時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
一年級數(shù)學教學計劃 一年級數(shù)學教學計劃人教版篇一
重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,,以幫助學生理解數(shù)學知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。重視引導(dǎo)學生自主探索,,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。努力提高教學質(zhì)量,。
(一)、班級情況分析:
本班學生24名,,從上期期末檢測試卷分析,,學生對解決問題中拿去多少,剩下多少,,求原來有多少的題型解決起來有一定的困難,;對20以內(nèi)的加減法計算掌握還好。雖然在上學期期末測試中學生的成績都不錯,,但是與優(yōu)秀班級比較,,還存在一定差距;在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,,基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,,樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考有一定深度的問題時,學生思維就打不開,。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導(dǎo)學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣,從而進一步增強學習數(shù)學的興趣,。
(二)教材分析:
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)數(shù)的認識,、方向與位置、認識圖形,、100以內(nèi)的加法和減法
(一),、認識鐘表、100以內(nèi)的加法和減法
(二),、統(tǒng)計和總復(fù)習以及三個數(shù)學實踐活動,。本冊的重點是100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法,難點是100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置,。全冊教材是以100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識,,不僅體現(xiàn)了數(shù)學知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性,,同時還體現(xiàn)了學生認知發(fā)展過程,是數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點和心理特征有機結(jié)合的整體體現(xiàn),。
1,、認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會進行簡單的估計和交流,。
2、在現(xiàn)實情景中認識元,、角,、分,并了解它們之間的十進制關(guān)系,,會進行簡單的換算和應(yīng)用,。知道1元=10角,1角=10分,,愛護人民幣,。
3、會口算100以內(nèi)的不進位加和不退位減,,能用豎式計算100以內(nèi)的進位加法和退位減法,,能進行100以內(nèi)的連加連減和加減混合運算。
4,、認識鐘面,、時針和分針,掌握整時,、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法,,能認讀這些時間,了解時間在生活中的作用,,知道珍惜時間,。
5、能辨認前,、后,、左、右,、上,、下等方向,,并用這些方向來描述物體的相對位置,能用第幾排第幾行描述同學所在的位置,,會辨認從正面,、背面和側(cè)面觀察到的簡單物體的形狀。
6能認長方形,、正方形,、三角形和圓,初步感知一些平面圖形和立體圖形的聯(lián)系與區(qū)別,,會用這些平面圖形拼圖,。
7、認識象形統(tǒng)計圖,,能根據(jù)統(tǒng)計的需要進行簡單的分類,,能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題,會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動,,完成簡單的統(tǒng)計圖表,。
1、能運用生活經(jīng)驗,,對有關(guān)數(shù)學信息做出解釋,,并初步學會用100以內(nèi)的數(shù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2,、在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法的學習探討過程中初步學會簡單的歸納,、類比和有條理的思考。
3,、在統(tǒng)計過程中學會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的解釋,,逐步形成初步的統(tǒng)計觀念。
4,、在認識圖形以及辨認方向與位置的過程中,,建立初步的空間觀念,。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。
4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。
1、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動、直觀的教學活動,。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,,有學好數(shù)學的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,,感受數(shù)學思考過程的合理性,。
4、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,,并及時改正。
5,、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,。
6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。
教學重點:100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法,。
教學難點:100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置,以及數(shù)學思維的訓(xùn)練,。
1,、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,,引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2、在課堂教學中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動手的作業(yè),,少一些呆板的練習。
一年級數(shù)學教學計劃 一年級數(shù)學教學計劃人教版篇二
(一),、學生情況分析:本班35名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎(chǔ),,如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎(chǔ),。從同學們的學習和考試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學習掌握的因素較多,。學生存在著很多問題。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱,,缺乏分析問題,、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣,、審題能力及認真聽題的習慣。
(二)教材內(nèi)容分析:本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:方向與位置,、認識圖形,、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一),、認識鐘表,,統(tǒng)計,,數(shù)學實踐活動。
1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識,。
2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學生的學習興趣,,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4,、重視引導(dǎo)學生自主探索,,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。
(一),、知識和技能方面。
1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流,。
2,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),,會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護人民幣,。
4,、會認讀整時、幾時半,,會寫時間,,知道珍惜時間。
(二)、數(shù)學思考方面,。
1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋觥l(fā)展空間觀念,。
3,、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和總結(jié),。
(三),、解決問題方面。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學在日常生活中的作用,。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。
(四)、情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動,、直觀的教學活動。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,,有學好數(shù)學的信心,。
3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性,。
4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,,并及時改正,。
5、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心。
6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。
教學重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,,100以內(nèi)的加減法口算,。
教學難點:100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學思維的訓(xùn)練,。
1,、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,,引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2、在課堂教學中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,,作業(yè)分層設(shè)計,。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。