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同學(xué)玩耍 寫同學(xué)愛(ài)玩字篇一

一進(jìn)教室,，我看到老師手中拿著一副撲克牌，笑瞇瞇的走進(jìn)教室。難道我們要在這里聚眾賭博,？

老師說(shuō)：“我們今天玩巧算24點(diǎn)的游戲,，這個(gè)游戲可是風(fēng)靡全球的,。”接著老師宣布游戲規(guī)則：先把大王,、小王和j,、q、k等牌去除,，接著在牌中任意取出4張牌,，然后再用加、減,、乘,、除,、括號(hào)等運(yùn)算法則,，誰(shuí)先算出24點(diǎn)誰(shuí)就獲勝,。

游戲開始了，有的同學(xué)緊張的不知所措,，有的同學(xué)左顧右盼,，有的同學(xué)胸有成竹、勝券在握, 而我就像五只吊桶——七上八下,。

第一輪開始了，老師從撲克牌中拿出了4張牌,，分別是6,、10,、6、1,。同學(xué)們有的冥思苦想,，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板上的撲克牌，有的同學(xué)拿著筆在紙上飛快的寫著,，還有的急得直跺腳…….“我算出來(lái)了,。”我興奮地跳了起來(lái),。先算出10-6=4再把4x6=24最后x1或是÷1,。就等于24點(diǎn)了?！螒蜻€在進(jìn)行中趕緊加入我們吧,！

這個(gè)游戲能提高我們的心算能力，還能鍛煉我們的口、眼,、腦和心,。我真的很喜歡這個(gè)游戲。

老師點(diǎn)評(píng)：人物神態(tài)描寫到位,，寫出了同學(xué)的各個(gè)神態(tài)和自己的高興勁！

同學(xué)玩耍 寫同學(xué)愛(ài)玩字篇二

巧算24點(diǎn)是一種撲克游戲,，在我國(guó)流行了幾十年,。巧算24點(diǎn)的快樂(lè)游戲的內(nèi)容是：用去掉大小王剩下的52張牌，從中任意取出4張,，用加,、減、乘,、除與括號(hào)使運(yùn)算最終結(jié)果為24,，每張牌至多用一次且不可不用。今天在上作文課時(shí),，吳老師組織同學(xué)們一起來(lái)玩巧算24點(diǎn)這個(gè)游戲,。吳老師先從事先準(zhǔn)備好的撲克牌中任意抽取了4張牌放在桌上, ，我們練習(xí)了兩次后,，吳老師對(duì)我們說(shuō)：“下面我們進(jìn)行一個(gè)巧算24點(diǎn)的競(jìng)賽,。哪位同學(xué)愿意上來(lái)為大家統(tǒng)計(jì)成績(jī)?！眲傉f(shuō)完,，張赫然同學(xué)便自告奮勇的跑上講臺(tái)。

老師先給參賽的4位同學(xué)一人發(fā)了五張牌.,。規(guī)定每次每人隨機(jī)出一張牌,，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算出24便可把牌留桌面上,并加一面紅旗，沒(méi)算出來(lái)的同學(xué)還把牌收回,。

比賽開始了,，老師說(shuō)：“開始！”,，我們便把其中一張牌亮出來(lái),。4張牌分別 為4，1,，2,，4。我們都全神貫注地思考著,。過(guò)了一會(huì),，我興奮的喊到：“老師， 我算出來(lái)了！”,，老師讓我等10秒鐘,，此時(shí)其他同學(xué)的心情有些緊張，就在老師將要說(shuō)時(shí)間到時(shí),，王達(dá)人同學(xué)突然大喊：“算出來(lái)了,！”我向老師匯報(bào)答案：“先用4減1差乘以2再乘4就可算出24點(diǎn)?！蓖踹_(dá)人也告訴了老師正確的答案,。“你們兩個(gè)真棒,！下次繼續(xù)努力,。”老師夸獎(jiǎng)到,。新的一輪開始了,，我們把牌亮出來(lái)，??！10，7,，9,，2怎么算呀？這時(shí)蘇正算出了答案,，這下子我突然急了,，直到最后我也沒(méi)有算出答案，可是卻有兩名同學(xué)算出了答案,。陸雨晨向老師匯報(bào)答案：“用10加7再加9最后減2,。”這時(shí)我才恍然大悟,。比賽緊張地進(jìn)行著,，王達(dá)人的小紅旗不斷增加，最后都得了冠軍,。我們又玩了好多次,，最終我還是沒(méi)能勝出。雖然有失望的時(shí)候,，但在玩這次游戲時(shí)我們過(guò)的緊張,，又十分快樂(lè)，,，我以后一定加強(qiáng)練習(xí),，爭(zhēng)取下次取勝,。710字

“24點(diǎn)”游戲

聽到“24點(diǎn)”這個(gè)名字，有的人覺(jué)得很熟悉,，也有人覺(jué)得陌生,，它是一種撲克游戲，我國(guó)一位青年曾把它帶到美國(guó)去的,，意想不到的是,，它竟然風(fēng)靡了全美國(guó)。

(68字)

你一定想知道這個(gè)游戲怎么玩吧,？游戲的規(guī)則是這樣的：用一副撲克牌,，將大小王和j、q,、k四種牌去掉,。其他牌是幾就是幾點(diǎn),。任意拿出4張牌,，運(yùn)用加、減,，乘,、除等運(yùn)算符號(hào)，使結(jié)果得24,。先算出來(lái)的就算贏,。今天上作文課的時(shí)候，吳老師組織我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲,。吳老師從一套撲克牌里抽出二十張牌,，把它們平均分給我和馬煜，蘇正,，陸雨晨,。我們按著老師的要求從五張牌里隨意抽出一張，放在桌上,，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),，馬煜同學(xué)就已看出了“玄機(jī)”。他一馬當(dāng)先,，先“奪取了一面紅旗,。我也并不示弱，在第二局的比賽中取得了一面紅旗,，馬煜同學(xué)甚是利害竟然在后面的比賽中連勝兩局,！我和其他兩位同學(xué)感到莫大的壓力。當(dāng)時(shí)我心里想：“這家伙真是厲害,，我一定要打敗他,！”接著在后面的比賽中，我像沖天火炮一樣，總是第一個(gè)站起來(lái)“獨(dú)占鰲頭”連勝四局,，得取了第一名,。在第二輪的比賽中，原來(lái)成績(jī)不好甚至掛“零”的同學(xué)蘇正和陸雨晨勇往直前,，和另兩位“高手”斗得你死我活,，取得了第一名的成績(jī)，真是“有志者事竟成”??！

這種游戲不僅增長(zhǎng)了我們的速算與巧算的能力，還讓我們?cè)⒔虋蕵?lè),，放松緊張的學(xué)習(xí)心情,。而且非常方便，在哪里都可以玩耍,，真不愧是一種提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的法寶呀,！

快樂(lè)的游戲今天的作文課上半節(jié)課老師和我們一起玩?zhèn)€開發(fā)智力的游戲——“24點(diǎn)”。

游戲玩法是這樣的：用幾副撲克牌,，幾個(gè)人都可以玩,。將j、q,、k三種牌去掉,，大王小王也去掉。任意抽出4張牌,，利用加減乘除以及小括號(hào)的運(yùn)算方法算出得數(shù)的結(jié)果是“24”就算贏,。（105字）王達(dá)人，蘇正,，陸雨晨,，馬煜，每位選手發(fā)了五張牌,，規(guī)定每次每人隨機(jī)出一張牌,，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算出24便可把牌留桌面上,并加一面紅旗，沒(méi)算出來(lái)的同學(xué)還把牌收回,。我自告奮勇上講臺(tái)給比賽隊(duì)員計(jì)分,，老師來(lái)計(jì)時(shí)。開始比賽了,，老師宣布：“發(fā)牌,！”牌面是6，1,，2,，9,。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，都是屏住呼吸,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一張張撲克牌,。大家緊張的計(jì)算著：有的同學(xué)緊張得眉頭緊皺，有的同學(xué)卻興奮得開始手舞足蹈,，還有的同學(xué)心一臉的平靜,，看起來(lái)胸有成竹一個(gè)人都眉頭緊皺。突然,，馬煜大喊一聲：“我算出來(lái)了,！”其他同學(xué)被他這一嗓子嚇了一跳。心里又羨慕,，又不服氣,，誰(shuí)都毫不示弱。 馬煜搶得了第一面小紅旗,。馬煜雖然經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn),，最后還是讓王達(dá)人奪得了冠軍。接下來(lái)我們開始了新一輪游戲,，這次我也參加了比賽,。王達(dá)人是計(jì)分的,?！伴_始發(fā)牌！”吳老師宣布道,。我一看牌面,，嗯，4,，5,，10，10,。我也并不是很緊張,。我想：10除以5等于2，2乘以10等于20,，20再加4等于24,，這么好算。就這樣,，我就順利地得了第一面小紅旗……玩這個(gè)游戲可以開發(fā)智力,，動(dòng)腦筋，還可以當(dāng)做休閑時(shí)的一種娛樂(lè)活動(dòng),。在空閑的時(shí)候還可以輕松輕松,。我建議大家在課余時(shí)間要多玩這個(gè)游戲,，不僅可以?shī)蕵?lè)。還可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)巧算,、運(yùn)算的能力,。我喜歡這個(gè)游戲。

657字

快樂(lè)的游戲小才子（1）班

陸雨晨今天,，在作文課上我們玩了一個(gè)24點(diǎn)的游戲,。這是一種撲克游戲，在我國(guó)流行了幾十年,。這個(gè)游戲可以極大限度地調(diào)動(dòng)眼,、手、口,、耳腦多種感官的協(xié)調(diào),，可以提高心算能力和反應(yīng)能力。老師抽出四張牌,，讓我們用加,、減、乘,、除四種運(yùn)算符號(hào),，也可以用括號(hào)，算出結(jié)果24,。老師一說(shuō)開始,，我們就一個(gè)個(gè)用的都全神貫注地思考。有一個(gè)同學(xué)大叫一聲：“我想出來(lái)了,！”緊接著,，我也高興喊道：“算完了！” 時(shí)間到了,，我們幾個(gè)想出來(lái)的說(shuō)出來(lái)了答案,，沒(méi)想出來(lái)的同學(xué)“啊,！是這樣?。　钡囊宦?，,，好像恍然大悟。接著我們開始另一種玩法,。老師先選出一個(gè)人去計(jì)分,，然后發(fā)給剩下的同學(xué)一人五張牌，一個(gè)人抽出一張,，正好四張,。然后誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間中想出來(lái),，就加一分，把他抽出來(lái)的那張牌留下,，別人的牌拿回去,。看誰(shuí)把自己的牌留在那里,，誰(shuí)就贏了,。一開始，同學(xué)們就將全身心投去進(jìn)去了,。我努力地想,，可怎么也想不出來(lái)。忽聽見旁邊的同學(xué)大叫：“我想出來(lái)了,！”我心中的壓力更大了,，更著急了，時(shí)間到了,，我沒(méi)有想出來(lái),，就下定決心下一次一定要贏?？捎诌^(guò)了好多次,，我都沒(méi)有想出來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就剩下一張牌了,，我心想：“不行,，我要是再贏不了，那這一輪我就輸定了,?！贝蠹矣珠_始出了牌,，我心里非常緊張,，越緊張就算不出來(lái)。最后我還是沒(méi)想出來(lái),，那個(gè)剩一張牌的同學(xué)贏了,，我想：這一輪沒(méi)想出來(lái)沒(méi)關(guān)系，下一輪一定要努力,。下輪的時(shí)候,，我前幾個(gè)還沒(méi)想出來(lái)，可到了第三次時(shí),， 我算出來(lái)了,，馬上大聲說(shuō)：“算出來(lái)了！”我那時(shí)的高興心情無(wú)法比喻,，因?yàn)檫@是我兩輪之中第一次得分,，可后來(lái)幾次,，我又輸了。玩這個(gè)游戲時(shí),，我雖然想出來(lái)的不多,，可我畢竟想出來(lái)了。所以我非常高興,。我想我以后只要多加練習(xí),，掌握玩這個(gè)游戲的計(jì)巧與方法，以后就一定可以贏了,。35分鐘710字

快樂(lè)游戲

看到這個(gè)題目,，你一定認(rèn)為這是發(fā)生在業(yè)余時(shí)間的吧？那你可就想錯(cuò)了,，這個(gè)游戲可是發(fā)生在作文課上的喲,！

（48字）開始上課了，我們的教師笑瞇瞇地告訴大家：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲,，好不好,？”“耶！”大家歡呼道,。大家一定都玩兒過(guò),。但我還要重申一個(gè)規(guī)則：我先把“j、q,、k,、大王、小王拿去,，現(xiàn)在還剩下四十張牌,，我任意抽取四張牌，請(qǐng)你使用 加,，減,，乘，除,，及括號(hào)等運(yùn)算符號(hào),，算出得數(shù)是二十四……“老師還沒(méi)說(shuō)完，大家又一次歡呼起來(lái),。游戲開始了,，前兩組牌就給我們來(lái)了個(gè)馬威——無(wú)解。玩了幾組,，老師讓我們?nèi)w分成兩組,，每組四個(gè)人玩。其他同學(xué)做觀眾,。

“發(fā)牌,！”老師發(fā)出可笑的口令,。大家都開始忙著算起來(lái)。

“老師,！算完了,！”“我也算完！”“我你們算得快,！”……“再等一下別人,，好不好？”老師說(shuō),，教室安靜了,，沒(méi)算出來(lái)的同學(xué)都在冥思苦想。有的在啃手指頭,，有的眉頭緊鎖,，不知所措，還有的急得直跺腳……就這樣,，教室里一會(huì)兒沸騰,。一會(huì)兒冷卻，這真是一個(gè)有趣的游戲,。凡事都要?jiǎng)幽X筋呀,！

快樂(lè)的24點(diǎn)游戲肖達(dá)在這個(gè)世界，曾經(jīng)歷入不衰,，風(fēng)靡全球的游戲有很多,，但是我對(duì)“24點(diǎn)”這個(gè)游戲卻是情有獨(dú)鐘。這個(gè)游戲的規(guī)則很獨(dú)特,。任意找出四個(gè)數(shù)用,，加減，乘,，除,，及括號(hào)等運(yùn)算符號(hào)，算出得數(shù)是24,，那就說(shuō)明你贏了,。以前在家，我也經(jīng)常和父母玩這個(gè)游戲,，沒(méi)想到作文班，竟也有一樣的機(jī)會(huì)玩,。

隨著一聲起立,，上課了。剛開始了,，教師說(shuō)“今天,，我們要玩一個(gè)游戲,，那就是24點(diǎn)?！?4點(diǎn),，我一聽，想：24點(diǎn)誰(shuí)不會(huì)玩兒呀,！以前大家也不常玩嗎,！太簡(jiǎn)單了。隨后,，教師拿出了一副牌,，任意挑出了4張牌，分別是8,，4,，1，6,。老師剛開始一亮出牌 ,，我就拿起筆飛快地寫出來(lái)。哪知,，剛算到一半,，就聽：“老師！老師,！算完了,！” “老師，算出來(lái)了,！”喊叫聲震耳欲聾,。我呀，沒(méi)來(lái)得及算,，想好好看這些同學(xué)什么表情,。 不看不知道，一看嚇一跳,。有高興的手 舞足蹈,，又急得抓耳撓腮，有伸著手臂的,，有踮著腳的大聲嚷嚷的,，真是千奇百怪，動(dòng)作各異,。你聽,， 海龍同學(xué)用那“粗

壯雄偉”的聲音說(shuō)出了四個(gè)字：“我做完啦！6－1=5， 5－2=3,， 3×8=24,。哈哈哈！”

搞什么呀,？我早就做完了,。唉！ 同學(xué)們做游戲的時(shí)候,，把他們最真實(shí)的一面展出來(lái)了,。在我們即將要升入中學(xué)的這段時(shí)間，在處于緊張忙碌時(shí)間,，我們其實(shí)更應(yīng)該把一些笑容掛在嘴邊,，讓我們學(xué)習(xí)不會(huì)太勞累。

讓我們?cè)谶@非常時(shí)期多一點(diǎn)歡樂(lè)吧,！ 快樂(lè)的游戲

今天在作文課上,，我們做了一個(gè)算二十四點(diǎn)的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,。先把j,、q、k這十二張牌拿去,，任意取出四張牌,，用加、減,、乘,、除和括號(hào)運(yùn)算，使結(jié)果等于二十四,，這樣就算贏,。還可以不用取出了j、q,、k,，把它們分別當(dāng)作11、12,、13,，還是用四種運(yùn)算方法（可以有括號(hào)）使結(jié)果等于二十四。

先是大家一起算出二十四點(diǎn),?？墒菂抢蠋熐岸喣贸龅呐贫际恰八馈迸疲钡降谌啿庞薪Y(jié)果,。我總是感覺(jué)當(dāng)我剛看到牌時(shí),，別人就得出了答案,，真受刺激,。最后的比賽分成了兩組,，每組的四個(gè)人各得到五張牌，每人抽取一張牌,，這四張牌用上述的運(yùn)算方法使結(jié)果等于二十四,。有些牌算起來(lái)比較簡(jiǎn)單，如8,、1,、2、6,。但是后幾輪就不是順利了,。像9、9,、10,，我們四個(gè)人怎么想也想不出，來(lái),，無(wú)奈之下,，我們只能重新抽牌。有趣的是,，這把牌與上把牌的數(shù)一模一樣,，我們只能哭笑不得地收回了撲克。有些牌的組合常簡(jiǎn)單,，像8,、5、4,、2,，9、2,、5,、8，9,、3,、2、4等,。這些數(shù)我們都輕而易舉地計(jì)算出來(lái),。當(dāng)然，手中沒(méi)牌者勝,，最后我只剩下一張牌,，與冠軍失之交臂,。

此輪結(jié)束后，下一組的四位同學(xué)開始激烈地戰(zhàn)斗,，我看他們的大腦比我們這組靈活的多,，很顯然，我們輸給了自己的同伴,。

算24點(diǎn),，這個(gè)游戲使我們掌握更多的竅門。但是我自己還需要更多的鍛煉,。531字我們都來(lái)做游戲

“24點(diǎn)”是一種撲克牌游戲,，在我國(guó)流行了幾十年，沒(méi)想到在八十年代中期,，一位青年把這種游戲傳到美國(guó)后,，竟很快在美國(guó)中小學(xué)生中流傳起來(lái)。并引起了極大的轟動(dòng),，還舉行大型聯(lián)賽,。許多數(shù)學(xué)很一般的學(xué)生在長(zhǎng)期做這個(gè)游戲之后，數(shù)學(xué)成績(jī)突發(fā)猛進(jìn),。

這個(gè)游戲的玩法很簡(jiǎn)單,，用一副撲克牌去掉大小王 、j,、q,、 k幾種牌張，再?gòu)氖Ｏ碌闹腥稳?張通過(guò)加,，減,、乘，除運(yùn)算方法得出24,。當(dāng)然,，有些牌是得不出24的。

今天,，我們小才子作文班上課的時(shí)候,，做了“24”點(diǎn)的游戲。游戲開始了,，大家四人圍在一張桌子旁,，有的同學(xué)用手托著臉在沉思；有的同學(xué)在地上跑來(lái)跑去又撓頭拍手真著急,。在這時(shí)候崔澤琛同學(xué)做了一個(gè)超人的樣子陰陽(yáng)怪氣地大叫：“哈哈哈哈,！我算出來(lái)了?！备愕梦覀兣醺勾笮?。

輪到我們組了,，每個(gè)同學(xué)抽出一張牌放在中間，第一組牌真是簡(jiǎn)單,，是3,、4、8,、6,，我三下五除二就算出了這組數(shù)字,。很明顯用3×4×（8－6）就可以等于24了,，我心里得意揚(yáng)揚(yáng)?？傻诙M我們不遇到麻煩了這組數(shù)字是：9,、9、9,、5,，一看就知道很不好算，50秒過(guò)去了,，沒(méi)辦法,，我們只能放棄這一組牌?？煽粗鴦e組組員喊：“老師算出來(lái)了,，我們心里很著急。別的組喊：”算出來(lái)了,?！啊笨晌覀兘M卻總喊：“死牌?！弊詈笪覀兘M輸了,，可我們并不灰心 。

我們通過(guò)這次機(jī)會(huì)我們很多方面都有長(zhǎng)進(jìn),，比如：反應(yīng)速度,，心算能力等都有了提高。

“24點(diǎn)”真是一個(gè)很好的游戲,，即可以休閑,，還可以提很多方面，大家快來(lái)參加呀,！601字一次有趣的游戲

今天,，老師組織了一次有趣的游戲——巧算24點(diǎn)。老師拿出一副撲克牌,，告訴我們,，24點(diǎn)是一個(gè)古老的游戲,，起源的年代無(wú)法考證，不過(guò)是中國(guó)人發(fā)明的,，一個(gè)留學(xué)生把這個(gè)游戲帶到了美國(guó),，不久24點(diǎn)就在美國(guó)流行起來(lái)了。這個(gè)游戲的規(guī)則是用加,、減,、乘、除和括號(hào)把四張牌上的數(shù)字運(yùn)算成24,。

游戲剛開始,，老師從一副牌中隨意抽出4張，讓我們湊24,，一開始,，大家冥思苦想，可是沒(méi)有一個(gè)人想出來(lái),，又過(guò)了幾次,，有的同學(xué)掌握了方法，老師一出牌,，它們就說(shuō)出了答案,。

老師讓我們開始真正的游戲，把同學(xué)們分成兩組,，發(fā)給每個(gè)同學(xué)5張牌,，老師一說(shuō)：“出牌！”四個(gè)同學(xué)迅速抽出一張牌,。只見同學(xué)們開始了認(rèn)真地思考,，臉上的神情有的緊張，有的激動(dòng),，有的沮喪,。大家的眼睛直直地盯著牌。一會(huì)兒,，一個(gè)同學(xué)第一舉手,，高興地喊：“老師，我算出來(lái)了,！”緊接著,，第二個(gè)同學(xué)也舉起了手，高興地叫了起來(lái),，而另一組的同學(xué)也許抽出了幾張a,，不約而同地說(shuō)：“死牌，死牌,?！钡诙?，抽出2張a，一張7,，一張10,，一個(gè)同學(xué)沮喪地說(shuō)：“哎呀！無(wú)解,。無(wú)解,！”“不對(duì)！”幾個(gè)同學(xué)突然叫道,，可馬上又高興不起來(lái)了,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他的答案是錯(cuò)的。有一次,，我腦中突然閃出靈感,，一下子舉起了手，這回,，我也成了第一名。

最后,，游戲結(jié)束了,，老師評(píng)出前三名，他們十分高興,。這次游戲,，大家一直認(rèn)真地思考、動(dòng)腦筋,，這真是一次緊張有趣的游戲呀,！

同學(xué)玩耍 寫同學(xué)愛(ài)玩字篇三

這個(gè)寒假，我跟爸爸玩了一種有趣又神奇的數(shù)字益智游戲算24點(diǎn),。

算24點(diǎn)這個(gè)游戲相信大家都不陌生,，規(guī)則是：拿出一副撲克牌，把里面的j,、q,、k、大王,、小王都挑走,，只剩下a10（a代表1點(diǎn)），然后每次隨意挑出四張牌,，通過(guò)加減乘除得到24點(diǎn),。

經(jīng)過(guò)前期充分的準(zhǔn)備后，斗志昂揚(yáng)的我決定和爸爸來(lái)一場(chǎng)比賽,。

剛開始,，我的反應(yīng)比較慢,，總是我還在思考時(shí)，爸爸就已經(jīng)有了答案,，當(dāng)時(shí),，我就像霜打了的茄子，失去了開始的斗志,。而爸爸的眼睛似乎有穿透力一樣,，看透了我的心情，微笑著鼓勵(lì)我：不要泄氣,，萬(wàn)事開頭難,，只要你認(rèn)真思考，通過(guò)努力相信你一定能行,。后來(lái)爸爸放慢了節(jié)奏,，每次都讓我先說(shuō)答案，也使我重新恢復(fù)了信心,，玩得不亦樂(lè)乎,！

其實(shí)算24點(diǎn)有很多種方法，我也摸出一些技巧,，像：四六二十四,、三八二十四、十二乘以二,、十五加九其中最為常見的就是四六二十四跟三八二十四了,。比如四張牌里有了一個(gè)3，我們就要想辦法用另外三張牌再算出一個(gè)8來(lái)

正是因?yàn)橛辛怂?4點(diǎn)這個(gè)游戲,，我原本枯燥乏味的寒假生活才漸漸變得豐富多彩,！

同學(xué)玩耍 寫同學(xué)愛(ài)玩字篇四

星期天下午，我做完作業(yè)后,，請(qǐng)求爸爸陪我一起玩“算二十四點(diǎn)”的趣味游戲,。爸爸愉快地答應(yīng)了。

這是一項(xiàng)有趣的數(shù)學(xué)游戲,，剛好這學(xué)期我們也學(xué)習(xí)到了,。我首先拿來(lái)一副撲克牌，將里面的.花牌和兩張王牌抽出來(lái)放在一邊,，剩下的牌都是10以內(nèi)的,。我把牌平分成兩份，和爸爸一人一份,。游戲開始了,，規(guī)則是每個(gè)數(shù)只允許用一次，用加減乘除計(jì)算，算出結(jié)果等于24,，誰(shuí)先答對(duì)誰(shuí)贏,。

我們各自抽出兩張牌放在桌面上，數(shù)字分是4,、8,、7和5，我們看了一下這幾個(gè)數(shù)字,，爸爸思維敏捷,，略一思索，就說(shuō)出了答案,，把這幾個(gè)數(shù)連續(xù)相加等于24,。我拍了一下腦門，這么簡(jiǎn)單,，我怎么沒(méi)想到呢,？怪自己反應(yīng)太慢了！

接著,，我們又分別抽出兩張牌,，數(shù)字是4、9,、5和8,，我和爸爸相互看了一眼，這次爸爸沒(méi)有搶答,，大概是想把機(jī)會(huì)留給我。我絞盡腦汁,，終于想出一個(gè)方法：首先用9減去5等于4,，再用4乘4等于16，最后用16加8,，不正好等于24嗎,？我高興得站了起來(lái)，一蹦三尺高,！

就這樣,，我和爸爸玩了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然我不是爸爸的對(duì)手,，輸了很多次,，但是我也不甘示弱，有幾次算得比爸爸還快呢,。這次游戲,，我發(fā)現(xiàn)自己反應(yīng)速度快多了，計(jì)算能力也增強(qiáng)了,。

多么有趣的數(shù)學(xué)游戲??！如果你也感興趣，那么也和爸爸媽媽玩一玩吧,！

同學(xué)玩耍 寫同學(xué)愛(ài)玩字篇五

哈哈哈陣陣笑聲從四二班的教室里傳了出來(lái),，這是在干什么呢？啊,，原來(lái)我們正在進(jìn)行有趣的速算二十四點(diǎn)比賽呀,！

比賽開始了，瞧,，,！我們的對(duì)手─曹謙睿正站在講臺(tái)旁，聽著老師宣布的比賽規(guī)則：如果有同學(xué)算出來(lái)了,，那就先大聲喊我好了,，再舉手，但如果曹謙睿已經(jīng)算出來(lái)了,，那就可以不喊了,。

同學(xué)們的手中都握著一支鉛筆，桌上放了一本打開的本子和一塊橡皮,，準(zhǔn)備著開始計(jì)算,。只見唐老師把手中的一副撲克牌來(lái)回地翻來(lái)翻去，就從中隨機(jī)抽出了四張牌,，還把它們一張一張地舉了起來(lái)給我們看,，那些數(shù)字是4,、8,、2、8,。我們看了，紛紛都低下了頭，認(rèn)真地算著,。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，靜得都能聽見同學(xué)們的心跳聲,，曹謙睿也很努力地算著,。

突然,，只聽一聲我好了,！我抬起頭,，一看才知道是王懿,，他把手舉得老高老高了，老師叫他后,，他快速地站了起來(lái),，笑嘻嘻地回答道：4÷2＝2，2×8＝16,，16+8＝24,。這次，曹謙睿敗了,，他用手揉了揉眼睛,，好像快要哭出來(lái)似的，但心里好像又在安慰自己,，不要緊，下回再加油吧,！而我們卻很得意,，有的得意地直大笑,，還有的把手叉在腰上,。

老師又把牌打亂了,，又隨機(jī)抽取了四張牌是：8,、2,、8、1。老師剛說(shuō)出來(lái)不久,，曹謙睿就在黑板上刷刷刷地寫下了這樣一組算式：2x8＝16,，16+8＝24,，24x1＝24,，他寫的速度像倒水的速度一般,，但他剛寫好不久，戴千越就舉起了手,，站起來(lái)說(shuō)的也是這么一組算式,，我們有的笑他也說(shuō)了曹謙睿寫的算式,，還有的說(shuō)他是照著曹謙睿寫的說(shuō)的。曹謙睿也是這樣說(shuō)的,，我也是這樣想的,，老師聽了我們的議論，就說(shuō)這一次不算過(guò)了幾個(gè)回合,，曹謙睿就開始緊張了,，他的臉上沒(méi)有一絲的微笑，他還不斷地做著深呼吸,，老師見狀說(shuō)道：不要緊張,，你輸了很正常，況且你是一個(gè)人,，他們可是四十一個(gè)人呢,！(內(nèi)容安排合理，詳略得當(dāng),，主次分明)

叮鈴鈴下課鈴聲響了,，比賽也結(jié)束了，可陣陣笑聲還回蕩在教室的上空,，剛才的歡樂(lè)依舊留在了同學(xué)們的腦海里,。