計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一
一,、教學(xué)內(nèi)容:
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的“啟智”教育為目標(biāo),,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)教學(xué)依據(jù),。
三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
(一),、知識(shí)與技能方面:
1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀,、寫0~20各數(shù)。
2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“”,、“”和“=”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。
6、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。
7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
(二)、過程與方法方面:
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象,。
2,、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,,有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
5,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
(三)、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀方面:
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,,并及時(shí)改正。5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手操作的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5,、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,,比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二
本學(xué)期,,本班的總體學(xué)生中有一半的學(xué)生具有正常的學(xué)習(xí)接受能力,,其余的學(xué)生只能接受指定的相應(yīng)的個(gè)別化教學(xué)內(nèi)容。
二,、教材分析,。
(一)教學(xué)內(nèi)容分析。
這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:11~20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進(jìn)位加法,,圖形的認(rèn)識(shí)(一)。
(二)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
11~20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進(jìn)位加法,圖形的認(rèn)識(shí)(一),。在學(xué)生掌握了10以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到20,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,,學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清20以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會(huì)用這些數(shù)來做20以內(nèi)的加,、減法,。
學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡單的圖形,但是,,并不完全理解,,本冊(cè)教材設(shè)計(jì)的簡單的圖形認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生理解掌握簡單的圖形的特征及他們之間的關(guān)系,,為以后學(xué)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ),。
(三)教材的教學(xué)目標(biāo)。
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)20以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù),,掌握20以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用20以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,。
2.使學(xué)生能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算20以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)和一位數(shù)加一位數(shù),,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.能描述長方形,、正方形,、三角形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。
5.會(huì)讀,、寫幾時(shí),知道珍惜時(shí)間,。
6.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
8.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),,合理安排教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。
2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),,獲得對(duì)知識(shí)的理解。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情境,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材,。
(3)注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇三
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我以“促進(jìn)課堂改革,提高教學(xué)實(shí)效性”為工作中心,,力爭讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高,。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教育理念,課堂上以學(xué)生為主體,,大膽開創(chuàng)課堂教育教學(xué)方法,,爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
二,、工作目標(biāo):
通過本期教學(xué),,使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題,,形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。
(一)多方面學(xué)習(xí),,樹立新理念,。
開學(xué)初就要認(rèn)真通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心研究,,反復(fù)揣摩,。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提,所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖,,去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,以便采取靈活、有效的教學(xué)方法,,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。
(二)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),,在心理上發(fā)生了較大的變化,,開始要求“獨(dú)立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣。同時(shí)在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣,面對(duì)孩子們這種學(xué)習(xí)熱情,,教師應(yīng)該表示贊賞,,給予肯定,同時(shí)盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機(jī)會(huì),。
(三)以課堂教學(xué)為主陣地,。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會(huì)的不講,?!睆亩囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作,、探究能力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
(四)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇四
一、活動(dòng)目的:
為體現(xiàn)“學(xué)中玩,,玩中學(xué)”的課程理念,,讓數(shù)學(xué)與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,發(fā)展孩子們的思維和能力,,開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,一年級(jí)級(jí)組結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)活動(dòng)日,,舉行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),。
二,、活動(dòng)時(shí)間安排:
3月14日下午(第4周星期五下午),。
三,、活動(dòng)地點(diǎn):
1、初定學(xué)校后門空地,,平時(shí)放學(xué)排隊(duì)每班的區(qū)域,。
2、如果下大雨,,也可在各班教室舉行,。
四、參與對(duì)象:
全體一年級(jí)師生參加,。
五,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,,各班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、誠信等方面的思想教育,,使孩子們懂得正常、有序,、安全,、有禮地參加游園活動(dòng)。各班可自選學(xué)生協(xié)助老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)控,。
2,、各班在班主任的組織下,提前做好活動(dòng)場地的布置,,組織者準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品,。
3、六個(gè)班由班主任帶領(lǐng)負(fù)責(zé)場地布置,,具體的活動(dòng)器材由各負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備,。
4、負(fù)責(zé)場面調(diào)控,、維持紀(jì)律,、聯(lián)絡(luò)、協(xié)助布置等:一年級(jí)全體教師,。體育老師負(fù)責(zé)年級(jí)的紀(jì)律,、拍照。
六,、活動(dòng)安排:
1,、數(shù)學(xué)接龍,。
負(fù)責(zé)老師:
游戲規(guī)則:
(1)四人為一個(gè)組,每次兩組同時(shí)比賽,。
(2)一人做完2道計(jì)算題,,(1到20以內(nèi)的加減計(jì)算題)經(jīng)評(píng)委老師檢查全對(duì)后,輪到同組的下一位選手,。
(3)最先完成的小組成員各獲得紅花一朵,。
2、“找卡片”游戲,。
負(fù)責(zé)老師:
游戲規(guī)則:把計(jì)算卡片放在一個(gè)箱子里,,讓學(xué)生找到得數(shù)是10到20以內(nèi)的數(shù),如:找得數(shù)“15”的算式,。兩人同時(shí)比賽,,最快找的同學(xué)獲得紅花一朵。每人兩次機(jī)會(huì),。
3.“拍數(shù)”游戲,。
負(fù)責(zé)老師:
游戲規(guī)則:
(1)在地上畫兩個(gè)大圓圈,圈內(nèi)貼上1-24個(gè)數(shù)字卡片(不按順序),。
(2)每次兩人同時(shí)參加比賽,,各自進(jìn)入圈內(nèi),依次拍打數(shù)字(從1到24),。
(3)最先完成的同學(xué)獲得紅花一朵,。
4.“拼數(shù)字”対得數(shù)。
負(fù)責(zé)老師:
游戲規(guī)則:
1,、在九個(gè)方格的正方形中,,填入1到9九個(gè)數(shù),使豎,、橫,、對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)的和都相等。
2,、分兩列隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行,。答對(duì)的獲紅花一朵。
5,、“對(duì)對(duì)碰”游戲,。
負(fù)責(zé)老師:
游戲規(guī)則:
在箱子里放若干個(gè)1到20以內(nèi)的數(shù)字卡片,學(xué)生分兩個(gè)隊(duì)伍,,每輪到的每組一人摸出一個(gè)數(shù)字,,誰的數(shù)字大就減去小的那個(gè)數(shù),(看情況也可以兩個(gè)數(shù)相加起來)并能把得數(shù)算出來,。誰算的得數(shù)又快又對(duì)就得紅花一朵,。
6,、沙包競賽。
負(fù)責(zé)老師:
游戲規(guī)則:
在地上畫出格子并標(biāo)上數(shù)字1--9,,分兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行,,讓每個(gè)學(xué)生拿一個(gè)沙包扔兩次,,扔到哪個(gè)格子就得格子上數(shù)字的分?jǐn)?shù),,扔到格子外就得0分,扔完后再算出兩次的總分,,這樣互相競賽,比比誰的總分多,,總分多的得一個(gè)紅花,。
七、兌獎(jiǎng)要求:
負(fù)責(zé)老師:各班班主任,。
視收集的紅花兌換品味金幣,。暫定3個(gè)紅花換一個(gè)金幣,5個(gè)紅花換2個(gè)金幣,,5個(gè)紅花以上換3個(gè)金幣,。
備注:。
活動(dòng)結(jié)束后,,各班進(jìn)行活動(dòng)小結(jié),,并根據(jù)隊(duì)員表現(xiàn),評(píng)選出本班的“游園明星”,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇五
一,、班級(jí)情景分析:
一(5)班現(xiàn)有的學(xué)生50人,的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,具有必須的觀察,、比較和有序思考的本事;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),,具有必須的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須興趣,,能較進(jìn)取主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。異常對(duì)動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料比較感興趣,。雖然上學(xué)期期末測試成績不是十分夢想,但從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展,,從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。所以,本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅(jiān)持再接再厲,,不斷提高進(jìn)取性,,進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí),,引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維,從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇六
一,、明確指導(dǎo)思想:
以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)。
1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
2、增加聯(lián)系生活實(shí)際的內(nèi)容,,使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
5、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。
二,、確立教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)與技能方面:
1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,、寫0~20各數(shù),。
2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“”,、“”和“=”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。
6,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡單的分類。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
(二)過程與方法方面:
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象,。
2,、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4、了解同一問題可以有不同的解決辦法,,有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
5、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
(三)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀方面:
1、在旁人的鼓勵(lì)和幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2,、在旁人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4、在旁人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,,并及時(shí)改正。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
三、采取相應(yīng)措施:
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手操作的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
5、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,,比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇七
(7)初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí),。
(8)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
(9)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
(10)通過綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
四、教學(xué)措施,。
1.認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真讀懂學(xué)生,真正做到備好課,,因材施教,,教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,放手多給學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,。
2.在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,養(yǎng)成“敢想,、敢說、敢做”的習(xí)慣。
3.充分利用課外教輔材料,,讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”;利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),,讓他們“吃得了”。盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性,。
4.上課鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,,對(duì)于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。
5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,,適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。讓家長們針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充,。
7.對(duì)于作業(yè)進(jìn)行一系列積極的兩種評(píng)價(jià),,如正確率和書寫整潔度都做評(píng)價(jià),全對(duì)的學(xué)生批改的日期上方得大五角星,如果作業(yè)有錯(cuò)的學(xué)生,,等訂正后在批改的日期下方得個(gè)五角星,。
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。
我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.
1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí).
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn).
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí).
5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等.
二,、班級(jí)情況分析:,。
—上學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班和一年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作,一(1)班和一(2)班都有50名學(xué)生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學(xué)生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學(xué)生30人.這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調(diào)皮.開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識(shí)還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng).針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,在傳授知識(shí)的同時(shí),我將注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生.
三、教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識(shí)圖形(一),活動(dòng)園地;11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);總復(fù)習(xí).
四,、教學(xué)重、難點(diǎn),。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握.
五,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。
(一),、知識(shí)和技能方面,。
1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”,熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)正確,工整地書寫數(shù)字.
2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的.掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小.
3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、,、三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小.
4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達(dá)式題.
5,、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會(huì)列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.
6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱和球.對(duì)這些圖形有初步的了解.
7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計(jì)算,書寫整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)有條理,有根據(jù)地思考問題.
(二),、數(shù)學(xué)思考方面。
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象.
2,、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念.
3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納.
(三),、解決問題方面,。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法.
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn).
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果.
(四),、情感與態(tài)度方面。
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng).
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性.
4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正.
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣.
六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng).在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.
2,、重視對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.
3,、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算.
4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.
5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力.
6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系.
7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式.盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息.
8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具.
七、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題,。
1,、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動(dòng)性.
3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí).
4,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.
5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源.
6,、實(shí)施多元化的評(píng)價(jià).
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇八
熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,,寫0~20各數(shù),。
2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法,;會(huì)解決一些實(shí)問題。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4、直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。
5,、初步認(rèn)識(shí)鐘面,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
6,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
7、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇九
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才,,教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn),。以新的教育理念,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,,突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),體現(xiàn)“學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體,,教師是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者、幫助者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。
二,、教材分析,。
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)共有六章,。在教學(xué)過程中,應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,,對(duì)各章之間的聯(lián)系,。然后由具體到抽象,有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握,,再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用,。
在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,欄目中以問題,、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,、合作交流的空間。
在教學(xué)活動(dòng)中,,適當(dāng)?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”等課后或課外知識(shí),。加深學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,,會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí),。
三、學(xué)情分析,。
七年七班學(xué)生大多來自于農(nóng)村,,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,缺乏對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。為了照顧這些學(xué)生,課程進(jìn)度緩慢,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非??炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學(xué),,在教學(xué)活動(dòng)中也講解一些課外知識(shí),,從而不耽誤他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn),。
四,、教學(xué)要求與具體措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
2,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。
4,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十
一,、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué),,促進(jìn)教師專業(yè)化成長”課題研究,提倡高效課堂教學(xué),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,培養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神,。以課堂教學(xué)為中心,,提高教師教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。
二,、教材簡析,。
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算,,幾何形體,、簡單的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容,。
本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前,,先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),,讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過比長短,、比高矮,比大小,、比輕重,,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,讓學(xué)生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的方位,,初步感受到物體的位置是相對(duì)的;通過分與合的教學(xué),為建立加,、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,、分合思想,,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級(jí)兒童年齡,、心理的特點(diǎn),有利于各知識(shí)的相互作用,,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。
三、班級(jí)情況簡析,。
一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng),,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差,注意力易分散,,但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,,所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),,要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
四、教學(xué)目標(biāo),。
1,、知識(shí)與技能方面:
經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),,并學(xué)會(huì)讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,,認(rèn)識(shí)符號(hào)、=,、的含義,,會(huì)用符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上,、下,、前、后,、左、右,,初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱和球,認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形,,通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征,,能正確識(shí)別這些形體。感受并會(huì)比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡易統(tǒng)計(jì)表,通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡單的分類,,經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程,,并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,,能和同伴交流自己的想法,。
2、數(shù)學(xué)思想方面:
初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,,如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),,比較事物的多,。
少,,比較簡單的長短、大小、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,,如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,,在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力,在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較,、綜合和判斷等,。
3、解決問題方面:
在教師的指導(dǎo)下,,從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,,并能應(yīng)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題;能對(duì)簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類,,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類,、整理,用簡單的統(tǒng)計(jì)方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程,,能和同伴交流自己的想法。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十一
本學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班數(shù)學(xué)課,,兩個(gè)班學(xué)生男女比例均等,,但由于學(xué)生年齡小,注意力差,,所以一節(jié)課雖然傳授的知識(shí)不多,,但組織紀(jì)律上花費(fèi)的時(shí)間不少。
二,、教材分析:
三,、教學(xué)目標(biāo):
2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。
6、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十二
雖然大部分入學(xué)前,,接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。剛跨入小學(xué),,對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真,、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。
二,、教學(xué)內(nèi)容:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,位置,,1—5的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,6—10的認(rèn)識(shí)和加減法,,11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,數(shù)學(xué)樂園,認(rèn)識(shí)鐘表,,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,總復(fù)習(xí)。
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀,、寫1~20各數(shù)。
2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。
6,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。
7,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
8,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
9,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三,、教材分析,。
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。
3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。
4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,,達(dá)到計(jì)算熟練。
5,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感,。
6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。
7,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。
五,、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo):
(一),、知識(shí)和技能方面。
1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù),。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,,會(huì)正確,,工整地書寫數(shù)字。
2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),,正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),,掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=,、,、三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題,。
5,、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題,會(huì)列出算式,,注明得數(shù)的單位名稱,,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。
6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解,。
7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計(jì)算,,書寫整潔的良好習(xí)慣,,學(xué)會(huì)有條理,有根據(jù)地思考問題,。
(二),、數(shù)學(xué)思考方面,。
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2,、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,,發(fā)展空間觀念。
(三),、解決問題方面,。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
(四),、情感與態(tài)度方面。
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十三
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本班有學(xué)生55人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,有著純真,,善良的本性。上課時(shí)都能積極思考,,能夠主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生能力較差,,計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難,。本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高本班的整體成績,。
二,、本冊(cè)教材分析:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:觀察物體、因數(shù)與倍數(shù),、長方體和正方體的認(rèn)識(shí),、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。其中因數(shù)和倍數(shù),,長方體和正方體,,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,,統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容,。
三、本冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)及要求:
1,、掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,,以及2,、3、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù),。
2,、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,,掌握分?jǐn)?shù)加,、減法,會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法簡單實(shí)際問題,。
3、知道體積和容積的意義及度量單位,,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,,感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義。
4,、結(jié)合具體情境,,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,探索某些實(shí)物體積的測量方法,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十四
一,、班級(jí)情況分析:
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能遵守課堂常規(guī),,大膽發(fā)言,積極回答問題,。也有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)自控能力差,,需要教師和家長的督促。
二,、教學(xué)內(nèi)容:
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn):
(一)教學(xué)目標(biāo):
1.數(shù)與代數(shù):
(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,,認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。
(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算,。
(4)在現(xiàn)實(shí)情境中,,認(rèn)識(shí)元、角,、分,,并了解它們之間的關(guān)系。
2.空間與圖形:
(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,,能正確識(shí)別這些圖形。
(2)能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形,、正方形,、三角形和平行四邊形。
3.統(tǒng)計(jì)與概率:
(1)經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,,能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類,,學(xué)會(huì)用簡單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計(jì)表,。
(2)能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表,,并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理,。
4.情感與態(tài)度,。
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng),。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,,初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),,有初步的與同學(xué)相互合作,、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。
(二)教學(xué)重點(diǎn):
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。
(三)教學(xué)難點(diǎn):
1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。
2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。
3,、人民幣單位間的換算,。
4、用數(shù)學(xué),。
5,、發(fā)展空間觀念,。
四、教學(xué)措施:
1.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2.在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程,讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決數(shù)學(xué)問題的過程,。
3.體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。通過活動(dòng),讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。
4.數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化。加強(qiáng)基本訓(xùn)練,,打好計(jì)算教學(xué)基礎(chǔ),。選擇多種口算方法如視算、聽算,、限時(shí)計(jì)算等,,使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì)。
5.為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
6.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十五
一,、班級(jí)情景分析:
一(5)班現(xiàn)有的學(xué)生50人,的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,具有必須的觀察,、比較和有序思考的本事;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),,具有必須的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須興趣,,能較進(jìn)取主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。異常對(duì)動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料比較感興趣,。雖然上學(xué)期期末測試成績不是十分夢想,,但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展,,從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。所以,本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅(jiān)持再接再厲,,不斷提高進(jìn)取性,,進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí),,引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維,從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十六
學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。有的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不是很好。剛跨入小學(xué),,對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),,但他們天真、活潑,,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。
二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,,位置,,1—5的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形(一),,6—10的認(rèn)識(shí)和加減法,,11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,數(shù)學(xué)樂園,認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,總復(fù)習(xí),。
三,、教材分析,。
1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),,形式靈活多樣,,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。
2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,,能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,,達(dá)到計(jì)算熟練,。
5,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感,。
6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。
7,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。
四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5,、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。
五,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。
(一)知識(shí)和技能方面,。
1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),,能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,,會(huì)正確,工整地書寫數(shù)字,。
2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),,正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),,掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。
3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、,、三種符號(hào),,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運(yùn)算式題,。
5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題,,會(huì)列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,,口述答案,,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。
6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱和球,。對(duì)這些圖形有初步的了解,。
7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,,正確計(jì)算,,書寫整潔的良好習(xí)慣,,學(xué)會(huì)有條理,有根據(jù)地思考問題,。
(二)數(shù)學(xué)思考方面,。
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2,、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,,發(fā)展空間觀念。
3,、在教師的幫助下,,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面,。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。
4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十七
一,、學(xué)情分析:學(xué)生剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,自律性差,。但都比較懂禮貌,見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正,、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解,。
二、教材分析:
本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù),。
一共分為十個(gè)單元:數(shù)一數(shù),、比一比,、1----5的認(rèn)識(shí)和加減法,、認(rèn)識(shí)物體和圖形,、分類,、6-----10的認(rèn)識(shí)和加減法,、11-----20的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)樂園和我們的校園,。
本冊(cè)教材本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,,熟練地口算10以內(nèi)的加減法,會(huì)口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程,。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識(shí)與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。
是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),,比較多少,、長短和高矮,,簡單的分類,,以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多,,但都很重要,,有利于學(xué)生了田解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。三,、分單元教材分析:
第一單元數(shù)一數(shù)教材設(shè)計(jì)了一個(gè)“美麗的校園”情景,,一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù),,體會(huì)數(shù)存在于我們生活當(dāng)中,,使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù),、觀察和語言表達(dá)能力情況,,為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備,。本單元教學(xué)重,、難點(diǎn)是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù),關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分?jǐn)?shù)數(shù),。
第二單元比一比是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),、計(jì)算和量的準(zhǔn)備性知識(shí),,重點(diǎn)是初步感知“多少長短高矮”的含義。難點(diǎn)是學(xué)會(huì)比較物體多少長短高矮的方法,。關(guān)鍵是掌握比一比的方法,。
第三單元1—5的認(rèn)識(shí)和加減法是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一。
是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,。重點(diǎn):教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感,。難點(diǎn):建立數(shù)感,、符號(hào)感,。關(guān)鍵:使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程,。
第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的開始,,主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體和圖形,。重,、難點(diǎn):掌握?qǐng)D形特征,,建立空間觀念,。關(guān)鍵:通過直觀操作,,感受圖形特征,。
第五單元分類能力的發(fā)展對(duì)于將來理解,、接受和掌握系統(tǒng)化的知識(shí),,形成科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式很有益處,。重,、難點(diǎn):確定分類標(biāo)準(zhǔn),掌握分類方法,。關(guān)鍵:掌握初步的分類方法。
第六單元6—10的認(rèn)識(shí)和加減法是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ),。重,、難點(diǎn):建立數(shù)感,、符號(hào)感,,掌握6—10的加減法,。關(guān)鍵:讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,。
第七單元11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法做準(zhǔn)備,。
重,、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位,,掌握數(shù)的組成,。關(guān)鍵:通過直觀操作,,逐步形成數(shù)概念。
第八單元認(rèn)識(shí)鐘表主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,,會(huì)看整時(shí)和半時(shí),初步認(rèn)識(shí)鐘面,。重,、難點(diǎn):會(huì)看整時(shí)和半時(shí),。關(guān)鍵:掌握看整時(shí)和半時(shí)的方法,。
第九單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),,也是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一,。用加法和減法解決簡單的問題,,既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義,,又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下基礎(chǔ),。
重點(diǎn):
掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn):用加法和減法解決簡單的問題,。關(guān)鍵:掌握一種20以內(nèi)進(jìn)位加法的方法,。四,、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)新課標(biāo)的要求,,結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)的內(nèi)容和我班的實(shí)驗(yàn)情況,,從知識(shí)技能,、數(shù)學(xué)思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個(gè)方面確定全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。
(一)知識(shí)與技能1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,,能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),。會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序,能比較數(shù)的大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,,能認(rèn),、讀、寫0-20各數(shù),。2.初步了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位:知道個(gè)位,、十位上的數(shù)各表示什么意義,。
3.結(jié)合具體情境,,初步體會(huì)加減法的含義,。
4.知道加減法各部分的名稱,初步體會(huì)加減法之間的互逆關(guān)系,,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。
5.認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”,、“=”,,會(huì)用這些符號(hào)表示20以內(nèi)數(shù)的大小,。6.通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體,、圓柱,、球等立體圖形,能辨認(rèn)長方形,、三角形,、正方形、圓等平面圖形,,會(huì)用這些圖形進(jìn)行拼圖,。7.初步了解事物比較和分類的方法,結(jié)合實(shí)際,,能把同類事物進(jìn)行比較和分類,。8.初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)整時(shí)和半時(shí),。9.初步學(xué)習(xí)對(duì)日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理,會(huì)看,、填寫簡單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
10.初步培養(yǎng)學(xué)生操作,、觀察、比較,、辯析、整理,、概括,、語言表達(dá),、用數(shù)學(xué)交流的能力。
(二)數(shù)學(xué)思考:
1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材抽象出0-20各數(shù),,感受0~20各數(shù)的意義,能用符號(hào)和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小,,初步建立數(shù)感。2.能按一定的順序整理和記憶:10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,,10以內(nèi)數(shù)的加減法,,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。3.能按照自己喜歡的方法,想10以內(nèi)的數(shù)的組成,、分解,,想10以內(nèi)加減法的得數(shù),,和20以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù),,體會(huì)算法的多樣化,。4.能簡單地,、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算中的應(yīng)用問題,。5.通過拼、擺,、畫,、想各種圖形,,感受和描述各種圖形的特征,,通過對(duì)幾何形體的分類,,初步建立空間觀念,。6.能用對(duì)應(yīng)、比較等方法,,比較出兩個(gè)事物的多少、長短,、高矮,。7.能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類。8.在學(xué)習(xí)過程中,,通過動(dòng)手操作,、自已探究,、實(shí)踐活動(dòng)等,,發(fā)展學(xué)生探究精神,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。9.通過數(shù)學(xué)活動(dòng),,初步發(fā)展學(xué)生對(duì)應(yīng),、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想方法,。
10.初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的事物,,發(fā)展數(shù)學(xué)意識(shí),。
(三)解決問題1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,解決生活中的一些簡單問題,。3.能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少,、長短和高矮,,能給生活中的一些事物分類,。4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn),,初步體驗(yàn)1時(shí),、幾時(shí),、半時(shí)的長短,。5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計(jì)圖表的信息,,提出問題,,解決問題,。6.用不同的方法解決同一個(gè)問題,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
五,、方法與措施:
1.認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,,改變教學(xué)理念,,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,充分利用教材資源,,尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,,使之進(jìn)入課堂,。
2.采用多樣化的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3.加強(qiáng)演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程,。
4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流,。
5在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,適時(shí)滲透思想品德教育,。
7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,,比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。
8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),,幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十八
(7)初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí),。
(8)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
(9)認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
(10)通過綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四,、教學(xué)措施,。
1.認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真讀懂學(xué)生,,真正做到備好課,,因材施教,教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,放手多給學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間。
2.在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,養(yǎng)成“敢想、敢說,、敢做”的習(xí)慣,。
3.充分利用課外教輔材料,讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”;利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),,讓他們“吃得了”,。盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。
4.上課鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,,對(duì)于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。
5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。讓家長們針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。
7.對(duì)于作業(yè)進(jìn)行一系列積極的兩種評(píng)價(jià),,如正確率和書寫整潔度都做評(píng)價(jià),全對(duì)的學(xué)生批改的日期上方得大五角星,,如果作業(yè)有錯(cuò)的學(xué)生,等訂正后在批改的日期下方得個(gè)五角星,。
一,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.
1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí).
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn).
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí).
5,、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等.
二、班級(jí)情況分析:,。
20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班和一年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作,一(1)班和一(2)班都有50名學(xué)生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學(xué)生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學(xué)生30人.這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調(diào)皮.開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識(shí)還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng).針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,在傳授知識(shí)的同時(shí),我將注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生.
三,、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識(shí)圖形(一),活動(dòng)園地;11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);總復(fù)習(xí).
四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握.
五,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。
(一)、知識(shí)和技能方面,。
1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分"幾個(gè)"和"第幾個(gè)",熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)正確,工整地書寫數(shù)字.
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的.掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小.
3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、,、三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小.
4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達(dá)式題.
5,、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會(huì)列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.
6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱和球.對(duì)這些圖形有初步的了解.
7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計(jì)算,書寫整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)有條理,有根據(jù)地思考問題.
(二),、數(shù)學(xué)思考方面,。
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象.
2,、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念.
3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納.
(三)、解決問題方面,。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法.
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn).
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果.
(四),、情感與態(tài)度方面,。
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng).
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性.
4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正.
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣.
六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng).在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.
2、重視對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.
3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算.
4,、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.
5,、通過"用數(shù)學(xué)"的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力.
6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系.
7,、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式.盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息.
8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具.
七,、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題,。
1、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
2,、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動(dòng)性.
3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí).
4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.
5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源.
6,、實(shí)施多元化的評(píng)價(jià).
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十九
教學(xué),。
計(jì)劃,。
決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),對(duì)我們的學(xué)習(xí)部署有著關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,,百分網(wǎng)小編為大家提供了小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教學(xué),。
計(jì)劃。
希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助,。
一,、學(xué)生情況分析,。
二,、教材分析:
數(shù)學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。
本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法,,難點(diǎn)是進(jìn)位加法,這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ),,同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材,,是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本,,本冊(cè)教材主要是通過各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力,、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式。
教材重,、難點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。
5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,,知道1元=10角,,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。
6.會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間,。
7.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,,會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
四,、教學(xué)要求及重難點(diǎn),。
1,、能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。
3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,知道1元=10角,,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。
4、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間,。
五,、教學(xué)措施。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。