在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇一

授課對(duì)象：高一學(xué)生

1課時(shí) 學(xué)情分析：

1、學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰自我整體形象。

2,、懂得悅納自我的重要性,，妥善處理理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的矛盾，能夠通過(guò)各種有效的途徑有計(jì)劃,、有目的地提高塑造自我的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：如何悅納自我。

（悅納自我是學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的歸宿,，也是完善自我的前提,，所以確定為教學(xué)重點(diǎn)。）

1,、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)故事導(dǎo)入

師：首先,，我們一起來(lái)看這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)

課件展示：美國(guó)科研人員進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們向參與其中的志愿者宣稱,，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng),，尤其是面部有傷痕的人。每位志愿者都被安排在沒(méi)有鏡子的小房間里,，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕,。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果後,，鏡子就被拿走了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵的是最後一步，化妝師表示需要在傷痕表面再塗一層粉末,，以防止它被不小心擦掉,。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡,。對(duì)此毫不知情的志愿者,，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對(duì)其面部傷痕的反應(yīng),。

2,、活動(dòng)：欣賞自己

師：既然經(jīng)常看到自己優(yōu)點(diǎn)的人更容易接納自己,，所以我們悅納自己的第一步就是（板書）：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，欣賞自己。說(shuō)到欣賞自己,，我想問(wèn)問(wèn)你們有沒(méi)有曾經(jīng)靜下心來(lái)欣賞過(guò)自己,？那么下面就讓我們一起來(lái)欣賞自己。

請(qǐng)大家閉上眼睛,，仔細(xì)思考你自己最突出的優(yōu)點(diǎn)（可以是一件成功的經(jīng)歷或特長(zhǎng)等）,，想好以后，我會(huì)請(qǐng)人上臺(tái)展示,。

剛剛已經(jīng)有部分同學(xué)上臺(tái)展示了自己的優(yōu)點(diǎn),，同學(xué)們覺(jué)得他們便顯得怎樣呢？我們給他們掌聲鼓勵(lì)一下好不好,？雖然由于時(shí)間關(guān)系,，我們還有很多同學(xué)沒(méi)有上臺(tái)展示，但我相信你們也有自己的優(yōu)點(diǎn),，老師希望你們都能找到自己的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)點(diǎn)。

3,、設(shè)計(jì)自己的形象

師：人無(wú)完人,，金無(wú)足赤。我們每個(gè)人都不可能是完美無(wú)缺的,，所以我們悅納自己的第二步就是（板書）：找出缺點(diǎn),，完善自己。那么我們?cè)趺粗雷约耗男┓矫娌蛔隳?？接下?lái)就讓我們一起來(lái)做一個(gè)活動(dòng),，這個(gè)活動(dòng)叫做設(shè)計(jì)你的形象。請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆,，分別從“現(xiàn)實(shí)的自我形象”和“理想的自我形象”兩方面,，從容貌,、身材、風(fēng)度,、氣質(zhì)以及未來(lái)的職業(yè)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì),。

4、討論：如何完善自己

五,、結(jié)尾

最后,，老師有一首詩(shī)要送給大家，請(qǐng)大家跟我一起朗讀： 如果你不能成為山頂上的青松,，那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧,。如果你不能成為一棵大樹，那就當(dāng)叢小灌木,。

如果你不能成為一叢小灌木,，那就當(dāng)一片小草地。如果你不能成為一條大道,，那就當(dāng)一條小路,。如果不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)顆星星,。決定成敗的不是你尺寸的大小,，而在于做一個(gè)最好的你。

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇二

教學(xué)目的：

1,、讓學(xué)生懂得尊重別人,，接納別人，養(yǎng)成合群的性格特征,。

良好人際交往的一個(gè)重要原則就是平等,，你要想別人接受你，那么你自己首先要能夠愉快地接納別人,，如果只是悅納自己,，不能接受別人，就會(huì)形成孤芳自賞,、自以為是的作風(fēng),，陷入自我的怪圈，久而久之則易形成孤僻的性格,。人際關(guān)系的交往有個(gè)一互酬性的特點(diǎn),，即你尊重、接納別人,，別人也會(huì)尊重,、接納你。所以,，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,，接納別人,，使他們形成合群的性格特征，這樣有助于同齡人之間的相互交流,，使同伴團(tuán)結(jié)具有凝聚力。同時(shí),，教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生懷著包容的胸懷,，善于發(fā)現(xiàn)、肯定和欣賞他人的各類優(yōu)點(diǎn),，真誠(chéng)地接納他人,，正確地看待別人不同于自己的各類特點(diǎn)，使人與人之間的親合關(guān)系順利發(fā)展,。悅納別人是人際交往的必要準(zhǔn)則之一,，是有意識(shí)地培養(yǎng)良好人際關(guān)系的基本步驟之一。

一,、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）熱身活動(dòng)：大家一起邊唱《拍手》歌,，邊律動(dòng)。

（二）播放錄象（或者角色扮演）

（三）想說(shuō)就說(shuō)

2,、結(jié)合自己的實(shí)際,，談?wù)勛约涸?jīng)經(jīng)歷過(guò)的類似的事。

（四）情境體驗(yàn)

1,、情景表演：

a,、小紅文文靜靜，性格內(nèi)向,，就是有點(diǎn)嬌氣,，動(dòng)不動(dòng)就哭??

c、高江愛(ài)好體育,，身體棒,，組織能力也強(qiáng)，但是看不順眼的同學(xué)他就開心取笑?? d,、李苗學(xué)習(xí)努力,，成績(jī)不錯(cuò)，但很自私,，哪個(gè)同學(xué)想從她那里借點(diǎn)東西就太難了?..（把學(xué)生分成四個(gè)小組,，每組選擇一個(gè)情景進(jìn)行續(xù)演。）

（五）總結(jié)：

想想看,，你選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？對(duì)不對(duì)？為什么,？（結(jié)合學(xué)生回答板書）

（六）實(shí)踐

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律2方面建立互助伙伴的關(guān)系,，并制定一份互助協(xié)議，要求雙方互相幫助,，共同努力改掉缺點(diǎn),。學(xué)生按照協(xié)議去做，一個(gè)月后見效,。

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇三

您好,！

我很榮幸推薦我的學(xué)生xxx申請(qǐng)參加您的研究生項(xiàng)目。

xxx曾經(jīng)參加過(guò)我的“數(shù)字控制系統(tǒng)”項(xiàng)目以及在他高年級(jí)期間的xxx最優(yōu)化理論xxx,。之前,，他獲得過(guò)86分/100分和排位在名列前茅5%之內(nèi)。

之后,，在僅針對(duì)研究生開放的課題中,，他是參與的僅有三位本科學(xué)生之一。在指導(dǎo)他的期間,，我了解到他是一個(gè)好學(xué)和勤奮的人,，他總是積極鉆研我的演講并學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。其實(shí)有某些任務(wù)對(duì)一般的學(xué)生是有難度的,，可他總能出色地解決了他們,，這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對(duì)理論的清晰構(gòu)想。在最后的項(xiàng)目中,，他也打動(dòng)了我,。在解決開發(fā)項(xiàng)目中自由易變的優(yōu)選問(wèn)題，他深思熟慮并且熟練地完成了它,，所以項(xiàng)目能夠運(yùn)轉(zhuǎn)良好,，甚至是發(fā)生一些特殊情況，但是它仍就能夠很好的運(yùn)轉(zhuǎn)和閱讀,。因此我給了他比其他許多研究生更好的成績(jī)。

敬禮!

20xx年xx月xx日

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇四

您好！

我代表東北師范大學(xué)附屬中學(xué)向您推薦我校的學(xué)生。該生初中畢業(yè)于吉林大學(xué)附屬中學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀,，曾獲得優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。該生在高一時(shí)曾擔(dān)任班級(jí)的組織委員，積極為班組服務(wù)，是老師的得力助手。高二時(shí)，上課認(rèn)真聽講,，課后努力學(xué)習(xí)，關(guān)心班級(jí),，熱愛(ài)集體,，參與班級(jí)管理，積極參加集體活動(dòng),，踴躍參加學(xué)校活動(dòng)。組織能力和動(dòng)手能力強(qiáng)，曾在學(xué)校組織的兩次手工大賽上與組員共同努力獲得特等獎(jiǎng),。在升入高三后,，更加側(cè)重于學(xué)習(xí),，在第一次摸底考試中就進(jìn)步了很多，取得了優(yōu)異的成績(jī),。令老師和愛(ài)長(zhǎng)倍感欣慰?，F(xiàn)在仍然一如既往的為高考而努力奮斗。該生口才好,，交際能力強(qiáng),，曾在班組織的小組辯論賽中獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱號(hào)。該生性格開朗、樂(lè)于助人,，深受同學(xué)的歡迎和老師的喜愛(ài),，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

希望考入您校的體育新聞系,，性格外向的她十分喜歡體育類活動(dòng)和節(jié)目,，時(shí)常參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育活動(dòng)。表達(dá)能力強(qiáng),，口才好,，擅交際也為她未來(lái)的人生增添了不少優(yōu)勢(shì),。她經(jīng)常在班級(jí)內(nèi)展示自己的才華，相信以后加入您校,，也能為您校爭(zhēng)光添彩。三年來(lái)，近千個(gè)日子里,，作為老師的我,，一直希望她能考上理想的大學(xué)，尋找更適合的未來(lái),，更開放的學(xué)習(xí)氛圍,，更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo),。而您校無(wú)疑是她最好的選擇,。

在這里,，我保證我向您校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才,，她不會(huì)讓您校失望,。我衷心的祝愿她能夠通過(guò)您校的選擇，也希望您校能給她一次展示自我的機(jī)會(huì),。我相信她會(huì)用自己的實(shí)力帶給您校更多的驚喜,。

敬禮,！

推薦人：xxx

20xx年x月x日

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇五

以前在家比較大的單位，作部門經(jīng)理,，單位會(huì)在發(fā)展過(guò)程中招人,，第一部先把人員分類標(biāo)準(zhǔn)，招高級(jí)的幾個(gè),，中級(jí)的幾個(gè),，一般的或者才畢業(yè)的幾個(gè)，每個(gè)層次的待遇不同,，相對(duì)于從學(xué)校出來(lái)的,，做過(guò)培訓(xùn)的要會(huì)優(yōu)先些。

面試開始的時(shí)候是發(fā)布廣告,，然后收簡(jiǎn)歷,，過(guò)濾簡(jiǎn)歷，有時(shí)候一種崗位簡(jiǎn)歷太多,，如招測(cè)試的,，只是看郵件靠前的20個(gè)左右，后面的不看了,，對(duì)于開發(fā)的要求高技術(shù)的.要求,，簡(jiǎn)歷太多的話，先由文秘過(guò)濾,，把剛畢業(yè)的過(guò)濾掉,，把出生年月在xxx之后的過(guò)濾掉。

把發(fā)來(lái)的郵件標(biāo)題一般的基本挑過(guò)去看,。
然后我再看簡(jiǎn)歷,，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)情況，工作情況來(lái)決定是否約,，對(duì)于頻繁跳槽的過(guò)濾掉,。對(duì)于招新人，第一映像就看簡(jiǎn)歷寫的如何,，長(zhǎng)篇大論夸夸奇談的過(guò)濾掉,，沒(méi)時(shí)間看那么長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描述就行了,。 那些簡(jiǎn)歷上描述的很實(shí)在的,，留下。

下來(lái)就是挑好了就開始通知面試,，面試技術(shù)人員,，我們一般不出考卷，通過(guò)交談就能過(guò)濾許多人,。

一,、交談不注意控制自己的說(shuō)話時(shí)間的,，答非所問(wèn)的，對(duì)于自己不懂的,，遮遮掩掩想混過(guò)去的一律過(guò)濾掉,。

二、對(duì)于簡(jiǎn)歷上寫的干過(guò)什么什么,，精通什么什么技術(shù)的,，就詳細(xì)問(wèn)該技術(shù)的情況，對(duì)方在單位中的角色,，如何去做的,，這樣就能過(guò)濾簡(jiǎn)歷上夸大的。比如,，我面試一個(gè)人,，簡(jiǎn)歷上寫的很好，還打印了一份技術(shù)文檔說(shuō)是自己寫的,，我拿那文檔一看,，真的很好，我翻開文檔隨便看了一個(gè)uml圖,，就問(wèn)actor主要代表什么,，序列圖如何體現(xiàn)在case中的。對(duì)方就支支吾吾了,。一看就知道這文檔不知道從哪里抄來(lái)的,。
? 所以無(wú)論什么人簡(jiǎn)歷上寫的如何牛，如何經(jīng)驗(yàn),，一深入問(wèn)就知道了,。所以寫簡(jiǎn)歷不要夸大，要事實(shí)求是,。別把對(duì)方當(dāng)傻瓜,。
?? 對(duì)于畢業(yè)的或剛從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)的，通過(guò)交談看他的學(xué)習(xí)勁頭與學(xué)習(xí)能力,，注重思維靈活，思路清晰的人,。這樣的人一般會(huì)要的,。

三、接下來(lái)根據(jù)招人的標(biāo)準(zhǔn)待遇來(lái)談,，有的人達(dá)不到水平卻要求高,，有的人水平高，有些不自信,。有的公司招人同樣的開發(fā),，一般待遇不會(huì)超過(guò)老員工,，除非你的能力真的很強(qiáng)，否則會(huì)引起老員工的抱怨,。

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇六

三亞市天涯中學(xué)梁文娟

【教學(xué)依據(jù)】

本課是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課《認(rèn)識(shí)自我》中的第二個(gè)課時(shí),。所有活動(dòng)都圍繞著“自我意識(shí)”這個(gè)中心問(wèn)題展開。在第一課時(shí)“認(rèn)識(shí)自我”的基礎(chǔ)上,，學(xué)生可以初步從生理自我,、心理自我、社會(huì)自我這三方面認(rèn)清自己,，形成清晰的自我形象,。根據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)生除了認(rèn)識(shí)自己,，還要正視自己,、悅納自己，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),。作為老師，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)悅納自己：①愉快地接受自己的缺點(diǎn),、不足與缺陷,；②為自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處喝彩，在日常的學(xué)習(xí)和生活中盡力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,；③取得成功的時(shí)候,，要盡情去體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅?？梢詺w納為兩個(gè)主要方面：一是欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),，增強(qiáng)自信心；二是要敢于面對(duì)和改正自己的缺點(diǎn),。

從學(xué)生情感方面來(lái)看,，七年級(jí)學(xué)生開始強(qiáng)烈關(guān)注自我。他們十分注意自己的言行,，希望留給別人好印象,，也渴望知道別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。如何認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),、悅納自己，這是他們非常感興趣的話題,，他們都能夠積極參與,。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

（1）懂得悅納自我的重要性。

（2）知道悅納自我主要包括兩方面：一是欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),；二是敢于面對(duì)和改正自己的缺點(diǎn),。

2.過(guò)程與方法

（1）課前教學(xué)準(zhǔn)備：一是教師課前開展以“悅納自我”為話題的的討論,；二是教師準(zhǔn)備“智慧火花——課堂討論記錄表”；三是道具：每個(gè)同學(xué)一張紙,。

（2）通過(guò)“優(yōu)點(diǎn)串串show”運(yùn)用“擊鼓傳花”游戲,，幫助學(xué)生加強(qiáng)發(fā)掘、欣賞自己優(yōu)點(diǎn)的能力,。并鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力及當(dāng)眾發(fā)言的勇氣,。

（3）通過(guò)“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，一方面,，使接受“轟炸”的學(xué)生能正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià),，從中增進(jìn)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。另一方面,，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)掘,、贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)促使自己進(jìn)步,。

（4）通過(guò)“缺點(diǎn)面面觀”中的討論和發(fā)言,，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)、面對(duì)自己的缺點(diǎn),。

（5）通過(guò)發(fā)揮創(chuàng)意：作一張精美“優(yōu)點(diǎn)卡”,，通過(guò)自己觀察把他（她）的優(yōu)點(diǎn)寫上去!送給同學(xué)!

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

淡化知識(shí)點(diǎn)，改為側(cè)重關(guān)注學(xué)生的態(tài)度,、價(jià)值觀以及情感體驗(yàn),，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，我對(duì)《悅納你自己》的定位是：教學(xué)目標(biāo)不在于傳授多少知識(shí),，而是通過(guò)設(shè)置一些活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與過(guò)程中能夠得到各種情感體驗(yàn),，能夠悅納自己,，增強(qiáng)自信。

（三）教學(xué)構(gòu)思

導(dǎo)入

歪脖樹的故事

想一想：歪脖樹是否真的一無(wú)是處,？

教師評(píng)點(diǎn),、過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。

歪脖樹的啟示

我們都是世界上獨(dú)一無(wú)二的,，我們都有自己存在的價(jià)值,，因此我們要悅納自己。

1,、優(yōu)點(diǎn)串串show,。

請(qǐng)用你最有成就感的一件事說(shuō)明你的最突出的優(yōu)點(diǎn),。學(xué)生四人小組開展討論,，并在課前發(fā)下的“智慧火花——課堂討論記錄表”做好記錄,。討論時(shí)間約為3分鐘。

講解游戲規(guī)則：以擊鼓傳花游戲進(jìn)行,，當(dāng)音樂(lè)聲停止時(shí),，花落在哪個(gè)同學(xué)手中，該同學(xué)就要站起來(lái)大聲說(shuō)出自己確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn),，并用你最有成就感的一件事加以說(shuō)明,。其他同學(xué)要給予掌聲鼓勵(lì)。其他同學(xué)照此類推,。直至全班同學(xué)都輪了一遍為止,。在游戲過(guò)程中，氣氛輕松愉快,，學(xué)生能夠暢所欲言,，大膽說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。一般會(huì)說(shuō)出長(zhǎng)相帥,，做事細(xì)心,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),，人緣好等方面。

2.課堂活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

講解游戲規(guī)則：

（1）以一位同學(xué)為對(duì)象,，站在講臺(tái)上,，其他同學(xué)輪流說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)，注意只指出一個(gè)確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn),。

（2）轟炸者和被轟炸者都要注意保持愉快,、友善的表情，都注意體會(huì)指出優(yōu)點(diǎn)或被指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受,。

（3）丟炸彈時(shí)間內(nèi),，被談?wù)撜咧辉试S靜聽。聽完之后再談感想!老師組織學(xué)生參加游戲（人數(shù)約5個(gè)）,。最好適當(dāng)選擇一些自信表現(xiàn)比較低的學(xué)生,。注意指導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)他人“轟炸”自己時(shí)言行要有禮貌。請(qǐng)每個(gè)接受轟炸的同學(xué)談聽到他人指出自己優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感想,。

游戲結(jié)束之后,，請(qǐng)?jiān)?jīng)“轟炸”他人的學(xué)生談感想。學(xué)生通常能夠說(shuō)出兩個(gè)方面：一是能夠增強(qiáng)他人自信,，自己也愉快,；二是應(yīng)該向他人學(xué)習(xí)。

老師點(diǎn)評(píng)、過(guò)渡：天生我才必有用,，多欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),，可以增強(qiáng)自信。而多贊賞,、指出他人的優(yōu)點(diǎn),，增加別人自信的同時(shí)，也可以促使自己不斷進(jìn)步,。欣賞也是一種陽(yáng)光,。希望我們都能夠感受到這種陽(yáng)光的溫暖!

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),。那應(yīng)該如何面對(duì)呢?請(qǐng)看我們的班級(jí)調(diào)查。

3.課堂活動(dòng)“缺點(diǎn)面面觀”

課件展示班級(jí)調(diào)查結(jié)果（關(guān)于缺點(diǎn)）

（你是否會(huì)刻意地掩飾自己的缺點(diǎn)?60％會(huì),；40％否）

老師提問(wèn)：這個(gè)結(jié)果反映了什么?

學(xué)生觀看數(shù)據(jù),，說(shuō)結(jié)論。教師可以再次提問(wèn)：為什么多數(shù)同學(xué)會(huì)有意識(shí)地掩飾自己的缺點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生審視自身如何對(duì)待缺點(diǎn),。

以四人為小組展開討論,，注意做好課堂記錄。

展示問(wèn)題：

（1）自己有哪些主要的缺點(diǎn)?

（2）這些缺點(diǎn)是否可以改變?如果可以改變,，該如何改變?

（3）如果無(wú)法改變,，該如何對(duì)待?

小組討論5分鐘，學(xué)生回答,。（通常涉及脾氣暴躁,、做事粗心大意、自控能力較差等,。）

老師總結(jié)點(diǎn)評(píng),。注意糾正學(xué)生的一些不準(zhǔn)確的說(shuō)法。例如有些學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為做事粗心大意的習(xí)慣不可改變,。同時(shí),，注意通過(guò)語(yǔ)言鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生改正自身缺點(diǎn)的信心,。

4,、接龍創(chuàng)意

讓學(xué)生以25人為一組輪換在其他同學(xué)的背上，充分發(fā)揮無(wú)限創(chuàng)意,，制作一張精美“優(yōu)點(diǎn)卡”,，通過(guò)自己觀察把他（她）的優(yōu)點(diǎn)寫上去!送給同學(xué)!

結(jié)束語(yǔ)：悅納自己的人更容易悅納別人和被別人悅納。

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇七

您好,！

今向貴單位推薦我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生羅瀟同學(xué),。該同學(xué)自入校以來(lái)，就一直嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)進(jìn)取,，在思想素質(zhì),、自身能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),，并得到了師生的一致好評(píng)。

我是電氣學(xué)院的副院長(zhǎng),，我認(rèn)識(shí)他是在20xx年課程設(shè)計(jì)上,。該生在學(xué)習(xí)該課程的過(guò)程中積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí),，并在本課程取得了良好成績(jī),，在專業(yè)名列前茅。

該生不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，而且在其他方面也有較高的水平,，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，任職期間,，工作認(rèn)真踏實(shí),，工作責(zé)任心強(qiáng)，在班級(jí)建設(shè)方面作出很大的貢獻(xiàn),。在社會(huì)實(shí)踐方面也表現(xiàn)突出,，是一個(gè)在德、智,、體方面得到全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

總之，羅瀟同學(xué),，政治修養(yǎng)較高,，有一定的組織能力，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，責(zé)任心強(qiáng),，綜合素質(zhì)過(guò)硬，待人誠(chéng)懇大方,，嚴(yán)于律已,，是一位符合現(xiàn)代化要求的全面發(fā)展的大學(xué)生。

望貴單位予以重點(diǎn)考慮,，他一定會(huì)不負(fù)您的重托,！

敬禮!

簽名：xx

日期：20xx年x月x日

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇八

您好！

作為整個(gè)研究小組的組長(zhǎng),，她負(fù)責(zé)和組織的其他成員討論如何提高溫度設(shè)計(jì),。整個(gè)研究的正式工作之前討論的設(shè)計(jì)方案的修改和測(cè)試多實(shí)驗(yàn)后，他們給了一個(gè)周密的計(jì)劃。在整個(gè)研究期間,，她與同學(xué)以及合作,。在同一時(shí)間，她閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn),，總是有一些與我討論,，我很滿意，她總是有她自己的思想,。我相信,，良好的學(xué)術(shù)背景和密集的精神，她將獲得在研究的最終成功,。最重要的是,，這將有利于她在未來(lái)的研究很多。她一旦作出決定,，以改善自己,，她絕不會(huì)受到阻礙她在她的研究和日常生活中遇到的困難。

現(xiàn)在,，我親愛(ài)的學(xué)生,，決定為她的博士學(xué)位，到國(guó)外去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。我堅(jiān)信,，她會(huì)實(shí)現(xiàn)她在這一領(lǐng)域的成功。如果你能給她你有利的考慮,，我將不勝感激,。

敬禮!

推薦人：xxx

20xx年x月x日

如何向別人自己要?jiǎng)e人說(shuō)篇九

同時(shí)用同一個(gè)例子來(lái)分別說(shuō)明。比如要寫一本現(xiàn)代人穿越回神話世界成了唐僧的故事,，怎么寫簡(jiǎn)介,。

1.爆特色亮點(diǎn)

展示出你的作品的獨(dú)有特色，或是新奇的內(nèi)容,，或是另類的故事設(shè)定,，或者是你獨(dú)有的文風(fēng)（當(dāng)然，這個(gè)文風(fēng)一定要有吸引力）,。用與眾不同的特色來(lái)吸引讀者繼續(xù)讀下去,。 舉例：張大力穿越回神話世界成了唐僧，邂逅嗜血的魔族公主,、妖界女王,、人世皇妃、還有諸天十姐的仙女天使,。

殺神滅佛九錫禪杖,、度厄三界混元袈裟,、開天辟地紫金缽盂！

看一介凡夫以前世積攢的好生功德在異界開辟一個(gè)新紀(jì)元,！

涉及作品：《盤龍》,，番茄介紹了許多異界神獸和主角功成名就后的神偉雄姿。又點(diǎn)出了“盤龍”戒指這個(gè)金手指,，同時(shí)也是亮點(diǎn),。吸引讀者產(chǎn)生憧憬，然后點(diǎn)開正文,。

吸引人要素：這種寫法主要是靠讀者對(duì)新奇事物的新鮮感來(lái)吸引人,。

2.概括全文

舉例：張大力穿越回了神話世界，他發(fā)現(xiàn)他竟然成了一個(gè)和尚,。并且大家都叫他唐僧。唐僧,？我是唐朝來(lái)的嗎,？好吧?；噬暇谷蛔屗麞|渡傳教,。呃、果然是異界,。

前世擁有無(wú)量功德的他在這里終于有了用武之地,。看大力如何手執(zhí)九錫禪杖,，舉國(guó)師旗幟,，御外辱，抗內(nèi)亂,，一步步收美女,，戰(zhàn)諸天，成就無(wú)量圣佛,！

涉及作品： 《凡人修仙傳》

吸引人要素：交代最開始的境遇和最后的成就,，簡(jiǎn)單介紹一下中間的過(guò)程，給讀者產(chǎn)生一個(gè)一步步滿足理想的感覺(jué),。

3.挖坑留懸念

舉例：穿越成了唐僧,，還是和尚。人生地不熟怎么活下去,？前世做好人終于換的穿越后的無(wú)量功德?? 妖啊,，不要吃我，我有無(wú)量功德,！

涉及作品： 《神墓》

吸引人要素：給出一個(gè)金手指,，或者是一個(gè)懸念,，利用讀者對(duì)結(jié)局是好奇心導(dǎo)引讀者看正文。

4.截取文中一段最精彩的故事（能體現(xiàn)小說(shuō)內(nèi)容的）

舉例：呃??哦,，幽暗的山洞中只見一個(gè)光頭和尚趴在一個(gè)秀麗的軀體上喘息著,，外邊的電閃雷鳴阻擋不住泄漏的片片春光。

“唐哥哥,，你真好”那女子道,。

“妖妹妹你也不錯(cuò)啊”花言巧語(yǔ)的光頭大力道。

突然一道金光閃過(guò),，“轟”的一聲,，卻是洞口被人用仙器砸塌了。

吸引人要素：以管窺豹,，利用的是人的貪婪不滿足心理,。

5.發(fā)感慨、抒情懷,，說(shuō)明寫作原因

舉例：日本地震了,。我忽然想到了，如果我和日本的那些女-優(yōu)一起穿越會(huì)怎么樣呢,？于是,，就有了這本唐僧穿越的書。