每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇一
在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實(shí),，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，深化改革，內(nèi)涵發(fā)展,，繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,，全神貫注抓質(zhì)量，科研興校,，育人為本,，素質(zhì)優(yōu)先，全面建設(shè)和諧校園,，為辦**民滿意的學(xué)校而努力奮斗,。
（一）抓好理論學(xué)*，更新教育觀念
1,、按照課程目標(biāo),，確立課改理念和實(shí)施策略
（1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)*,、增加知識(shí),、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)*的基礎(chǔ),，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。
（2）轉(zhuǎn)變學(xué)*方式,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正確的評(píng)價(jià)觀,，提倡綜合性評(píng)價(jià),，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng),、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。
（4）,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,，走特色發(fā)展的路子,。
（二）抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，不打無準(zhǔn)備之仗,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，按時(shí)離校,。
開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,。
2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。
3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),，組織參加數(shù)學(xué),、語文、等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，充分滿足學(xué)生的需要,、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書,、死讀書的書呆子
1,、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期,，學(xué)校教師要更深入地做好各項(xiàng)德育工作,，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要認(rèn)真安排此項(xiàng)工作,，有目的,、有重點(diǎn)地開好班會(huì)、組織活動(dòng),，不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義、遵紀(jì)守法,、愛家鄉(xiāng),、愛父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立,、自強(qiáng),、自尊,、自愛，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,、學(xué)會(huì)健體,，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo)。
2,、各年級(jí)按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程,，特別是體、音,、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，嚴(yán)格按照要求，保證數(shù)量及質(zhì)量,。對(duì)配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，各班應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)用，充分發(fā)揮其作用,，每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí),。
3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課,。本期各門學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做,，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀），準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn)難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎(chǔ),。
4,、不斷深化課堂教學(xué)改革,，積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式,。為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)*能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力,，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,。以“聽評(píng)課”為載體，使每位教師積極學(xué)*新課程理論,，大膽進(jìn)行課堂改革,。抓住“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”、“面向全體學(xué)生”的原則,，以“合作探究,、小組學(xué)*”的模式，靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高,，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處,。
5、繼續(xù)開展“聽評(píng)課”活動(dòng),。做到人人講,，個(gè)個(gè)聽，在“聽評(píng)”中探索前進(jìn),，共同提高,，不斷提高自己的教學(xué)水*，提高學(xué)生學(xué)*的主觀能動(dòng)性,。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開課,，每周聽課應(yīng)不低于2節(jié)，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每一節(jié)課給予中肯的評(píng)價(jià),。
6,、積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,。先進(jìn),、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此,，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中,，充分發(fā)揮好其作用,，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課，達(dá)到優(yōu)化課堂,、資源共享的目的,。
7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)*小組,，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)*能力,。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇三
漫長(zhǎng)的假期怎么過,？當(dāng)然是去旅游啦！我背著包包,，踏上了去一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家的路——夜郎國(guó),。
夜郎國(guó)的天是藍(lán)的，水是綠的,，風(fēng)是涼的,，城市是沒有污染的……到處是花草樹木，人來人往的街道上沒有垃圾,。形容鳥語花香,、一塵不染真是太恰當(dāng)了，一點(diǎn)也不為過也,！
所謂夜郎自大,，夜郎國(guó)里全是自大的人。正當(dāng)我享受著難得的大自然之美時(shí),，一絲與場(chǎng)景不符合的嘈雜之音傳進(jìn)了我的耳朵里,。
“你這人怎么這樣？說了多少次我比你帥多了,？怎么還來吵我,？”“看你那樣，我劍眉星目,、英俊瀟灑,，總比你好看幾十倍吧！”看著這兩個(gè)其貌不揚(yáng)的男子竟為了這么小的事情吵翻天,，周圍的人齊聲叫好,，還以為這里不是我所向往的那個(gè)美麗的夜郎國(guó)呢！
入鄉(xiāng)隨俗,，我也開始變得自大無比了,。某天，晴空萬里,，心情不錯(cuò),，于是邊哼歌邊游走在大街上。突然,，一個(gè)少女氣喘吁吁地跑了過來,，她不正是在自大比賽（夜郎國(guó)特有的比賽）中被我的口才打敗的家伙嗎？她指著我的鼻子說：“上次我輸了,，我要再比一次,！”看著她一副細(xì)心十足的樣子，我?guī)е唤z輕視說：“比就比,，怕你?。 ?/p>
我慢條斯理地厚著臉皮說：“我這沉魚落雁,、閉月羞花的容貌還比不上你嗎,？”“你多少天沒照鏡子了？”我不禁一時(shí)語塞,，為了讓自大比賽中出言更有把握,，所以已經(jīng)n天沒照鏡子了！
由于這場(chǎng)比賽輸了,，我開始遭受別人的“鄙視”,。兵敗如山倒，這是夜郎國(guó)的規(guī)矩,。
我開始忍受不了別人的歧視了,。買東西時(shí)，忍受不了售貨員的無視,，在街上走時(shí),，忍受不了路人的“白眼”……
我收拾好東西，離開了夜郎國(guó),，回到了自己的國(guó)家,。只有中國(guó)，才是我的生存之地,。
家,，是溫暖的，離開了家,，在外面漂泊的日子遠(yuǎn)沒有在家里舒服,。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇四
我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂河畔,，東距全國(guó)歷史文化名城——歙縣縣城五公里,，西與徽州區(qū)接壤，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地,。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年）,，至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門第一學(xué)?！敝婪Q,。下轄2個(gè)完小，6個(gè)教學(xué)點(diǎn),。
*年來,，隨著課改的實(shí)施與深入,，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的契機(jī)，在校本研修中,，以提高認(rèn)識(shí)為先導(dǎo),，以技術(shù)培訓(xùn)為前提，以資源建設(shè)為基礎(chǔ),，以全員應(yīng)用為核心,，以課題研究為抓手，狠抓資源整合,，強(qiáng)化應(yīng)用研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量,。但是,，教師在理解新課程理念的同時(shí)，把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐存在困難,，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢(shì),，科研水*也發(fā)展不*衡,。
1,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制,。
3,、結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題,，豐富校本研修主題,，切實(shí)幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高研修的質(zhì)量,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長(zhǎng)。
4,、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)*型的教師隊(duì)伍。
xx中心學(xué)校全體教師共計(jì)xx人,。
（一）學(xué)*提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,。
1、培訓(xùn)工作常態(tài)化,。
學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，與*時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)*相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中,。
2、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性,。
學(xué)校一方面參加“20xx國(guó)培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn),；另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富,、詳實(shí)，力求讓教師對(duì)當(dāng)前的教育改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解,。
3,、培訓(xùn)形式多樣化。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇五
“人生苦短”,。沒錯(cuò),，但未來的人們可以長(zhǎng)生不老了！可惜結(jié)局卻不太好,。
七百八十九年前,，自從科學(xué)家們從蚊子的體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了可以讓人長(zhǎng)生不老的化學(xué)元素，人們?yōu)榱碎L(zhǎng)生不老,，攝入了這種化學(xué)元素,，但由于攝入的人數(shù)太多，造成了空前絕后的蚊子滅絕,，也造成了大多數(shù)人錯(cuò)過了這次長(zhǎng)生不老的機(jī)會(huì),。所幸，我搶到了這次機(jī)會(huì),。
已經(jīng)過了七百八十九年了,，我一邊做著瑜伽，一邊看著新聞報(bào)道,。突然,，播音員用悲哀的口氣說：“當(dāng)年植入這種化學(xué)元素的人們都活膩了，絕大多數(shù)都用各種方式自殺了,，包括跳樓,、跳河,、服毒等等。以后可能永遠(yuǎn)也不會(huì)有服用長(zhǎng)生不老藥的人活著了,?！?/p>
聽完這個(gè)報(bào)道，我心中頓時(shí)涼了,。
當(dāng)年植入這種化學(xué)元素的人中,，只有我還活著了，我不禁覺得人生真悲慘：活得短的人想活的長(zhǎng),，活得長(zhǎng)的人想死,。
想當(dāng)年，我們多快樂,，為可以長(zhǎng)生不老而慶祝了一個(gè)多星期,。然而現(xiàn)在，攝入了長(zhǎng)生不老藥的人紛紛自殺,?？萍嫉陌l(fā)展讓人們都陷入了恐慌，要是我沒攝入這種化學(xué)元素該多好,，可惜當(dāng)時(shí)我沒有想到這一點(diǎn),。唉！
這時(shí),，有人破門而入,，我回頭望去：啊,！一大群記者,！閃光燈一閃一閃，問題一個(gè)一個(gè),，我不禁用瘦骨如柴的手捂住了眼睛,。我正欲抬起手，一位記者急忙用照相機(jī)給我拍了幾張“人物特寫”,。?。∥业难劬?！他們問：“您活了多少歲,？”我氣憤地喊：“八百歲！”說著,，使用了我一生中最高的聲音,，把他們轟了出去，鎖上了門,，關(guān)上了窗,。我默默地走到書桌旁,，提筆寫下了這篇文章。我堅(jiān)信我不會(huì)因自殺而死,，而是被帶到珍稀動(dòng)物園里,，被照相機(jī)發(fā)出的光閃死。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇六
以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水*作出貢獻(xiàn),。
1.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營(yíng)造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長(zhǎng)為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局,。
2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題,。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究、課堂教學(xué)研究,、考試評(píng)價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。
3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時(shí)間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量,。
1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會(huì)議,學(xué)*教育理論,了解教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。
2.抓好重點(diǎn)課題研究,力爭(zhēng)多出精品,。
(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐計(jì)劃,扎實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,研究設(shè)計(jì)烹飪,、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討展示活動(dòng)。
(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個(gè)案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體教師提高育人水*的參考材料,。組織課題組成員學(xué)*心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的`能力,使心理輔導(dǎo)滲透在*時(shí)的教育教學(xué)中,。
(4)“小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫。
(5)“動(dòng)手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。
(6)進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估,。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇九
它，是一只無憂無慮的金魚,，生活在干凈的魚缸里,，天天喝著干凈的水和美味的魚食。它的心中總有一個(gè)夢(mèng),，那就是成為一個(gè)與眾不同的魚,。
它,，總有一個(gè)持之以恒的習(xí)慣透過那層厚厚的玻璃用心去欣賞觀察外面的世界。有一天,，魚看到自己的主人走在平滑的地板上,，多么自由自在，方便靈巧,！假如我也能像人一樣有一雙神奇的腿該多好?。∫淮忠淮畾馀葸B續(xù)不斷浮出了水面,。
霎時(shí),，魚感覺自己猛地往下一沉，低頭一看,！呀,！真長(zhǎng)出了一雙一樣的腿！魚驚訝萬分同時(shí)又欣喜地在水中用那雙剛長(zhǎng)出的腿走來走去,。主人也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,，驚恐之余急忙報(bào)了警。但是,，接電話的警死活也不相信這個(gè)事實(shí)并嚴(yán)重警告魚的主人再騷擾警方正常工作就把他抓起來,。
主人無奈之下，只好請(qǐng)了各大記者前來報(bào)道,。魚見到那么多人給它拍照,，不禁沾沾自喜，自豪地想：哈哈,，長(zhǎng)了一雙腿后,，我就成了明星了！要是我再長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,，就更好了,！
突然，魚感覺自己又猛地往下一沉,，抬頭一看,，呀！真長(zhǎng)出了一對(duì)鳥兒一樣的翅膀,！魚更開心了,，學(xué)著鳥兒的動(dòng)作，扇了扇那對(duì)矯健翅膀,，魚飛起來了,！魚加快了扇翅膀的速度，在一片尖叫聲與贊嘆聲中，飛出了窗戶,，飛向了外面的世界
魚快樂地飛著,，睜大雙眼去看這個(gè)全新的世界。突然,，一輛大巴士向著它疾馳而過,，砰，魚被重重地摔到路邊的小路上,?；杳粤嗽S久后，魚緩緩睜開眼,，只見一個(gè)丑陋的臉龐帶著邪惡的笑容向它靠近,。然后，它被塞進(jìn)了一個(gè)黑乎乎,，令人窒息的布袋中
魚吶喊著,，哭泣著，撕心裂肺地說：我不要腿和翅膀了,，我只想當(dāng)一條普通的魚,！
魚突然驚醒，噢,！剛才只是一個(gè)夢(mèng),。
魚若有所思：生活中沒有假如,，做平平淡淡,，普普通通的一條魚也是幸福！
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十一
summer vacation is from july to august. it’s long time. i willfinish my homework quickly. now let me talk about my summer vacation plan.
first i will help my parents do some housework. such as , cleaning the room, cleaning the window, washing the dishes and so on. then they will be very happy. and i have to look after my naughty brother. but some-times he is lovely. i like him very much,！
second i will read english books every day in summer vacation. so i can learn more knowledge. that great! if i have more time, i will
go to the square to play with friends,！ cool！
at last, i will go to hongkong by plane. wow! i think that’s great,！
and i will travel with my father’s colleagues in guangzhou. i will buy something to play. i will buy something to eat. i will buy something to drink. haha,！
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我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十二
新學(xué)期，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),，以改革為動(dòng)力,，創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
(一)教研為先,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)*
(1)堅(jiān)持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)*，并要求做到：每周一次例會(huì)的業(yè)務(wù)學(xué)*制度要落實(shí),，要有教研活動(dòng)安排,，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)計(jì)劃,、做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，有討論,、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)*活動(dòng)的整個(gè)過程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?/p>
(2)每位教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)***對(duì)廣大教師的勉勵(lì)語,，做“充滿愛心,、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研,、學(xué)為人師,、以身作則、行為世范”的人民教師,，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動(dòng),，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好*慣。每位教師應(yīng)積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報(bào),，自覺閱讀教育著作書籍,，擴(kuò)大教育視野，提高理論水*,，確立現(xiàn)代教育觀念,。認(rèn)真撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)*心得,，每人每學(xué)期不少于5000字,。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、加強(qiáng)教研力度
本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”,，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)教研主題開展教研活動(dòng),。
(1)校性公開課：
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十三
現(xiàn)實(shí)生活中，人們都過著平凡幸福的生活,，整天不過就是上班上學(xué),，下班放學(xué)，吃飯睡覺,。
但是,，在我的幻想世界當(dāng)中，有許多新奇的想法,，想擁有一些不同的物品,。
假如我擁有神奇的魔法，我會(huì)去幫助一些需要幫助的人們,，給生活窮苦的人們一些金錢,，不再讓他們繼續(xù)住在缺少資源、交通不便的山溝里,。我會(huì)去給一些無家可歸,、流落街頭的乞丐一個(gè)格外溫馨的家，不會(huì)讓他們睡在寒冷的大街上,，受盡人們的嘲笑與欺凌,，讓他們也感受到家的溫暖。我還會(huì)去給那些缺乏更多愛護(hù)的留守兒童一些關(guān)愛,，讓他們也穿上嶄新漂亮的衣服,，快快樂樂的去游樂園、公園玩耍,，吃一頓美味的晚餐,，多多陪伴他們,，讓他們不再寂寞,。我也會(huì)用魔力讓這些孩子的父母回來工作，讓他們感受到更多快樂和呵護(hù),。
假如我像孫悟空一樣會(huì)72變,，我就會(huì)一個(gè)跟頭翻到離我們十萬八千里遠(yuǎn)的沙漠，把沙漠變成一片綠洲,，讓沙漠變得生機(jī)勃勃,，比動(dòng)物園還富有活力，讓沙漠不再荒涼,。
假如我是一棵白楊樹,，我愿守在戈壁灘上，長(zhǎng)出粗壯的枝干來，任勞任怨,，一點(diǎn)沒有怨言,，受著風(fēng)吹雨打的磨練，給世界增添更多綠色,，弘揚(yáng)白楊樹的高尚品德,，不再讓戈壁上寸草不生。
假如我是一條小河,，我會(huì)流到缺少水源的地方,，為人們獻(xiàn)上甘甜的泉水，不再讓這里干旱,，挽救無數(shù)人的性命,，讓人們不用去幾十公里外的地方找水，讓缺少水源的地方恢復(fù)生機(jī),。
假如我是一名戰(zhàn)士,，我會(huì)刻苦訓(xùn)練，在敵人入侵時(shí)保家衛(wèi)國(guó),，不顧一切把敵人趕出我們的國(guó)家,，保護(hù)國(guó)家，保護(hù)家人,，保護(hù)千千萬萬的老百姓,，做一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有志氣的女戰(zhàn)士,，讓敵人知道我們中國(guó)人的志氣,。
所有假如都只是一個(gè)美妙的幻想而已，而想要實(shí)現(xiàn)卻是微乎其微,。在我的生活中,，因有幻想而更美好！
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十四
你們知道嗎?作為大自然里面的一員是非常值得自豪的!你們一定會(huì)很疑惑吧,，一定會(huì)問為什么對(duì)吧!就讓我來——大自然里面的一員來給你說說這是為什么吧!
我是大自然里面的一員——樹!不要看我小小的,，我的作用可大了，我能為人們提供氧氣,、綠化環(huán)境,，人們還能用我的身體來做家具、紙等等等
我是一朵朵野花,，我能將山坡變得更美,。我是一朵玫瑰花，一個(gè)男孩摘下我,，把我夾在九十九朵玫瑰花的中間,，送給他的愛人,，我就這樣光榮的變成了讓他們幸福在一起的“功臣!”我是一朵小野花，一位活潑可愛的小女孩非常的喜歡我,，摘下我,，卡在她腦袋和耳朵的中間，就這樣,，她認(rèn)為自己是一個(gè)世界上最美麗的小公主,，我又完成了一個(gè)天真的小女孩的天真一個(gè)的夢(mèng)!
我是一陣雨，我為大地媽媽換上干凈的新衣服,。為小草,、小花、樹木送去生命之水,。我?guī)腿藗兦逑次蓓?。我將孩子們?jīng)常去的學(xué)校給沖的干干凈凈了。我喂農(nóng)民伯伯們的莊家喝水,，讓他們快快長(zhǎng)大,，農(nóng)民伯伯們就會(huì)有很好的收獲了!
我是一場(chǎng)雪，我滿足了許多小孩子們想滑雪橇,、打雪仗,、堆雪人的愿望，畢竟很多地方都不怎么下雪,，有些地方還從來就沒下過雪呢!那就讓我——大自然里面的一員來幫助這些小孩子們吧!
我是一個(gè)大大的甜甜的西瓜,，在夏天中為人們解渴。我是一個(gè)大大的石榴,，為人們?cè)黾泳S生素,。我是一塊較大的石頭，被人們放在小溪中間,，他們就可以從我身上走到河對(duì)岸去了!
聽了我的講解你們明白什么了嗎?你們又希望自己是大自然中的誰呢?我就不多說了!我現(xiàn)在要到四川去下場(chǎng)雨了!不然那里的莊家就遭了,，等改日有時(shí)間，我在和你們聊聊吧!就這樣了拜拜!
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十五
本學(xué)期,，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)*新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。加強(qiáng)學(xué)*和培訓(xùn),，通過反思,、討論、提高認(rèn)識(shí),、強(qiáng)化責(zé)任,，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績(jī),。
學(xué)*,，是知識(shí)汲取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善,、充實(shí)自我的需要,，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件,。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)*與指導(dǎo)，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，在學(xué)*中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水*、管理水*及教科研能力,，樹立新的課程觀、教育觀,、教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀,，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水*,。
2、充實(shí)內(nèi)容：
（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo),、借鑒作用的學(xué)*資料印發(fā)到老師手中,，供交流學(xué)*；
（2）開展學(xué)刊用刊活動(dòng),。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊,，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用,，時(shí)時(shí)研讀,，及時(shí)獲取教育科研信息,。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐,。
3,、創(chuàng)新學(xué)*培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活,、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動(dòng)參與,、合作學(xué)*,、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論,、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)*心得,、談實(shí)踐體會(huì),，談師生變化；上實(shí)驗(yàn)課,、上研究課,、上觀摩課；評(píng)教育思想,、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì),、評(píng)教學(xué)手段、評(píng)教學(xué)效果,、評(píng)角色轉(zhuǎn)變,、評(píng)學(xué)*方式等多種類型的教研活動(dòng)。
4,、落實(shí)檢查,。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)*資料和學(xué)*筆記本，要求邊學(xué)*邊記錄,，寫好學(xué)*心得,，做到學(xué)有所思，思有所得,。
1,、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價(jià)值觀,，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變*以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)*和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì),，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),，要成為一個(gè)研究型的教師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,，在推進(jìn)新課程中,，教師要真正成為學(xué)生學(xué)*的促進(jìn)者，必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：
（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識(shí),；
（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個(gè)性教育意識(shí),；
（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識(shí)；
（4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識(shí),；
（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向*等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識(shí)；
（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化,、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識(shí),；
（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識(shí)；
（8）教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí),。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。
2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變,。針對(duì)基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)*,、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，新課程提倡“主動(dòng)參與,、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)*方式,。這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此，我們要把學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學(xué)*方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性,。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)*的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)*成為一種真正的有意義的活動(dòng),。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué),。三是獨(dú)特性,。有效的學(xué)*方式都有著個(gè)性化的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式,；四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的突出特征,，強(qiáng)調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長(zhǎng)新思想,、新方法、新知識(shí)的種子,，問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)*特別是創(chuàng)造性學(xué)*的重要心理因素,。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)*方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變,。
3,、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動(dòng),，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革,。對(duì)于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,，課后鼓勵(lì)寫案例分析，提倡一課一得,。對(duì)于熱點(diǎn)問題,，組織研討，各抒己見,，形成共識(shí),。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)*興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)*過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)**慣及正確地的學(xué)*策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀,。大
力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動(dòng)：
（1）開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課,。
（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課,。
（3）開展教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng),。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、普通話,、三筆字,、簡(jiǎn)筆畫、電腦操作,、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)*培訓(xùn),。通過開展競(jìng)賽活動(dòng)促教師基本功的提高。
（4）舉辦家長(zhǎng)開放日,。
（5）期末上復(fù)*研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識(shí),，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有,？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料,，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
（7）走出去,，請(qǐng)進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流,、聽課,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)專家,、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn),。
（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以新促老,。每周及對(duì)子老師互聽課一節(jié),，做好聽課記錄，及時(shí)評(píng)課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對(duì)子老師同上學(xué)期,，一幫一落實(shí)情況與期末績(jī)效掛鉤）
（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競(jìng)賽,。
學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識(shí)，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí),。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,，對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過程中備課,、上課,、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。
3,、強(qiáng)化質(zhì)量管理。
（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好學(xué)*困難生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,。
（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線,，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度,。
①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時(shí)解決問題,；
②聽課、評(píng)課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo),。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。
③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展,，使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開展,。
④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課,、作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決存在問題,，推廣好的做法；
⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語,、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測(cè)試后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表,，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。
⑥聯(lián)區(qū)對(duì)各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次,，各校要對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查,。
4、規(guī)范教研活動(dòng),。教研是青年教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5 1”和
“10 1”教研活動(dòng)時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，教研組長(zhǎng)要組織好，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好,，使教研活動(dòng)不走過場(chǎng)，不圖形式,，并從中提高自己的威信,。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)*，雙周為集體備課,，以校為單位進(jìn)行,，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課,。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則,；二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則,。三是以課堂教學(xué)為中心,，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則,。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動(dòng),，不遲到，不早退,，確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的,，要請(qǐng)假,，否則當(dāng)曠課處理。
教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革,、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路,。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來,，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研,，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。
寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張萬鎖
副組長(zhǎng)：李繼忠武豐義張新民
成員：牛春固郭力玲潘國(guó)珍郭小黑王偉民李英信
抓好教育科研知識(shí)的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng),，舉辦各種形式的學(xué)*、培訓(xùn),、研討活動(dòng),，對(duì)教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法,，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的
志向,，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)*型,、科研型的教師隊(duì)伍,。
3、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效,。進(jìn)一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例,，并組織教師學(xué)*,，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)和研究人員明確自己的工作職責(zé),，使學(xué)校的科研工作有章可尋,，有條可依，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展,。
4,、突出課題的過程管理，期末對(duì)各課題組進(jìn)行評(píng)估考核,，考核結(jié)果與教師的績(jī)效聯(lián)系,。圍繞課題,，各課題組要定期開展活動(dòng),，做到研究有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄,、總結(jié),，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累,。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）：
（1）每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案；
（2）每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),；
（3）每學(xué)期每人上一堂研究課,；
（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文；
（5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告,。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十七
本學(xué)期,，我校教研工作根據(jù)上級(jí)教務(wù)工作意見，結(jié)合我校實(shí)際情況,，扎實(shí)推進(jìn)真教育,，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),。各教研組將以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展校本教研工作,。
1.完善管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng)，提供研討*臺(tái),，創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)真教育。
2.加強(qiáng)理論學(xué)*,，提高理論水*,，更新教學(xué)觀念，著眼專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)教研骨干,。
3.加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)*,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精髓，把握課改方向,，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教研成效。
4.繼續(xù)課題實(shí)驗(yàn),，抓實(shí)實(shí)施過程,，開展個(gè)人課題，寫好課題反思,，積極總結(jié)教育教學(xué)成果,。
1．重視學(xué)*培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
（1）認(rèn)真學(xué)*新課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確理解和把握新課標(biāo)的變化,，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，把握教學(xué)要求,。以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,，并將學(xué)*新課標(biāo)的體會(huì)和心得落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍,。
（3）加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn),。積極搭建優(yōu)秀教師成長(zhǎng)*臺(tái)，為他們提供學(xué)*機(jī)會(huì),，通過理論學(xué)*,、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過利用骨干教師的帶頭,、示范作用，推動(dòng)我校的校本教研工作,，形成校本教研工作的良性循環(huán),。
（4）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用,，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，每位幫扶教師至少要為受幫扶對(duì)象提供三節(jié)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),、指導(dǎo)撰寫三篇教學(xué)設(shè)計(jì),、幫助分析一門學(xué)科質(zhì)量,，使青年教師能早日成長(zhǎng)起來。
2.扎實(shí)開展活動(dòng),，切實(shí)提高實(shí)效
（1）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)研究。以教導(dǎo)處為主導(dǎo),，下設(shè)3個(gè)教研組：語文教研組,、數(shù)學(xué)、技能科教研組,。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,，立足本校實(shí)際，開展校本研訓(xùn)工作,，完善集體備課制度,，形成備課、聽課,、評(píng)課,、反思一條龍，把“自我反思,、同伴合作,、專家引領(lǐng)”落到實(shí)處，開展行動(dòng)研究,、反思研究,、案例研究、區(qū)域研究等活動(dòng),。
（2）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于*時(shí)的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采取推門聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。
（3）扎實(shí)落實(shí)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)應(yīng)把好各自分管學(xué)科的特點(diǎn)，找到教研的突破口,，提升教研的質(zhì)量,。本學(xué)期每位教師聽課不少于15節(jié),，教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于20節(jié),。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十九
教研組是校本教研的基本組織,，是學(xué)科建設(shè)的主力軍，學(xué)校教研組工作的好壞,，教研質(zhì)量的高低,，在一定程度上由教研組決定，甚至可以說由教研組長(zhǎng)決定,，同時(shí)也在一定程度上影響著教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
完善制度，規(guī)范教研活動(dòng),。一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成,，取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向。要使教研活動(dòng)規(guī)范有序地開展,，首先要制定教研活動(dòng)常規(guī)管理制度,，對(duì)教研的計(jì)劃、實(shí)踐,、地點(diǎn),、人員、內(nèi)容,、效果,、評(píng)價(jià)等做出明確的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)*時(shí)教研活動(dòng)的檢查力度,。
當(dāng)然,，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實(shí)處才有成效,，教研組長(zhǎng)要樹立威信,，提高號(hào)召力。一個(gè)有凝聚力的教研組長(zhǎng)能有效地調(diào)動(dòng)教師教研的主動(dòng)性和積極性,，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研團(tuán)隊(duì),。
（1）以活動(dòng)為載體，拓展教研資源,。
（2）以課題為抓手,，提升教研品味。
以科研引領(lǐng)教研是推進(jìn)課改的有力手段,。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性,、可操作性和時(shí)效性,，促使教研組向研究性,、學(xué)*型轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教科研水*以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，使教研組既保留原有的格局,，又具有研究、學(xué)*的靈活性,。其操作程序?yàn)椋?/p>
首先從學(xué)?；蚪處煂?shí)際需要出發(fā)選擇課題，沿著“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思”這一螺旋式的漸進(jìn)過程不斷思考,。然后,，組內(nèi)成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集,、選擇,、整理材料，共同開展研究,，解決難點(diǎn),。在這個(gè)過程中，注意理論與實(shí)踐,、教學(xué)與科研,、教師研究與專家指導(dǎo)相結(jié)合。待所研究的問題相對(duì)成熟,，可以申請(qǐng)結(jié)題,，完成課題的研究報(bào)告或，并進(jìn)一步反思不足,，以便今后深入探討,。
（3）以和諧為追求，發(fā)展教研文化,。
有效的教研活動(dòng)需要深度探討,，也需要和諧、民主的教研氛圍,。教研組建設(shè)必須重視構(gòu)建和諧的教研文化,。這就需要教研組組長(zhǎng)在安排活動(dòng)時(shí)盡量做到各施所長(zhǎng)、各顯其功,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)、尊重差異,、共同發(fā)展,。由于年齡及經(jīng)歷的不同，教師之間難免存在教學(xué)水*上的差異，教研組要根據(jù)實(shí)際,，對(duì)不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標(biāo),，并使人人都能通過努力達(dá)成目標(biāo)。
（1）充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的個(gè)人魅力,。
教研組長(zhǎng)一般都是這個(gè)學(xué)科的帶頭人,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，在學(xué)校有一定的威望,，把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向,。教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮
自己的個(gè)人魅力，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)和影響全組教師參與教研活動(dòng),，同時(shí)將全組成員團(tuán)結(jié)起來,，形成一個(gè)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，讓全組成員都要理解一榮俱榮,，一損俱損的道理,。
（2）以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，想方設(shè)法樹立本學(xué)科的地位,。
對(duì)于一些小學(xué)科,，選學(xué)的.人又不多，在學(xué)校,、教師和學(xué)生中的地位往往較低,，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此教研組長(zhǎng)一方面在上好課的同時(shí),，要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作,，要以成績(jī)讓學(xué)校認(rèn)可你這個(gè)組，你的活動(dòng)才能得到多方的支持,，今后的工作才好開展,。
（3）團(tuán)結(jié)好組內(nèi)同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團(tuán)結(jié)一心,，其力斷金,。
由于教研組長(zhǎng)內(nèi)的老師的年齡、資歷,、脾氣,、*慣各不相同，因此要做好教研組工作,，還必須團(tuán)結(jié)好組內(nèi)所有老師,，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系，只有一個(gè)和諧,、*等,、團(tuán)結(jié)的教研組,，教研組工作才能開展得好，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起,，相互拆臺(tái)的事,。
教研組長(zhǎng)要關(guān)心組員的個(gè)人業(yè)務(wù)水*的提高和專業(yè)的成長(zhǎng)，在教研活動(dòng)中,，無私的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)老師，不要擔(dān)心或害怕他會(huì)超過你,，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺(tái)階的動(dòng)力源泉,。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動(dòng)有所得，能力有提高,。同時(shí)在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競(jìng)賽中幫助時(shí)更要調(diào)動(dòng)全組力量參與,，形成一個(gè)有機(jī)整體，這不是一個(gè)老師的事,，而是整個(gè)教研組的事,。
（4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向。
加強(qiáng)先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)*,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水*,，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿，把握本學(xué)科的教學(xué)方向,，做本學(xué)科的旗手,。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十
一、工作思路：
1,、～年,，中心校教研工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，深入推進(jìn)中小學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階,。
2,、本學(xué)期的工作目標(biāo)：①課改方面：以市局教研室“三個(gè)一”活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，為每所小學(xué)培養(yǎng)1—2名“教育之星”,；②教師培訓(xùn)方面：通過示范觀摩、校本教研,、教材輔導(dǎo)等形式,，力爭(zhēng)對(duì)全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)2次。同時(shí)重視非課改年級(jí)教師對(duì)新教材的熟悉,、研修,；③學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常*慣的培養(yǎng),，特別是新課改年級(jí)的聽課*慣、讀書*慣的培養(yǎng),；④課題研究方面：著手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”課題研究,，為我鄉(xiāng)教育“xxx”計(jì)劃確立新的教育科研課題；
⑤教研員視導(dǎo)：多下鄉(xiāng)入校聽課,，力爭(zhēng)每周下鄉(xiāng)三天,，每學(xué)期聽課60節(jié)。
二,、主要措施：
(一),、加強(qiáng)課題研究，以課題促課改,。
課題研究是教育科研的生命線,。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個(gè)空白，重視程度不高,。針對(duì)目前新教材,、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”研究課題,，并作為我鄉(xiāng)“xxx”計(jì)劃的教育科研立項(xiàng)課題,。本學(xué)期，我校將認(rèn)真組織廣大一線教師進(jìn)行課題的分析論證,、資料搜集,、初步試驗(yàn)性研究等活動(dòng)，為課題的最后立項(xiàng)做準(zhǔn)備,。
(二),、深化課程改革，強(qiáng)化校本教研,。
1,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)*，拓展教育理念
根據(jù)自身實(shí)際狀況,，我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成績(jī),，提高理論水*，創(chuàng)新教學(xué)模式,，突破舊有觀念”的工作思路,。
面對(duì)新教材、新課程,，教育理念的更新是應(yīng)該先行的,，沒有教育理念的提高，教育教學(xué)的提高就無從談起,。我鄉(xiāng)將以教研組為單位,，定期組織廣大教師進(jìn)行新課程培訓(xùn),、研討學(xué)*；聘請(qǐng)教研室,、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家作新課程專題講座,，拓展廣大教師的教育理念。
2,、以課堂為主陣地,，各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)為輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生能力的“雙提高”,。
抓住課堂教育主渠道,，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出研究性學(xué)*,，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
廣泛開展觀摩研討課,、教學(xué)分析會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)癬各科教師教學(xué)基本功大比武等四項(xiàng)活動(dòng),，以活動(dòng)促提高,，從而實(shí)現(xiàn)廣大教師綜合素質(zhì)的提高。
3,、認(rèn)真落實(shí),、開展好“三個(gè)一”活動(dòng)，并以此項(xiàng)活動(dòng)為載體,，在每所小學(xué)培養(yǎng)1--2名“教育之星”,。
(三)、采取有力措施,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。
1、從教學(xué)計(jì)劃,、備課,、教學(xué)、作業(yè),、課外輔導(dǎo),、質(zhì)量檢測(cè)等多方面下手，穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理,，定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查,。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，提高教學(xué)質(zhì)量,。中心校定期開展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以保證中心校對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，從而提高我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。
(四)、大力加強(qiáng)教研員自身建設(shè),。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十一
華燈初上,，雨過天晴，窗外的明月仿佛近在咫尺,，呷一口清茶,，伴著一縷皎潔的月光，指尖滑過泛黃的書頁,，唐宋詩詞的悠遠(yuǎn)詩境在心中流淌,，恍若釋迦拈花一笑,，笑盡天地滄桑,。
此時(shí)的寧?kù)o是一種美的感受，是書給我們帶來的恬靜與享受,?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋,?！睕]有書，還能有什么載體讓我知道偉人的姿態(tài),、精神的高度,，以及這五千年悠悠文明的歷史長(zhǎng)河,？
你的灑脫，你的飲酒長(zhǎng)歌,，你對(duì)人生的態(tài)度，讓我感到了一顆熾熱的心,。你有“長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲咽啃坌模荒阌幸环N“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”的靜謐舒適,。一代詩人李白，不求高官,，只求閑適,。一壺酒，一首詩,，逍逍遙遙走天下,。
古代著名詩人,，哪個(gè)與書無緣,？蘇軾曾云：“腹有詩書氣自華?！彼救艘病傲⒅咀x盡人世間書”,。終于，寫出了“大江東去”的千古絕唱,。書,，讓我們的思想更上一層樓，能讓我們的靈魂升華,。中華悠悠五千年，她一直屹立在世界的東方,，堅(jiān)守著每一塊土地,，堅(jiān)守在每一個(gè)黃皮膚的人的心中。假如世上沒有了書,，我憑什么知曉祖國(guó)偉大的身軀,、成長(zhǎng)的足跡？你用筆桿子戰(zhàn)斗著,，批評(píng)那些退縮的士兵,。假如世上沒有了書，我用什么筑起精神的陣地,，為中華努力戰(zhàn)斗下去,？……假如世上沒有了書，我的心會(huì)寄于何處,？沒有穿越時(shí)空的對(duì)話,，沒有屹立不倒的精神，我會(huì)如何來,，如何去,？
唐詩宋詞，國(guó)外名著,，上知天文,，下知地理,。它們?nèi)绻急幌麥纾敲?，我們的眼光該放在何處,？人們的心靈在何處停留？漫長(zhǎng)歲月的智慧被一筆抹殺,，我們的大腦將會(huì)與動(dòng)物無異,，世上無人，奈何寂寞,？
文以載道,，書為我們撐起了一片智慧的澄明藍(lán)天。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十二
假如我會(huì)隱身,，我一定會(huì)有忙碌的一天,，我將抓緊機(jī)會(huì)，看看一切事物質(zhì)樸純粹的樣子,。
我要仔細(xì)觀察我的老師們,。
她們有的在學(xué)生面前不茍言笑，神情常常嚴(yán)厲而充滿緊張感,。但我知道,，她們一定也有一顆快樂的心。我希望用隱身術(shù)去看她們展露笑容的時(shí)刻,，一切讓她們感到欣慰,、快樂的時(shí)刻。我曾看見她們與其他老師談笑風(fēng)生,，她們笑得彎彎的眉眼顯示著她們的快樂,，只是在看到學(xué)生后她們又立馬變回了我所熟悉的嚴(yán)肅的樣子，似乎剛才的她們只是錯(cuò)覺,。其實(shí),，在我心中真實(shí)、歡樂的她們才是最美的,。隱身術(shù)使我可以仔細(xì)觀察她們喜笑顏開的樣子,，這正是我求之不得的。
還有的老師則總是淺笑盈盈,，似乎從沒有煩惱,。但人又怎能沒有一絲煩惱呢？我想利用隱身術(shù)了解真實(shí)的她們,。她們的憂愁使得她們變得真實(shí),、生動(dòng)。就像她們教會(huì)了我們知識(shí)一樣，我也希望能夠了解她們?cè)谏钪腥绾稳ソ鉀Q問題,。我希望了解她們的煩惱,，更希望自己能夠幫助她們排憂解難。我深信,，我一定可以做到,。
我還要要仔細(xì)觀察辛苦勞動(dòng)的人們。隱身術(shù)使我既不打擾他們的工作,，又能近距離地對(duì)他們進(jìn)行觀察,。我不僅可以看到他們的認(rèn)真，更可以看到他們勤奮,。他們濃濃的敬業(yè)精神深深地感染著我,、鼓舞著我，讓我對(duì)所有或熟悉或陌生的勞動(dòng)者們肅然起敬,。
我也要仔細(xì)觀察動(dòng)物,。隱身術(shù)使我不驚動(dòng)它們，能夠看到它們平靜而輕松的樣子,。我要看看動(dòng)物幼崽眼中所充斥的無知和好奇,，我要看看他們之間和人類一樣細(xì)致的情感，我要領(lǐng)略猴子的智慧,，狗的活力,，馬的瀟灑，貓的靈敏,，象的團(tuán)結(jié)
有了隱身術(shù),，我有許多事要做，我希望能夠帶著隱身術(shù)走遍天下,，我希望看到一切質(zhì)樸純真。盡管我只有一天時(shí)間,，但我將牢牢記住這別樣的一天,！
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十三
本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)*新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。加強(qiáng)學(xué)*和培訓(xùn)，通過反思,、討論,、提高認(rèn)識(shí),、強(qiáng)化責(zé)任，以更新教育觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績(jī),。
學(xué)*，是知識(shí)汲取與更新的`先決,，是一個(gè)人不斷完善,、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的重要條件,。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)*與指導(dǎo),，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，在學(xué)*中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息,、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水*,、管理水*及教科研能力,，樹立新的課程觀、教育觀,、教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀,，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水*,。
2、充實(shí)內(nèi)容,。
（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo),、借鑒作用的學(xué)*資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)*,。
（2）開展學(xué)刊用刊活動(dòng),。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志,，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用,，時(shí)時(shí)研讀，及時(shí)獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍,，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐,。
3、創(chuàng)新學(xué)*培訓(xùn)方式,。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法,，采勸互動(dòng)參與,、合作學(xué)*、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式,，通過學(xué)教育理論,、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例,。談學(xué)*心得,、談實(shí)踐體會(huì)，談師生變化,。上實(shí)驗(yàn)課,、上研究課、上觀摩課,。評(píng)教育思想,、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)手段,、評(píng)教學(xué)效果,、評(píng)角色轉(zhuǎn)變、評(píng)學(xué)*方式等多種類型的教研活動(dòng),。
4,、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)*資料和學(xué)*筆記本,，要求邊學(xué)*邊記錄,，寫好學(xué)*心得，做到學(xué)有所思,，思有所得。
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價(jià)值觀,，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀,、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變*以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)*和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),，要成為一個(gè)研究型的教師,。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中,，教師要真正成為學(xué)生學(xué)*的促進(jìn)者,，必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變。
（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識(shí),。
（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個(gè)性教育意識(shí),。
（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識(shí)。
（4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識(shí),。
（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向*等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識(shí)。
（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化,、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識(shí),。
（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識(shí)。
（8）教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí),。
要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。
針對(duì)基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)*、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂于探究,、合作交流”為主要特征的學(xué)*方式,。這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此,，我們要把學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學(xué)*方式的的五個(gè)基本特征。
一是主動(dòng)性,。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的首要特征,，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)*的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)*成為一種真正的有意義的活動(dòng),。
二是獨(dú)立性,。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué),。
三是獨(dú)特性,。有效的學(xué)*方式都有著個(gè)性化的,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式,。
四是體驗(yàn)性,。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗(yàn),。
五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法,、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(zhǎng)新思想,、新方法,、新知識(shí)的種子，問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)*特別是創(chuàng)造性學(xué)*的重要心理咨詢因素,。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)*方式的精神實(shí)質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變。
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動(dòng),，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革,。對(duì)于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,，課后鼓勵(lì)寫案例分析，提倡一課一得,。對(duì)于熱點(diǎn)問題,，組織研討，各抒己見,，形成共識(shí),。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)*興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)*過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)**慣及正確地的學(xué)*策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀。大
力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動(dòng)：
（1）開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以校為單位人人上教研課,，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。
（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課,。
（3）開展教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng),。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、普通話,、三筆字,、簡(jiǎn)筆畫、電腦操作,、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)*培訓(xùn),。通過開展競(jìng)賽活動(dòng)促教師基本功的提高。
（4）舉辦家長(zhǎng)開放日,。
（5）期末上復(fù)*研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識(shí),，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有,？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料,，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
（7）走出去,，請(qǐng)進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流,、聽課,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)專家,、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn),。
（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新,，以新促老,。每周及對(duì)子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄,，及時(shí)評(píng)課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對(duì)子老師同上學(xué)期,，一幫一落實(shí)情況與期末績(jī)效掛鉤）
（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競(jìng)賽,。
學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識(shí)，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí),。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,，對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過程中備課,、上課,、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。
3、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。
（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好學(xué)*困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng),，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,。
（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線,，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時(shí)解決問題,。
②聽課,、評(píng)課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo),。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié),。
③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展,，使教研活動(dòng)能有效地,、蓬勃地開展。
④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課,、作業(yè)批改情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在問題,，推廣好的做法,。
⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師,，每單元測(cè)試后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表,，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。
⑥聯(lián)區(qū)對(duì)各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次,，各校要對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查,。
4,、規(guī)范教研活動(dòng)。教研是青年教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的“51”和“101”教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，教研組長(zhǎng)要組織好,，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好,，使教研活動(dòng)不走過場(chǎng),，不圖形式，并從中提高自己的威信,。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)*,，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行,，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。
一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則,。
二是理論聯(lián)系實(shí)際,，明確教改方向的原則。
三是以課堂教學(xué)為中心,，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為手段,，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動(dòng),，不遲到,，不早退，確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的,，要請(qǐng)假,，否則當(dāng)曠課處理。
教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革,、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導(dǎo),，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。
1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件,。
2、抓好教育科研知識(shí)的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng),，舉辦各種形式的學(xué)*、培訓(xùn),、研討活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo),，使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力,。每位教師都要有成為科研型教師的志向,，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)*型,、科研型的教師隊(duì)伍,。
3、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效,。進(jìn)一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例,，并組織教師學(xué)*,，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)和研究人員明確自己的工作職責(zé),，使學(xué)校的科研工作有章可尋,，有條可依，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展,。
4、突出課題的過程管理,，期末對(duì)各課題組進(jìn)行評(píng)估考核,，考核結(jié)果與教師的績(jī)效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動(dòng),，做到研究有計(jì)劃,，活動(dòng)有記錄、總結(jié),，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累,。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）。
（1）每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案,。
（2）每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),。
（3）每學(xué)期每人上一堂研究課。
（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文,。
（5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告,。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十四
假如時(shí)光倒流，我寧愿我們從來沒有過相遇,，這樣在你離開的時(shí)候,，我不會(huì)流淚到天明。
假如時(shí)光倒流,，我寧愿那些話永遠(yuǎn)也不要說出口,，這樣在送你離別的時(shí)候，你不會(huì)流淚說會(huì)等我,。
假如時(shí)光倒流,，我寧愿那次送你的不是我，這樣我不會(huì)后悔那是我們最后一次相見,。
可是沒有假如,，所以每一夜我都一個(gè)人守候孤獨(dú)，每一次都流淚到天明,，想起你說會(huì)等我的時(shí)候,，你淚流滿面的臉，心痛總是悄悄的觸動(dòng),。那最后一次的離別是我今生永久的痛,，不是我猜到的結(jié)局。
假如有假如,，在寒冬飄雪的時(shí)節(jié),，我會(huì)望著天空看你落淚的臉。
假如有假如,，在樹葉瘋狂掉落的季節(jié),，我會(huì)拾起滿地的憂愁，數(shù)你留下的思念,。
假如有假如,，在夜半細(xì)雨紛紛的時(shí)候，我會(huì)徹夜聽雨落滿心頭的聲音，數(shù)你留下的寂寞,。
可我依舊放手,，放你一個(gè)人走，多年以后你還會(huì)記得有一個(gè)人曾這樣的為你寂寞,。退出的愛是這樣的慘淡,，讓我一個(gè)人慘淡的生活，還說讓我一個(gè)人好好過活,。
假如時(shí)光倒流,，但愿在落葉飄飛的季節(jié)里，愛情不要來的太遲,。
假如時(shí)光倒流,，但愿在你離開的時(shí)候，不要說讓我好好過活,，要我幸福,。
假如時(shí)光倒流，但愿在我離開以后,，不要給我若即若離的感覺,，讓我不知所措。
活在自己編織的夢(mèng)里,，總是假如這些夢(mèng)是真的,，總是假如這些期待會(huì)是真實(shí)的,，總是在假如后一個(gè)人落淚,，假如更多的只是一個(gè)人寂寞的空想。
假如在那個(gè)冷夢(mèng)紛飛的時(shí)節(jié),，我沒有遇見你,，今天我不會(huì)這樣為你落淚。
紅塵夢(mèng)中孤獨(dú)夜,，夜夜笙歌夜惆悵,。
可是沒有假如……
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十五
本教期，我校教誨科研任務(wù)將以標(biāo)準(zhǔn)慣例辦理,、立異教科研形式為任務(wù)的引導(dǎo)思惟,，以提升教誨講授量量、增進(jìn)黌舍特點(diǎn)成長(zhǎng)戰(zhàn)教員專業(yè)發(fā)展為方針,，以辦事并促進(jìn)教科基地扶植為中間,，以校本教研、校本課程扶植,、教科教研組,、課題組扶植為安身面有用展開各級(jí)各種勾當(dāng)，做好相干辦事辦理任務(wù)。
1,、任務(wù)方針：
（1）,、安身講堂，安身黌舍成長(zhǎng),，提升講堂講授效益,，增進(jìn)教員專業(yè)化成長(zhǎng)，晉升我校辦教條理,。
（2）,、繼承環(huán)繞建立連云港市“及格教科室”方針，主動(dòng)展開勾當(dāng),，美滿完成下級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)使命,。
2、任務(wù)思緒：增強(qiáng)實(shí)際進(jìn)修,，鼓動(dòng)勉勵(lì)教員主動(dòng)展開步履研討,。
（一）依托校本研建助推教員專業(yè)發(fā)展
本著“年青教員前進(jìn)年夜，主干教員出特點(diǎn)”的思惟,，對(duì)峙重面培育,，遍及提升的本則，經(jīng)由過程講授教研任務(wù)對(duì)我校任課教員停止分層培育,。
1．正視實(shí)際進(jìn)修,，晉升營(yíng)業(yè)素養(yǎng)。
除操縱黌舍的單周保舉文章進(jìn)修中,，本教期將減年夜實(shí)際進(jìn)修力度,，對(duì)峙散中進(jìn)修取自教相連系的體例，構(gòu)造各教科教員研讀新課標(biāo),，明白教段方針及請(qǐng)求,，實(shí)施以考代查的體例去催促教員們不竭進(jìn)修，晉升本身的實(shí)際程度,，同時(shí)驅(qū)逐縣教員實(shí)際測(cè)試,。
2.展開念書勾當(dāng)，增進(jìn)內(nèi)在成長(zhǎng),。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十六
前幾天,，我們學(xué)了一篇課文：《海倫·凱勒》。在這篇課文里,，我體會(huì)到了海倫的堅(jiān)強(qiáng),，于是，我便在這個(gè)周末體驗(yàn)了一次“盲但不聾”的“海倫·凱勒”,。
周六晚上,，我走進(jìn)書房,，用一條紅領(lǐng)巾蒙住了雙眼，霎時(shí)間,，眼前一片“紅黑”,，啥也看不見。按照平常的生活,，我現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行洗漱,。我摸索著小心翼翼地向前走，不知怎的,，就是碰不到墻,，就是沒辦法確定方向。走著走著,，忽然覺得碰到了什么,，結(jié)果，一摸,，哦不,！走到衛(wèi)生間里了！
好不容易“繞”出來,，我又走到了陽臺(tái)上,。這次比較幸運(yùn)，準(zhǔn)確地摸到了臉盆,?？墒牵?dāng)我再一次走到衛(wèi)生間里時(shí),，卻因?yàn)閯偘岬竭@里不久,，而被電線跘了一跤！我摸摸可憐的腳,，覺得自己得“裹緊我的小被子”,！沒有眼睛,，真的是很不方便?。?/p>
這就完了嗎,？麻煩這就沒了,？不不不，更麻煩的還在后面呢,！說多了都是淚?。?/p>
第二天上午,，爸爸媽媽決定去爬山,，我也決定“赦免”我的眼睛一會(huì)兒,，當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候，一縷縷陽光照射在我的臉上,。我一點(diǎn)點(diǎn)地睜開眼,，這“久違”的陽光是多么誘人，多么可愛??！
爬完山走平路的時(shí)候，我再一次合上了雙眼,。在閉眼之后,，我知道前面是一大片廣場(chǎng)，便大步流星地向前沖,，心想：“哈哈,，這是我的天下啦！”我像一只脫韁的哈士奇,，撒歡著,。忽然，我一腳踩空,，又踩空了好幾下,。好不容易站穩(wěn)，結(jié)果又“啵啦噠”踩空了,。我偷偷地看了一眼：有個(gè)叫“臺(tái)階”的惡作劇組合在我后面
唉,，做盲人難。不僅要熟門熟路,，還要有百分百無誤的大腦,。讓我們?yōu)槊と它c(diǎn)贊，為他們生存的意志,，本領(lǐng),，精神點(diǎn)贊！
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十七
20xx年度,，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實(shí)際,，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水*為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水*的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流,、相互學(xué)*,、相互合作、相互提高的*臺(tái),，不斷提高我片教研管理水*和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
我們黃羊片共有8所學(xué)校,，分別是：武威十四中、武威二十中,、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué),、二壩中學(xué),、謝河中學(xué)、廟山中學(xué),、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合，全心投入,，攜手共進(jìn),，資源共享,，追求共同提高的信心和決心,。
成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。
成立以張興輝同志為組長(zhǎng),，以高尚升、謝長(zhǎng)生,、*華,、許爾新、王生龍,、羅東學(xué)、王開理同志為副組長(zhǎng),，以李守生,、周學(xué)才、楊偉元,、張 江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。
通過教研活動(dòng)的開展,，不斷提高教師專業(yè)水*,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次,、升臺(tái)階。
加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,，通過召開教學(xué)研討會(huì),，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水*,。
1,、加強(qiáng)各校之間的交流與合作
片中心教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)
2,、通過開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。
（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng),。
（2）深入鉆研教材,、教法，備好課,，廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng),。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水*,。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)*態(tài)度,，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)*和形成正確價(jià)值觀的過程,。改變學(xué)生的學(xué)*方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)*的機(jī)制,。在師生*等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法）,，同時(shí),，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié),；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。
嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí),，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課,、評(píng)課效果,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十八
我想有一支筆,，這是一支神奇的筆，畫出來的東西都可以成真,。
看,，一位老奶奶正在顫巍巍地過馬路，一頭白發(fā)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,。我要用這支筆畫一根拐杖,，還要畫一件暖和的外套，這樣她既不會(huì)冷也不會(huì)摔倒了,。
前面怎么回事,？怎么那么多人和車擠在一起？原來是兩輛車發(fā)生了輕微的碰擦,，車身上只是擦掉了一點(diǎn)漆皮,，但兩位車主不依不饒、面紅耳赤,，一邊吵得不可開交,，一邊各自拿出手機(jī)拍照、報(bào)案,。我要用這支筆畫出油漆和刷子,，往車身上一刷，頓時(shí)車子就光亮如新,，他們也不用再吵架了,，沒看到馬路上已經(jīng)堵成一鍋粥了嘛！
一輛校車就被堵在了路口,，車上的小朋友有的擠在窗前焦急地向外張望,，有的則漲紅了臉蛋氣鼓了臉，有的還猛敲玻璃直跺腳,，看來他們上學(xué)要遲到了,。我要用這支筆畫一對(duì)機(jī)翼和一個(gè)螺旋槳，裝在車身上,，校車就可以騰空而起,，暢通無阻地直飛學(xué)校了。遲到？不可能的事,！
“噗”,，一口濃痰落在了我的腳邊，嚇了我一跳,，太惡心了,，這是誰啊,！轉(zhuǎn)過頭去,，看見一位叔叔咳嗽了一聲，接著一口濃痰又吐在了地上,。我要用這支筆畫一塊抹布,，抹去地上的濃痰，我還要畫一副口罩和一盒紙巾,，口罩讓這位叔叔戴上,，咳嗽、吐痰應(yīng)該會(huì)少些了吧,，如果真的想吐,，就吐在紙巾中吧。
我多想有這樣一支筆呀,！別人需要幫助的時(shí)候我就有能力幫助他們,，看到不文明行為的時(shí)候，我可以及時(shí)阻止,。不僅如此,，我還可以畫出很多很多美好的東西，鮮花,、陽光,、友誼……“啪”的一聲，媽媽拍了拍正在發(fā)呆傻笑的我,，“作業(yè)寫完了沒,？”“啊,？”我揉了揉酸澀的眼睛,，笑了，有了這支筆,，作業(yè)應(yīng)該也會(huì)寫得很快吧,。嘿嘿，開玩笑,，作業(yè)還是要認(rèn)真完成的,，學(xué)好知識(shí),、掌握本領(lǐng)，這些想法未來沒準(zhǔn)還要靠我來實(shí)現(xiàn)呢,！
我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十九
老屋,，一個(gè)寧?kù)o美好的地方，那里沒有新建樓房的冷漠和忙碌,，一切都是那么靜謐,，那么安詳。溫暖的陽光照射在青石板上,，老銀杏樹的影子被拉得老長(zhǎng),，小雞仔在地上嬉戲啄食,，小奶狗在屋前屋后奔跑犬吠……
但在一個(gè)如血的殘陽里,，老屋倒了。
從此,，那成了我魂?duì)繅?mèng)縈的地方,。談起老屋，父輩們的眼中流露出懷念和悲傷,，那是他們的根,，他們永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。假如老屋可以回來,，那滿載歡樂的地方,，我會(huì)再次緊緊擁抱。
夏日的炎炎并不能阻擋我玩耍的念頭,。老屋門前有一條清澈見底的小溪,，小溪邊有一塊供大人們洗衣服的碼頭石。長(zhǎng)年累月,，碼頭石被溪水打磨得圓潤(rùn)光滑,，深灰中帶點(diǎn)褐點(diǎn)，昭示著它的年代久遠(yuǎn),。我卷著褲管,，赤著腳，“踢嗵踢嗵”跑過那時(shí)而翻翹的碼頭石,，溪水輕輕穿過我的腳踝,，似一條小蛇冰涼，卻如三月的春風(fēng)般輕柔,。淡紅的小蝦,，大眼睛的魚仔，在我的腳后跟與腳趾間穿梭,、游戲,，癢癢的，調(diào)皮極了！“汪汪,！”小奶狗小七在水邊奔跑,、歡叫，在地上覓食的小雞有時(shí)不得不讓出一條道,，讓這條“瘋”狗盡興地跑,。
“阿寶，回屋吧,！”從廚房探出一個(gè)頭,，是奶奶在叫我呢！“哎,，來了,！”我又“嗵嗵嗵”跑過水碼頭。小奶狗跑回棚屋,，乘涼去了,。我也跨過舊式的門檻，跑進(jìn)老屋里,。厚實(shí)的木頭墻直直地屹立在屋間,，分隔出客廳與房間。我抹把汗,，坐在小竹椅上,，光滑涼快，拿把蒲扇輕輕地?fù)u著,，奶奶打上一點(diǎn)井水擦個(gè)臉,，那叫一個(gè)爽！
溪,，飽含快樂,；樹，盛滿陰涼,；老屋,，承載著幾代人的童年，卻這樣,，靜靜地倒下了,。假如老屋可以回來，我會(huì)盡情地在老屋里嬉戲,。
站在老屋的舊址上,，思緒逐漸飄遠(yuǎn)……
