在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

英語教學學期工作總結報告 英語教學年度工作總結篇一

作為高二（3）、（4）班的英語老師,，我已經與同學們相處了一個學期,，指導他們的問題是學習被動、眼高手低,、效率低下,、死讀書讀死書。但他們也有有點,，如：比較聽話,，尊敬老師，懂得配合,。針對他們的特點,，本學期我做了如下工作：

首先，培養(yǎng)學生主動學習的習慣,。逐步減少早晚讀科代表領讀,、大家齊讀的“大一統(tǒng)”現象，引導學生制定學習計劃,，根據自己的實際情況在一定范圍內自主選擇朗讀內容,，自我檢查朗讀效果。督促學生做到課前預習,、課堂參與,、課后（及時）復習。鼓勵同桌之間,、好友之間互相幫助,，互相監(jiān)督，共同進步?，F在,，許多學生都學會了自主安排自己的學習內容，知道在什么時間該干什么事,。

其次,，要求學生重視基礎，腳踏實地,，切忌眼高手低。有些學生不重視教材,，不重視最基本的語音,、語法、詞匯等基礎知識和基本技能的培養(yǎng),，而一味想著拔高,。這樣做的結果只能是撿了芝麻丟西瓜，得不償失。因此,，我經常告訴同學們,，學習英語就好像打仗的時候攻山頭一樣，要一座一座地攻,，并且要把攻下的山頭牢牢守住,。只要平時能把那些大大小小的“山頭”收為“囊中之物”，到高考之前再把它們用一條線串起來,，使之形成網絡,，觸一“點”而動“全身”，達到融會貫通,，舉一反三的境界,，就不怕高考考不出好成績。

第三,，要做“激光”,，不要做“手電筒”。激光為什么有超強的穿透力,，而手電筒沒有,，就是因為激光能夠把光線集中于一點。學習也一樣,，如果學習時精力不集中,，“身在曹營心在漢”，肯定效果不好,。所以,，我經常要求他們在一定的時間內完成特定的任，絕不允許浪費時間,。有時還搞一些競賽,，看誰能又快又好地完成任務。除了在學習上要求他們注意效率外,，在平時的生活中我也要求他們盡可能調動自己的激情,，說話辦事風風火火，干錯利索,，從不拖拉,。

第四，適量布置課外作業(yè),，抓反復,，反復抓。上一學期,，我很少布置課外作業(yè),，絕大部分學習活動都是在課堂和早讀完成的,。所以他們課后基本不看英語，顯得太輕松了,，有些學生向我提出了“抗議”,。于是，本學期除了注重課堂教學外,，我還特別重視他們的課外學習和課后輔導,，每天都留有一定量的作業(yè)，對容易出錯的地方反復練習,，直到掌握為止,。

第五，重視思想工作,。許多學生在活潑的外表里面,，其實都隱藏著一顆脆弱而敏感的心，他們只能成功,，不能失?。恢荒芙邮毡頁P而無法接收批評,；只能適應順境而難以面對逆境,；太看重平時的分數而不能把眼光放在明年的高考上，更忽略了自身的長遠發(fā)展,。,。。,。,。。每當我發(fā)現他們有了思想波動,，我都會主動找他們聊天,，與他們談我對學習的理解，談學習策略與學習方法,，談對人生的感悟,，幫助他們正確分析自己的優(yōu)缺點，找準自己的位置,，從而樹立信心,，確立目標，全身心地投入到學習中去,。

當然,，從考試分數上看，他們的分數并不是最好的,。這主要是由于我們還處在“備料”階段（知識儲備,、能力提升），還沒有進行最后的“蓋房”,、“裝修”（高三追求分數的階段）,，所以顯得有點凌亂。但我最大限度地保護了學生的學習積極性和自信心,，為高三的最后沖刺做好了思想上,、行動上和知識上的準備，積蓄了足夠的力量,?！傲舻们嗌皆冢慌聸]柴燒”,！但愿他們在高三“燒”得更旺,。

英語教學學期工作總結報告 英語教學年度工作總結篇二

本學期，我擔任了三年級,、六年級英語教學工作,，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心。同時,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎，為進一步學習打下基礎,。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結合本學期教學實踐作如下總結：

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結合自己的教

學經驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時,，關心愛護學生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢,，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,。由于三年級的學生剛剛接觸英語，他們在學習上未免還有些不適應,，有的學生學起來感覺很吃力,，甚至英語26個字母的大小寫還沒辨認得清，書寫還存在問題,，我不得不耐心給予教授,，耐心輔導，盡量激發(fā)他們的學習熱情和培養(yǎng)他們的興趣和信心,，學生的基礎參差不齊,，對于學習成績不同學生，利用不同方法進行教導,。我們農

村學校的孩子就是懶于記單詞,，對于學過的知識不注重及時鞏固復習。六年級整體的成績最好,，很讓老師覺得欣慰,。

第一、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的.學習興趣。做游戲是最為費神的,，課下花了許多時間準備道具,，設置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂,。鼓勵學生大膽質疑,，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量,。

第三,，在單詞方面。教學生趣味記單詞,，并每天聽寫十個單詞,。取得了良好的效果。

第四,、我校組織了隨堂推門聽課,，我上了一節(jié)，得到了教辦張老師的指導和好評,，我受益匪淺,，提升了我的教學技能，方便了我為教育教學服務,。 英語的學習不是一朝一夕的事情,，英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,，但不是我們唯一的追求,。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,，并且在離開學校時依然可以獨立的進行學習,，這才是英語教育的最終成功。

一個教師如果只注意自己教授的學科只能成為教書,，而育人是最重要的,。學生的學習品質,，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。在教授學生知識的同時引導學生做人,，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處,。

總之,，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足,；學生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲！

英語教學學期工作總結報告 英語教學年度工作總結篇三

在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好20xx年小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n,，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

二、在課堂教學中

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，提高了教學質量,。

第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

三,、教學過程的總體把握

1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式,，激進學生積極參與,、大膽實踐、體驗成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學習就渴望學習英語,。在課程實施上,，重環(huán)境、重頻率,。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設,，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內容，活躍教學氣氛,、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境,。

2)在教學模式和方法上，重體驗,、鐘時間,、重參與、重創(chuàng)造,。要求教學設計貼近生活,，符合20xx年小學生興趣的需求，教學內容通過用中學,、學中用,，反復實踐，學用結合,，功能,、結構、話題,、任務做到有機結合,，以話題為核心，以功能和結構為主線,，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視,、聽、說,、玩,、唱、畫,、游,、讀、寫,、譯等饒有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量,。

3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂,，以學生為主體,，充分調動學生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動,。使每一位學生充分的參與課堂實踐,，才能體現出語言的交際性,，才能實現師生之間和學生之間的互動性。

4)努力總結和發(fā)現問題,，及時調整教學策略,。根據學生身心特點，總結規(guī)律,，認真思考,，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經驗,。

5)認真反思,，積極思考。

在這一學年的工作中,，取得一定的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力,。