每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中的我作文字篇一

未來,，人們都無憂無慮了，什么忙活兒都是機(jī)器人來干,，像高樓大廈,、電視、電腦等,，機(jī)器人就是我們的“奴隸”,。

未來，科學(xué)家制造了許多種汽車,，有吃氣汽車,、吸煙霧汽車等。最牛的那種汽車,，是可以自動(dòng)加速的,，如果要彎，你只要說一聲“左”或“右”,，它就會(huì)自動(dòng)彎……

未來的我,，是一位勇猛的司令。有一次,，日本再次侵略中國,，那時(shí)，中國的武器是最好的,，而且不賣給別的國家,，所以日本是打不過我們的。我來到戰(zhàn)場(chǎng),，看見日本人就拿起激光槍打他們,，“轟轟”，瞬間成千上萬的日本人就倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上。第二天,，日本人就投降了,。

這就是未來的我！

我,，是一個(gè)小學(xué)生,，頭發(fā)烏黑，圓圓的小眼睛,，白白的臉蛋,。我會(huì)對(duì)未來盡情猜想，不過,，我有疑問,，未來的我是什么樣子？

我可能是一位老師,，把自己的知識(shí)傳給他人,，用愛心來教育別人，俗話說：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”我要奉獻(xiàn)自己的一切來教育他們掌握知識(shí),。

我還可能是醫(yī)生,，醫(yī)生的責(zé)任是我會(huì)奮力做好每一件事。我要用我的心血來拯救每一個(gè)人,。

還可能是科學(xué)家,，發(fā)明一個(gè)個(gè)東西來造福人類，我會(huì)讓車子飛起來,，把城市變成數(shù)字化,，把大地變成和平美麗……為國家做出很大的奉獻(xiàn)。

我也可能會(huì)是作家,、畫家,、大老板、國家總理等等,，不管怎么樣,，我會(huì)工作努力，為國家做出貢獻(xiàn),！

未來,，是什么？其實(shí)它不可怕,，不過,，發(fā)生在未來的一切,，在我心中還是個(gè)迷。

高中的我作文字篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，也是我們無聲的老師。所以老師讓我們多讀書,，讀好書,。我讀過很多書，今天就讓我為你們推薦幾本我喜歡的書,。你想知道嗎,？就讓我來告訴你們吧！

第一本是《伊索寓言》,，這本書在歷史洪流的沖刷下,，愈加熠熠生彩此外歷傳不衰的傳世名著。中文的主人公是伊索,，他生活在公元前六世紀(jì)的小亞細(xì)亞,。他有非凡的智慧和哲思，運(yùn)用動(dòng)物為主角的擬人手法,，漫游各地,，給人們講了許多寓言故事，再加入一些民間傳說,，就編出了最新的《伊索寓言》,，其中的寓言故事有的發(fā)生在伊索生活的時(shí)代，有的則更晚些,。

這些寓言故事經(jīng)過眾多人的不斷豐富,，不斷完善，一一筆錄,，才才發(fā)展成一種富有特色的文學(xué)體裁,。有一些伊索思想的作品，大多數(shù)是廣大人民群眾智慧的結(jié)晶,。

第二本是《兒童交通手冊(cè)》,，一共告訴我們50多則平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的突發(fā)事件，同時(shí)也提供了一切切實(shí)可行的預(yù)防方法和急救措施,。這本書采用了我們喜歡的卡通圖畫和易懂語言,，

將安全的自救常識(shí)娓娓道來。里面有父母經(jīng)常講的,，如：少于陌生人講話,，遠(yuǎn)離水井，別玩火……又有經(jīng)常發(fā)生的事,，如：火災(zāi),，拐賣人口，觸電……

其中，最讓我印象最深的是“劇烈運(yùn)動(dòng)后不能喝水”,。因?yàn)樽鐾陝×疫\(yùn)動(dòng)后,，我們的體溫會(huì)上升，然而在喝入冷水,，我們的胃會(huì)承受不了的,；“千萬別玩火”火堆人類既有幫助，有有危害,，我們只要稍有不注意,，就會(huì)釀成巨型火災(zāi)，死傷更是數(shù)不勝數(shù),。所以我們應(yīng)該從小事做起,，從小有防范意識(shí)如果災(zāi)難真的降臨，你也能鎮(zhèn)定自若,。

這幾本書陪伴我度過了一天又一天,，一年又一年。今天,，我給那么推薦了這幾本書,，里面一定會(huì)對(duì)你平時(shí)生活有幫助的。那么一定喜歡這幾本書吧,，那就早點(diǎn)行動(dòng)起來吧,。

我喜歡的書還不光是這些，還有《十萬個(gè)為什么》,，它不知道解決了多少我頭腦中的大問號(hào),，《探索發(fā)現(xiàn)》從中告訴我數(shù)不盡的未解之謎……我從書上學(xué)到了做人的道理，孝敬父母的方法,。

古今中外的名著幾乎都成了我的收藏物,。我從《三國演義》中佩服諸葛亮的`機(jī)靈才智，他上知天文下知地理這是我崇拜他的理由,。還佩服劉備,，他為了得到諸葛亮的幫助，他三次拜訪諸葛亮,，兩次都沒拜訪成功,，可他沒有輕易放棄。這種精神值得我們學(xué)習(xí),。

很奇怪,，書可以解決問題，也給我們?cè)鎏砹嗽S多問題,，但我卻仍然喜歡讀書,。

高中的我作文字篇三

姑姑來電話：侄女呀,，再過幾個(gè)月你就是一名高中生了，提前到我們學(xué)校來看看,?？纯锤咧械男@環(huán)境，體驗(yàn)一下高中的學(xué)習(xí)氣氛,，好為即將到來的中考加油打氣,。

姑姑在一所高中任教。我沾姑姑的光,，利用星期天去“參觀”他們學(xué)校。一進(jìn)姑姑任教的高中,，我就被各種標(biāo)語,、橫幅給嚇住了。

你看這里有一句“只要學(xué)不死,，就往死里學(xué)”,那里有“努力提高一分,，輕松干掉千人”,還有“拿不下高考，比死還可怕”“拼搏,，才能把別人踩在腳下,；渙散，結(jié)果就是被人踩死”……

再看看校園里那些高中學(xué)長們,，一個(gè)個(gè)面容緊張,，目光生硬，走路急促,，遇人冷漠,。我知道，當(dāng)同學(xué)之間成為“你死我活”的對(duì)手時(shí),，他們才會(huì)表現(xiàn)得如此麻木和陰冷,。

這些充滿“火藥味”、顯得“殺氣騰騰”的標(biāo)語,、橫幅,，這些來去匆匆、寡熱多冷的青春面孔,，把我嚇得心驚肉跳,。這哪里是我想象中的溫馨校園，分明是硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”!我就像到了一個(gè)冰冷無趣的世界：這里看不到友誼之花,，沒有溫暖的懷抱,，更沒有輕松和歡樂。

如果,，在不久的將來,，我來到這所高中就讀,，我是否能看到新同學(xué)溫暖友好的面孔？我是否能拉起一雙相互提攜的手,？

高中,，我向往朋友的溫暖，討厭“廝殺”的殘酷,。

我渴望,，三年的高中生活將是我茁壯成長的時(shí)期，所以我有我的高中理想,。但我理想的高中生活,，“分?jǐn)?shù)”并不是唯一的。除了分?jǐn)?shù),，我希望自己能在高中校園里開闊視野,，增長知識(shí)，尤其是擁有新的友誼,。我希望這些理想能在學(xué)習(xí)生活中順其白然地實(shí)現(xiàn),，而不是在“拼命征殺”的爭奪里被強(qiáng)求、被逼迫,，那真是一件沒有意思的事情,。我想，如果僅僅為了一張大學(xué)“錄取通知書”而加入喪失理智的“征殺”隊(duì)伍,，縱然取勝,，也是一場(chǎng)缺乏人性色彩的慘淡之勝。如果敗了,，則絕對(duì)是完敗,，因?yàn)楫?dāng)把考試成績作為高中唯一的指揮棒時(shí)，沒了成績,，也就沒有一切,。

馬上就要進(jìn)入高中了，看到高中校同里這“殺氣騰騰”的場(chǎng)面,，我的高中還會(huì)是一段難忘而愉快的成長過程嗎,？還會(huì)是一段多元而多彩的學(xué)習(xí)生活嗎？那天,，從姑媽的學(xué)校里回來,，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己進(jìn)入了姑媽任教的那所高中,，在那里,，我可以拿起畫筆描繪荷塘月色；可以拿起吉他彈唱“時(shí)間都去哪兒了”;可以整天和老師,、同學(xué)們?cè)谝巴馓で?；也可以一個(gè)人靜靜地坐在閱覽室，讀自己想讀和喜歡讀的書…… ‘我的高中生活啊，請(qǐng)讓青春在自由成長的步伐里大放光彩吧,，而不是在分?jǐn)?shù)的壓榨下變得蒼白無色,！

高中的我作文字篇四

提到學(xué)習(xí)，人人都會(huì)高談闊論一番,。但是，對(duì)于在學(xué)習(xí)中尋找樂趣,，又有多少人明曉呢?

曾經(jīng)有一位科學(xué)家說過：學(xué)習(xí)只有自己研究得來的才有意義,，才記得深刻。他一語中的自學(xué)的甜頭可見一般,。自學(xué)才能使你更理智，自學(xué)才能使你更精明,。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育被提得越來越響,，我也深受其影響,，使以前不愛獨(dú)自鉆研的我也變得明智起來,，使我獲得了鉆研的喜悅,，嘗到了自學(xué)的甜頭,。

古往今來,，歷史上的不少成名之人,，大都是通過自學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，努力鉆研得來的，翻開歷史的畫卷,，有鑿壁借光的自學(xué)苦讀，有懸梁刺股的自學(xué)鉆研……他們的刻苦鉆研贏得了不凡的成就,。

古人尚且如此,，我們何嘗不是。所以,，我隨著歷史的發(fā)展和時(shí)代的變遷也獨(dú)自鉆研著,，獨(dú)自去揭示科學(xué)的奧秘。每一次鉆研都會(huì)讓我快樂的心情無與倫比,，信心倍增,，我雖不是有名的科學(xué)家或研究家，但作為一個(gè)普通的學(xué)生卻也因自學(xué)而快樂,。

我向往古人學(xué)習(xí)的最高境界,，但在此時(shí)我并不羨慕。他們有詩詞歌賦的才華,，但我有積極向上的自學(xué)態(tài)度;他們有醉翁之意不在酒的情趣,，但我有快樂的自學(xué)心態(tài);他們嗅到了科學(xué)的登峰造極,，但我嘗到了自學(xué)的甜頭……

積土成山;風(fēng)雨興焉;積水成淵,，蛟龍生焉;自學(xué)不止，快樂永遠(yuǎn),。

讀書使人聰慧,，演算使人敏銳,，自學(xué)使人精明。因?yàn)樽詫W(xué),，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加產(chǎn)生興趣;因?yàn)樽詫W(xué),，使我忘卻自我,，沉浸在書的海洋之中;因?yàn)樽詫W(xué)，使我的學(xué)習(xí)步步高升……

鍥而不舍,，金石可鏤,。我相信，只要每個(gè)人都能自學(xué)不止,，成功和快樂終將屬于他的,。