工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高,，具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

時光如梭,，歲月荏苒。一年的工作已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校各級的正確指導(dǎo)和同事們的共同努力下,，圓滿的完成了今年的各項教學(xué)任務(wù)?；仡櫯c同學(xué)們一起“戰(zhàn)斗”的日子里,，有歡笑有淚水有收獲也有困惑，現(xiàn)將一年的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

1,、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際,，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接,。教材典型的特點是語言輸入量大,，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,，勢必課時不足,，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材,、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,，或增加,，或刪改,，或濃縮，或簡化,，突出重點,，巧破難點，做到化繁為簡,，化難為易,。同時，在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課,，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù),，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué),。

2,、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作,。在新課的教學(xué)時注重初,、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高,。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練,，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動局面,，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力,。

3,、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,，做好英語教學(xué)形式的銜接,。高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性,，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動,，活躍學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的'能力。

4,、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接,。上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,，難度加大,，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時,，重視情感教育,，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生,，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,，積極參與學(xué)習(xí)活動。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。我所取得的這一切點滴成績,，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師以及親人,、朋友的關(guān)心幫助密不可分的。在新的一年里,，我將更加努力的專研教學(xué)方法,，嚴(yán)格要求，虛心求教,，不斷完善自己,，提高教學(xué)質(zhì)量,，為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平作貢獻(xiàn)。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落,，四個多月120多個日日夜夜,，可謂一路探索、一路艱辛,、一路欣喜,、一路收獲。本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級和五年級的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，針對四年級和五年級教學(xué)目標(biāo)的不同：四年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是四年級的學(xué)生,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對于六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué),，即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish）,，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性,。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實用性,。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字,，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學(xué)生回答問題。

2,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語,，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

六,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，對于五年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為七年級打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)活動,，學(xué)生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能，經(jīng)歷了過程,，豐富了體驗,，掌握了方法,，獲得了發(fā)展,，學(xué)生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升,，再次驗證了我的理念---因為老師的用心,，學(xué)生是幸福的。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

課堂是教學(xué)的核心與靈魂,，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參,，分析學(xué)情，根據(jù)每個班學(xué)生的特點及班級情況,，做到因材施教，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的方法來吸引學(xué)生的注意力。上課時,，盡量用多媒體、圖片,、實物來輔助教學(xué)，使課堂活潑有趣,，動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合,，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動學(xué)生共同參與。

每大周的教研活動是我們集體學(xué)習(xí)與展示的機會,。在每次的教研中，我都會積極參加,，認(rèn)真聆聽記錄，并及時發(fā)表自己的看法,。在教研中，我有時學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，有時學(xué)到了一些新穎有趣的教學(xué)方法,，有時學(xué)到了一些專業(yè)的知識。除了教研,，我每周還堅持寫教學(xué)反思、隨筆,，粉筆字與簡筆畫,。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學(xué)習(xí),，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，得到了成長與進(jìn)步。

我們的校領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語教學(xué),，所以本學(xué)期我們不斷外出聽課學(xué)習(xí)，不管是市級的,，還是中心校的，或是本校的,，都使我們不斷充電，收益匪淺,。尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界,。同一課時，有的教風(fēng)活潑,，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的實在,，有的設(shè)計新穎，不同的老師,，不同的課堂,，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與不足,，也使我取長補短。另外,，本學(xué)期我嘗試上了一節(jié)語音課,，嘗試用導(dǎo)學(xué)案來輔助教學(xué)，對自己也是一種提高與進(jìn)步,。

由于所教的班級多，除了課堂作業(yè),、小狀元、家庭作業(yè),，還有平時的默寫與測評，我們不能做到面面俱到,，但我盡力批改好學(xué)生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè),，我都會親自批改，并讓家長做好配合簽字工作,。對于優(yōu)秀的作業(yè),，及時表揚鼓勵,，對于不能完成的同學(xué)，做到及時溝通,。由于平時上課忙，與學(xué)生交流不夠,，我常會借批改作業(yè)的機會給學(xué)生寫上一兩句表揚或鼓勵的話，讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)注與關(guān)愛,，從而更好地學(xué)習(xí)英語,。

雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好,，如每節(jié)課不能設(shè)計的盡善盡美，課堂活動形式單一,，課堂氣氛不夠活潑等，為此,，在下學(xué)期我要做到以下幾點：

1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學(xué),，多和同課頭老師交流，在課堂的設(shè)計上多樣化,、新穎化，重視聽說讀寫,，加強口語練習(xí)與運用,。

2,、及時與班主任交流,，多關(guān)注學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)，做學(xué)生的良師益友,。

3、多學(xué)習(xí),，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊,，不斷提高教學(xué)水平與質(zhì)量。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

首先：課前準(zhǔn)備,，備好課。

我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。 深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 然后考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

第二：課堂上的情況,，上好課,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，和他們聊聊天,，談?wù)勑?，交朋友，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

由于我教學(xué)經(jīng)驗淺薄,，我就積極向老教師學(xué)習(xí)，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,， 博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到閱覽室博覽群書,，在網(wǎng)絡(luò)上不斷學(xué)習(xí)最新知識點。不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 "進(jìn)無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，對教材把握不夠，擴展較少,。對孩子包攬的較多等等，我都會在今后的工作中不斷改進(jìn),。不斷學(xué)習(xí)。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

時光荏苒，第一學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)

我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善,。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，適時鼓勵，分層教學(xué),，讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,，品嘗成功的喜悅,。上完課我就反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂效率,。在每節(jié)課前的日常口語交流中,，每個學(xué)生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主,、有效的延伸,。

1,、從本冊中,，每一單元都有l(wèi)et’stry的內(nèi)容,，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,，如最喜歡的食物、水果,、課程、老師等,，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然,。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文,，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣,。

4、能正確書寫單詞和句子,，能寫一段完整的話,，如自我介紹等,。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真

正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教,。

鑒于自己參加工作時間短,，在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗少,，我抓緊一切機會通過網(wǎng)絡(luò)觀看小學(xué)英語優(yōu)秀示范課視頻、閱讀有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)雜志,、不斷向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動,。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練,，尤其是后進(jìn)生，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想,。

在今后的教學(xué)中，我會努力填補自己在教學(xué)中不足,，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取讓自己盡快成長起來,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，每個教師都有是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué),，所以任務(wù)比較重。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生,。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

平時,，我緊抓備、教,、改,、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法。我從教輔書,、網(wǎng)絡(luò)等多個途徑學(xué)習(xí)更多更讓孩子們喜歡的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的教學(xué)方法影響下體會不同的經(jīng)歷,，感受體驗,，同時增加了課程的豐富性,。

特別是平日枯燥的復(fù)習(xí)課，我盡量活躍課堂氣氛,，通過跟著錄音逐個同學(xué)快速跟讀，互問互搭,，詞語接龍等形式激勵學(xué)生全方位參與，回答問題,。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,，布置適量的作業(yè),、練習(xí)，并且對試卷,、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,，做好總結(jié),，以便及時做到查、漏,、補,、缺,。特別是五年級，盡量做到精講多練,，讓學(xué)生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳、口,、鼻,、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作,，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué),。

本學(xué)期初,，我利用chant,，歌唱，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀,，實在是不易記憶。把單詞變成chant,，讓學(xué)生讀，朗朗上口,，學(xué)生記起來容易多了。此外,，在平時教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如，在講takingpictures一課時,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的,。我采用節(jié)拍英語教法,，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍,，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且記憶效果非常好,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我在實踐中不斷地成長和完善起來,，經(jīng)驗豐富多了，對教學(xué)的理解也更加深刻了,，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在小學(xué)英語的春天里,，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力,，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻(xiàn),！

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際,，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓五年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生,。

三、虛心請教,。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。本學(xué)期我還代表晉城市的一線英語教師和上海黃浦區(qū)的專家楊老師進(jìn)行了一節(jié)同課異構(gòu)的展示,，楊老師好比潛水艇在水里游，而我仿佛一葉小舟在河里漂,。本次活動令我受益匪淺，還讓我意識到我還需要不斷的研習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真研究如何上一節(jié)好課,。革命尚未成功，同志仍需努力,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于五年級的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué),。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：

1.用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

2.用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

3.力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，對于五六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進(jìn)步,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

這學(xué)期我們**小學(xué)也加入了攀登英語實驗校的行列,，我也有幸成為一名教學(xué)攀登英語的主課老師。下面我就把這學(xué)期的攀登英語工作做如下的總結(jié),。

自從領(lǐng)導(dǎo)決定叫我教攀登英語開始，我就開始關(guān)注有關(guān)攀登英語的內(nèi)容了,。上學(xué)期去石景山的小學(xué)去聽了攀登英語課以后，我對攀登英語有了初步的了解,，但還有很多問題不太明白,。暑假時領(lǐng)導(dǎo)給了我一些有關(guān)攀登英語的書籍,，光盤，磁帶,，看到這些材料我如獲至寶,。我決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些材料,，做好上攀登英語前的準(zhǔn)備工作。于是我充分利用假期的時間在家認(rèn)真閱讀攀登英語書籍,，仔細(xì)觀看思考攀登英語光盤。有時為了弄明白一個問題,，一張光盤我要看好幾次，直到把問題弄懂為止,。攀登英語的每本書我都看了好幾次，書中的內(nèi)容對我教好攀登英語有了很大的幫助,。為了掌握好課堂用語，我認(rèn)真向我的兒子請教英語的有關(guān)知識,，課堂用語手冊我總放在床頭,，沒事時就拿起來背課堂用語,。經(jīng)過一段時間的努力，我掌握了這些課堂用語,。就這樣在暑假里經(jīng)過努力，我為攀登英語工作做好了準(zhǔn)備,。

"動靜結(jié)合原則，no chinese原則,，無錯原則"這是攀登英語的三大原則。我在上每節(jié)攀登英語課時都把攀登英語的教學(xué)理念尤其是這三個原則充分運動于教學(xué)中,。在課堂中我準(zhǔn)確把握好攀登英語每個環(huán)節(jié)的時間,，學(xué)生們在唱歌曲童謠,，說日常用語,，做迪士尼游戲中快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性極高,。在他們學(xué)習(xí)的過程中,，我十分注意攀登英語"無錯原則"的運用,，當(dāng)他們在出現(xiàn)說錯英語時我從不批評他們，而是鼓勵他們,，使他們增強學(xué)好英語的信心。在開始上攀登英語課時學(xué)生們有時就說中文,，每當(dāng)這時我就提醒他們要"no chinese",，時間長了他們就做到課上要"no chinese"了,。這樣學(xué)生們在老師鼓勵,，幫助下愉快地學(xué)習(xí)，他們的積極性很高,，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣！為了上好一節(jié)攀登英語課,，在課下我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真設(shè)計好每個授課環(huán)節(jié),！有時學(xué)生們唱歌曲童謠時的一個動作我總是反復(fù)思考，直到想出合適的動作為止,。在10月北師大的老師到我校聽課時，我所講的攀登英語課受到了陶紅梅老師的表揚,。陶老師的指導(dǎo)為我上好攀登英語課起到了很大的幫助,，同時增強了我上好攀登英語課的信心！

學(xué)好攀登英語,，不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也很重要,。這學(xué)期,，為了讓家長了解攀登英語，我校請家長聽了我一次攀登英語課,，這次聽課家長們對攀登英語有了一定的了解。此外,，每個月我還叫家長把孩子在學(xué)習(xí)攀登英語時遇到的問題及時向我反饋，家長們提出的問題我也及時給予幫助解決。在月底我校又搞了一次家長開放日,，在開放日中，家長們看到了孩子們的進(jìn)步,，這更增加他們叫孩子學(xué)好英語的信心。此外,，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，打聽孩子們在家學(xué)英語的情況,，家長們都反映孩子們在家能夠看光盤，聽磁帶,，并隨時說自己學(xué)到的英語。

攀登英語的又一大特點就是每節(jié)課都要進(jìn)行及時的評價,。在攀登英語課上，我采用多形式的評價給學(xué)生以鼓勵,。如看到學(xué)生英語說得很好，我就對他們說"great",，同時伸出大拇指叫他們看到老師對他們的鼓勵；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或者給他們印一個攀登小印章的圖案,。每節(jié)課在"sum up"環(huán)節(jié)，我都組織學(xué)生認(rèn)識總結(jié),，并叫他們填好攀登英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室攀登英語環(huán)境布置的墻面上反映出來,，他們的成績以"代幣制"的形式來體現(xiàn)。這 樣學(xué)生隨時都能看到自己小組的成績,，他們學(xué)習(xí)英語的積極性就更高了。

在教學(xué)攀登英語課時,，我經(jīng)常遇到一些教學(xué)上的問題,。為了及時解決這些問題,，我每天都會到攀登英語網(wǎng)站去瀏覽,，認(rèn)真閱讀別人的教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真下載并收看優(yōu)秀課的視頻,。看后還與自己的教學(xué)工作相結(jié)合,，取別人之長，補自己之短,。此外，我還關(guān)注論壇的內(nèi)容,。在論壇中我解決了許多我困惑的問題，同時對別人提出的問題我也積極發(fā)表自己的看法,。總之,，攀登英語網(wǎng)站的內(nèi)容對我做好攀登英語教學(xué)工作也給與了很大的幫助。網(wǎng)站英語小組的成績,，以促使

以上是我這學(xué)期攀登英語工作的總結(jié)。做了一學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作感受頗多,，這一學(xué)期里有收獲也有很多不足。在教攀登英語的同時我還要做好語文,，數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，工作上雖然很累但我對攀登英語的教學(xué)工作是很喜歡的,。但我感覺攀登英語的教學(xué)對語文,，數(shù)學(xué)的教學(xué)是有一定的影響的。在今后的工作中,，我要處理好攀登英語教學(xué)與語文，數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系,，努力把這三科的教學(xué)工作做好。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)年來,，我認(rèn)真熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正,，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、沒請過一天假。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各種活動，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班,、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,，我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教。

力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。掌握知識的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,，使我所教班級的英語成績始終于其他班級。

20xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試,，我所帶班級英語成績突出；均獲年級組第一名,，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。

20xx年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎,。20xx年7月被評為20xx年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號,。

回顧一年來的工作，有成績也有不足,。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,，古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”

這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類,、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的努力,，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課,，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對待,，經(jīng)過參與這個活動,，使我有了很大的提高。同時，積極與由教師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,，在此次活動中,，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!實力是靠打出來的,，不是靠說出來的。

積極配合學(xué)校的各項工作的開展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中,，我講授了一節(jié)英語課,，那節(jié)課到達(dá)了我預(yù)計的教學(xué)效果,，我自我很滿意,，但我不會停步,，我會更加努力。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效,。在謝教師的帶領(lǐng)下，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記，每個人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測,。同時，學(xué)校的博客風(fēng)很濃,，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思,。

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭积R，大家在平時,，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面,，真的像個大家庭,，在那里我們都感受到了溫暖,。在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我堅信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心,，你的工作,，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。