每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇一

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實(shí),，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，深化改革,，內(nèi)涵發(fā)展,，繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,，全神貫注抓質(zhì)量,，科研興校,，育人為本，素質(zhì)優(yōu)先,，全面建設(shè)和諧校園，為辦**民滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

（一）抓好理論學(xué)*，更新教育觀念

1,、按照課程目標(biāo),，確立課改理念和實(shí)施策略

（1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)*,、增加知識,、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)*的基礎(chǔ),，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)*方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力,。

（3）形成正確的評價(jià)觀，提倡綜合性評價(jià),，多元化評價(jià),，自評,、互評等多種形式的評價(jià),，重視評價(jià)的發(fā)展性,。

（4）,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,、制定出符合學(xué)校發(fā)展,、可行的措施,，走特色發(fā)展的路子。

（二）抓好教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課，不打無準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，按時(shí)離校,。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。

強(qiáng)化質(zhì)量意識,。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

3,、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),，開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo),，組織參加數(shù)學(xué),、語文、等學(xué)科知識競賽,，充分滿足學(xué)生的需要,、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng),，不單單是讀死書,、死讀書的書呆子

1、做好學(xué)生思想道德教育工作,。在本學(xué)期,，學(xué)校教師要更深入地做好各項(xiàng)德育工作,，把德育工作放在工作的重中之重,。各班和少先隊(duì)組織要認(rèn)真安排此項(xiàng)工作，有目的,、有重點(diǎn)地開好班會、組織活動，不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、遵紀(jì)守法,、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動,。使學(xué)生自立,、自強(qiáng),、自尊,、自愛,，教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會生存,、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健體,，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo),。

2,、各年級按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程,，特別是體,、音、美及一些綜合實(shí)踐活動課,，嚴(yán)格按照要求,，保證數(shù)量及質(zhì)量,。對配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，各班應(yīng)靈活機(jī)動地應(yīng)用,，充分發(fā)揮其作用,，每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí),。

3,、嚴(yán)格各學(xué)科的備課,。本期各門學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做,，依照備課的程序,，明確教學(xué)目標(biāo)（知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）,，準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設(shè)計(jì)好活動方案——備課，為上好課奠定基礎(chǔ),。

4,、不斷深化課堂教學(xué)改革,，積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式,。為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)*能力及動手實(shí)踐操作能力,，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,。以“聽評課”為載體,，使每位教師積極學(xué)*新課程理論,，大膽進(jìn)行課堂改革,。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究,、小組學(xué)*”的模式，靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高,，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處,。

5,、繼續(xù)開展“聽評課”活動,。做到人人講,，個(gè)個(gè)聽，在“聽評”中探索前進(jìn),，共同提高,，不斷提高自己的教學(xué)水*，提高學(xué)生學(xué)*的主觀能動性,。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開課，每周聽課應(yīng)不低于2節(jié),，認(rèn)真細(xì)致地對每一節(jié)課給予中肯的評價(jià),。

6,、積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具,，因此,，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,，重視實(shí)踐電教化教學(xué),。在開設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中,，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課,，達(dá)到優(yōu)化課堂、資源共享的目的,。

7,、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)*小組,，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)*能力,。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇三

漫長的假期怎么過？當(dāng)然是去旅游啦,！我背著包包，踏上了去一個(gè)遙遠(yuǎn)的國家的路——夜郎國,。

夜郎國的天是藍(lán)的，水是綠的,，風(fēng)是涼的,，城市是沒有污染的……到處是花草樹木,，人來人往的街道上沒有垃圾。形容鳥語花香,、一塵不染真是太恰當(dāng)了，一點(diǎn)也不為過也,！

所謂夜郎自大,，夜郎國里全是自大的人,。正當(dāng)我享受著難得的大自然之美時(shí),，一絲與場景不符合的嘈雜之音傳進(jìn)了我的耳朵里,。

“你這人怎么這樣,？說了多少次我比你帥多了,？怎么還來吵我,？”“看你那樣,，我劍眉星目,、英俊瀟灑,，總比你好看幾十倍吧,！”看著這兩個(gè)其貌不揚(yáng)的男子竟為了這么小的事情吵翻天,，周圍的人齊聲叫好,，還以為這里不是我所向往的那個(gè)美麗的夜郎國呢！

入鄉(xiāng)隨俗,，我也開始變得自大無比了,。某天,，晴空萬里,，心情不錯(cuò)，于是邊哼歌邊游走在大街上,。突然,，一個(gè)少女氣喘吁吁地跑了過來,，她不正是在自大比賽（夜郎國特有的比賽）中被我的口才打敗的家伙嗎,？她指著我的鼻子說：“上次我輸了,，我要再比一次！”看著她一副細(xì)心十足的樣子,，我?guī)е唤z輕視說：“比就比,，怕你??！”

我慢條斯理地厚著臉皮說：“我這沉魚落雁、閉月羞花的容貌還比不上你嗎,？”“你多少天沒照鏡子了,？”我不禁一時(shí)語塞,，為了讓自大比賽中出言更有把握,，所以已經(jīng)n天沒照鏡子了！

由于這場比賽輸了，我開始遭受別人的“鄙視”,。兵敗如山倒,，這是夜郎國的規(guī)矩,。

我開始忍受不了別人的歧視了,。買東西時(shí),，忍受不了售貨員的無視,，在街上走時(shí),，忍受不了路人的“白眼”……

我收拾好東西，離開了夜郎國,，回到了自己的國家,。只有中國,，才是我的生存之地。

家,，是溫暖的,，離開了家,，在外面漂泊的日子遠(yuǎn)沒有在家里舒服。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇四

我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓,，豐樂河畔,，東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里,，西與徽州區(qū)接壤,，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地,。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年）,，至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門第一學(xué)?！敝婪Q。下轄2個(gè)完小,，6個(gè)教學(xué)點(diǎn),。

*年來,，隨著課改的實(shí)施與深入，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的契機(jī),，在校本研修中,，以提高認(rèn)識為先導(dǎo),，以技術(shù)培訓(xùn)為前提,，以資源建設(shè)為基礎(chǔ),，以全員應(yīng)用為核心,，以課題研究為抓手,，狠抓資源整合，強(qiáng)化應(yīng)用研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育質(zhì)量。但是,，教師在理解新課程理念的同時(shí)，把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐存在困難,，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢,，科研水*也發(fā)展不*衡,。

1,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制,。

3、結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題,，豐富校本研修主題,，切實(shí)幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高研修的質(zhì)量,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長,。

4,、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)*型的教師隊(duì)伍,。

xx中心學(xué)校全體教師共計(jì)xx人,。

（一）學(xué)*提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,。

1,、培訓(xùn)工作常態(tài)化。

學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，與*時(shí)的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)*相結(jié)合,；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動,，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性,。

學(xué)校一方面參加“20xx國培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn)；另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富,、詳實(shí),，力求讓教師對當(dāng)前的教育改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解,。

3、培訓(xùn)形式多樣化,。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇五

“人生苦短”。沒錯(cuò),，但未來的人們可以長生不老了,！可惜結(jié)局卻不太好,。

七百八十九年前,，自從科學(xué)家們從蚊子的體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了可以讓人長生不老的化學(xué)元素,，人們?yōu)榱碎L生不老,，攝入了這種化學(xué)元素，但由于攝入的人數(shù)太多,，造成了空前絕后的蚊子滅絕,，也造成了大多數(shù)人錯(cuò)過了這次長生不老的機(jī)會,。所幸，我搶到了這次機(jī)會,。

已經(jīng)過了七百八十九年了,，我一邊做著瑜伽,，一邊看著新聞報(bào)道,。突然，播音員用悲哀的口氣說：“當(dāng)年植入這種化學(xué)元素的人們都活膩了,，絕大多數(shù)都用各種方式自殺了,，包括跳樓,、跳河、服毒等等,。以后可能永遠(yuǎn)也不會有服用長生不老藥的人活著了?！?/p>

聽完這個(gè)報(bào)道,，我心中頓時(shí)涼了。

當(dāng)年植入這種化學(xué)元素的人中,，只有我還活著了,，我不禁覺得人生真悲慘：活得短的人想活的長,，活得長的人想死,。

想當(dāng)年，我們多快樂,，為可以長生不老而慶祝了一個(gè)多星期,。然而現(xiàn)在，攝入了長生不老藥的人紛紛自殺,?？萍嫉陌l(fā)展讓人們都陷入了恐慌，要是我沒攝入這種化學(xué)元素該多好,，可惜當(dāng)時(shí)我沒有想到這一點(diǎn),。唉！

這時(shí),，有人破門而入,，我回頭望去：啊,！一大群記者,！閃光燈一閃一閃,，問題一個(gè)一個(gè),，我不禁用瘦骨如柴的手捂住了眼睛,。我正欲抬起手,，一位記者急忙用照相機(jī)給我拍了幾張“人物特寫”,。啊,！我的眼睛,！他們問：“您活了多少歲,？”我氣憤地喊：“八百歲！”說著,，使用了我一生中最高的聲音,，把他們轟了出去，鎖上了門,，關(guān)上了窗,。我默默地走到書桌旁,，提筆寫下了這篇文章,。我堅(jiān)信我不會因自殺而死，而是被帶到珍稀動物園里,，被照相機(jī)發(fā)出的光閃死,。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇六

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水*作出貢獻(xiàn),。

1.強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局,。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù),。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時(shí)間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會議,學(xué)*教育理論,了解教育動態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點(diǎn)課題研究,力爭多出精品,。

(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動中的社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐計(jì)劃,扎實(shí)開展社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動,做強(qiáng),、做大我校的綜合實(shí)踐活動研究,研究設(shè)計(jì)烹飪,、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個(gè)案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體教師提高育人水*的參考材料,。組織課題組成員學(xué)*心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的`能力,使心理輔導(dǎo)滲透在*時(shí)的教育教學(xué)中。

(4)“小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

(6)進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動”,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇九

它,，是一只無憂無慮的金魚,，生活在干凈的魚缸里,，天天喝著干凈的水和美味的魚食,。它的心中總有一個(gè)夢,，那就是成為一個(gè)與眾不同的魚,。

它，總有一個(gè)持之以恒的習(xí)慣透過那層厚厚的玻璃用心去欣賞觀察外面的世界,。有一天,，魚看到自己的主人走在平滑的地板上,，多么自由自在,，方便靈巧,！假如我也能像人一樣有一雙神奇的腿該多好?。∫淮忠淮畾馀葸B續(xù)不斷浮出了水面,。

霎時(shí)，魚感覺自己猛地往下一沉,，低頭一看,！呀,！真長出了一雙一樣的腿,！魚驚訝萬分同時(shí)又欣喜地在水中用那雙剛長出的腿走來走去,。主人也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,，驚恐之余急忙報(bào)了警,。但是，接電話的警死活也不相信這個(gè)事實(shí)并嚴(yán)重警告魚的主人再騷擾警方正常工作就把他抓起來,。

主人無奈之下,，只好請了各大記者前來報(bào)道,。魚見到那么多人給它拍照,，不禁沾沾自喜,，自豪地想：哈哈,，長了一雙腿后，我就成了明星了,！要是我再長出一對翅膀,，就更好了,！

突然,，魚感覺自己又猛地往下一沉,，抬頭一看，呀,！真長出了一對鳥兒一樣的翅膀,！魚更開心了,，學(xué)著鳥兒的動作,，扇了扇那對矯健翅膀，魚飛起來了,！魚加快了扇翅膀的速度,，在一片尖叫聲與贊嘆聲中，飛出了窗戶,，飛向了外面的世界

魚快樂地飛著,，睜大雙眼去看這個(gè)全新的世界,。突然,，一輛大巴士向著它疾馳而過,，砰,，魚被重重地摔到路邊的小路上,。昏迷了許久后,，魚緩緩睜開眼，只見一個(gè)丑陋的臉龐帶著邪惡的笑容向它靠近,。然后,，它被塞進(jìn)了一個(gè)黑乎乎,，令人窒息的布袋中

魚吶喊著,，哭泣著，撕心裂肺地說：我不要腿和翅膀了,，我只想當(dāng)一條普通的魚,！

魚突然驚醒,，噢,！剛才只是一個(gè)夢,。

魚若有所思：生活中沒有假如,，做平平淡淡,，普普通通的一條魚也是幸福,！

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十一

summer vacation is from july to august. it’s long time. i willfinish my homework quickly. now let me talk about my summer vacation plan.

first i will help my parents do some housework. such as , cleaning the room, cleaning the window, washing the dishes and so on. then they will be very happy. and i have to look after my naughty brother. but some-times he is lovely. i like him very much,！

second i will read english books every day in summer vacation. so i can learn more knowledge. that great! if i have more time, i will

go to the square to play with friends！ cool,！

at last, i will go to hongkong by plane. wow! i think that’s great,！

and i will travel with my father’s colleagues in guangzhou. i will buy something to play. i will buy something to eat. i will buy something to drink. haha,！

this is my summer vacation plan. i think it is terrific! my summer vacation is perfect, too! i can’t wait!

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十二

新學(xué)期,，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力,，創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

(一)教研為先,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)*

(1)堅(jiān)持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)*,，并要求做到：每周一次例會的業(yè)務(wù)學(xué)*制度要落實(shí),，要有教研活動安排,，每次教研活動要有主題,、有教研活動計(jì)劃,、做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，有討論,、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)*活動的整個(gè)過程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?/p>

(2)每位教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)***對廣大教師的勉勵(lì)語,，做“充滿愛心,、忠誠事業(yè),、努力鉆研、學(xué)為人師,、以身作則、行為世范”的人民教師,，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動,，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好*慣。每位教師應(yīng)積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報(bào),，自覺閱讀教育著作書籍,，擴(kuò)大教育視野,，提高理論水*,，確立現(xiàn)代教育觀念。認(rèn)真撰寫讀書筆記,，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)*心得,，每人每學(xué)期不少于5000字,。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2,、加強(qiáng)教研力度

本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”,，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)教研主題開展教研活動。

(1)校性公開課：

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十三

現(xiàn)實(shí)生活中,，人們都過著平凡幸福的生活，整天不過就是上班上學(xué),，下班放學(xué),，吃飯睡覺,。

但是,，在我的幻想世界當(dāng)中,，有許多新奇的想法,，想擁有一些不同的物品,。

假如我擁有神奇的魔法,，我會去幫助一些需要幫助的人們,，給生活窮苦的人們一些金錢，不再讓他們繼續(xù)住在缺少資源,、交通不便的山溝里。我會去給一些無家可歸,、流落街頭的乞丐一個(gè)格外溫馨的家,，不會讓他們睡在寒冷的大街上,，受盡人們的嘲笑與欺凌,，讓他們也感受到家的溫暖。我還會去給那些缺乏更多愛護(hù)的留守兒童一些關(guān)愛,，讓他們也穿上嶄新漂亮的衣服，快快樂樂的去游樂園,、公園玩耍,，吃一頓美味的晚餐，多多陪伴他們,，讓他們不再寂寞,。我也會用魔力讓這些孩子的父母回來工作,，讓他們感受到更多快樂和呵護(hù),。

假如我像孫悟空一樣會72變，我就會一個(gè)跟頭翻到離我們十萬八千里遠(yuǎn)的沙漠,，把沙漠變成一片綠洲,，讓沙漠變得生機(jī)勃勃,，比動物園還富有活力,，讓沙漠不再荒涼,。

假如我是一棵白楊樹,，我愿守在戈壁灘上,，長出粗壯的枝干來,，任勞任怨,，一點(diǎn)沒有怨言,，受著風(fēng)吹雨打的磨練,，給世界增添更多綠色,，弘揚(yáng)白楊樹的高尚品德,，不再讓戈壁上寸草不生,。

假如我是一條小河，我會流到缺少水源的地方,，為人們獻(xiàn)上甘甜的泉水,，不再讓這里干旱,，挽救無數(shù)人的性命，讓人們不用去幾十公里外的地方找水,，讓缺少水源的地方恢復(fù)生機(jī),。

假如我是一名戰(zhàn)士,，我會刻苦訓(xùn)練,，在敵人入侵時(shí)保家衛(wèi)國,，不顧一切把敵人趕出我們的國家,，保護(hù)國家,，保護(hù)家人,，保護(hù)千千萬萬的老百姓,，做一名勇敢堅(jiān)強(qiáng),、有志氣的女戰(zhàn)士,，讓敵人知道我們中國人的志氣,。

所有假如都只是一個(gè)美妙的幻想而已,，而想要實(shí)現(xiàn)卻是微乎其微,。在我的生活中,，因有幻想而更美好,！

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十四

你們知道嗎?作為大自然里面的一員是非常值得自豪的!你們一定會很疑惑吧,，一定會問為什么對吧!就讓我來——大自然里面的一員來給你說說這是為什么吧!

我是大自然里面的一員——樹!不要看我小小的,，我的作用可大了,，我能為人們提供氧氣,、綠化環(huán)境，人們還能用我的身體來做家具,、紙等等等

我是一朵朵野花,，我能將山坡變得更美,。我是一朵玫瑰花,，一個(gè)男孩摘下我,，把我夾在九十九朵玫瑰花的中間,，送給他的愛人,，我就這樣光榮的變成了讓他們幸福在一起的“功臣!”我是一朵小野花，一位活潑可愛的小女孩非常的喜歡我,，摘下我,，卡在她腦袋和耳朵的中間,，就這樣,，她認(rèn)為自己是一個(gè)世界上最美麗的小公主,，我又完成了一個(gè)天真的小女孩的天真一個(gè)的夢!

我是一陣雨,，我為大地媽媽換上干凈的新衣服,。為小草,、小花,、樹木送去生命之水,。我?guī)腿藗兦逑次蓓?。我將孩子們?jīng)常去的學(xué)校給沖的干干凈凈了,。我喂農(nóng)民伯伯們的莊家喝水,，讓他們快快長大,，農(nóng)民伯伯們就會有很好的收獲了!

我是一場雪，我滿足了許多小孩子們想滑雪橇,、打雪仗,、堆雪人的愿望,，畢竟很多地方都不怎么下雪,，有些地方還從來就沒下過雪呢!那就讓我——大自然里面的一員來幫助這些小孩子們吧!

我是一個(gè)大大的甜甜的西瓜,，在夏天中為人們解渴,。我是一個(gè)大大的石榴，為人們增加維生素,。我是一塊較大的石頭,，被人們放在小溪中間,，他們就可以從我身上走到河對岸去了!

聽了我的講解你們明白什么了嗎?你們又希望自己是大自然中的誰呢?我就不多說了!我現(xiàn)在要到四川去下場雨了!不然那里的莊家就遭了，等改日有時(shí)間,，我在和你們聊聊吧!就這樣了拜拜!

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十五

本學(xué)期,，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)*新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。加強(qiáng)學(xué)*和培訓(xùn),，通過反思,、討論,、提高認(rèn)識,、強(qiáng)化責(zé)任，以更新教育觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績,。

學(xué)*,，是知識汲取與更新的先決,，是一個(gè)人不斷完善,、充實(shí)自我的需要,，是一切工作與時(shí)俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的重要條件,。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)*與指導(dǎo),，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，在學(xué)*中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水*,、管理水*及教科研能力，樹立新的課程觀,、教育觀、教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水*,。

2,、充實(shí)內(nèi)容：

（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo),、借鑒作用的學(xué)*資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)*,；

（2）開展學(xué)刊用刊活動,。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志,，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀,，及時(shí)獲取教育科研信息,。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐,。

3,、創(chuàng)新學(xué)*培訓(xùn)方式,。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活,、科學(xué)的培訓(xùn)方法,，采勸互動參與、合作學(xué)*,、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論,、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例,；談學(xué)*心得,、談實(shí)踐體會,，談師生變化；上實(shí)驗(yàn)課,、上研究課、上觀摩課,；評教育思想、評教學(xué)設(shè)計(jì),、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果,、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)*方式等多種類型的教研活動,。

4,、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)*資料和學(xué)*筆記本，要求邊學(xué)*邊記錄,，寫好學(xué)*心得，做到學(xué)有所思,，思有所得,。

1、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀,，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀、師生觀,、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變*以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)*和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),，要成為一個(gè)研究型的教師,。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中,，教師要真正成為學(xué)生學(xué)*的促進(jìn)者,，必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個(gè)性教育意識,；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；

（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識,；

（5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向*等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識,；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識,；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識,；

（8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價(jià)意識。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。

2,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)*,、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)*方式。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此,，我們要把學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學(xué)*方式的的五個(gè)基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的首要特征,，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)*的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)*成為一種真正的有意義的活動,。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué),。三是獨(dú)特性,。有效的學(xué)*方式都有著個(gè)性化的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式；四是體驗(yàn)性,。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想,、新方法、新知識的種子,，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)*特別是創(chuàng)造性學(xué)*的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)*方式的精神實(shí)質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變。

3,、開展豐富多彩的教研活動,。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動,，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革,。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果,，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓勵(lì)寫案例分析,，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題,，組織研討,，各抒己見,，形成共識,。對于教學(xué)方法改革,，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)*興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)*過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)**慣及正確地的學(xué)*策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀,。大

力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動：

（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,，以校為單位人人上教研課,，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課,。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課,。

（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動,。各校要充分利用教研活動時(shí)間進(jìn)行備課、普通話,、三筆字、簡筆畫,、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)*培訓(xùn),。通過開展競賽活動促教師基本功的提高,。

（4）舉辦家長開放日。

（5）期末上復(fù)*研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有,？今天寫了沒有,？及時(shí)積累材料,，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

（7）走出去，請進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流,、聽課，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),；邀請專家,、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動,，以老帶新，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄,，及時(shí)評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名,。（結(jié)對子老師同上學(xué)期,，一幫一落實(shí)情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識,，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課程表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí),。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課,、上課、作業(yè)布置與批閱,，輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。

（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好學(xué)*困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線,，把握教學(xué)的主動權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時(shí)解決問題；

②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課,，并及時(shí)進(jìn)行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié),。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展,，使教研活動能有效地,、蓬勃地開展,。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課,、作業(yè)批改情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在問題,，推廣好的做法,；

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后,，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員,。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查,。

4,、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實(shí)”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5 1”和

“10 1”教研活動時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場,，不圖形式,，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)*,，雙周為集體備課,，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動必須遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則,；二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則,。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段,，給人以直接教益的原則,。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動,，不遲到，不早退,，確實(shí)不能參加教研活動的,，要請假，否則當(dāng)曠課處理,。

教育科研是推動教育教學(xué)改革,、提高教育質(zhì)量的動力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路,。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導(dǎo),，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件,。

寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張萬鎖

副組長：李繼忠武豐義張新民

成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng),，舉辦各種形式的學(xué)*、培訓(xùn),、研討活動,，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法,，提高教育科研的能力,。每位教師都要有成為科研型教師的

志向,，樹立“教師即研究者”的觀念,，逐步建立起一支學(xué)*型,、科研型的教師隊(duì)伍。

3,、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效,。進(jìn)一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例,，并組織教師學(xué)*,，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé),，使學(xué)校的科研工作有章可尋,，有條可依，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展,。

4、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進(jìn)行評估考核,，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系,。圍繞課題，各課題組要定期開展活動,，做到研究有計(jì)劃,，活動有記錄、總結(jié),，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）：

（1）每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案,；

（2）每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),；

（3）每學(xué)期每人上一堂研究課；

（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文,；

（5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十七

本學(xué)期,，我校教研工作根據(jù)上級教務(wù)工作意見,，結(jié)合我校實(shí)際情況，扎實(shí)推進(jìn)真教育,，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手,，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。各教研組將以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展校本教研工作,。

1.完善管理制度，規(guī)范教研活動,，提供研討*臺，創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)真教育。

2.加強(qiáng)理論學(xué)*,，提高理論水*,，更新教學(xué)觀念，著眼專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干。

3.加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)*,，領(lǐng)會課標(biāo)精髓,，把握課改方向，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教研成效,。

4.繼續(xù)課題實(shí)驗(yàn),，抓實(shí)實(shí)施過程，開展個(gè)人課題,，寫好課題反思,，積極總結(jié)教育教學(xué)成果,。

1．重視學(xué)*培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

（1）認(rèn)真學(xué)*新課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確理解和把握新課標(biāo)的變化，領(lǐng)會教材編寫意圖,，把握教學(xué)要求,。以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律，并將學(xué)*新課標(biāo)的體會和心得落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍,。

（3）加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn),。積極搭建優(yōu)秀教師成長*臺，為他們提供學(xué)*機(jī)會,，通過理論學(xué)*,、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過利用骨干教師的帶頭,、示范作用，推動我校的校本教研工作,，形成校本教研工作的良性循環(huán),。

（4）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真開展“師徒結(jié)對”活動,，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的引領(lǐng)和帶動作用，開展豐富多彩的教研活動,，每位幫扶教師至少要為受幫扶對象提供三節(jié)課堂教學(xué)現(xiàn)場,、指導(dǎo)撰寫三篇教學(xué)設(shè)計(jì),、幫助分析一門學(xué)科質(zhì)量，使青年教師能早日成長起來,。

2.扎實(shí)開展活動,，切實(shí)提高實(shí)效

（1）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)研究,。以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，下設(shè)3個(gè)教研組：語文教研組,、數(shù)學(xué),、技能科教研組。充分發(fā)揮教研組長的作用,，立足本校實(shí)際，開展校本研訓(xùn)工作，完善集體備課制度,，形成備課、聽課,、評課、反思一條龍,，把“自我反思,、同伴合作、專家引領(lǐng)”落到實(shí)處,，開展行動研究,、反思研究,、案例研究,、區(qū)域研究等活動,。

（2）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于*時(shí)的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,，采取推門聽課,、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

（3）扎實(shí)落實(shí)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教導(dǎo)主任和教研組長應(yīng)把好各自分管學(xué)科的特點(diǎn),，找到教研的突破口,，提升教研的質(zhì)量,。本學(xué)期每位教師聽課不少于15節(jié)，教研組長,、教導(dǎo)主任不少于20節(jié),。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇十九

教研組是校本教研的基本組織，是學(xué)科建設(shè)的主力軍,，學(xué)校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的高低,，在一定程度上由教研組決定，甚至可以說由教研組長決定,，同時(shí)也在一定程度上影響著教師的專業(yè)成長。

完善制度,，規(guī)范教研活動,。一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向,。要使教研活動規(guī)范有序地開展,，首先要制定教研活動常規(guī)管理制度，對教研的計(jì)劃,、實(shí)踐,、地點(diǎn),、人員、內(nèi)容,、效果,、評價(jià)等做出明確的規(guī)定，加強(qiáng)對*時(shí)教研活動的檢查力度,。

當(dāng)然，僅有制度是不夠的,，良好的制度只有落到實(shí)處才有成效，教研組長要樹立威信,，提高號召力,。一個(gè)有凝聚力的教研組長能有效地調(diào)動教師教研的主動性和積極性，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研團(tuán)隊(duì),。

（1）以活動為載體，拓展教研資源,。

（2）以課題為抓手,，提升教研品味。

以科研引領(lǐng)教研是推進(jìn)課改的有力手段,。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性,、可操作性和時(shí)效性，促使教研組向研究性,、學(xué)*型轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教科研水*以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使教研組既保留原有的格局,，又具有研究、學(xué)*的靈活性,。其操作程序?yàn)椋?/p>

首先從學(xué)?；蚪處煂?shí)際需要出發(fā)選擇課題，沿著“計(jì)劃——行動——觀察——反思”這一螺旋式的漸進(jìn)過程不斷思考,。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作,，圍繞課題搜集、選擇,、整理材料,，共同開展研究，解決難點(diǎn),。在這個(gè)過程中,，注意理論與實(shí)踐,、教學(xué)與科研、教師研究與專家指導(dǎo)相結(jié)合,。待所研究的問題相對成熟，可以申請結(jié)題,，完成課題的研究報(bào)告或,，并進(jìn)一步反思不足，以便今后深入探討,。

（3）以和諧為追求，發(fā)展教研文化,。

有效的教研活動需要深度探討,，也需要和諧、民主的教研氛圍,。教研組建設(shè)必須重視構(gòu)建和諧的教研文化。這就需要教研組組長在安排活動時(shí)盡量做到各施所長,、各顯其功,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)、尊重差異,、共同發(fā)展。由于年齡及經(jīng)歷的不同,，教師之間難免存在教學(xué)水*上的差異，教研組要根據(jù)實(shí)際,，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標(biāo)，并使人人都能通過努力達(dá)成目標(biāo),。

（1）充分發(fā)揮教研組長的個(gè)人魅力。

教研組長一般都是這個(gè)學(xué)科的帶頭人,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，在學(xué)校有一定的威望,，把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向,。教研組長要充分發(fā)揮

自己的個(gè)人魅力，用自己的行動去帶動和影響全組教師參與教研活動，同時(shí)將全組成員團(tuán)結(jié)起來,，形成一個(gè)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，讓全組成員都要理解一榮俱榮,，一損俱損的道理。

（2）以成績?yōu)榛A(chǔ),，想方設(shè)法樹立本學(xué)科的地位,。

對于一些小學(xué)科,，選學(xué)的.人又不多，在學(xué)校,、教師和學(xué)生中的地位往往較低，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此教研組長一方面在上好課的同時(shí)，要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作,，要以成績讓學(xué)校認(rèn)可你這個(gè)組,，你的活動才能得到多方的支持，今后的工作才好開展,。

（3）團(tuán)結(jié)好組內(nèi)同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團(tuán)結(jié)一心,，其力斷金,。

由于教研組長內(nèi)的老師的年齡、資歷,、脾氣、*慣各不相同,，因此要做好教研組工作,，還必須團(tuán)結(jié)好組內(nèi)所有老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系,，只有一個(gè)和諧,、*等,、團(tuán)結(jié)的教研組,，教研組工作才能開展得好，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起,，相互拆臺的事,。

教研組長要關(guān)心組員的個(gè)人業(yè)務(wù)水*的提高和專業(yè)的成長，在教研活動中,，無私的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)老師，不要擔(dān)心或害怕他會超過你,，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動力源泉,。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動有所得，能力有提高,。同時(shí)在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時(shí)更要調(diào)動全組力量參與，形成一個(gè)有機(jī)整體,，這不是一個(gè)老師的事,，而是整個(gè)教研組的事,。

（4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向。

加強(qiáng)先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)*,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水*，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿,，把握本學(xué)科的教學(xué)方向,，做本學(xué)科的旗手。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十

一,、工作思路：

1、～年,，中心校教研工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以新課程改革為中心,，著力提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，深入推進(jìn)中小學(xué)生評價(jià)制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階,。

2、本學(xué)期的工作目標(biāo)：①課改方面：以市局教研室“三個(gè)一”活動為有效載體,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，為每所小學(xué)培養(yǎng)1—2名“教育之星”；②教師培訓(xùn)方面：通過示范觀摩,、校本教研、教材輔導(dǎo)等形式,，力爭對全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)2次,。同時(shí)重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修,；③學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對學(xué)生日常*慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級的聽課*慣,、讀書*慣的培養(yǎng),；④課題研究方面：著手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”課題研究，為我鄉(xiāng)教育“xxx”計(jì)劃確立新的教育科研課題,；

⑤教研員視導(dǎo)：多下鄉(xiāng)入校聽課,，力爭每周下鄉(xiāng)三天,，每學(xué)期聽課60節(jié)。

二,、主要措施：

(一),、加強(qiáng)課題研究，以課題促課改,。

課題研究是教育科研的生命線,。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個(gè)空白，重視程度不高,。針對目前新教材,、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”研究課題,，并作為我鄉(xiāng)“xxx”計(jì)劃的教育科研立項(xiàng)課題。本學(xué)期,，我校將認(rèn)真組織廣大一線教師進(jìn)行課題的分析論證、資料搜集,、初步試驗(yàn)性研究等活動,，為課題的最后立項(xiàng)做準(zhǔn)備。

(二),、深化課程改革，強(qiáng)化校本教研,。

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)*,，拓展教育理念

根據(jù)自身實(shí)際狀況，我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成績,，提高理論水*,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，突破舊有觀念”的工作思路,。

面對新教材、新課程,，教育理念的更新是應(yīng)該先行的,，沒有教育理念的提高,，教育教學(xué)的提高就無從談起,。我鄉(xiāng)將以教研組為單位,，定期組織廣大教師進(jìn)行新課程培訓(xùn),、研討學(xué)*,；聘請教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家作新課程專題講座,，拓展廣大教師的教育理念,。

2,、以課堂為主陣地,，各項(xiàng)研訓(xùn)活動為輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生能力的“雙提高”。

抓住課堂教育主渠道,，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出研究性學(xué)*,，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

廣泛開展觀摩研討課、教學(xué)分析會,、優(yōu)質(zhì)課評癬各科教師教學(xué)基本功大比武等四項(xiàng)活動，以活動促提高,，從而實(shí)現(xiàn)廣大教師綜合素質(zhì)的提高,。

3、認(rèn)真落實(shí),、開展好“三個(gè)一”活動，并以此項(xiàng)活動為載體，在每所小學(xué)培養(yǎng)1--2名“教育之星”,。

(三)、采取有力措施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

1、從教學(xué)計(jì)劃,、備課、教學(xué),、作業(yè)、課外輔導(dǎo),、質(zhì)量檢測等多方面下手，穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理,，定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測，提高教學(xué)質(zhì)量,。中心校定期開展教學(xué)質(zhì)量抽測，組織教學(xué)質(zhì)量分析會,，以保證中心校對各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而提高我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

(四),、大力加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十一

華燈初上,，雨過天晴,，窗外的明月仿佛近在咫尺，呷一口清茶,，伴著一縷皎潔的月光，指尖滑過泛黃的書頁,，唐宋詩詞的悠遠(yuǎn)詩境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑,，笑盡天地滄桑。

此時(shí)的寧靜是一種美的感受,，是書給我們帶來的恬靜與享受,?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋?！睕]有書，還能有什么載體讓我知道偉人的姿態(tài),、精神的高度，以及這五千年悠悠文明的歷史長河,？

你的灑脫,，你的飲酒長歌，你對人生的態(tài)度,，讓我感到了一顆熾熱的心。你有“長江破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲咽啃坌模荒阌幸环N“舉杯邀明月,，對影成三人”的靜謐舒適,。一代詩人李白,，不求高官,，只求閑適。一壺酒,，一首詩，逍逍遙遙走天下,。

古代著名詩人，哪個(gè)與書無緣,？蘇軾曾云：“腹有詩書氣自華,。”他本人也“立志讀盡人世間書”,。終于,，寫出了“大江東去”的千古絕唱。書,，讓我們的思想更上一層樓，能讓我們的靈魂升華,。中華悠悠五千年，她一直屹立在世界的東方,，堅(jiān)守著每一塊土地，堅(jiān)守在每一個(gè)黃皮膚的人的心中,。假如世上沒有了書，我憑什么知曉祖國偉大的身軀,、成長的足跡？你用筆桿子戰(zhàn)斗著,，批評那些退縮的士兵。假如世上沒有了書,，我用什么筑起精神的陣地,，為中華努力戰(zhàn)斗下去？……假如世上沒有了書,，我的心會寄于何處,？沒有穿越時(shí)空的對話，沒有屹立不倒的精神,，我會如何來，如何去,？

唐詩宋詞,，國外名著,，上知天文，下知地理,。它們?nèi)绻急幌麥纾敲?，我們的眼光該放在何處？人們的心靈在何處停留,？漫長歲月的智慧被一筆抹殺，我們的大腦將會與動物無異,，世上無人,，奈何寂寞？

文以載道,，書為我們撐起了一片智慧的澄明藍(lán)天。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十二

假如我會隱身,，我一定會有忙碌的一天,，我將抓緊機(jī)會,，看看一切事物質(zhì)樸純粹的樣子。

我要仔細(xì)觀察我的老師們,。

她們有的在學(xué)生面前不茍言笑，神情常常嚴(yán)厲而充滿緊張感,。但我知道，她們一定也有一顆快樂的心,。我希望用隱身術(shù)去看她們展露笑容的時(shí)刻，一切讓她們感到欣慰,、快樂的時(shí)刻,。我曾看見她們與其他老師談笑風(fēng)生，她們笑得彎彎的眉眼顯示著她們的快樂,，只是在看到學(xué)生后她們又立馬變回了我所熟悉的嚴(yán)肅的樣子，似乎剛才的她們只是錯(cuò)覺,。其實(shí),，在我心中真實(shí),、歡樂的她們才是最美的。隱身術(shù)使我可以仔細(xì)觀察她們喜笑顏開的樣子,，這正是我求之不得的。

還有的老師則總是淺笑盈盈,，似乎從沒有煩惱。但人又怎能沒有一絲煩惱呢,？我想利用隱身術(shù)了解真實(shí)的她們。她們的憂愁使得她們變得真實(shí),、生動,。就像她們教會了我們知識一樣,，我也希望能夠了解她們在生活中如何去解決問題。我希望了解她們的煩惱,，更希望自己能夠幫助她們排憂解難。我深信,，我一定可以做到,。

我還要要仔細(xì)觀察辛苦勞動的人們,。隱身術(shù)使我既不打擾他們的工作,，又能近距離地對他們進(jìn)行觀察。我不僅可以看到他們的認(rèn)真,，更可以看到他們勤奮。他們濃濃的敬業(yè)精神深深地感染著我,、鼓舞著我，讓我對所有或熟悉或陌生的勞動者們肅然起敬,。

我也要仔細(xì)觀察動物,。隱身術(shù)使我不驚動它們,，能夠看到它們平靜而輕松的樣子,。我要看看動物幼崽眼中所充斥的無知和好奇，我要看看他們之間和人類一樣細(xì)致的情感,，我要領(lǐng)略猴子的智慧,，狗的活力，馬的瀟灑,，貓的靈敏，象的團(tuán)結(jié)

有了隱身術(shù),，我有許多事要做，我希望能夠帶著隱身術(shù)走遍天下,，我希望看到一切質(zhì)樸純真,。盡管我只有一天時(shí)間,，但我將牢牢記住這別樣的一天,！

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十三

本學(xué)期,，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)*新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加強(qiáng)學(xué)*和培訓(xùn),，通過反思,、討論、提高認(rèn)識,、強(qiáng)化責(zé)任,，以更新教育觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。

學(xué)*,，是知識汲取與更新的`先決，是一個(gè)人不斷完善,、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的重要條件,。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)*與指導(dǎo)，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，在學(xué)*中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水*、管理水*及教科研能力,，樹立新的課程觀,、教育觀、教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀,，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水*。

2,、充實(shí)內(nèi)容,。

（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo),、借鑒作用的學(xué)*資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)*,。

（2）開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊,，每位教師最少訂閱一種教育雜志,，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用,，時(shí)時(shí)研讀,，及時(shí)獲取教育科研信息,。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍,，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。

3,、創(chuàng)新學(xué)*培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動參與,、合作學(xué)*、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式,，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例。談學(xué)*心得,、談實(shí)踐體會,，談師生變化,。上實(shí)驗(yàn)課,、上研究課,、上觀摩課,。評教育思想、評教學(xué)設(shè)計(jì),、評教學(xué)手段,、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變,、評學(xué)*方式等多種類型的教研活動。

4,、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)*資料和學(xué)*筆記本,，要求邊學(xué)*邊記錄,，寫好學(xué)*心得，做到學(xué)有所思,，思有所得。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變*以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)*和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),，要成為一個(gè)研究型的教師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,，在推進(jìn)新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)*的促進(jìn)者,，必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變,。

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識,。

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個(gè)性教育意識。

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識,。

（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識,。

（5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向*等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識,。

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化,、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識,。

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識,。

（8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價(jià)意識,。

要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。

針對基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)*、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與,、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)*方式,。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此,，我們要把學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)*方式的的五個(gè)基本特征。

一是主動性,。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)*的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)*成為一種真正的有意義的活動。

二是獨(dú)立性,。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué)。

三是獨(dú)特性,。有效的學(xué)*方式都有著個(gè)性化的,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式。

四是體驗(yàn)性,。它是現(xiàn)代學(xué)*方式的突出特征,，強(qiáng)調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗(yàn)。

五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想,、新方法,、新知識的種子,，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)*特別是創(chuàng)造性學(xué)*的重要心理咨詢因素,。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)*方式的精神實(shí)質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)*方式的轉(zhuǎn)變,。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動,，帶著課題上研討課,，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓勵(lì)寫案例分析,，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題,，組織研討，各抒己見，形成共識,。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)*興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)*過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)**慣及正確地的學(xué)*策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀。大

力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動：

（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課,，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課,。

（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時(shí)間進(jìn)行備課,、普通話、三筆字,、簡筆畫、電腦操作,、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)*培訓(xùn)。通過開展競賽活動促教師基本功的提高,。

（4）舉辦家長開放日,。

（5）期末上復(fù)*研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有？今天寫了沒有,？及時(shí)積累材料,，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

（7）走出去,，請進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,，組織老師外出交流,、聽課,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。邀請專家、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn),。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新,，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié),，做好聽課記錄，及時(shí)評課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名,。（結(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽,。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識,，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,，對上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障,。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課,、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。

3、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。

（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好學(xué)*困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué),，深入教學(xué)第一線,，把握教學(xué)的主動權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度,。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時(shí)解決問題。

②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課,，并及時(shí)進(jìn)行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié),。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動,，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地,、蓬勃地開展,。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在問題,，推廣好的做法,。

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師,，每單元測試后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表,，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員,。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次,，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查,。

4、規(guī)范教研活動,。教研是青年教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實(shí)”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“51”和“101”教研活動時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好,，使教研活動不走過場,，不圖形式,，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)*,，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行,，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。

一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則,。

二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則,。

三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段,，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動,，不遲到，不早退,，確實(shí)不能參加教研活動的，要請假,，否則當(dāng)曠課處理,。

教育科研是推動教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo),，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研,，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件,。

2、抓好教育科研知識的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)*,、培訓(xùn)、研討活動,，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo),，使教師認(rèn)識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法,，提高教育科研的能力,。每位教師都要有成為科研型教師的志向,，樹立“教師即研究者”的觀念,，逐步建立起一支學(xué)*型,、科研型的教師隊(duì)伍。

3,、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效,。進(jìn)一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理?xiàng)l例,，并組織教師學(xué)*，使科研課題負(fù)責(zé)人,、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋,，有條可依,，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展,。

4、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系,。圍繞課題,，各課題組要定期開展活動，做到研究有計(jì)劃,，活動有記錄、總結(jié),，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）,。

（1）每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案。

（2）每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),。

（3）每學(xué)期每人上一堂研究課。

（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文,。

（5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告,。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十四

假如時(shí)光倒流,，我寧愿我們從來沒有過相遇，這樣在你離開的時(shí)候,，我不會流淚到天明。

假如時(shí)光倒流,，我寧愿那些話永遠(yuǎn)也不要說出口，這樣在送你離別的時(shí)候,，你不會流淚說會等我。

假如時(shí)光倒流,，我寧愿那次送你的不是我，這樣我不會后悔那是我們最后一次相見,。

可是沒有假如，所以每一夜我都一個(gè)人守候孤獨(dú),，每一次都流淚到天明，想起你說會等我的時(shí)候,，你淚流滿面的臉，心痛總是悄悄的觸動,。那最后一次的離別是我今生永久的痛，不是我猜到的結(jié)局,。

假如有假如，在寒冬飄雪的時(shí)節(jié),，我會望著天空看你落淚的臉。

假如有假如,，在樹葉瘋狂掉落的季節(jié)，我會拾起滿地的憂愁,，數(shù)你留下的思念。

假如有假如,，在夜半細(xì)雨紛紛的時(shí)候，我會徹夜聽雨落滿心頭的聲音,，數(shù)你留下的寂寞。

可我依舊放手,，放你一個(gè)人走，多年以后你還會記得有一個(gè)人曾這樣的為你寂寞,。退出的愛是這樣的慘淡,，讓我一個(gè)人慘淡的生活，還說讓我一個(gè)人好好過活,。

假如時(shí)光倒流，但愿在落葉飄飛的季節(jié)里,，愛情不要來的太遲,。

假如時(shí)光倒流，但愿在你離開的時(shí)候,，不要說讓我好好過活，要我幸福。

假如時(shí)光倒流,，但愿在我離開以后，不要給我若即若離的感覺,，讓我不知所措,。

活在自己編織的夢里，總是假如這些夢是真的,，總是假如這些期待會是真實(shí)的，總是在假如后一個(gè)人落淚,，假如更多的只是一個(gè)人寂寞的空想,。

假如在那個(gè)冷夢紛飛的時(shí)節(jié),，我沒有遇見你,，今天我不會這樣為你落淚。

紅塵夢中孤獨(dú)夜,，夜夜笙歌夜惆悵。

可是沒有假如……

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十五

本教期,，我校教誨科研任務(wù)將以標(biāo)準(zhǔn)慣例辦理,、立異教科研形式為任務(wù)的引導(dǎo)思惟，以提升教誨講授量量,、增進(jìn)黌舍特點(diǎn)成長戰(zhàn)教員專業(yè)發(fā)展為方針，以辦事并促進(jìn)教科基地扶植為中間,，以校本教研,、校本課程扶植,、教科教研組,、課題組扶植為安身面有用展開各級各種勾當(dāng),，做好相干辦事辦理任務(wù)。

1,、任務(wù)方針：

（1）,、安身講堂，安身黌舍成長,，提升講堂講授效益，增進(jìn)教員專業(yè)化成長,，晉升我校辦教條理。

（2）,、繼承環(huán)繞建立連云港市“及格教科室”方針，主動展開勾當(dāng),，美滿完成下級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)使命,。

2、任務(wù)思緒：增強(qiáng)實(shí)際進(jìn)修,，鼓動勉勵(lì)教員主動展開步履研討。

（一）依托校本研建助推教員專業(yè)發(fā)展

本著“年青教員前進(jìn)年夜,，主干教員出特點(diǎn)”的思惟，對峙重面培育,，遍及提升的本則，經(jīng)由過程講授教研任務(wù)對我校任課教員停止分層培育,。

1．正視實(shí)際進(jìn)修，晉升營業(yè)素養(yǎng),。

除操縱黌舍的單周保舉文章進(jìn)修中,，本教期將減年夜實(shí)際進(jìn)修力度，對峙散中進(jìn)修取自教相連系的體例,，構(gòu)造各教科教員研讀新課標(biāo)，明白教段方針及請求,，實(shí)施以考代查的體例去催促教員們不竭進(jìn)修,，晉升本身的實(shí)際程度，同時(shí)驅(qū)逐縣教員實(shí)際測試,。

2.展開念書勾當(dāng),，增進(jìn)內(nèi)在成長。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十六

前幾天,，我們學(xué)了一篇課文：《海倫·凱勒》。在這篇課文里,，我體會到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)，于是,，我便在這個(gè)周末體驗(yàn)了一次“盲但不聾”的“海倫·凱勒”。

周六晚上,，我走進(jìn)書房，用一條紅領(lǐng)巾蒙住了雙眼,，霎時(shí)間，眼前一片“紅黑”,，啥也看不見。按照平常的生活,，我現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行洗漱。我摸索著小心翼翼地向前走，不知怎的,，就是碰不到墻,，就是沒辦法確定方向。走著走著,，忽然覺得碰到了什么，結(jié)果,，一摸，哦不,！走到衛(wèi)生間里了,！

好不容易“繞”出來，我又走到了陽臺上,。這次比較幸運(yùn)，準(zhǔn)確地摸到了臉盆,。可是,，當(dāng)我再一次走到衛(wèi)生間里時(shí),，卻因?yàn)閯偘岬竭@里不久，而被電線跘了一跤,！我摸摸可憐的腳，覺得自己得“裹緊我的小被子”,！沒有眼睛，真的是很不方便??！

這就完了嗎,？麻煩這就沒了,？不不不,，更麻煩的還在后面呢！說多了都是淚?。?/p>

第二天上午,，爸爸媽媽決定去爬山,，我也決定“赦免”我的眼睛一會兒，當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候,，一縷縷陽光照射在我的臉上。我一點(diǎn)點(diǎn)地睜開眼,，這“久違”的陽光是多么誘人，多么可愛??！

爬完山走平路的時(shí)候，我再一次合上了雙眼,。在閉眼之后,，我知道前面是一大片廣場，便大步流星地向前沖,，心想：“哈哈,，這是我的天下啦,！”我像一只脫韁的哈士奇,，撒歡著。忽然,，我一腳踩空,，又踩空了好幾下。好不容易站穩(wěn),，結(jié)果又“啵啦噠”踩空了。我偷偷地看了一眼：有個(gè)叫“臺階”的惡作劇組合在我后面

唉,，做盲人難,。不僅要熟門熟路,，還要有百分百無誤的大腦,。讓我們?yōu)槊と它c(diǎn)贊,，為他們生存的意志，本領(lǐng),，精神點(diǎn)贊！

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十七

20xx年度,，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實(shí)際,，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水*為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水*的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流,、相互學(xué)*、相互合作,、相互提高的*臺，不斷提高我片教研管理水*和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動,，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

我們黃羊片共有8所學(xué)校,，分別是：武威十四中,、武威二十中,、廣場中學(xué)、七里中學(xué),、二壩中學(xué)、謝河中學(xué),、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘，全力配合,，全心投入，攜手共進(jìn),，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長,，以高尚升,、謝長生、*華,、許爾新,、王生龍,、羅東學(xué),、王開理同志為副組長,，以李守生、周學(xué)才,、楊偉元、張 江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組,。

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水*，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭我片教研工作有特色,、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次,、升臺階。

加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,，通過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水*。

1,、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作,。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

2,、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長,。

（2）深入鉆研教材、教法,，備好課，廣泛開展“聽評課”活動,。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水*。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)*態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)*和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)*方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)*的機(jī)制。在師生*等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革,。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法）,，同時(shí)，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié),；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次,。

嚴(yán)格評課要求。評課時(shí),，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課,、評課效果，取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十八

我想有一支筆，這是一支神奇的筆,，畫出來的東西都可以成真。

看,，一位老奶奶正在顫巍巍地過馬路，一頭白發(fā)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,。我要用這支筆畫一根拐杖，還要畫一件暖和的外套,，這樣她既不會冷也不會摔倒了。

前面怎么回事,？怎么那么多人和車擠在一起？原來是兩輛車發(fā)生了輕微的碰擦,，車身上只是擦掉了一點(diǎn)漆皮，但兩位車主不依不饒,、面紅耳赤，一邊吵得不可開交,，一邊各自拿出手機(jī)拍照,、報(bào)案。我要用這支筆畫出油漆和刷子,，往車身上一刷，頓時(shí)車子就光亮如新,，他們也不用再吵架了，沒看到馬路上已經(jīng)堵成一鍋粥了嘛,！

一輛校車就被堵在了路口,，車上的小朋友有的擠在窗前焦急地向外張望，有的則漲紅了臉蛋氣鼓了臉,，有的還猛敲玻璃直跺腳，看來他們上學(xué)要遲到了,。我要用這支筆畫一對機(jī)翼和一個(gè)螺旋槳，裝在車身上,，校車就可以騰空而起，暢通無阻地直飛學(xué)校了,。遲到,？不可能的事,！

“噗”,，一口濃痰落在了我的腳邊,，嚇了我一跳，太惡心了,，這是誰?。∞D(zhuǎn)過頭去,，看見一位叔叔咳嗽了一聲,，接著一口濃痰又吐在了地上。我要用這支筆畫一塊抹布,，抹去地上的濃痰,，我還要畫一副口罩和一盒紙巾，口罩讓這位叔叔戴上,，咳嗽、吐痰應(yīng)該會少些了吧,，如果真的想吐，就吐在紙巾中吧,。

我多想有這樣一支筆呀！別人需要幫助的時(shí)候我就有能力幫助他們,，看到不文明行為的時(shí)候，我可以及時(shí)阻止,。不僅如此,，我還可以畫出很多很多美好的東西,，鮮花,、陽光,、友誼……“啪”的一聲，媽媽拍了拍正在發(fā)呆傻笑的我,，“作業(yè)寫完了沒,？”“?。俊蔽胰嗔巳嗨釢难劬?，笑了,，有了這支筆，作業(yè)應(yīng)該也會寫得很快吧,。嘿嘿，開玩笑,，作業(yè)還是要認(rèn)真完成的,，學(xué)好知識,、掌握本領(lǐng)，這些想法未來沒準(zhǔn)還要靠我來實(shí)現(xiàn)呢,！

我的假如英語作業(yè)作文 假如我用英語怎么說篇二十九

老屋，一個(gè)寧靜美好的地方,，那里沒有新建樓房的冷漠和忙碌，一切都是那么靜謐,，那么安詳。溫暖的陽光照射在青石板上,，老銀杏樹的影子被拉得老長，小雞仔在地上嬉戲啄食,，小奶狗在屋前屋后奔跑犬吠……

但在一個(gè)如血的殘陽里，老屋倒了,。

從此，那成了我魂?duì)繅艨M的地方,。談起老屋，父輩們的眼中流露出懷念和悲傷,，那是他們的根，他們永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),。假如老屋可以回來，那滿載歡樂的地方,，我會再次緊緊擁抱。

夏日的炎炎并不能阻擋我玩耍的念頭,。老屋門前有一條清澈見底的小溪,，小溪邊有一塊供大人們洗衣服的碼頭石。長年累月,，碼頭石被溪水打磨得圓潤光滑，深灰中帶點(diǎn)褐點(diǎn),，昭示著它的年代久遠(yuǎn)。我卷著褲管,，赤著腳，“踢嗵踢嗵”跑過那時(shí)而翻翹的碼頭石,，溪水輕輕穿過我的腳踝，似一條小蛇冰涼,，卻如三月的春風(fēng)般輕柔,。淡紅的小蝦,，大眼睛的魚仔,，在我的腳后跟與腳趾間穿梭,、游戲，癢癢的,，調(diào)皮極了！“汪汪,！”小奶狗小七在水邊奔跑、歡叫,，在地上覓食的小雞有時(shí)不得不讓出一條道,，讓這條“瘋”狗盡興地跑。

“阿寶,，回屋吧！”從廚房探出一個(gè)頭,，是奶奶在叫我呢！“哎,，來了！”我又“嗵嗵嗵”跑過水碼頭,。小奶狗跑回棚屋,，乘涼去了。我也跨過舊式的門檻,，跑進(jìn)老屋里,。厚實(shí)的木頭墻直直地屹立在屋間,，分隔出客廳與房間,。我抹把汗，坐在小竹椅上,，光滑涼快，拿把蒲扇輕輕地?fù)u著,，奶奶打上一點(diǎn)井水擦個(gè)臉，那叫一個(gè)爽,！

溪，飽含快樂,；樹,，盛滿陰涼；老屋,，承載著幾代人的童年，卻這樣,，靜靜地倒下了。假如老屋可以回來,，我會盡情地在老屋里嬉戲,。

站在老屋的舊址上,，思緒逐漸飄遠(yuǎn)……