漏壺,，準(zhǔn)確記錄，按時稟報,。萬年登日月閣后,，日夜操勞，一晃三載,。一天,，天子派阿衡去日月閣詢問制歷情況，萬年稟報：“日出日落三百六,，周而復(fù)始從頭來,。草木枯榮分四時，一歲月有十二圓,?！卑⒑饴犃T，深感有理,。但他是個腹內(nèi)空空又心底狹窄之人,。他想：如果萬年把歷制定準(zhǔn)，天子必然定會重用萬年,，到那時就不會重用我了,。于是決定,，除掉對方。

從此,，萬年在日月閣中更加細(xì)心觀察草木麥寂榮枯,，精心推算時辰，把歲末尾時積日成月潤了進去,，并制定出歷法——太陽歷,。深為感動的天子下旨將太陽歷定為萬年歷，封萬年為日月壽星,。從此,，人們也把春節(jié)稱做“年”。逢過年之時,，家家掛壽星圖,，象徵著新歲添壽。同時也表達了對萬年的敬仰之情,。