江蘇高考題目篇三

【特點】

倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述,，而是除了把某個部分提前外,，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致,，造成懸念,，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點,。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處,，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡,，做到自然銜接,。特別要注意，不要無目的地顛來倒去,，反反復(fù)復(fù),，使文章的眉目不清。

插敘法

【特點】

插敘是為了表達文章中心的需要,。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋,、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要,，做到不節(jié)外生枝,，不喧賓奪主。在插入敘述的時候,，還要注意文章的過渡,、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡,。

補敘法

【特點】

補敘主要用于對上文的敘述補充說明,，一般是片斷性的、簡要的,，不具備完整的事件,，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文,。補敘的作用,，一般不發(fā)展情節(jié)、事件,，只對原來的敘述起豐富,、補充作用。

江蘇高考題目篇四

【作文題目】

不避平凡,，不可平庸,。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造,，無發(fā)展,，無上進;處世不可平庸,，因此要有原則，有鑒識,，要堅守,。

請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章,。

要求：1,、立意自定;2、角度自選;3,、不必面面俱到;4,、除詩歌外，文體自選,。

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【范文】

拒絕平庸

眾多的大智慧者,，在這一個物欲橫流的年代里正走向平庸。拒絕平庸,，對他們而言,，是如此必要，卻又相當(dāng)艱難,。

還記得一年前的四月,，在校禮堂聆聽周國平先生演講的情景。我懷著一顆極為敬重的心,，去感受一位寫出澄明而深刻文字的大智慧者的思考,。可結(jié)果很是失望,，我沒觸摸到他的深度思考,，反而，在會場中,，充斥著惡俗的商業(yè)味道,。

沒有人否認(rèn)周國平先生是一位不平庸的哲學(xué)家，善從哲學(xué)的高度辨析人生和世態(tài),。我也不能說他已變得平庸,，只是,，無可置疑,，在那個無法用哲學(xué)氣息掩蓋商業(yè)味道的上午，他在某種程度上正在走向平庸,。他自己很清楚,，他說：“成為一個職業(yè)作家本身就是一種墮落，一種平庸,?！彼麩o力拒絕,。

而對于有“舞神”之稱的楊麗萍而言，現(xiàn)實同樣如此,。

當(dāng)她在自己的舞劇中加入類似“親愛的觀眾朋友們,，你們好嗎”的吆喝吶喊時，一位著名的舞評家說,，這是中國舞蹈界一根脊梁的坍塌!

但楊麗萍又能如何?當(dāng)《云南印象》這樣的精品都帶動不了所謂的票房,，“拒絕平庸”四個大字顯得多么蒼白無力。變得平庸,，乃是無奈之舉,。

是什么，讓這些大智慧者的拒絕平庸變得如此艱難?

答案很簡單,，是當(dāng)下文化環(huán)境與文化品位的日漸“平庸化”,。

在這樣的文化境遇中，留給大智慧者的生存空間少之又少,。而就在這樣的空間中,，還擠占著商業(yè)利益等許多相斥之物!越來越狹小的生存空間，逼迫他們漸漸放棄自己的堅守,。因為拒絕平庸,，可能意味著放棄生存的機會。

但一個時代不能沒有不平庸的大智慧者,。他們的精神與思考,，引領(lǐng)大眾思考的航線。帕斯卡爾說過：“人是能思考的葦草”,、“人全部的價值在于思考”,。如果缺少了不平庸人們的思想航標(biāo)，那將會有一大批人找不到生存的意義與價值,。只是太多的人并沒有意識到這樣的問題,。他們覺得大智慧者的拒絕平庸與自己無關(guān)，于是站在一旁冷眼相看,，保持著集體的冷漠,。

為大智慧者提供拒絕平庸的空間，是一個時代的任務(wù),、一個民族的任務(wù),。

拒絕平庸，更是每個人的任務(wù),。

拒絕平庸

我久久凝視那一幅《麥田里的烏鴉》,，壓抑的色調(diào)，深邃的意境，以及腦中吃過一聲槍響——那是梵高最后留給世界的警世格言,，他說：“拒絕平庸!”

這個譽為“補向太陽的畫家”離世前世界的就是這樣一個暴死而突兀的手勢,。舉槍，是他對自我意識完整的成功捍衛(wèi)：舉槍,，是他對平庸生活的勇敢否定;舉槍,，是他無可奈何地用所謂消極的方式作出的對這個世界的積極反抗!

這個生命在阿里小鎮(zhèn)的紅頭發(fā)荷蘭男人是一向與別人不一樣的。他不被富商的金錢誘使去畫自己不想畫的,，他不聽別人的勸說改變風(fēng)格而總是一意弧行,，他不隨大流和別的畫家一樣創(chuàng)作貴族、富人需要的表現(xiàn)奢侈生活的平庸畫作,。

他拒絕平庸!

也許梵高不是最優(yōu)秀的,，但他是最獨特的。他仿佛是龍身上的一片逆鱗,，閃爍著獨一無二的光芒,。在甚器塵上、糜爛之氣泛濫的歐洲,，他是清涼的風(fēng),。他創(chuàng)作出屬于自己的印象畫風(fēng)。不同于莫奈的溫和寧靜,，不同于塞尚的寫實平穩(wěn),、梵高更以最不循規(guī)蹈矩的精靈，在藝術(shù)的殿堂自由舒展,，發(fā)揮自己無與倫比的創(chuàng)作激情,。

他彷徨過。畫作因為格格不入時代的洪流而一幅也賣不出去,。沒有其它技能的梵?高難以生存,。幸而有弟弟提奧，他的無私奉獻與支持始終支撐著梵高努力與這個平庸的畫界做斗爭,。

拒絕平庸需要足夠的勇氣,。

也許有人掙扎過拒絕平庸，卻最終被流言或因內(nèi)心不夠強大而屈服于平庸,。這時候,，堅守住內(nèi)心高地而帶來的'強大魅力熠熠閃光。梵?高的《向日葵》色彩明麗,，我想到武俠小說中的一位飽受爭議的人物——楊過,。他拒絕成為郭靖那樣“為國為民”的“俠之大者”寧愿在人間幫扶百姓，除暴安良,，內(nèi)心中也是有強大的力量,。

拒絕平庸需要一定的才情。

并不是每個人都可以輕易地說出“拒絕平庸”,，因為拒絕就表明你決定為這個世界帶來不一樣的色彩,。梵高做到了，他揮動畫筆帶來一幅幅令人驚艷的畫,。我領(lǐng)略過《紫鳶尾》的風(fēng)采,，這種形態(tài)奇特的花是法國國花，原本是優(yōu)雅高貴的,，而梵高卻畫出山間一叢鳶尾的凋零枯敗,，擁擠，雜亂,，是繁盛之后的意興闌珊,，別有一種妖治的美。

拒絕平庸帶給我們多少攝人心魄的震撼,。當(dāng)梵高死后畫作在2后公開,，世界為之驚艷。真正好的作品不會因為一時的世人無法接受而永被湮沒,，而真正與平庸斗爭的戰(zhàn)士卻已消失在這個世界上,，只立于歷史的另一邊，頷首微笑,。

詩人北島喝出：“告訴你吧,，我不相信!”拒絕成見,，拒絕既定規(guī)則，拒絕那最默默無聞的路人甲：平庸,。

讓每一顆星在夜空閃出最亮的光澤，讓拒絕平庸的光芒似太陽普照真理人間,。

江蘇高考題目篇五

7歲那年,，父母牽著我的小手帶我走進文化宮，問我想學(xué)什么樂器,。其實,，在去之前，心里就已經(jīng)打好了小九九,，班里很多孩子都學(xué)鋼琴,，看上去很洋氣呢,。只是,，當(dāng)我走進一間小教室，看見一位大姐姐在拂袖弄箏時，便被深深地迷住了,。于是,，我選擇了她。

接下來的幾年,，對于一個孩子來說,，應(yīng)該并不是很快樂，我甚至后悔了當(dāng)初的選擇,。為了練琴,，為了所謂的考級，我那愉快的寒,、暑假被無情地占用,。更令人沮喪的是，當(dāng)周圍學(xué)習(xí)西洋樂器的同伴們可以演奏出一些流行樂曲時,，我只能彈奏《漁舟唱晚》,、《高山流水》等傳統(tǒng)曲目；當(dāng)他們聊著各種外國音樂家時,，我卻什么話都搭不上,。10歲的我覺得，自己成了異類,。

在父親的督促和嚴(yán)加管教下,，13歲，我稀里糊涂地考完了10級,，參加了各類比賽,，也取得了一些獎項，成為別人父母口中“優(yōu)秀的孩子”,。然而,，我還是不愿意承認(rèn)我喜歡她。因為,，似乎傳統(tǒng)樂器并不受大眾的歡迎,。我多么想穿著潔白的公主裙，坐在黑色的鋼琴前,，演奏著或優(yōu)雅,、或流行的樂曲。記得有一次,，參加一個文藝匯演,，在我前面的一個節(jié)目是當(dāng)時很流行的現(xiàn)代舞，全場氣氛達到了高潮,。待主持人介紹完,，我款步走向我的箏,，心里默默地想著：沒事，我的老朋友,，大家會喜歡我們的,。那天的曲目我還記得，是《彝族舞曲》,，我沉醉其中,，一曲結(jié)束,，卻只有稀稀拉拉的掌聲，似乎僅僅源于對一個小演奏者的尊重,?；氐郊抑校X得委屈,，不僅為自己,，也為她。

后來,，無意間,，我在網(wǎng)上聽到了古箏版的《卡農(nóng)》，演奏者將這一經(jīng)典奏出了鋼琴所沒有的獨特韻味,，奏出了小提琴所沒有的柔和,，奏出了吉他所沒有的纏綿純凈。從沒想過古箏也可以演奏西洋樂曲,，于是,，我終于找到了一些樂子，嘗試著將不同的西方經(jīng)典樂曲和時下流行的歌曲改編成箏曲,，雖然技巧不夠純熟,，但是總算讓我和這位老朋友的感情愈發(fā)的深厚了。我興沖沖地把自己改編的樂曲彈給老師聽,。老師笑了：“你的改編很有創(chuàng)意,，怎么會想到這樣改編呢？”我毫不掩飾著自豪地說：“我聽別人這樣彈過,，于是我也試試了,。老師，我太高興了,！古箏也可以不那么‘土’呢,！”老師聽后，若有所思,，“你創(chuàng)新改編的目的是取悅大眾還是取悅自己,？”“……”這個問題,，讓我一時間竟不知如何接話。

再后來,，學(xué)業(yè)負擔(dān)慢慢加重,，我也就暫停了古箏的專業(yè)學(xué)習(xí)，只是在閑暇時,，和我的老朋友小敘一番,。有時會彈奏《春江花月夜》，感受著“春江潮水連海平,，海上明月共潮生”的意境,；有時會彈奏《伊犁河畔》，思緒隨之飄去遙遠的西域,；當(dāng)然,，我依然堅持改編新曲，甚至將爵士風(fēng)都揉進這古典之中,。只是,，此時的我已經(jīng)了然：古韻新聲不為隨波逐流，個性的彰顯也無需刻意為之,。

江蘇高考題目篇六

作文題目：

車有各種類型,，車來車往，車傳遞著真情,，承載著時代的變遷,，折射人世的變化，道出人生的哲理,。請以此寫一篇不少于800字的作文,，題目自擬，文體不限,，詩歌除外,。

名師解析：

南京新東方優(yōu)能中學(xué)語文名師盧雪：從自行車到公交車到私家車到高鐵到共享單車，來引導(dǎo)我們感受生活的變化,，車上車下,，包括人品：豪華車普通車所帶來的人品的體現(xiàn)，材料中體現(xiàn)到人生哲理,，我們能夠等上車是什么心情,，沒有登上慢慢走的心情，對車的文化可以探討,。

車和行走聯(lián)系到一起：小孩的寫法比較獨特,，我覺得，很多時候我們的車代表的是速度,，從原有的材料引申出來,，一定與車緊密掛在一起,。

對比前幾年作文題目，20xx年江蘇考材料作文以來,，越來越成熟了,。江蘇卷體現(xiàn)了比較濃厚的人文氣息，特別是今年的共享單車是一個熱點,，我們沒有直接說關(guān)于共享單車你能看到怎樣的國民素質(zhì),，給同學(xué)提出的空間還是很大的，材料中幾個關(guān)鍵詞還是比較好入手的,。

我聽大家交流中又想到,，怎么寫車這個話題，豐子愷的散文《車廂社會》,，體現(xiàn)了整個國民素質(zhì)的問題,，這是孩子們可以切入的一個角度,，我們這些年的一個變化,，說到車有文化相關(guān)的素材。有一個黃永玉,，90多歲,，還開著紅色法拉利，度過他的人生,，車品也能體現(xiàn)人品,，這個也是一個可以切入的角度。關(guān)于車的話,，還是很新穎,，也有話講，難度適中,。

從真情的角度可能更好寫一點,，

寫議論文的話，還是回到材料里來,，整個社會的變遷,，體現(xiàn)國民素質(zhì)的問題，先分析現(xiàn)狀,，引出話題或者論題,，車體現(xiàn)的人生哲理的角度，如果你想談社會的變遷,，這個變遷是怎樣,，我們懷有怎樣的態(tài)度，人生哲理這部分是可以升華的,。

寫材料作文的話：要關(guān)聯(lián)相關(guān)材料,，包括傳遞的人間真情,，人生哲理，社會變遷,，孩子們可以根據(jù)積累選擇適合的角度來寫,。

整個江蘇省材料作文從20xx年開始，也是跟著全國的形式來走,，從原先的命題作文改到材料作文,。任務(wù)驅(qū)動型前段時間特別火，但是這次沒有選擇任務(wù)驅(qū)動型作文,，孩子們也一直憂慮到底該怎么寫,，我們更多地關(guān)注孩子身邊生活能夠思考更多的，如何生活學(xué)習(xí)探索,，這是我們江蘇省應(yīng)該有的方向,。

江蘇省出題傾向于實際生活，對于孩子來講,，要關(guān)注生活本身,，能有自己的一些思考,。評分標(biāo)準(zhǔn)有兩個等級：基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級,，基礎(chǔ)等級49分切入分，發(fā)展等級要有創(chuàng)新這樣的角度,，孩子在平常習(xí)作過程中,，要多練習(xí),。

素材的問題：在平常教學(xué)中，我們關(guān)注的更多是文化名人的素材,，也要關(guān)注一些時下生活熱點的話題,，運用到寫作中去。

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江蘇高考題目篇七

高處不勝寒,。

高原上淡藍的天空，沒有絢爛的云彩,，沒有歡鳴的鳥兒,，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈,；萬頃碧波的海域,，沒有飄躍的風(fēng)浪，沒有飛翔的海鷗,，只是一片深藍的浩渺,，卻叫人想起天涯海角、天荒地老,；一塊傲然滄桑的無字碑,，一個頂天立地的驚嘆號,！千種風(fēng)情盡埋，萬種方儀都隨風(fēng),。生亦奇人,，死有壯舉，留下史書永遠新,，讓我記住了“天朝第一君,，是個女兒身”！

所有蠅營狗茍,，絮絮叨叨,，往往更顯個性的卑污；什么也不說,，卻深沉若淵,，傲岸的自我屹立于天地之間。中華大地,，是不妨多立幾座無字碑的,。

江蘇高考題目篇八

老虎窮追不舍，狼在山洞里跑來跑去,，由于沒有出口,，無法逃脫,，最終被老虎吃掉了,。這只狼比灰太狼還要倒霉。它忙碌了三天,，卻是自掘墳?zāi)?。它之所以死亡，固然有弱肉強食的原因,，但最重要的是它沒給自己留下余地,。如果人如此狼，則品位太低,?！氨乘粦?zhàn)“、“置之死地而后生”的情況的確是有的,，但還是多條后路比較好,。余地留給自己。河南鞏義的康百萬莊園的堂屋上掛著一塊匾,，上書“留余”二字,。寬備窄用，生意興隆,，康家便有了駿馬一天也跑不了一圈的大莊園,。莊園里還有一條精心設(shè)計的地道,，以便主人在緊急情況下逃脫。山西平遙古城的縣衙里也有一條地道,。這些都是留后路的例子,。余地留給他人。人大多不是圣人,，尷尬時需要一個臺階,，窮困時需要一點救助，絕望時需要一條出路,，如果沒有回旋余地,，必然激化他們與社會的矛盾。

秋月白”二句,，讓人產(chǎn)生“舞幽壑之潛蛟,，泣孤舟之嫠婦”的遐思，則是文學(xué)上的“留白”,，深得藝術(shù)的要旨,。

余地產(chǎn)生品位。比爾·蓋茨主動退位,，讓人感到親切;本·搞恐怖襲擊,，只能自斷后路。美國耗時十年,，終于將其擊斃,。老虎再貪婪，也會給禿鷲和鬣狗留一副狼的骨架的,。衣服寬松則舒適,，時間寬裕則悠閑，空間寬闊則坦蕩,，心胸寬廣則豁達,。“緩揭簾,，勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎,，勿觸棱?！弊屛覀兞粝掠嗟?，活出品位。

想要寫一篇好的作文范文,，我們必須把做題目寫的出奇,，讓人一看到這個題目就有想看的欲望，這樣你就算成功了一半，而且在作文中,，除了題目最重要的就是作文開頭和結(jié)尾,，把開頭和結(jié)尾寫好了，中間的內(nèi)容只要不跑題,，用一些好詞好句,，我們寫的作文就是合格的!

2022高考作文怎么寫得高分

“作文審題要準(zhǔn)，不帶‘內(nèi)傷’和‘外傷’,，定能拿高分,。”所謂“外傷”通俗來講包括卷面,、標(biāo)題,、字?jǐn)?shù)、錯別字和文章結(jié)構(gòu)完整方面的問題,?！皟?nèi)傷”指的是觀點陳述、內(nèi)容重心把握以及考生的語言文字功底方面的問題,。

作文的審題是關(guān)鍵,，特別是導(dǎo)語和話題范圍，往往是命題人設(shè)題的指向所在,，選材要有時代,、自我氣息，需讓閱卷老師有眼前一亮的感覺,。此外,，結(jié)構(gòu)是思維的外顯，平時訓(xùn)練不僅要有審題立意的訓(xùn)練,，語言運用的訓(xùn)練,，還要有對文章結(jié)構(gòu)要求的訓(xùn)練，避免行文時信馬由韁,，隨心所欲以致無法很好地表情達意。

不管寫什么作文,，靠的都是考生的思想,、情感和語言。在選材構(gòu)思時,，考生應(yīng)選擇體現(xiàn)自己思維特點的題目,，發(fā)揮優(yōu)勢。對于文字表達能力不夠強的同學(xué),，內(nèi)容上有時反而會堆疊一些“美麗的廢話”,，其實這樣的方式反而會讓文章看起來很空曠，很難獲得高分。

另外,，學(xué)生還應(yīng)根據(jù)作文題目要求,，選擇適合自己的文體來寫作。比如,，自己議論文的功底好,，那就用議論文的形式表達，總之,，是要選擇自己擅長的方式,。了解作文的評分細則，也很重要,。這也是讓作文減少“內(nèi)傷”的方法之一,。

江蘇高考題目篇九

車有各種類型，車來車往,，車傳遞著真情,，承載著時代的變遷，折射人世的變化,，道出人生的哲理,。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬,，文體不限,，詩歌除外。

我家有一輛汽車,，汽車的名字叫上海大眾據(jù)我所知好像是今年的最新版,。

在生活中有很多時候都需要汽車的，比如：出去旅行的時候需要車;出去逛街的時候需要車;出去上班需要車,。

我家的汽車是黑色的,，樣子是個流線型?？雌饋砗芎每?，我家的汽車不但好看而且用起來還很方便。我家的汽車?yán)锩嫜b置的非常漂亮,，有我喜歡的玩偶;有弟弟喜歡的玩具;有媽媽喜歡的香水;還有爸爸喜歡的小吊燈,。等等······在我們家的汽車?yán)镞€有觸摸屏的電視，這個電視既可以看電視又可以插優(yōu)盤或打字,。

我們家的人幾乎都有駕駛證,，包括我媽媽都有。但是在我們的家中還是爸爸和爺爺?shù)鸟{駛技術(shù)最好,。其他人雖然也會開車,，但是沒有爸爸爺爺?shù)鸟{駛技術(shù)那么好,。

夏天的時候，外面的太陽炙烤的大地,，而我坐在車?yán)镩_著開著空調(diào),，享受著此時此刻的美好時光。甚至我還在后座上睡著了,。

冬天的時候,，外面的雪花在不停的往下落，像一顆珍珠一樣一直不停的往下掉落,。而我卻坐在車?yán)镩_著暖風(fēng),，享受著此時此刻的時光。

這就是我們家的汽車,，在我們家里汽車是不可缺少的,，無論去哪我們家都會開著我們家的車去的。

在一個陽光明媚的早晨,，小豬磊磊要去吃農(nóng)民伯伯種的食物,，而小兔子白白要去菜園里摘一些蘿卜。

于是,，小豬坐上公共汽車,，一會兒，小豬磊磊想：“太不舒服了,，我要睡到兩個凳子上,。”磊磊馬上躺到了兩個凳子上,，呼嚕呼嚕的睡著了,。同時，小兔子白白坐在了一個凳子上,，等著下車,。

關(guān)于汽車的作文又開了一站，有一位老爺爺上車來要去菜園里買東西,，這時候,，他看見車上沒有空位，失落極了,，在他失落的時候,，眼睛一亮，看見了小豬磊磊占了兩個凳子睡覺,，于是，小豬磊磊說：“煩死人了,，走開,，走開。”老爺爺也沒有辦法,，只好站到了那里,。這時，恰好被小兔子白白看見了,，她站了起來,，讓老爺爺坐下，老爺爺?shù)玫搅诉@個座位,，高興極了,，他還給白白說：“謝謝你啊!美麗的小姑娘?！卑装字x過老爺爺,，就站在了那里。

不一會兒,，小豬感動了,，他連忙坐了起來，說：“白白,，快來坐吧!”

白白說：“真是謝謝你啊!那我就不客氣了,。”白白坐下了,，她心想：“小豬磊磊終于知道要幫助別人了,。”

之后,，他們到了各自的地方,，都下了車，并且對對方說了再見,，他們在路上走的時候,，心里都覺得今天非常開心和快樂。

這個故事告訴我們,，做什么事都要懂得謙讓,，否則就不能讓大家喜歡自己，做好這一件事,，讓大家喜歡自己,，同時，大家也要做樂于助人尊老愛幼的好孩子,，小朋友們,，我就總結(jié)到這里，謝謝!

馬路上來來往往的車輛川流不息,，但是嘈雜的汽笛聲總是會令人心煩意亂,，所以,，2050年我發(fā)明了一輛高科技的汽車。 在我的實驗室里安放著一輛配備先進的汽車,，它的防滑性能很好,，就算在水泊里也能剎車，而且沒有任何打滑的現(xiàn)象,，使人能夠安心地駕駛,。車子的防撞功能在全世界是名列前茅的，即使撞到一棟建筑物,，仍是毫發(fā)無損,。車內(nèi)的鏡片可以變換顏色，到晚上你的車子便會五光十色,，格外迷人,。

車上還安裝了一個警報器，它會感應(yīng)到你的周圍是否有危險存在,，有危險的話它會拉響警報,，使你在駕車中不發(fā)生意外，安全有保障,。這輛汽車還有無人駕駛的功能,，只要在顯示屏上輸入你的目的地，它便會行駛到你所要到達的地方,，而車內(nèi)的人便可以聊天,、打電話、看電視,，自由自在,。

座位上還有自動按摩功能，能讓你緩解一整天的疲勞,。在顯示屏內(nèi)會有自動點餐功能,，有各種各樣的點心、水果,、飲料……琳瑯滿目,，應(yīng)有盡有，只要你想要吃什么,，它就會自動跳出來,，讓你隨時都能充饑。

玻璃能夠防曬,，而且如果有恐怖分子襲擊的話,，子彈會反彈。馬達配備了現(xiàn)代高科技等離子系統(tǒng),，能夠達到400碼,，若是有緊急的事情,，還可以達到光速,，但這時必須啟動無人駕駛功能,，再厲害的高手也會墜車身亡。這輛車的最大優(yōu)點就是不用任何燃料就能啟動,，用太陽能光板吸收光線,，等儲存到一定能量，會發(fā)出信號燈,，這時就可以開了,。 怎么樣?我設(shè)計的車還不賴吧!等著瞧吧，未來的大馬路上都會是這種類型的車輛,，到時候,，我們的世界會是一個和平自由的世界了!

江蘇高考題目篇十

自己的想法被剽竊，還是被合作伙伴,、或者說是朋友背叛,，誰都會憤怒吧?更何況他是喬布斯，以他獨斷,、強勢的個性,，發(fā)生什么都有可能。

但喬布斯當(dāng)時什么都沒有做,，只是做了一個決定,。

兩個月后，喬布斯帶著他的新電腦“mac”出現(xiàn)在發(fā)布會上,，“你好,，我是mac電腦，能離開包裝袋的感覺真好,?！?/p>

這段來自電腦的“自我介紹”轟動全球，是史無前例的創(chuàng)新之舉,。

我覺得,，這是喬布斯真正的個性，也是他最迷人的個性,。比起愛炫,、易怒，用自己的創(chuàng)新來做出回擊,，實在是最有格調(diào)的個性彰顯,。

這個星球上的每個人，其實都有自己的個性,。有的人外向,，活潑,、好動、話多,，有的人內(nèi)向,，低調(diào)、害羞,、沉默,。個性沒有什么好與不好，不同個性的人都在這個世界上過著屬于自己的人生,，也正因此,，世界才如此多姿多彩。

但是彰顯自己的個性,，每個人的做法卻不相同,。有的人穿著奇形怪狀的衣服，有的人豎著特立獨行的頭發(fā),，有的人做著莫名其妙的動作,，有的人則說著獨辟蹊徑的觀點。

而有的人,，則用創(chuàng)新來彰顯自己的個性,。

同樣是喝酒，你連干三大碗,，然后拖鞋都掉了一只,。而李白則是連寫三首詩，然后讓高力士幫他脫鞋,。顯然,，同樣是曬豪氣，曬不羈,，李白有腔調(diào)多了,。

戰(zhàn)勝“普遍”需要第二層思維

朱奭雋

作為每一個證券方向的“碼字工”，心中或許都有個投資偶像,，巴菲特?zé)o疑是大眾偶像,，不過個人更愛戴著圓圓眼鏡的霍華德·馬克斯——橡樹資本管理有限公司主席與共同創(chuàng)始人。

“有話則長,，無話則短”“,，有話則短，無話則長”這兩句話讓我想到了馬克斯在自己書中關(guān)于第一層思維和第二層思維的論述,。

人人都想賺錢,，一切經(jīng)濟學(xué)都是建立在相信利潤動機普遍性的基礎(chǔ)之上的。但是這個普遍性也使人們戰(zhàn)勝市場變得艱難無比。為什么,，因為大多數(shù)人持有的思維方式就是“有話則長,，無話則短”這樣的第一層思維。

“這是一家好公司,，讓我們買入吧,。”“我認(rèn)為這家公司的利潤會下跌,，賣出,。”這是典型的第一層思維的表達方式,，單純而膚淺，幾乎人人可以做到,。那么,，你獲得的最終結(jié)果是什么?最好的情況就是一個市場平均收益。

但是想戰(zhàn)勝“普遍性”則要有“有話則短,，無話則長”這樣的第二層思維,。

“這是一家好公司，但是人人都認(rèn)為它是一家好公司,，因此它不是一家好公司,。股票的估價和定價都過高，讓我們賣出吧,?！薄拔艺J(rèn)為這家公司利潤下跌得會比人們預(yù)期得少，會有意想不到的驚喜拉升股票,，買進,。”這就是典型的第二層思維的表述方式,，復(fù)雜而迂回,。

而第二層思維則為一個投資者能獲得優(yōu)異投資結(jié)果，超額收益提供了一個可能性,。

其實,，這和巴菲特那句經(jīng)典投資格言——“在別人貪婪的時候恐懼，在別人恐懼的時候貪婪”有著異曲同工之妙,。

當(dāng)然實際情況并不會這么簡單和界限分明,，畢竟人本身和周遭的環(huán)境都是無比復(fù)雜。但有一點是可以確定的,，那就是只有當(dāng)你的行為是非常規(guī)的.時候,，你的表現(xiàn)才有可能是非常規(guī)性的。

突破常規(guī)意味著你無法獲得一個令人安心的平均收益,，但同時也意味著你將有機會獲得一個超額收益,，意外的驚喜,，伴隨而來的是新的希望和激情。

不管是投資還是人生,，沒有人幫助你獲得超額收益和希望,，只有靠自己，所以該去享受這種挑戰(zhàn)不確定性的機會,，即使蒙眼前行,，也該敢于創(chuàng)新，敢于偉大,。

歡迎成為“次元師”

趙俊聰

我的職業(yè)是“次元師”,，說來你可能不信，我能夠隨時與動漫中的角色進行心靈互通,，甚至能夠通過我的意志去影響劇情發(fā)展——前提是這本動漫仍然在更新中,，同時原作者沒有“棄坑”。

“次元師”這個職業(yè)很隱秘,，一般人無從了解,，而我分配到的日常工作，是與正在熱映的動漫主人們聊天,，傾聽他們的不滿,、分享他們的快樂、感受他們的悲涼,、鼓勵他們以免誤入反派(旁人看來我不過是在電腦前看動漫罷了),。

工作近2年，我認(rèn)識了不少個性鮮明的“二次元”朋友,。

首先是“刺猬頭”成先生,，職業(yè)是律師，替委托人洗清冤屈,。私底下他是個不善于言表的紳士,，可每當(dāng)站上法庭，他總能見微知著,，找到證物與證人言語之間的矛盾,，用逆轉(zhuǎn)的思維一言擊沉謊言構(gòu)筑的渡輪，發(fā)現(xiàn)真相,。

另一位朋友日向是個“運動狂”,，身高僅162厘米的他恰恰是校排球隊的最強“誘餌”，負責(zé)用與生俱來的超強彈跳力及反射弧吸引敵方注意力,，為隊內(nèi)扣手制造一擊必殺的機會,。與成先生的寡言不同，日向時常在士氣低落時語出驚人，用一席熱血澎湃的激昂排比句重新點燃大家的斗志,。那句“無論用什么方式,，也要屹立到球場的最后”尤為感人肺腑。

最后要介紹的是金木同學(xué),，他體內(nèi)流淌著一半“食尸鬼”的血液,。這種特殊的天賦，令他擁有調(diào)解人與食尸鬼矛盾的能力,?？上Ы鹉緸槿说驼{(diào)，只想過平靜的生活,，多次拒絕自己以主角登場,，多虧我做的大量心靈輔導(dǎo)，才幫其樹立起正確的“三觀”,，答應(yīng)盡其所能守護兩者平衡,。

當(dāng)然，心靈的互通是雙向的,，一旦遇上內(nèi)心強大的動漫角色，我的性格也會進行修正,，或者說成長,。

例如在成先生身上，我學(xué)會了“有話則短”：對于他人(證人)說過的內(nèi)容(證詞),，沒有必要做多余的補充,，而是應(yīng)當(dāng)多聽多想，理清自己的思路;從日向身上,，我理解了“無話則長”：當(dāng)別人(隊友)無話可說時,，你的言論(鼓勵)或?qū)⒊蔀閯儇摰年P(guān)鍵，且與你的身份無關(guān),。

至于金木同學(xué),，則是要盡量多的把個人天賦發(fā)揮到對的事情上，端正三觀,，結(jié)合“有話則短,、無話則長”的處事原則，總有一天你會成為自己人生道路上的主角,。

所以,，要不要和我一樣成為有個性的“次元師”呢?

江蘇高考題目篇十一

根據(jù)以下材料中的兩種傾向，自選角度,，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

究竟該讓孩子成為怎樣的人?看法因人而異。很多有錢人選擇把孩子送到貴族學(xué)校，期望孩子成為精英：而有位老板的做法卻與之相反,，他說：我希望我的孩子成為一個普通人,。

【寫作指導(dǎo)】作文立意、展開都應(yīng)兼顧“材料的兩種傾向”,，可以有側(cè)重,。

預(yù)想角度如下，供參考：

愿望與現(xiàn)實,、精英與草根,、“成龍”與成人、不必跟“風(fēng)”,、做一個快樂的普通人

適合的才是最好的,、應(yīng)著眼于孩子是否幸福、給孩子自由選擇的空間,、不讓孩子的意愿缺席

請尊重孩子的需求,、孩子的成長應(yīng)順天致性、別讓孩子太沉重,。評分：基準(zhǔn)分：48分,。

符合以下一項即為五類：(1)脫離題意。 (2)全文不足400字,。

補充：五類上(17—20),，符合下列一項者：

1、脫離題意,，內(nèi)容單薄空洞但完整成文的,。2、全文不足要求的一半字?jǐn)?shù)的,。

文理不通,、不知所云，有文章之形,，而無文章之實的,。

未寫題目扣2分。錯別字滿3個扣1分,，至多扣3分,。標(biāo)點錯誤多，酌情扣1—2分;書寫亂,、文面不整潔,，酌情扣1—2分。

江蘇高考題目篇十二

1,、話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作,，意思是開頭要精彩亮麗,，中間要充實豐富，結(jié)尾要響亮有力,，小到學(xué)習(xí)生活,，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題,，寫篇800字以內(nèi)的文章,，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本,，文體不限,。

【范文】

沒有了妖魔的取經(jīng)之路

我只是一介書生，所以難免賣點書呆子氣,。

每每看《西游記》,，總覺得既然孫大圣可以日行千里，為何不背著唐僧一步西天,，也省得一路上千辛萬苦,，還有這妖那精的惦記著唐僧肉。

如果一步西天,，倒也爽快,，只是師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。

所謂“患難見真情”：八戒雖色,，卻處處念叨著師傅,，偷了個西瓜還不忘分給師傅半個;沙僧雖傻，卻任勞任怨,，甘心做大伙兒的下手;悟空雖狂，可師傅有難,，不也是不顧生死,，降妖除魔嗎?戰(zhàn)場上結(jié)下的友情才是鋼鐵鑄成的啊!倘若一切都太容易，那悟空充其量只是個開路的,，沙僧充其量只是個腳夫,，八戒逗逗大家開心而已，便是一個太無趣的故事了,。

如果一步西天,，唐僧倒是可以省去一路的擔(dān)驚受怕的攪擾，安心地吃齋念佛,，朝發(fā)夕至,，取回佛經(jīng)。

可所謂“出門長見識”,，唐僧若只隨徒兒們在云里霧里日行千里,，又怎知這天底下人間的百態(tài)?敝人不才,，未曾念過佛經(jīng)，可也聽說佛從人間來,，人間酸甜苦辣嘗盡,，才換來“佛”超脫塵世的感悟，寫入佛經(jīng),，貽養(yǎng)后人,。

不經(jīng)歷千難萬險，唐僧又怎能真正領(lǐng)悟這佛經(jīng)的精深蘊意?陽光總在風(fēng)雨后啊!

我們活在世上,，總希望找這樣的捷徑,，那樣的捷徑，嘆為“一步登天”才是最大的財富,。

我們厭惡過程而只求所謂的結(jié)果,，我們不管它是“豬肚”還是“蛇肚”，除了“豹尾”,，我們什么也不要,。

所以今天我們還要防什么作弊，防什么幫忙考,，防什么徇私,，防什么假冒偽劣。

沒有妖魔的取經(jīng)之路,，是一條南轅北轍的路,。

2、根據(jù)以下材料,，選取角度,，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章,，字體不限,，詩歌除外。

俗話說,，有話則長,，無話則短。

有人卻說,，有話則短,，無話則長--別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說,。

有時這是個性的彰顯,，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。

【范文】

話長話短

“有話則長,，無話則短”,，這句話倒是慣常聽到的,，再熟悉不過了，拜高考所賜,，又知道了原來還有“有話則短,，無話則長”的說法。

初聽,，甚是蹊蹺,，有話才能長，無話自然短,，怎么反是有話須短,，無話卻長了呢?今年江蘇高考的作文題目也夠繞口的，話說難道是位鐘情哲學(xué)的老師出的題目么?哈哈,，純屬逗樂!笑過之后,，我仔細琢磨這題目，忽有所悟,，“有話則短,，無話則長”，看似邏輯混亂,，實則是聽著新鮮,，嚼著有理的一句話啊!

不論其他，暫且說說會議的那些事兒吧!倘若你已入職,，一定會有為會議抓狂的時刻,。

我時常納悶，真的有那么多會議要開嗎?每個單位,，大事小事兒,，總是有點事的，所以,，開會不可避免,，這點我是贊同的。

但是,，真的需要那么多的會才能落實上級的精神才能安排妥單位的工作嗎?這一點，我持保留態(tài)度,。

據(jù)我觀察,，有的會基本無事，有的'會可以壓縮,。

開會的若干時間,，真正有效的，實際少得可憐,。

倘若領(lǐng)導(dǎo)肯做到“有話則長,，無話則短”,，我們做下屬的是要拍掌歡呼的。

因為有“無話則短”的鋪墊,，所以,，“有話則長”的時刻，我們自當(dāng)維護遵守恪盡本分,。

如此,，領(lǐng)導(dǎo)群眾互尊互諒，彼此工作生活兩不誤,。

更重要的,，長此以往，我們便知道開會是真正有事,，于是,，記得豎起耳朵聽清楚，事后也能及時把工作做到位,。

反之,，有較多的泡沫會議摻雜其間，讓人心生厭膩,，虛度光陰,，互相損耗的同時，是有極大可能誤了會議中本來重要的事的——太多的會議是會催生參會者的惰性和隨意性的,。

這真是一本再明白不過的賬目,，聰明如領(lǐng)導(dǎo)，

我想,，只要肯稍微理一理,，肯稍微放一放的人，都是可以做到的,。

其實,，最難做的應(yīng)該還是“有話則短，無話則長”吧!那么長的會,，都在做什么呢?我也曾注意觀察過,。

一場會議，參與者眾多,。

遇到重大活動,，那就更是走馬燈似的，你方唱罷我登臺,。

倘若發(fā)言者均有事,，也是應(yīng)該的。

只是,，似乎是會前溝通不夠,，發(fā)言會有很多交叉現(xiàn)象,，重復(fù)的發(fā)言在漫長的等待中確實是很讓人膩味的，但在發(fā)言者看來,，他們也許是在重復(fù)以引起大家的重視,。

這是雙方的視角不一，所以有不同的感受嗎?適當(dāng)?shù)闹貜?fù)是可以的,，但泛濫成災(zāi)的重復(fù),，除了讓人心生不悅，似乎并不能促使人把工作做得更好,。

我以為,，盡管“有話”，但別人已經(jīng)說了,，那就不必重復(fù),，這就是“有話則短”了。

這樣的“有話則短”,，我們做下屬的也是喜歡的,。

一個領(lǐng)導(dǎo)的魅力，不會因為他的話多而增色,，亦不會因為他的話少而失色,，我想，倘若總是在恰當(dāng)?shù)臅r候說恰到好處的話,，這樣的領(lǐng)導(dǎo)一定是萬眾矚目大放異彩的!

如果說“有話則短”是一種智慧,，那么，“無話則長”則是一種勇氣和擔(dān)當(dāng),。

一個問題,，眾人三緘其口不發(fā)一言，或是出于謹(jǐn)慎,，或是出于其他,，這個“無話”的時刻，是需要一些響亮的聲音打破沉寂的,。

倘若,，一團沉默，從上到下,，問題還是問題,，不免讓人失望。

一個讓人心生敬意的領(lǐng)導(dǎo)不在于他的威嚴(yán),，有的時候，只是某一個瞬間,，他可以在沉默的時刻發(fā)出自己的聲音,，正直的,，真誠的，這樣的“聲音”再長,，我們也是歡喜的,。

這姑且看做“無話則長”吧!

其實，話長話短,，并不矛盾,，長則長，短則短,，總要根據(jù)需要來定,。

只要符合精簡高效的原則，長,，或是短,，都是讓人心悅誠服的事兒。

開會如此,，其他的事兒何嘗不是?話長話短中,，是高效的行事方式，是智者的適當(dāng)沉默,，是勇者的敢于擔(dān)當(dāng)!

3,、智慧是一種經(jīng)驗，一種能力,，一種境界,。

和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子,。

請以此寫一篇不少于800字的作文,，題目自擬，文體不限,，詩歌除外,。

【范文】

這是一張雙程景點票：“周莊”，“千燈”,。

周莊與千燈相隔不遠,。

遠遠便看見大紅的“周莊歡迎你”張牙舞爪地雄踞著一爿天地，死死咬著你的眼,，躲不掉的,。

心懷忐忑，步入周莊,。

這是一場肉與肉的摩搓,、絕殺，裹挾著汗味、水汽與濃郁的咖啡香,，我逃到了一艘游船上,。

商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人,，噤了聲,。

周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”,。

歲月斑駁,，侵蝕著石橋。

雙橋橫亙著,，像一塊開合的“傷疤”——那是,，整個周莊的傷疤。

“阿婆,，唱支船歌可好?”

一只青筋虬勁的手直逼眼前：“小費,。

”

那一刻，我比三毛哭得更像個孩子,。

只是,，她喃喃念叨的是周莊，“我還會來的,。

”我卻是,，“周莊……我不再來了。

”

這樣的“智慧”,，我,，有些反胃。

千燈與周莊相隔不遠,，千燈與周莊相差甚遠,。

與“智慧”的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍,。

商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn),，明清最長的青石板街沉默不語。

古戲臺上,，一群昆曲票友啟口輕唱：“原來姹紫嫣紅開遍,，似這般都付與斷井頹垣……”

“來”字潺潺瀉出，聲歇處,，“姹”以去聲的破竹之勢將曲調(diào)引入高潮,。

“似”，也是去聲,，卻隱去了“姹”的振聾發(fā)聵,，一路陡然直下，悲戚處，叫人落淚,。

像悲嘆昆曲,，像哀嘆千燈。

誠然,，千燈在周莊面前，顯得那樣矮,。

但,，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸,、開合,。

直到延福寺鐘聲響起，我才覺知天色已瞑,。

碎碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來,。

“夫唯不爭，則天下莫能為之爭”,，古鎮(zhèn)的智慧,，千燈的智慧，于此,，悄然散發(fā),。

我，愿逃離,，逃離“智慧”的周莊,。

江蘇高考題目篇十三

撒哈拉沙漠里有一種沙鼠，一到夏天,，它們就不停地把草根搬回洞穴,，即使洞穴里的草根已足夠它們安全過冬，它們依然不停地忙碌,，把草根搬回“家”,。對此，動物學(xué)家曾做過這樣一個實驗,，為沙鼠提供足夠的草根,，然后封閉洞穴。然而,，洞里的沙鼠卻寢食難安,，任然不停地尋找草根，表現(xiàn)得非常焦慮,，最后因憂心忡忡而死去,。

【寫作指導(dǎo)】思維流程：分析材料----提煉論點----確立觀點

這一段材料共有三句話，第一句話是沙鼠們生存的狀況，第二句話是命題者提供的情景,，第三句話是這一情景下的結(jié)果,。

第一句話是說“一到夏天，沙鼠們就不停地把草根搬回洞穴,，即使洞穴里的草根足夠它們安全過冬,，它們依然不停地忙碌?！逼鋽⑹龅闹攸c是沙鼠“為安全過冬在夏天不停地運草根到洞穴,，即使足夠也不停歇”。據(jù)此我們可以提煉出類似這樣的論點,，未雨綢繆,、居安思危、生命不息,、追求不止等,。

第二句話是命題者設(shè)置的一個情景，為沙鼠提供足夠的草根,，不讓它們再去尋找,。第三句話是這一情景的結(jié)果，沙鼠們非常焦急,，最后憂心忡忡地死掉,。這兩句話實際上是一層意思，構(gòu)成了一個整體,，其情景的核心是“有了足夠的草根,，封閉洞穴，不再讓沙鼠去搬時,，它們焦急得憂心忡忡地死去”,。據(jù)此我們提煉出這樣的論點，過度焦慮(憂患)是壞事,、切忌貪婪,、知足常樂、不要被物所累,、不要為了追求而迷失自我,、了解自己處境活在當(dāng)下、要適應(yīng)變化,、要學(xué)會變通等,。

但是這些論點能否全部作為我們寫作時確立的觀點呢?顯然不能全部都作為觀點來用。因為提煉出的論點與寫作時確立的觀點有明顯的差異,。這從觀點的提煉過程我們就明白,。論點是從材料中的單個句子(或部分材料)中提煉出來的,。這些材料只是部分而非整體。而確立文章的觀點要從材料的整體上來著手,，從整體上來進行思辨分析,。當(dāng)然有些部分材料可能是材料的核心所在，也可能是命題者的立意所在,，字里行間流露出命題主者的感情傾向,。從這樣的材料語段中，提煉出的論點依然可以作為寫作時確立的觀點,。這就需要考生認(rèn)真細致的分析,。

就這一段材料而言，第一句話是沙鼠們生存的狀況,，第二句話實際上是作命題者設(shè)置的情景，第三句話才是核心,，是命題者著力表達觀點的材料,，命題者用非“焦慮、憂心忡忡地死去”表達了對沙鼠這一行為的批評與否定,，寫作者應(yīng)圍繞這一核心立意來確立觀點,。

那么怎么來確立觀點呢?這里告訴同學(xué)們一種簡單而可行的辦法：對結(jié)果多問為什么，然后由物及人,。在這則材料中,，我們可以這樣問：為什么沙鼠會死去?大家應(yīng)該明白，命題者設(shè)置的情景是在草根足夠安全過冬的情況下,，沙鼠仍不斷尋找,，非常焦慮，最后憂心忡忡地死去,。因此沙鼠死去的原因就是為草而亡,，過分貪婪草根，不知足而亡,。由物及人,，我們可以抓住這些原因中的核心詞來立意，不為草(外物)所累,、切忌貪婪,，、知足常樂,、憂患(焦慮)應(yīng)有度等都可算核心立意,，活在當(dāng)下，追求有度不迷失自我是重要之意,。

江蘇高考題目篇十四

[語文]只有一個變化：取消選考題

金陵中學(xué)高級教師王奎禮

細讀2010年江蘇高考考試說明發(fā)現(xiàn),，除少數(shù)地方文字表述有變化外,，語文學(xué)科的內(nèi)容變化只有一個：取消考生選考權(quán)，改為命題人做主,。

,、兩年，除文科的加試內(nèi)容外,，試卷分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩部分,。選考部分考查論述類文本和實用類文本的閱讀?？荚嚂r,，考生根據(jù)自己的實際，只要選擇其中之一作答即可,。2010年取消了選考,，將選考部分的內(nèi)容納入了必考內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀部分。這樣,，現(xiàn)代文閱讀部分包含a,、b兩部分內(nèi)容，a部分是文學(xué)類文本,，b部分是論述類文本和實用類文本?，F(xiàn)代文閱讀部分的題量由原來的4題，增加到7題,，分值也相應(yīng)地由原來的23分變成了38分,。因此，試卷的結(jié)構(gòu)也會相應(yīng)地做些調(diào)整,。如此一來,，試卷上出現(xiàn)的每道題考生都得做，考生再也無法取巧了,。

這一變化,，主要是基于前兩年來選考的考生實際得分率，論述類文本閱讀題總要比實用類文本閱讀題少7個百分點左右,，折成分?jǐn)?shù)相差1分多,，這有損高考的公平性；其次,，不少學(xué)校和考生因為實用類文本閱讀的考題相對好拿分,，因而平時復(fù)習(xí)就專攻實用類文本閱讀，這樣不利于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

這樣一改,，無形中加重了考生的負擔(dān)，客觀上增加了考試的難度,。以往考生根據(jù)自己的.情況,，復(fù)習(xí)時也許只要著重強化一類文本的閱讀訓(xùn)練,，現(xiàn)在論述類和實用類兩類文本的閱讀訓(xùn)練都得認(rèn)真準(zhǔn)備。而且,，對于高校招生來說,，論述類文本的閱讀能力顯得更為重要，而對于廣大考生來說,，論述類文本的閱讀本身難于實用類文本的閱讀,。因此，在復(fù)習(xí)時,，考生當(dāng)然就不能忽視論述類文本的閱讀訓(xùn)練,。

當(dāng)然，無論考試說明怎么變,，萬變不離其宗,。高考考查的還是考生的語文綜合素養(yǎng)，廣大考生也不必驚慌,。只要按照考試說明,，根據(jù)變化的內(nèi)容略作調(diào)整，努力將考點一個個復(fù)習(xí)到位,，落實到位，就一定能考出理想的成績,。

江蘇高考題目篇十五

現(xiàn)代社會車來車往,，車的種類紛繁復(fù)雜，生活中已離不開車,，車見證了時代的變遷和觀念的轉(zhuǎn)變,，車代表了社會的發(fā)展。請以此為話題,，寫一篇不少于800字的文章,，題目自擬，體裁不限,，詩歌除外,。

第一人稱敘事法

【特點】

由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,，親耳所聞,，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺,。采用第一人稱,，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事,，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件,?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。

第三人稱敘事法

【特點】

用第三人稱敘事,，敘述人既不受空間,、時間的限制，也不受生理,、心理的限制,，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活,。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然,。