每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高中借景抒情作文字 高中借景抒情作文題目篇一

借景抒情可以分以下幾種類型,。

一、觸景生情

即看到眼前的景物,，引起了作者某種內(nèi)在的思想感情,，這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風(fēng)景談》中有這樣一個(gè)寫景片段：“這時(shí)候,，太陽已經(jīng)下山,，卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞，河水喧嘩得更響了,，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫,，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷,，或者掬起水來,，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的活動,，接著作者借這一特定景抒發(fā)內(nèi)心的感受;“在這里,，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土,，淺瀨的水，似乎都是最恰當(dāng)不過的背景,，無可更換,。自然是偉大的，人類是偉大的,，然而充滿了崇高精神的人類的活動,，乃是偉大中之尤其偉大者?！苯栾L(fēng)景的描繪贊頌了充滿崇高精神的人的活動,。

二、融情于景

即作者帶著自己的`某種主觀感情（如歡樂,、悲哀,、苦悶等）去描寫客觀景物，自覺不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中,，達(dá)到景與情的和諧統(tǒng)一,。如柳宗元的《小石潭記》,，寫清脆的

高中借景抒情作文字 高中借景抒情作文題目篇二

黃昏下讀夕陽。

古人李商隱說“夕陽無限好只是近黃昏”而今日卻要說,，“夕陽從這邊看是夕陽從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面,，我們?yōu)楹尾蝗グl(fā)現(xiàn)美的哪一處呢?

憶兒時(shí)，那一個(gè)個(gè)天真的笑容,，無憂無慮的歡笑閃爍在腦海中,。而因?yàn)闀r(shí)間的流逝，歲月的荏苒,，我已沒有了兒時(shí)的純真,，小學(xué)的歡樂，初一的興奮,。初二迎來了一個(gè)忙碌的季節(jié),。每天學(xué)校——宿舍,，宿舍——學(xué)校,，兩點(diǎn)一線。起床,、睡覺,、學(xué)習(xí)、吃飯,，一天又一天枯燥的生活每天都在重演,。

慢慢的有點(diǎn)厭倦和煩躁，課外活動時(shí),，我只身倚在小亭下的柱子上沉思,，湖水死了般的寧靜，就算有風(fēng)也吹不起一點(diǎn)漪瀾,。青蛙呱呱亂叫,，就算心情好的人也會被他叫的心煩意亂。柳樹低垂,，像一個(gè)個(gè)年邁的老人,，毫無生機(jī)。偶然的一個(gè)抬頭,，一縷夕陽照著了我的臉上,，進(jìn)入我的眼眸,，直射進(jìn)了我的心房,。

啊，這是多美的夕陽啊,，沒有了早晨的朝氣,，也沒有了午后的熱情,，所有的東西在她的撫摸下魔術(shù)般的變了樣，湛藍(lán)的湖水像一面大鏡子把藍(lán)天白云倒映的更加美麗,，青蛙的叫聲似乎也像樂隊(duì)一樣悅耳動聽,，一陣微風(fēng)拂來柳樹隨風(fēng)起舞，像一個(gè)個(gè)美麗的少女,。我低下頭靜靜的享受著這柔和的撫摸,。

流水、小亭,、綠樹,，一起都是那么的和諧美麗，不知不覺我的心門已經(jīng)打開,，所有的厭倦,、煩躁、郁悶全被這柔和的夕陽照的煙消云散,，留給我的只有哪恬靜和柔和,。

高中借景抒情作文字 高中借景抒情作文題目篇三

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,?！蔽铱粗巴饷擅杉?xì)雨，嘴里不由地念著,。春天,，好雨來了；春天,，好事也來了,！

早晨，我陪媽媽去商店,?！鞍。业腻X找不著了……”一陣焦急的喊聲,，把我們的視線都“牽”了去,。只見一位衣褲沾滿石灰漬的老伯噙著淚訴苦道：“那是我辛苦20天掙下來的300塊錢，怎么會掉的呢,？”他邊說邊直蹬腳,，急得大汗淋漓。春天可是個(gè)涼爽的季節(jié)呀,，還飄著細(xì)細(xì)的雨絲,！

“唉，你的錢,，在我這兒——在我這兒,！”只見不遠(yuǎn)處一位年邁的老人拄著拐杖奮力趕來,。老伯聽了這話，呆若木雞愣了好一會兒,。當(dāng)老人走到老伯面前,，掏出用食品袋里緊緊裹著的錢，老伯握著老人的手不停地發(fā)顫,?！斑@是我半小時(shí)前從商店門口撿的。我想找到失主,，所以就在不遠(yuǎn)處坐著,，等待失主。果然,，你真的來了,，太好了！”老人慢條斯理地說著,。老伯聽著,，不由哭了，眼中充滿了真誠的感激,。

老伯從300塊錢里拿出了100元向老人手里塞著：“老人家,，我不知道拿什么來感謝你——我的恩人，你就收下錢吧,！”老人聽了,，把錢硬還給老伯，拄著拐杖,，轉(zhuǎn)身走了,。老伯看著老人的身影望了許久，忽然他似乎想起了什么,，大聲問：“老人家,，您……？”老人只是揮了揮手,，他的身影漸漸地模糊了,，模糊了……

這時(shí)雨停了，太陽公公破涕為笑,，跑出來又要普照大地了,；小花經(jīng)過春雨的一番滋潤，散發(fā)出陣陣芬芳,；小草受春雨姑娘的沐浴,，變得更翠綠了；小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱著，盡情地歌頌著春天……

春天鳥語花香,，真好,；春天好事不斷,，真好,！春天，真好,！

高中借景抒情作文字 高中借景抒情作文題目篇四

我喜歡大海,，但是我從來沒有去過，但是從許多課文里可以想象出大海的美麗,，下面我就介紹一下我從課文中讀到的,，和想象到的吧!

大海在藍(lán)天上的太陽的反射下，變成了許多顏色的海,，有藍(lán)色的,、粉紅色、的鮮紅的,、青色的,、綠色的、黑色的,，等等,。

那一望無際的大海，翻卷的浪聲,，是那么優(yōu)雅動聽,。像是一個(gè)鋼琴家在演奏一首美妙的樂曲。等大海演奏完這首美妙的樂曲之后,，又像母親一樣給生物門平平的給大還剩無門鋪上柔軟的毛毯,，讓大海里的生物們鋪上柔軟的毛毯，讓海里的生物安然入睡,。

接著,，海灘上出現(xiàn)了大海吐出來的白沫，那可能是大海在刷牙,。海灘上的貝殼應(yīng)該也格外美麗,。過了一會……

一個(gè)海鷗在天上自由翱翔，只聽海鷗在叫著,，好想再和大海說：“你不停的在拍打著沙灘,，像一個(gè)小孩子在玩耍。太陽公公也累了一天了,，該換月亮只班了,。”

你仔細(xì)聽!岸邊的海濤聲，海鷗的叫聲,，小孩子的嬉戲聲,，編奏成了一首歌曲，很好聽,。

我愛大海,，我愛海的浩瀚無際，我愛它的美麗,，因?yàn)榇蠛Ｔ谖倚闹械奈恢?，是一般景色無以倫比的，大海,，我渴望能和你成為朋友,，我渴望能見你一面。

高中借景抒情作文字 高中借景抒情作文題目篇五

當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn),，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃,，當(dāng)我們舉頭望那最后一只南飛雁，當(dāng)孩子們背上書包重新踏入學(xué)堂的大門,，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)的微酸涌上心頭的那一刻,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，有一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)來到了,。

我愛這個(gè)季節(jié),，愛它的絢爛，正是這種金燦燦的色彩,，才讓我覺得它有那種皇族的貴氣,。我愛這個(gè)季節(jié)，愛它的凄涼,，正是這種凄涼,，才使它顯得更加的唯美。我愛這個(gè)季節(jié),，愛它的富饒,，正是它的富饒，讓我體會到了春華秋實(shí)的內(nèi)涵,。

秋,，來到農(nóng)家小院，熱情地同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼,，一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色,。屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的,，像一掛掛點(diǎn)燃的鞭炮,。在金風(fēng)送爽的十月，樹葉雖然凋零了但在生命的最后時(shí)刻，它還不遺余力的描繪著金秋大自然的畫卷,，為人們留下了最后一幅“霜葉紅于二月花”的美麗圖畫,。這便是樹葉飄落的季節(jié)給予葉的精神。

走在落滿秋葉的小路上,，腳下響起柔軟而輕微的響聲,，心中不由升起一縷凄涼。綠葉,，難道這就是你短暫的一生嗎,？秋天的最后一片葉子終于落下來了,，如同一只美麗的黃蝴蝶在風(fēng)中跳著凄美的舞蹈,，我不由得伸出手抓住了它，我的心底感到陣陣的溫暖,。它似乎在向我訴說著它的一生,。它告訴我，生命的意義并不在長短,，而在于是否精彩過,、輝煌過。

秋來到果園,，打開她的梳妝盒,，把蘋果擦得透紅，把橘子抹得金黃,，把葡萄涂得紫瑩瑩的……秋推出了這一切,，愜意的笑著。秋,，把豐碩的果實(shí)留給人間,，把美好的祝福也留給人間。一分耕耘,，一分收獲,，秋總是用強(qiáng)有力的事實(shí)，讓人明白這一道理,。

我愛落葉紛飛的這個(gè)季節(jié),，我愿做這個(gè)季節(jié)的一片落葉！