當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇一

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的`文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計劃,，爭取更大進步。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇二

轉(zhuǎn)眼間20xx年匆匆而過,，回顧一年的學(xué)校工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)組全體老師以學(xué)生生活體驗為載體,，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)組,。同時營造美麗的校園文化,，打造優(yōu)雅、和諧,、靜怡的校園環(huán)境,。

一,、 日常的教育教學(xué)工作、定期開展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,、集體備課,，相互集思廣益，聽評課活動提高教學(xué)能力

二,、大家齊上陣,，裝飾美化噴泉廣場

三、東門路弱電箱的美化活動

四,、全員齊上陣,，裝飾美化校園的墻壁，走廊,。感謝各位黨員,、團員、年輕教師的助陣!

五,、裝飾美化新圖書館,，打造綠野仙蹤的美境。

六,、區(qū)藝術(shù)節(jié)從選撥,、訓(xùn)練、再到比賽,、到最后成績滿滿!收獲頗豐!選拔出的18位學(xué)生里有7位獲得一等獎!還有4位獲得二等獎!盧文璇同學(xué)被選拔代表周村區(qū)參加淄博市百靈藝術(shù)節(jié)的比賽,，并且獲得市百靈藝術(shù)節(jié)三等獎。

七,、豐富多彩的選修課,，看我們美術(shù)老師開的選修課吧!手工、陶藝,、版畫,、國畫。

八,、讀書節(jié)手抄報比賽,，兩位三年級的學(xué)生表現(xiàn)非常棒，獲得了一等獎的好成績!

九,、優(yōu)質(zhì)課、公開課：認(rèn)真就會有收獲,，努力就會有提高,。愿我們做得更好!

美術(shù)工作總結(jié)個人篇三

時光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又要結(jié)束了,。在這一個學(xué)年中,，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

三,、 經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動 活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教 學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我到新的工作崗位已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個學(xué)期中，我擔(dān)任了五年級九個班18節(jié)美術(shù)課的教育教學(xué)任務(wù),，回顧這學(xué)期,，既忙碌，又充實,，更有許多值得總結(jié)和的地方?，F(xiàn)將一個學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校、年組組織的各種學(xué)習(xí),。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，明確今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過課題研究、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,，不斷充實自己,、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。一年來，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角的體驗和嘗試，利用不同類別,、不同層面的知識綜合,，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，每一單元，每一課都盡可能地設(shè)置有趣味的情境,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，提倡以情導(dǎo)入,，以趣啟智,，幾乎每節(jié)課都用上了多媒體教學(xué)，學(xué)生能夠直觀的感受美術(shù)帶來的樂趣,。注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動,。使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,，同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如《勤儉‘小管家’》一課,，學(xué)生利用生活中常見的廢棄瓶罐、盒子等,，通過合理的設(shè)計,、制作成儲蓄罐，讓孩子從小樹立正確的觀念,。培養(yǎng)孩子儲蓄,、合理用錢、計劃用錢的良好習(xí)慣,。集成和發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

本學(xué)期教研活動我上了一節(jié)教研課《彩云衣》，使我在造型·表現(xiàn)課型方面得到了很大的提高,，特別是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面得到了培養(yǎng),，這對于我以后的教學(xué)有很大的幫助。

本學(xué)期我校閱覽室,、美術(shù)教室需要布置,，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作，有的更需要我們?nèi)谭e極參與,。對于學(xué)校布置下來的.每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情配合組長把它完成好，因為他們不但能讓我學(xué)到很多知識,，而且更能體會到自身的價值和存在的不足,，所以我基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)期的工作,，在喜看收獲的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，為開創(chuàng)實驗小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

5.對差生多些關(guān)心,、多點愛心,，再多點耐心，使他們在各方面有更大進步,?；厥走^去，展望未來,，我會認(rèn)清工作中存在的一些問題 ,，從理論上提高完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，也能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,，同時也為學(xué)校的藝術(shù)教育更上一層樓而努力。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇五

教師：姚玉霞一年即將過去,，新的一年又要到來之際,，我們美術(shù)組也將結(jié)束這學(xué)期的教育教學(xué)工作，以下我就分幾方面向校領(lǐng)導(dǎo)匯報我們美術(shù)組在這學(xué)期的工作情況：

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)方面給美術(shù)組教師安排了不同年級的美術(shù)課,。我們美術(shù)組教師在課余時間能夠集體備課,，共同鉆研教材,、教法，相互之間在專業(yè)技法上能夠取長補短,，互相交流學(xué)習(xí),。對于教學(xué)，在進入課堂之前能認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n,，準(zhǔn)備范畫,，做好一切課前準(zhǔn)備。在課堂上每位教師都以飽滿的精神對待每堂課,，以一顆真誠的愛心對待每位學(xué)生,。課后，當(dāng)學(xué)生需要在專業(yè)上指導(dǎo)幫助時都不厭其煩的.給予教導(dǎo)與幫助,。美術(shù)組的教師在課余時間還不斷的進行基本功訓(xùn)練來完善自我,，以更高、更豐富的知識來武裝自己,，以備在日常教學(xué)中不誤人子弟。

在課余時間,，我們美術(shù)組還協(xié)助學(xué)校辦起了繪畫特長小班,，有水彩、兒童畫,、素描,、版畫、國畫,、剪紙等幾個專業(yè),，每位教師也能象日常教學(xué)一樣認(rèn)真準(zhǔn)備每堂這種小課內(nèi)容，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)程度不壓于參賽課,。除此之外我們還組織進行了各種比賽,，比如剪紙賽、版畫賽及畫展等不同層次的各類比賽,。以鍛煉學(xué)生基本功

為基本參賽條件,，讓學(xué)生們多經(jīng)歷風(fēng)雨這樣才能有助于今后他們更加茁壯成長。

在校園建設(shè)方面,，我們美術(shù)組教師都能夠獻計獻策,，并且付出行動。把學(xué)生中優(yōu)秀作品多次展示給全校師生,，當(dāng)看到這些時我們每位教師都感到欣慰,。在下一學(xué)期我們準(zhǔn)備對校園畫廊進行裝飾和更新，爭取把五校最好的一面展現(xiàn)在所有家長和孩子面前,。

美術(shù)組教師在業(yè)余生活中都能夠充分利用時間,，無論是雙休日還是假期,，都有練基本功，并進修不同層次的業(yè)余課程,，時時刻刻能夠嚴(yán)格要求自己,，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)約束自己。我們每位教師都清楚知道只有自身的不斷提高,、完善才能勝任這一職業(yè),。

以上是我們美術(shù)組在本學(xué)期在各方面的工作情況，有做的不到位的方面還請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),，在下學(xué)期的工作上我們美術(shù)組還有一些設(shè)想并且很有決心在下學(xué)期的工作中互相學(xué)習(xí),，共同進步，把教學(xué),、自身素質(zhì),、校園活動等方面有一個大的飛躍，使我們的學(xué)校,，我們這個大家庭越來越好,！

美術(shù)工作總結(jié)個人篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我承擔(dān)xx班的油畫和高考班教學(xué),。一學(xué)期來,，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時還做了許多努力，不僅在商品油畫課培養(yǎng)學(xué)生技能,，掌握一技之長,，而且還做了高考班的教學(xué)，取得較好的成績,。為了勝任這一工作,，我首先細(xì)心研究了商品油畫的技巧，還去大巷頭觀看畫坊看畫工作畫,，還定期到麗水學(xué)院瀏覽書籍和借閱油畫臨本,，研究高考專業(yè)資料，做好布置今年教學(xué)任務(wù),。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同,，我提出的要求也不同，在沒有教材,，現(xiàn)行教學(xué)模式的情況下,，我就邊摸索邊教學(xué)生，一方面自已學(xué)一方面教學(xué)生畫,，帶頭給做學(xué)生示范,，力爭培養(yǎng)出有繪畫能力的尖子生，隨著教學(xué)的深入,，看到學(xué)生進步,，作為指導(dǎo)老師我感到很欣慰,。教育家陶行知說；“先生最大的成功,，是培養(yǎng)出值得自已崇佩的學(xué)生”

這學(xué)期雖然學(xué)生油畫技能和高考素描取得了明顯成績,，但同時也需要改進和提高的地方。

高考專業(yè)課內(nèi)容主要素描和色彩,，在這方面聾生基礎(chǔ)比較薄弱,，有的聾生學(xué)習(xí)狀態(tài)、認(rèn)真努力程度和普通學(xué)校高考班學(xué)生有教大差距,，這就要求聾生努力學(xué)習(xí)迎頭趕上學(xué)習(xí)尖子生,，以金榮花、王錦樂和俞巧芬為榜樣,，加強文化課和專業(yè)課的基本功訓(xùn)練,。

周所周知，學(xué)習(xí)油畫是個漫長的.過程,，只要努力,，只要堅持，路就會越走越寬,，人的成功首先在取決于精神,。很多學(xué)生在這方面是缺少堅持的，有的學(xué)生想急功近利,，想在短時間內(nèi)見效果，但結(jié)果往往是半途而廢,，得不嘗失,，沒有好畫作品。另外同學(xué)們可能在素描,，色彩這樣的基礎(chǔ)相對了解的比較少,，或者基礎(chǔ)不夠扎實，相對比較薄弱,，所以學(xué)生在學(xué)油畫過程中要克服許多困難,，把時間和學(xué)習(xí)的勁頭用在油畫的基本功上。

正規(guī)的油畫和商品油畫是有區(qū)別而又有相通的地方,，本人以前在美術(shù)學(xué)校,，大學(xué)學(xué)到的油畫是比較系統(tǒng)的，正規(guī)的畫法,，這種東西我比較擅長這方面,，也是我的優(yōu)點而對商品油畫技巧了解比較少，也很少接觸,，相對薄弱一些,，所以在教學(xué)過程中也會遇到新的困難,，所以我今后會往這方面加強努力的。只有教師的水平提高了,，學(xué)生的作畫水平才能進步,，才有希望。所謂“名師出高徒”

學(xué)生平時在學(xué)習(xí)和生活中會遇到很多的困難和出現(xiàn)各種各樣的心理問題,。作為聽障教師在教學(xué)中要處處關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生交朋友，我和學(xué)生交流有一種溝通上的無障礙,，也有自然的親和力,，學(xué)生對我有一種聽從，有一種尊重,，有利于教好學(xué)生,，提高油畫教育教學(xué)質(zhì)量，這方面我會發(fā)揮優(yōu)勢進一步努力的,。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇七

蘇霍姆林斯基曾說過如果學(xué)生在掌握知識的道路上,，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說,，這是一堂無益的課,。無效的勞動是每個教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險。為了避免這種危險,，教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學(xué)過程與高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),，在全面推進素質(zhì)教育的今天，在基礎(chǔ)教育課程改革期間,，探討教學(xué)的有效性乃至高效性尤為迫切,。在這一迫切的期盼下，我們也看到了跋涉途中,，課改給教學(xué)帶來的諸多變化：從內(nèi)容到形式的綜合……人文思想的滲透……網(wǎng)絡(luò)媒體的運用……使課堂教學(xué)呈現(xiàn)繽紛的色彩,、多樣的形式，我們相信,，任何一種做法都有其值得肯定的初衷,，都是為著理想而有效的教學(xué)在努力。然而,，在注重了人文性,、知識性的時候，往往忽略了學(xué)科本身的特性,，這種情況下教學(xué)是否有效?是低效還是高效?我們有必要進行不斷的商榷與審視,。

本課題的研究，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品在其創(chuàng)作構(gòu)思及創(chuàng)作過程中、作者的情感體驗,，以審美的眼光領(lǐng)略作品內(nèi)在的意韻;另一方面,，在有限的時間內(nèi)，使學(xué)生掌握小學(xué)階段基本的美術(shù)技能,，實現(xiàn)造型表達,。本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點,，最終促使學(xué)生在有限的四十分鐘內(nèi),，獲得對美術(shù)之內(nèi)蘊之美的領(lǐng)略與對美術(shù)之技藝之術(shù)的習(xí)得，兩者并重,，使美術(shù)課堂教學(xué)感悟有得,、訓(xùn)練有方，構(gòu)建有效課堂,，從而全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。同時，這一課題的研究貫徹了新課改的精神,，也順應(yīng)了現(xiàn)階段我市教育界對課堂教學(xué)的研究目標(biāo)與發(fā)展趨勢,。

追求有效是教學(xué)永恒的主題，也是當(dāng)今社會中外教育共同關(guān)注的話題,。

有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運動,，圍繞教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)之爭的產(chǎn)物。教學(xué)是藝術(shù),，這是20世紀(jì)以前在西方教育理論中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀,。20世紀(jì)人們才明確地提出，教學(xué)也是科學(xué),。美術(shù)教學(xué)對于內(nèi)蘊之美的領(lǐng)略和技藝之術(shù)的習(xí)得,，一方面需要通過實踐才能領(lǐng)悟、體會的默會知識層面,，另一方面也需要用理解與思考的智慧和能力，加以表述的理性知識層面,，前者更顯藝術(shù)的特點,，而后者更具科學(xué)的規(guī)律。兩者相提并重,，才能使美術(shù)教學(xué)感悟有得,、訓(xùn)練有方，也才能促成有效的,、高效的美術(shù)課堂教學(xué),。

新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為美術(shù)教育作了更為全面、深入的詮釋,，它所倡導(dǎo)的美術(shù)教育思想是：以美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)作為依托,，全面提高小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。其目標(biāo)一方面指向向?qū)徝佬蕾p與感受，一方面指美的創(chuàng)造,。這一目標(biāo)的實現(xiàn),，依賴于美術(shù)教學(xué)中，關(guān)注美術(shù)學(xué)科特征,，通過對藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟,，從視覺領(lǐng)域出發(fā)，培養(yǎng)人看的能力,，超越人視覺的恒常慣性,，把平常淺意識的看提升到以審美為目的的賞，進一步滲入到內(nèi)在知覺的感,，最后轉(zhuǎn)化為生命存在的外顯之美,。藉以詮釋美術(shù)教育的學(xué)科特質(zhì)，獲得較為完善的美術(shù)素養(yǎng)的提高,。

國外從20世紀(jì)初就開始了課堂教學(xué)有效性問題的研究,，迄今為止，他們已經(jīng)分析了各種影響課堂教學(xué)有效性的因素,。具體從以下四個方面進行了研究：教師特征與教學(xué)的有效性,、課堂教學(xué)活動與教學(xué)的有效性、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)的有效性,、教學(xué)媒體與教學(xué)的有效性,。國外的研究表明，有效教學(xué)本質(zhì)上取決于教師建立能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期教育成果的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的能力,，而每個學(xué)生都參與教學(xué)活動是實施有效教學(xué)的前提,。

美術(shù)課程以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識和技巧,，以滿足人類社會經(jīng)濟,、精神和文化的需要;健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力,，促進人的全面發(fā)展,。美術(shù)活動是一種形象思維過程，因此,，美術(shù)學(xué)科具有文化性與操作性：首先,，美術(shù)作品蘊涵著人類豐富的思想和情感，需要通過直覺,、頓悟,、靈感來進行藝術(shù)感知與領(lǐng)悟;其次，美術(shù)作品需要一定的技能、技巧將情感體驗外化,，形成物質(zhì)性的美術(shù)作品,。

課程改革以來，美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出新的態(tài)勢：美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)趨于主流,，人文性與知識性內(nèi)容充裕著整個課堂,，使美術(shù)教學(xué)生動、有趣,。然而,，大容量的綜合知識有時卻大大削弱了美術(shù)學(xué)科本身具有的技能性特點，往往到了教學(xué)難點這一關(guān)鍵之處卻一帶而過,，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生不會畫,、不會做，或是畫面過于單調(diào),。究其原因：

①網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,，為教師收集人文素材、圖象資料提供了前所未有的便利;

②教師怕落俗套,，片面追求人文性與知識性的滲透,，將大量時間、精力過度用于強調(diào)綜合性與趣味性;③教師也有畏難情緒,，對于學(xué)科難點研究不足,。

1、美術(shù)學(xué)科本位

作為人類文化現(xiàn)象之一的美術(shù),，是藝術(shù)家思想情感的物化體現(xiàn),，不僅源于形式與形式間的關(guān)系，它還直達心靈,，與生命節(jié)奏高度契合,、共同跳蕩。因此,，美術(shù)融思想性,、知識性、技能性于一體,。

有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?所謂有效,，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進步或發(fā)展,。也就是說,，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。

在小學(xué)美術(shù)教育階段,，如果能以對美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)和技能性學(xué)習(xí)為互補互助意義來彰顯美術(shù)的學(xué)科特征,，則將更有效地促進學(xué)校美術(shù)教育的深入開展，并將產(chǎn)生更高的教育效益,。這種效益不僅體現(xiàn)在學(xué)生對藝體類課程的興趣提高和技藝掌握上,，尤其反映在學(xué)生感悟能力、審美情趣,、創(chuàng)美能力等方面的顯著提高,，以及對形成良好個性品質(zhì)和完善人格所具有的遷移作用,。

上述假說成立與否,，顯然將受到兩個因素的制約：①教學(xué)的設(shè)計思想,。如果教學(xué)設(shè)計與新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)不保持理念上的一致,，片面追求美術(shù)文化性內(nèi)容的延伸和補充,，或單一注重美術(shù)技能的訓(xùn)練,，則將使其失去課題研究的意義,，并且容易使之變形為流于形式的研究,。②教學(xué)的手段運用,。如果課堂教學(xué)能采取多種手段以適合學(xué)生的身心特點,、適合對美術(shù)的理解與表現(xiàn)，條件許可的情況下,，教師的作用由顯性適度向隱性方向轉(zhuǎn)移,，發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng)新精神,，主動探究學(xué)習(xí)的方式,、方法。則將影響到學(xué)生參與教學(xué)的有效程度,，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)作品感悟力與表現(xiàn)力的有效提升,。

據(jù)此，我們可以假設(shè)本課題研究的目標(biāo)內(nèi)容大致為：①將對美術(shù)的內(nèi)在文化性感悟與外在技能性表現(xiàn)相協(xié)并重,，掌握好量與度;②研究感悟與表現(xiàn)的有效方法,。

本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點,，使學(xué)生盡可能地在四十分鐘內(nèi)獲得對美術(shù)之內(nèi)蘊之美的領(lǐng)略與對美術(shù)之技藝之術(shù)的習(xí)得,，兩者并重，使美術(shù)課堂教學(xué)感悟有得,、訓(xùn)練有方,，構(gòu)建有效課堂,。

課題研究主要圍繞以下目標(biāo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動：

第一，關(guān)注美術(shù)審美性特點,，通過對藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟,，從視覺領(lǐng)域出發(fā)，培養(yǎng)人看的能力,，超越人視覺的恒常慣性,，把平常淺意識的看提升到以審美為目的的賞，豐富學(xué)生對美術(shù)作品的理解與感知,，增強他們的領(lǐng)悟能力與欣賞能力;

第二,，關(guān)注美術(shù)操作性特點，研究適合小學(xué)生的年齡特點,、操作水平,，易于理解、掌握的技能,、技法,，使學(xué)生能輕松、愉悅地進行造型表現(xiàn),，將情感,、體驗行之于外。

1,、領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，在美術(shù)教學(xué)單一注重技能性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上介入美術(shù)文化學(xué)習(xí),，探究其作為文化性學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容與策略,。通過研究認(rèn)識到美術(shù)學(xué)科本身的特征并把握好美術(shù)文化內(nèi)在意韻的領(lǐng)略與外在技能的學(xué)習(xí)兩者的度與法。

2,、以現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教材和藝術(shù)教材為基礎(chǔ),，滲透美術(shù)文化性內(nèi)涵，豐富學(xué)生對美術(shù)作品的理解與感知,，增強他們的領(lǐng)悟能力與欣賞能力：

3,、以課堂教學(xué)為主陣地，以關(guān)注美術(shù)的學(xué)科特征為基點,，通過對美術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟,，錘煉雙眼與身心以達藝術(shù)境界，領(lǐng)悟美術(shù)作品的內(nèi)蘊之美;同時磚研易于學(xué)生掌握,、運用的美術(shù)技能,，加強造型表現(xiàn)能力。

對話藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生以多元角度,、獨特觀點,，融入個人的性情,、經(jīng)驗來領(lǐng)略美術(shù)作品的真諦。

詩化感受用一種超越科學(xué)實證的美妙的幻想的直覺去把握美術(shù)作品,，展現(xiàn)如詩般美好的意境，所謂詩者,，,，，在心為志,，發(fā)言為詩,。，我們要引導(dǎo)學(xué)生用詩的目光將情感體驗孕育在心,、用詩化了的感受發(fā)表于言,。

理性梳理通過對美術(shù)作品表面的色彩、圖象感知作者的所思所想,、感受作品內(nèi)在韻味的同時,，也需要用理解與思考的智慧和能力，闡釋其內(nèi)在的規(guī)律與本質(zhì),。

簡明易懂三個一探究一些簡明易懂的方法,，使學(xué)生一聽就懂、一看就會,、一練就成,，輕松、愉悅地習(xí)得技藝之術(shù),，從而收獲課堂效益,。

尋源依本一變?nèi)罁?jù)一個基本形與相應(yīng)的輔助元素，通過不同的組配,，變化出各種新的形象,。

熟能生巧一二三通過一試、二看,、三跟的方法體會,、琢磨，領(lǐng)悟繪畫技巧,。一試是指在沒有教師指導(dǎo)的情況下,，再通過自己的多次練習(xí)，掌握繪畫技巧,。

1,、研究學(xué)科美術(shù)課、藝術(shù)課,。

2,、研究對象一年級全體班級以及其它年級的個別班級,。

1、自變量美術(shù)學(xué)科本位;

2,、應(yīng)變量小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性;

3,、相關(guān)變量教師，學(xué)生,、課堂教學(xué),。

1、實驗方法

本課題研究的方法有：教例研究法,、實驗法,、經(jīng)驗總結(jié)法、調(diào)查研究法,、比較研究法,、理論研究法等。體實踐過程中還須加強理論學(xué)習(xí)和資料的積累與分析,，用數(shù)據(jù)統(tǒng)計與理論研究測定實驗結(jié)果,。

2、實驗步驟

(1)準(zhǔn)備階段(xx年07月08月)

①確定實驗學(xué)科,，確定課題研究內(nèi)容

②閱覽有關(guān)書籍提高自身理論水平,，了解本課題實驗的目標(biāo)前沿及研究趨勢。

③制定實驗方案,，探實驗方案的可行性,，制定實驗計劃。

(2)實驗階段(xx年09xx年06月)

該階段的主要工作是：邊計劃邊論證,、邊學(xué)習(xí)邊實施,、邊研究邊小結(jié);在課堂教學(xué)研究過程中搜集關(guān)于本課題的典型課例、相關(guān)案例以及課堂教學(xué)錄像,、教學(xué)課件,、學(xué)生作品等。具體安排如下：

①確定實驗班級,，對學(xué)生進行前期測試;

②明確實驗方向,，撰寫實驗的檢測指標(biāo);

③制訂各實驗階段的具體計劃;

④實驗操作階段：

xx年09月-12月

期初、期末分別對同一份審美,、造型卷面調(diào)查進行分析,、比較;

根據(jù)學(xué)生期初的表現(xiàn)，在課堂教學(xué)中對其進行審美感知和造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)與研究;

結(jié)合學(xué)校的科技月,、藝術(shù)月活動推動學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情,，利用課余時間進行美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)欣賞活動，從課內(nèi)外多渠道進行藝術(shù)的多方位鏈接,，增強藝術(shù)修養(yǎng),。

xx年01月-02月

整理素材,，進行階段總結(jié)。

xx年03月-06月

繼續(xù)挖掘教材教材中豐富的美術(shù)文化內(nèi)涵,，通過對美術(shù)文化性的滲透,，加深對美術(shù)作品內(nèi)在意韻的領(lǐng)略，更加深入地探究藝術(shù)的情感,、思想,，使學(xué)生以愉悅、主動的情緒進行美術(shù)學(xué)習(xí)和思考,，在學(xué)習(xí)中感受藝術(shù)的魅力。

在美術(shù)課堂教學(xué)中,，師生互動,，對美術(shù)的造型表現(xiàn)技能做更深入的有益嘗試，并通過反思與評價,，增強對知識的內(nèi)化,，共同探索優(yōu)化的技能、技法,。同時集中作品在班級的小畫廊中公開展出,。

組織學(xué)生將課堂上學(xué)到的美術(shù)知識、技能用于各種美術(shù)創(chuàng)作活動中,，積極參加各類美術(shù)展事,、賽事等，使學(xué)生從中獲得成功感,。

(3)總結(jié)階段(xx年07月08月)

整理資料,，撰寫研究報告、教學(xué)論文等,，整理課堂教學(xué)案例及教學(xué)配套課件,、學(xué)生作業(yè)等，作好本課題的結(jié)題報告,。

1,、主件：研究報告

2、附件：教學(xué)論文,、典型教案,、教具學(xué)具(含課件)、學(xué)生作業(yè)等,。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇八

彈指一揮間,，一個學(xué)期就過去了。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)三,、四,、六年級的美術(shù)教學(xué)工作,。本學(xué)期即將結(jié)束，在即將過去的這一個學(xué)期中,，我在教學(xué)中既有收獲與喜悅,，也有遺憾與失誤。下面,，我對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一總結(jié),。

1、學(xué)期初,，和教研組教師們一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)課學(xué)校安排的課時比較多（一周每班兩節(jié)）,。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3,、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點和自身條件,，我開展了預(yù)備年級的漫畫拓展課程,，鼓勵學(xué)生參加繪畫大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人,，不少學(xué)生繪畫功底大大提高,。

4、本人敬崗愛崗,，扎扎實實地做好本行工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點,，用好教材,。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫）,，作了適當(dāng)?shù)难a充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性,。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的.藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo),，運用信息技術(shù)多媒體的演示,，讓學(xué)生逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo),，凡是學(xué)生在技能實踐中遇到的困難問題,，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定,。

美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三年級和一四、一五,、二四班的教學(xué)任務(wù),，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，積極參加學(xué)校的教研活動,，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式滲透德育、智育,、美育,，以智力促技能，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會觀察,，學(xué)會造型，學(xué)會上色,，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，具體總結(jié)如下：

開學(xué)初,，根據(jù)我校實際情況,，制定可行的教學(xué)計劃，教學(xué)進度表,，并且給自己提前備了教案,，為上好興華第一課做好準(zhǔn)備。

這就要求在課時比較多的情況下保證課的質(zhì)量,，三年級的學(xué)生以造型能力為主,，一二年級的.學(xué)生以培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力為主,，一年級課程較多,，因此，穿插的手工課比較多,，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，同時根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，在三年級的教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用游戲,，圖片,。教具等藝術(shù)材料，創(chuàng)造一個寬松,，活躍,，和諧的課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫》一課時,，我課前收集了許多暖色圖片,，并制作了范畫，課上有讓學(xué)生跟著課件融入美術(shù)學(xué)習(xí)中,。

教研工作每次積極參加,，根據(jù)學(xué)校情況，每段,，每級情況討論教研工作,，不定時學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章。

每學(xué)期的家長會工作是不能疏忽的,，‘百幅畫展’也要按時按量完成,，我利用教學(xué)及課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品,，還及時寫教育隨筆,，教育反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,，我深深體會到要上一節(jié)精品課是不容易的，上課不僅要有過硬的專業(yè)知識水準(zhǔn),，還要動手能力很強,，讓學(xué)生從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能更認(rèn)真去學(xué)習(xí),，因此，在上課前要多畫一些范畫給學(xué)生,，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,，也提高了學(xué)生的審美意識。一年級學(xué)生接觸美術(shù)只是較少,，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，加強學(xué)生的動手動腦練習(xí)的能力，要及時反思自己的工作,，只有不斷給自己充電,，才能保持青春活力，在美術(shù)教學(xué)中上一個更高的臺階,。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇十

通過本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時可以再進行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間進行學(xué)習(xí),。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)了美術(shù)興趣小組活動開展的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受,，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,，學(xué)習(xí)更有興趣了,，有些同學(xué)還在業(yè)余時間到畫室里學(xué)習(xí)。

在這次的興趣小組活動中,，不但美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組以實踐活動為主,，給很多同學(xué)以動手繪畫的機會，而更大的.就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

在這次的興趣小組活動中,，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,，把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實處，同時也為打算報考美術(shù)專業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的好機會,。當(dāng)然,，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇十一

新的一年即將開始,，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步,。

下面,，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。

今年,，我上半年主要擔(dān)任了一年級六個班和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)工作,，下半年擔(dān)任四年級全部和三年級三個班的美術(shù)課，還承擔(dān)了值周,、副班主任的工作,。

首先在師德方面，熱愛本職工作,，關(guān)心集體,，以校為家,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，在工作中能用教師的職業(yè)道德,，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不計較個人得失,，工作作風(fēng)正派,。關(guān)心熱愛學(xué)生，課堂上嚴(yán)格要求,，課后每個孩子都是我的朋友,。

服從學(xué)校工作分配，責(zé)任心強,，敢于接受任務(wù),，并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中,，能以教學(xué)為之,，為學(xué)生為主角，認(rèn)真上好每一堂課,，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，我在學(xué)校工作近三十年，一直教美術(shù)學(xué)科,，長期以來總是受到學(xué)生的歡迎,，學(xué)生喜歡上我的課，我在教育教學(xué)工作方面,，為了提高自己的教學(xué)水平,，適應(yīng)各種教學(xué)工作，我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次小本培訓(xùn),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,，本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，一新思路,，新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，作為一名教師,，能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,，首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案，課后教學(xué)反思,，周一按時議組長教案,，按時參加教研活動，組內(nèi)研究課上萬和組內(nèi)教師一起探討,，在評議中積極發(fā)表自己的見解,，這次腳掌開放周活動,，每節(jié)都有家長聽課，這是對我們平時教學(xué)工作的.檢驗,，在三,、四年級課上，我選擇了教師比較難講,，學(xué)生比較難做的課題——創(chuàng)作畫,，要求是一樣的，但學(xué)生的作品各有不同,，能充分反映學(xué)生的審美的能力,，培養(yǎng)現(xiàn)狀，這與平時的習(xí)慣養(yǎng)成,。我要求學(xué)生平時怎樣,，開放周就怎樣，如實反映學(xué)生生在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，效果非常好,，普遍得到學(xué)生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，注意培養(yǎng),，課上，精良調(diào)動學(xué)生德維東興和積極性,，在培養(yǎng)學(xué)生美的感悟能力和表達能力上,，付出了很多的心血。

這些當(dāng)然靠平時的教學(xué)動力,，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)離不開的這也是我們實驗小學(xué)這個興菜的集體認(rèn)可的校風(fēng),。

：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學(xué)校的判度,，在彈性制時,，也能準(zhǔn)時到崗到位，全年病假半天,，一次中午2點組內(nèi)會議沒到,。以后要注意約束自己，爭取做到全勤,。保持以往的良好工作作風(fēng),，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作,。每周準(zhǔn)時參加升旗,，周五準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄,，從沒缺席,。

：工作業(yè)績方面,，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，看到學(xué)生在課上正確的掌握美術(shù)知識,，我就感到十分欣慰,，這也是我的根本職責(zé)和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的美術(shù)課,，家長也持以贊許的態(tài)度,。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新,，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素,，因此，我用靈活多樣的方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生一個寬松的平臺,，讓他們自由發(fā)揮,，老師正確引導(dǎo)，正確評價和肯定學(xué)生的成績,。

在以后的教學(xué)中,，加強理治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，談心的教學(xué)理念,，在教學(xué)眾多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力,。

努地,、敬業(yè)、勤懇,、實在是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中,，年的工作是快樂,，緊張的，這一年我有付出,，有收獲,，新的一年，我會更努力的做到更好,。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇十二

小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形,、圓形,、方形、三角形,，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象,，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象,，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度,。

比如，低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的,，但是只要學(xué)生能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了,，不能一下子向?qū)W生提出形體,、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,，在低年級階段,，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣,。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的,、圓的，還是三角形的,，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。

能觀察出哪部分是方形,，哪部份是圓形,，哪部份是大的，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的具體方式,，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去,，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀察,，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念,，這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的,，因此，低年級教材的重點就是要讓學(xué)生對基本形的.把握,，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

在低年級教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,，讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段,，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,，因此，不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)識色彩的變化,。

教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來,，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵,，就是利用各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如,，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講,，學(xué)生是很難理解的,。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù),。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面,，同時,，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù),。

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進行綜合練習(xí),，檢查對所學(xué)的造型,、色彩知識的掌握情況，同時便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機會,。

美術(shù)工作總結(jié)個人篇十三

時光如流水,，匆匆忙忙中又一學(xué)期結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,，我們各自在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，回首本學(xué)期，既忙碌，又充實,，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,，我們順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下,。

興趣是學(xué)習(xí)任何事物的前提,，包括美術(shù)這學(xué)科。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面起作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在美術(shù)教學(xué)中,，我們注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要分清課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余，我們除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還閱讀了美術(shù)等教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短。從而使自己更好地適應(yīng)新的教育教學(xué)模式,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以，一直以來我們都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我們認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外,，我們還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記。希望通過本學(xué)期更多的學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我們不斷學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我們努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中，我們堅持切實做好課前準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，精心制作課件并結(jié)合班級的實際,，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，做好批改記錄,，認(rèn)真講評，及時反饋信息,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，讓學(xué)生喜歡自己的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。

美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后我們美術(shù)組的成員還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)七小美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他工作也有待于精益求精,，爭取有更好的發(fā)展和成績,。