在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

江蘇高考題目江蘇高考蝴蝶山洞篇一

今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長(zhǎng)話短”及“個(gè)性和創(chuàng)新”等元素;事實(shí)上,，對(duì)于每年的作文題,，倒是人人有話可說,，有話要說的,。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析,，歡迎大家參考!

根據(jù)以下材料,，選取角度,，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限,，詩歌除外,。

俗話說：有話則長(zhǎng),，無話則短,。有人卻說：有話則短,，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說,。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn),。

話短話長(zhǎng)中的

個(gè)性和創(chuàng)新

名師點(diǎn)評(píng)2016年

江蘇高考作文

本報(bào)訊(記者小方)昨天中午11點(diǎn)半,，理科生結(jié)束了語文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據(jù)以下材料,，選取角度,，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外,。

對(duì)于今年的作文題，江蘇省蘇州中學(xué)退休語文名師閔文這樣分析：話短話長(zhǎng)兩種觀點(diǎn)引出的是創(chuàng)新和個(gè)性這個(gè)話題,。在他看來這篇作文的題眼是“創(chuàng)新”，如果把題眼定為“話短話長(zhǎng)”不是最佳立意,?！斑€是通過‘說話’這個(gè)問題引出創(chuàng)新的主旨?！彼f,。關(guān)于創(chuàng)新和個(gè)性的關(guān)系，可以這樣理解：個(gè)性支配創(chuàng)新,，沒有個(gè)性,，沒有追求不可能創(chuàng)新，所以說來說去關(guān)鍵是創(chuàng)新,。

江蘇省蘇州第一中學(xué)的語文名師蔣濤則有他個(gè)人獨(dú)特的視角,。他認(rèn)為，這段材料圍繞的核心問題是：“我該如何說話?”說話的長(zhǎng)短,，須忠于自我,。自我是孕育個(gè)性和創(chuàng)新的根本,。自我不以“別人”為轉(zhuǎn)移。如果只為了與眾不同而博出位,，那么依舊是以別人為轉(zhuǎn)移,，其中未必有個(gè)性和創(chuàng)新可言。一言以蔽之,，“我”是為了說我自己的話而存在的,。

蔣老師說，今年的高考作文題是對(duì)近年來,，高考作文堆砌名言這種不良文風(fēng),。“名言在作文中的泛濫,，以及有些地區(qū)模擬考閱卷對(duì)此類作文的哄抬,，剝奪了考生在寫作中的話語權(quán)，使得考生不敢‘我言我心’,?？忌闪嗣嗣缘拇匀耍瑓s唯獨(dú)不敢替自己代言,。因?yàn)樘孀约捍?，可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風(fēng)險(xiǎn),?！彼f。

蔣老師最后感慨：對(duì)于平時(shí)背了許多名言作為素材的考生,，這是篇多么難寫的作文;對(duì)于平時(shí)一直在執(zhí)著于“我說”,，卻飽受唯“他說”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說”與“我說”交織的心路歷程寫出即可,。

“我”是為了說我自己的話而存在的

蔣濤

其實(shí),，我平時(shí)是一個(gè)很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文,。直到我遇見了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬語涌上心頭,，估計(jì)800字都不夠我寫,，真有點(diǎn)“有話則長(zhǎng)”的意思。

你說：“別人說過的我不必再說,?！笨墒菑哪M考一路走來，許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺,。隨著一次次模擬考,，我周圍的同學(xué)們,，也一個(gè)個(gè)找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人,。由于之前高考已經(jīng)打壓過“古人有言”,，于是，“西人said”,、“今人說”成了同學(xué)們的新寵,。而每年的“新逝者語”尤其受到追捧，往年是木心,，今年輪到了楊絳,。除了課文《老王》，大部分同學(xué)對(duì)這位大師所知甚少,，可還未對(duì)這個(gè)逝去的生命默哀一秒鐘,，他們就已經(jīng)整理出了她的語錄，積極地默寫起來了,。

放眼全班,，似乎只有我，有點(diǎn)固執(zhí),，有點(diǎn)逆反,。老師也勸過我，閱卷速度很快,，來不及仔細(xì)推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語言,，只有上引號(hào)與下引號(hào)之間的語句，才更可能被閱卷老師看見,。碰到那些閱卷老師也是第一次見過的名人名言,，往往是眼前一亮。每次模擬考考完,，他又會(huì)用成績(jī)這個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我這一點(diǎn)——“名人說過的你必再說”,。

《考試說明》中的作文發(fā)展等級(jí)第四條是“有創(chuàng)新”，其中的“見解新穎”,、“有個(gè)性色彩”,，我總是不愿意忘記?？擅看挝夷眠@一條給老師看時(shí),，他卻總是沉默，繼而戲謔道：“創(chuàng)新須謹(jǐn)慎,，個(gè)性有風(fēng)險(xiǎn),。”讓我好自為之——我也知道他真的是為我好,。高考前的一個(gè)月,，最后一次模擬考結(jié)束,，固執(zhí)的我變得糾結(jié)。我畢竟只是第一次高考的考生,，“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過了許多屆高三,。我真的要堅(jiān)持說自己的話嗎?我的話真的有個(gè)性、創(chuàng)新可言嗎?我也開始試著背名言,，試寫了幾篇,，雖然自己的話少了，老師的臉色倒是好了許多,，激動(dòng)地說我的作文終于“言之有物”了,。

考前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候，我整理了一下書房里的“書山”,，扔掉了許多沒用的卷子,、資料。書桌被清空了,，一縷陽光照了進(jìn)來,，照到了玻璃臺(tái)板下的那張獎(jiǎng)狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文,，它誕生于小學(xué)三年級(jí),，獲獎(jiǎng)于全校作文大賽，評(píng)語是“語言生動(dòng)有個(gè)性,，想象力豐富,。”還記得我文中的那句“名句”——“臺(tái)風(fēng)把整條街都吹彎了”,。我笑了笑,，不求當(dāng)年的輝煌，只希望寫出一篇“言之有物”的“保險(xiǎn)文”,。

“我”是為了說我自己的話而存在的,。

最有腔調(diào)的曬“個(gè)性”

華岳

喬布斯的個(gè)性之一，是有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。

1980年,，喬布斯找來比爾蓋茨。在這之前,，他們可以算是合作伙伴,，也可以算是朋友。

向朋友炫耀自己的成就,，簡(jiǎn)直不能算個(gè)性，而是共性了,，否則你怎么會(huì)把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強(qiáng)表現(xiàn)欲的喬布斯,，而且,，他炫耀的，是自己正在研發(fā)的新系統(tǒng),。

就在他滔滔不絕炫耀的時(shí)候,，比爾蓋茨卻暗暗做了一個(gè)決定——背叛他，干掉他!

三年后,，在喬布斯的新系統(tǒng)發(fā)布會(huì)之前,，比爾蓋茨給他寄了一張磁盤，磁盤里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統(tǒng)——windows,。

喬布斯的個(gè)性之二,，是獨(dú)斷、強(qiáng)勢(shì),、易怒,。

朋友們形容他“像一個(gè)拳擊手”。

江蘇高考題目江蘇高考蝴蝶山洞篇二

六月佳期,，高考盛會(huì),。說著說著，高考越來越近,，僅剩一個(gè)多月的時(shí)間,。

有青年才俊，修習(xí)十載,。從小學(xué)開始進(jìn)行義務(wù)教育階段,，一直學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技巧,，學(xué)會(huì)做人,，高中是最辛苦的階段，不論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，都非常不容易,，這期間也有堅(jiān)持不下去而半路輟學(xué)的人。

如今已經(jīng)到了最后沖刺的階段,，有時(shí)你會(huì)覺得努力了那么多居然沒有明顯的提高,，這正是你所經(jīng)歷的瓶頸階段，這個(gè)時(shí)候一定不要放棄,，只要堅(jiān)持了這個(gè)階段,，在臨近最后的成績(jī)中就會(huì)有明顯的提高。

高考不能改變一個(gè)人的人生,，卻能改變你的人生方向,，你的高考成績(jī)決定你讀什么樣的大學(xué)，在不同的大學(xué)你所接觸的人，所接觸的事,，所接觸的環(huán)境,，都能影響你的人生觀，價(jià)值觀,，世界觀,。

好多人等畢業(yè)了，才知道高中是美好的,。高中的時(shí)候總想快點(diǎn)離開學(xué)校,，誰知道畢業(yè)以后高中也是最想回去的地方。不是每個(gè)人都會(huì)回憶高中生活,，只是高中這樣充實(shí)的生活,，以后再也不會(huì)出現(xiàn)了，也不像高中生活這樣簡(jiǎn)單而純粹,。

天氣越來越熱,，一定要保持愉快的心情，早上很早就天亮了,，早早起來背一些英語單詞,，記一些數(shù)學(xué)公式。午休的時(shí)間用來小睡一會(huì)兒,，下午就會(huì)有精神繼續(xù)聽課,，到晚自習(xí)放學(xué)的時(shí)候，可以到操場(chǎng)簡(jiǎn)單的跑跑步,，鍛煉一下自己的身體,，畢竟好的身體才是革命的本錢。

最后的時(shí)間,，最后的課堂,，最后的回憶，你已經(jīng)不能去逃避了,，準(zhǔn)備迎接六月份的戰(zhàn)場(chǎng)吧,。戰(zhàn)場(chǎng)雖然有很多的強(qiáng)人，但那又有什么呢,，你只需要戰(zhàn)勝你自己就行了,，路有很多條，總有一條是屬于你的,，屬于你的那份勝利,。

江蘇高考題目江蘇高考蝴蝶山洞篇三

【特點(diǎn)】

采用特征舉例法描寫動(dòng)物時(shí)，一般先指出動(dòng)物的某一方面特點(diǎn),，然后舉具體的例子加以證實(shí),。采用這種方法描寫動(dòng)物要注意抓住最能反映動(dòng)物的這一方面的特點(diǎn),，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信,。

特征說明法

【特點(diǎn)】

采用特征說明法描寫動(dòng)物,，一般先介紹動(dòng)物的某一特征,，再說明它的作用,，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動(dòng)物的其他特征,。采用這種方法描寫動(dòng)物,，要注意科學(xué)性，要有依據(jù),，不能采取想當(dāng)然的方法加以說明,。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物,，了解動(dòng)物的習(xí)性,。

重點(diǎn)突出法

【特點(diǎn)】

采用重點(diǎn)突出法描寫動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察某一動(dòng)物,，找出它與眾不同的地方加以描述,。在描寫動(dòng)物的最主要特點(diǎn)時(shí)，要注意采用比喻,、擬人,、比較等方法，使重點(diǎn)部分給讀者留下深刻的印象,。采用重點(diǎn)突出法描寫動(dòng)物,，有的對(duì)主要特點(diǎn)詳細(xì)描述，次要特點(diǎn)一筆帶過;有的則內(nèi)寫主要特點(diǎn),，不寫次要特點(diǎn),。

成長(zhǎng)變化法

【特點(diǎn)】

用成長(zhǎng)變化法描寫動(dòng)物，要注意把動(dòng)物從小到大整個(gè)過程中的幾個(gè)主要階段寫下來,，不能采用寫流水帳的方法,。描寫動(dòng)物成長(zhǎng)過程中的幾個(gè)主要階段時(shí)，要注意把前因后果交代清楚,，避免中間銜接不上,，使讀者看了莫明其妙。動(dòng)物的成長(zhǎng)過程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，因此采用這種方法描寫動(dòng)物,，要注意系統(tǒng)地觀察，要不意識(shí)地寫系列觀察日記,，把觀察結(jié)果寫下來,。最后，只要將觀察日記加以剪裁，就可成一篇反映動(dòng)物成長(zhǎng)過程的文章,。

實(shí)驗(yàn)證明法

【特點(diǎn)】

采用實(shí)驗(yàn)證明法首先要找出動(dòng)物的一些鮮為人知的特點(diǎn)及習(xí)性,，然后通過實(shí)驗(yàn)來證明動(dòng)物確實(shí)具有這方面的特點(diǎn)和習(xí)性。在記敘實(shí)驗(yàn)的過程時(shí),，要把實(shí)驗(yàn)的方法,、經(jīng)過、結(jié)果有條理地寫下來,，這樣才能使讀者信服,。這一類作文一般按提出問題---進(jìn)行實(shí)驗(yàn)---明白道理的順序?qū)憽?/p>

江蘇高考題目江蘇高考蝴蝶山洞篇四

主要看作文字體是否工整，卷面是否清潔,，布局是否合理,，這是高考作文試卷出現(xiàn)在老師面前的第一印象。若字體潦草,、卷面骯臟,、布局不合理(頭大尾長(zhǎng)身子小、段少字多密麻麻),，閱卷人對(duì)你的作文已有了一個(gè)不好的印象了,。

第二、看作文審題

主要看作文的審題是否準(zhǔn)確,、角度的切入是否得當(dāng),、立意是否準(zhǔn)確鮮明。若審題錯(cuò)誤,、角度失當(dāng),、立意不明等，即平時(shí)所說的“跑題”,，那你的作文被立即判為“死刑”,。

第三、看作文選材

主要看材料是否切題,、豐富,、新穎。若作文選材不能說明觀點(diǎn),，則屬牽強(qiáng)附會(huì);若作文材料單調(diào),，則說理空洞無力;若作文材料平庸，則落入俗套,。老師會(huì)兩三遍來看你的作文立意是否高遠(yuǎn),，構(gòu)思是否新巧，語言是否有文采等,。