讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來看看吧

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇一

故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛的故事,。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動人的畫面,，主人公花婆婆帶領我們走進一個花的世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳,，這是心與心的碰觸,，是對“美麗”的熱愛與向往！

這是一本可以凈化人們心靈的好書,，它讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈,，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心，努力做一件讓世界變得更美麗的事,，那么美麗將無處不在,，花婆婆選擇用種花來裝點世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情,，不論事情大小,，只要有心就一定能給我們的世界帶來美麗。

他們都是平凡的人,，但卻都是讓這個世界變得更加美麗的人,！只要我們每個人都能盡一點微薄之力，我們的世界就會更美好,！

親愛的朋友們,！為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧,！“贈人玫瑰,，手留余香”，相信你在給予愛的同時會收獲更多的愛,！

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇二

《花婆婆》這本書講的是一個關于夢想的故事,，主人公艾莉絲小時候常常聽爺爺講一些很遠的地方發(fā)生的故事，聽著爺爺的故事艾莉絲心中產生了自己的夢想“我長大了要去很遠的地方旅行,，我要在海邊的房子里享受晚年時光,，我要做一件讓世界變得更美麗的事情”，這就是她的三個夢想,。

漸漸的艾莉絲長大了,，她決定去實現自己的夢想，于是背上背包開始了自己的旅行,，去過的每個地方都交到了難忘的朋友,，在一次旅行中不小心受傷了，于是她就來到海邊的一處房子住下來養(yǎng)傷，同時也實現了自己的第二個夢想,。

第二年春天,，她看到窗外花園里開滿了自己種下的魯冰花，心情卻很復雜,，她一直不知道如何實現自己的第三個夢想“做一件讓世界變的更美麗的事”,。

她散步時看到山坡上開滿美麗的魯冰花，突然想到了一個非常棒的點子,，于是她買來了一大包魯冰花種子,，一邊散步一邊撒種子。又是一年的春天來了,，整個小鎮(zhèn)都開滿了美麗的魯冰花,，人們都沉浸在花的海洋中。

艾莉絲終于實現了自己的第三個夢想,，也是最困難的一個夢想……

我們每個人都有自己的夢想,，想要實現夢想就像艾莉絲那樣付出艱辛的努力，我也要努力去實現我的夢想“為身邊的每位朋友帶去歡樂”,！

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇三

《花婆婆》一書,，是典型的美國式童話故事書。作者以輕盈的筆觸,，將花婆婆的三個愿望娓娓道來,；以短小精辟地體量，詮釋了一個小女孩心懷愿望,、秉承愿望,、實現愿望的時間跨越。

當花婆婆還是個小女孩艾莉絲時,，因為受爺爺的故事直接影響,，激發(fā)了她向往旅行、住在海邊的美好愿望,，這個是直接的,、啟發(fā)式的，因為在旅行中可以收獲知識,，增加閱歷,，住在海邊則可以讓自己心胸開闊、心情愉快,。之所以爺爺說“你一定要做第三件事——讓世界變得更美麗”,，則是因為前面兩點都是利已的,，是從個體自身的感受和體會為出發(fā)點和落腳點,，而第三件事，則是“奉獻于社會,、服務于人民”,、實現自身價值的關鍵環(huán)節(jié),。如此，爺爺便在艾莉絲的心中播撒了“愛與責任”的種子,。

長大的花婆婆–盧菲絲小姐,，并沒有因為現實生活的無奈放棄自己的愿望。即使是在冬天,、即使是在單調的圖書館,，她也會抽空去公園中央的溫室地看花草，并向往和遐想“熱帶島嶼”的生活,。

在有限的空閑時間里,，她爭取到了真正的“熱帶小島”一游的機會，感受到了生活的多姿多彩和民風的淳樸,，更因為村長太太饋贈的禮物————珍珠貝上一行字“我永遠記得你”,，讓她銘記了自己的愿望，對周邊的人學會感恩,，對所處的社會感恩,，讓“愛與責任”與自己同行，盡管她此時未必知道具體該如何做,。

既是偶然,，又是必然。在花婆婆臥床休養(yǎng)的時候,，她竟然發(fā)現了自己的夙愿有了實現的可能,，播撒魯冰花的種子，以便這些藍色,、紫色和粉紅色的花朵可以裝扮這個世界,，讓世界因她的努力而變得更美麗，這正是她兒時的愿望,，也是爺爺的教誨,。從具體時間來看，確實是挺偶然的,，也是她無意的發(fā)現,，但是，正因為花婆婆每時每刻都將兒時的愿望牢記在心,，一旦有靈感和機會,，她便自覺主動地抓住了。因為她的執(zhí)著和付出,，她贏得了大家的尊敬和愛戴,；在分享她的故事的同時，花婆婆更是不忘鼓勵我，將“愛和責任”薪火相傳,。

在《花婆婆》這本故事書里,，既沒有“驚天動地”的宣傳口號，也沒有“騰挪跌宕”的故事情節(jié),，但正是這樸實的,、生活化的、平凡人身上的小事,，“潤物細無聲”地讓我們每個人均在內心滋生“愛與責任”,，也因此更相信“愛與責任”是無處不在、無人不能的,。

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇四

故事從主人公還是一個小女孩開始,，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動人的畫面,，主人公花婆婆帶領我們走進一個花的世界,，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的'碰觸,，是對“美麗”的熱愛與向往,！

這是一本可以凈化人們心靈的好書，它讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈,，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心,，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無處不在,，花婆婆選擇用種花來裝點世界,，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小,，只要有心就一定能給我們的世界帶來美麗,。

他們都是平凡的人，但卻都是讓這個世界變得更加美麗的人,！只要我們每個人都能盡一點微薄之力,，我們的世界就會更美好！

親愛的朋友們,！為了讓我們的世界更加美麗,，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧！“贈人玫瑰,，手留余香”,，相信你在給予愛的同時會收獲更多的愛！

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇五

第一次聽《花婆婆》這個故事,，心中涌起暖暖的感動,。這真是一本可以凈化人們心靈的好書,，當時就給了我很不一樣的感受，也慢慢品味了書中更深更有價值的東西,。

故事中的小女孩叫艾麗絲，講述了她一生追尋和傳播愛的故事,，她曾經答應過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行,，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事,。前兩件事不難,，難的是第三件事。直到有一年的春天,，她喜出望外地發(fā)現山坡上開滿了一大片藍色,、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道什么是她要做的第三件事了,。整個夏天,，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們撒在了鄉(xiāng)間的小路邊,、教堂后面,，撒在了空地和高墻下面。到了第二年的春天,，那些種子同時都開花了……書中的"花婆婆"其實就是美的化身,，愛的使者，花婆婆帶領我們走進一個花的世界,，讓我們身心都沐浴著花的芬芳,，這是心與心的碰觸，是對美麗的熱愛與向往,，她讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈,，找到了心靈深處的美，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心,，努力做一件讓社會變得更美麗的事,，那么美麗將無處不在，這個世界就會擁有更多的真善美,，遠離更多的假惡丑,。

我們都是平凡的人，作為一線幼兒教師,，更是一個平凡的崗位,，但是卻要做到事無巨細，在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的成績,。提起幼兒教師,，人們就能很自然的聯想到比如;能歌善舞,、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師，她們很不簡單,，盡管她們很平凡,。熱情活潑、純潔無慮,、青春永駐等字眼,，實在美麗可愛的不得了。其實說的沒錯,，只是太表面了,。我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業(yè)都有它風光的一面,，也自然有它艱辛的一面,，作為幼兒教師，來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的,。

都說教師做的是良心活,，這話一點都不假，尤其是幼兒教師,。幼兒園里,，沒有應試教育的指揮，孩子的'知識量上沒有硬性的規(guī)定,，學多學少很大程度上決定于老師;另一方面,，幼兒園三年是幼兒個性形成和發(fā)展的關鍵期，著其中教師的示范和引導將對幼兒產生不可估量的影響,，而這種影響是不可良化的,，即便教師進行了錯誤的引導，這種影響也不會很快的表現出來,，所以教師的師德是首要關鍵的,。這包括尊重保護、關愛教導,、平等自由,、細心耐心、客觀公正等,。

教師是面對人的工作,，幼兒教師面對的更是不諳世事、純真質樸的孩子,，作為老師,，我們要更有愛心。愛心是源自于內心深出對生命的尊重和呵護,，又是孩子健康快樂成長的源泉,，所以,，奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)的基本要求。作為一名擁有愛心的幼兒教師,，就表現為熱愛工作,，盡職盡責，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長;表現為積極樂觀,，甘于負重,，全心全意的服務每一位幼兒和家長。

這就是《花婆婆》這本繪本帶給我的啟發(fā)——愛在平凡崗位上,，用自己的汗水與智慧,，去滋潤每一刻小幼苗,，做一個平凡但卻快樂的"花婆婆",靜聽花開有聲,。