時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

九年級物理教學計劃及進度表 九年級物理教學計劃第一學期篇一

以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學研究,，轉(zhuǎn)變教學方式,，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率,，從而更加有效的提高全體學生的科學素質(zhì),。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

雖然學生比八年級對物理的學習有一定的深度的認識,，但由于學生思維維能力,、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致部分學生的物理成績不夠理想,，給教學增加了一定的難度。但我會看到學生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

1,、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

1,、認真學習新課標,，領會本科目在教學中的具體要求。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，課堂教學中注意“三基”的訓練,、努力培養(yǎng)學生的思維能力和實際動手能力,。

在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比法”,、“模型法”等。

4,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

5,、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。

6,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動，以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

8,、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上一堂教學觀摩課。

九年級物理教學計劃及進度表 九年級物理教學計劃第一學期篇二

新學期又開始了,，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展,，重視全體”，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導思想領導下,，在認真總結自己上學期工作得失的基礎上,，結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃,。

1． 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2． 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3． 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,；

本人所教的九年級6,、7、8三個班中,，6班、7班的基礎比較差,，對物理知識的理解能力比較弱,，8班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識,，并能靈活的應用,。

主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習初二,、初三的物理知識,。

1． 認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2． 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3． 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4． 嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5． 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6． 加強教師自身的.業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達15節(jié)以上,。

九年級物理教學計劃及進度表 九年級物理教學計劃第一學期篇三

經(jīng)過一年半的物理知識的學習，初三的同學現(xiàn)在對物理應該有大部分的知識已經(jīng)掌握,，這學期面臨著升學考試,，而中考物理實驗操作是這學期的重要任務，也是學生和老師面臨的一個重要任務,，所以我對本學期的物理實驗做了如下計劃：

這學期主要做的實驗就是為中考預備實驗，嚴格按照要求,，認真輔導學生,，要求每個學生都過關

很多學生做實驗總是不按照老師的規(guī)定去做，這學期我一定要重點抓這部分學生,，并進行仔細輔導,，一定按照中考的要求規(guī)范學生的操作過程。

這學期我主要對初三學生認真教中考的五個實驗：用天平測固體物塊,，測浮力的大小等于什么,，探究凸透鏡成像的規(guī)律,，用電壓表測串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測并聯(lián)電路其中一支路電流,。

這學期的重要任務已經(jīng)很明確,，要求每位學生都能夠在中考實驗操作中表現(xiàn)很好，這也是我最大的一個任務,，所以我一定多花時間在這方面,。要求每位學生都能很好的掌握這五個實驗的規(guī)范操作和具體步驟。

總之,，這需要大家的共同努力,，我也將認真努力的來教實驗，不負領導所托和大家的期待,！

九年級物理教學計劃及進度表 九年級物理教學計劃第一學期篇四

隨著春天的來臨,，九年級畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了,。針對全體學生的具體情況,，結合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能,，實現(xiàn)各人心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄,，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作,，爭取在畢業(yè)和升學考試中有好成績。

1.講完第二冊物理書的第15.16兩章,。

2,、復習初中物理第一冊和第二冊。

3,、做好分部和綜合訓練,。

1、力學和電學兩大部分,。

力學的重點是壓強,、浮力、杠桿,、機械效率,。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。

其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識,。

電學的重點是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤,。

2、聲學,、熱學,、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。

1、夯實基礎,，鞏固雙基,。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解,，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋,，與學生做到知識日日清,。

2、連點成線,，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞,，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習題對知識增強提煉性,。

分成力學、電學,、熱學,、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理,，通過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡，知道側重點,。

3,、綜合訓練,，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后,，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析,、歸納、做圖等綜合應用能力,，希望提高學生的綜合應用能力,。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應,。

在復習的最后階段,，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型,，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

加強對學困生的知識補救,，減小對升學的影響,。

尤其對分流班級的學生，多與他們進行情感和教學上的溝通,，讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想,，增強自信心和自制力。

對他們多關心和溝通,，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。