讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇一

故事從主人公還是一個小女孩開始,，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛的故事,。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動人的畫面，主人公花婆婆帶領我們走進一個花的世界,，讓我們身心都沐浴著花的芬芳,，這是心與心的碰觸，是對“美麗”的熱愛與向往,！

這是一本可以凈化人們心靈的好書，它讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈,，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心,，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無處不在,，花婆婆選擇用種花來裝點世界,，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小,，只要有心就一定能給我們的世界帶來美麗,。

他們都是平凡的人，但卻都是讓這個世界變得更加美麗的人,！只要我們每個人都能盡一點微薄之力,，我們的世界就會更美好！

親愛的朋友們,！為了讓我們的世界更加美麗,，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧！“贈人玫瑰,，手留余香”,，相信你在給予愛的同時會收獲更多的愛！

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇二

《花婆婆》這本書講的是一個關于夢想的故事,，主人公艾莉絲小時候常常聽爺爺講一些很遠的地方發(fā)生的故事,，聽著爺爺?shù)墓适掳蚪z心中產(chǎn)生了自己的夢想“我長大了要去很遠的地方旅行，我要在海邊的房子里享受晚年時光,，我要做一件讓世界變得更美麗的事情”,，這就是她的三個夢想,。

漸漸的艾莉絲長大了，她決定去實現(xiàn)自己的夢想,，于是背上背包開始了自己的旅行,，去過的每個地方都交到了難忘的朋友，在一次旅行中不小心受傷了,，于是她就來到海邊的一處房子住下來養(yǎng)傷,，同時也實現(xiàn)了自己的第二個夢想。

第二年春天,，她看到窗外花園里開滿了自己種下的魯冰花,，心情卻很復雜，她一直不知道如何實現(xiàn)自己的第三個夢想“做一件讓世界變的更美麗的事”,。

她散步時看到山坡上開滿美麗的魯冰花,，突然想到了一個非常棒的點子，于是她買來了一大包魯冰花種子,，一邊散步一邊撒種子,。又是一年的春天來了，整個小鎮(zhèn)都開滿了美麗的魯冰花,，人們都沉浸在花的海洋中,。

艾莉絲終于實現(xiàn)了自己的第三個夢想，也是最困難的一個夢想……

我們每個人都有自己的夢想,，想要實現(xiàn)夢想就像艾莉絲那樣付出艱辛的努力,，我也要努力去實現(xiàn)我的夢想“為身邊的每位朋友帶去歡樂”！

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇三

《花婆婆》一書,，是典型的美國式童話故事書,。作者以輕盈的筆觸，將花婆婆的三個愿望娓娓道來,；以短小精辟地體量,，詮釋了一個小女孩心懷愿望、秉承愿望,、實現(xiàn)愿望的時間跨越,。

當花婆婆還是個小女孩艾莉絲時，因為受爺爺?shù)墓适轮苯佑绊?，激發(fā)了她向往旅行,、住在海邊的美好愿望，這個是直接的,、啟發(fā)式的,，因為在旅行中可以收獲知識，增加閱歷,，住在海邊則可以讓自己心胸開闊,、心情愉快,。之所以爺爺說“你一定要做第三件事——讓世界變得更美麗”，則是因為前面兩點都是利已的,，是從個體自身的感受和體會為出發(fā)點和落腳點,，而第三件事，則是“奉獻于社會,、服務于人民”,、實現(xiàn)自身價值的關鍵環(huán)節(jié)。如此,，爺爺便在艾莉絲的心中播撒了“愛與責任”的種子,。

長大的花婆婆–盧菲絲小姐，并沒有因為現(xiàn)實生活的無奈放棄自己的愿望,。即使是在冬天,、即使是在單調的圖書館，她也會抽空去公園中央的溫室地看花草,，并向往和遐想“熱帶島嶼”的生活,。

在有限的空閑時間里，她爭取到了真正的“熱帶小島”一游的機會,，感受到了生活的多姿多彩和民風的淳樸,，更因為村長太太饋贈的禮物————珍珠貝上一行字“我永遠記得你”，讓她銘記了自己的愿望,，對周邊的人學會感恩,，對所處的社會感恩,，讓“愛與責任”與自己同行,，盡管她此時未必知道具體該如何做。

既是偶然,，又是必然,。在花婆婆臥床休養(yǎng)的時候，她竟然發(fā)現(xiàn)了自己的夙愿有了實現(xiàn)的可能,，播撒魯冰花的種子,，以便這些藍色、紫色和粉紅色的花朵可以裝扮這個世界,，讓世界因她的努力而變得更美麗,，這正是她兒時的愿望，也是爺爺?shù)慕陶d,。從具體時間來看,，確實是挺偶然的，也是她無意的發(fā)現(xiàn),，但是,，正因為花婆婆每時每刻都將兒時的愿望牢記在心,，一旦有靈感和機會，她便自覺主動地抓住了,。因為她的執(zhí)著和付出,，她贏得了大家的尊敬和愛戴；在分享她的故事的同時,，花婆婆更是不忘鼓勵我,，將“愛和責任”薪火相傳。

在《花婆婆》這本故事書里,，既沒有“驚天動地”的宣傳口號,，也沒有“騰挪跌宕”的故事情節(jié)，但正是這樸實的,、生活化的,、平凡人身上的小事，“潤物細無聲”地讓我們每個人均在內心滋生“愛與責任”,，也因此更相信“愛與責任”是無處不在,、無人不能的。

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇四

故事從主人公還是一個小女孩開始,，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛的故事,。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動人的畫面，主人公花婆婆帶領我們走進一個花的世界,，讓我們身心都沐浴著花的芬芳,，這是心與心的'碰觸，是對“美麗”的熱愛與向往,！

這是一本可以凈化人們心靈的好書,，它讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心,，努力做一件讓世界變得更美麗的事,，那么美麗將無處不在，花婆婆選擇用種花來裝點世界,，我們可以選擇做其他力所能及的事情,，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來美麗,。

他們都是平凡的人,，但卻都是讓這個世界變得更加美麗的人！只要我們每個人都能盡一點微薄之力,，我們的世界就會更美好,！

親愛的朋友們！為了讓我們的世界更加美麗,，讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧,！“贈人玫瑰,，手留余香”，相信你在給予愛的同時會收獲更多的愛,！

花婆婆讀后感字花婆婆讀后感一年級篇五

第一次聽《花婆婆》這個故事,，心中涌起暖暖的感動。這真是一本可以凈化人們心靈的好書,，當時就給了我很不一樣的感受,，也慢慢品味了書中更深更有價值的東西。

故事中的小女孩叫艾麗絲,，講述了她一生追尋和傳播愛的故事,，她曾經(jīng)答應過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行，第二件事是住在海邊,，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事,。前兩件事不難，難的是第三件事,。直到有一年的春天,，她喜出望外地發(fā)現(xiàn)山坡上開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花時,，她知道什么是她要做的第三件事了,。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子,，她把它們撒在了鄉(xiāng)間的小路邊,、教堂后面，撒在了空地和高墻下面,。到了第二年的春天,，那些種子同時都開花了……書中的"花婆婆"其實就是美的化身，愛的使者,，花婆婆帶領我們走進一個花的世界,，讓我們身心都沐浴著花的芬芳,，這是心與心的碰觸,，是對美麗的熱愛與向往，她讓我們在這個紛繁復雜的世界中找到了幾許純凈,，找到了心靈深處的美,，如果我們每個人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛心，努力做一件讓社會變得更美麗的事,，那么美麗將無處不在,，這個世界就會擁有更多的真善美，遠離更多的假惡丑,。

我們都是平凡的人,，作為一線幼兒教師,，更是一個平凡的崗位，但是卻要做到事無巨細,，在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的成績,。提起幼兒教師，人們就能很自然的聯(lián)想到比如;能歌善舞,、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師,，她們很不簡單，盡管她們很平凡,。熱情活潑,、純潔無慮、青春永駐等字眼,，實在美麗可愛的不得了,。其實說的沒錯，只是太表面了,。我想正如事物都用兩方面一樣,，任何職業(yè)都有它風光的一面，也自然有它艱辛的一面,，作為幼兒教師,，來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的。

都說教師做的是良心活,，這話一點都不假,，尤其是幼兒教師。幼兒園里,，沒有應試教育的指揮,，孩子的'知識量上沒有硬性的規(guī)定，學多學少很大程度上決定于老師;另一方面,，幼兒園三年是幼兒個性形成和發(fā)展的關鍵期,，著其中教師的示范和引導將對幼兒產(chǎn)生不可估量的影響，而這種影響是不可良化的,，即便教師進行了錯誤的引導,，這種影響也不會很快的表現(xiàn)出來，所以教師的師德是首要關鍵的,。這包括尊重保護,、關愛教導、平等自由,、細心耐心,、客觀公正等。

教師是面對人的工作，幼兒教師面對的更是不諳世事,、純真質樸的孩子,，作為老師，我們要更有愛心,。愛心是源自于內心深出對生命的尊重和呵護,，又是孩子健康快樂成長的源泉，所以,，奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)的基本要求,。作為一名擁有愛心的幼兒教師，就表現(xiàn)為熱愛工作,，盡職盡責,，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長;表現(xiàn)為積極樂觀，甘于負重,，全心全意的服務每一位幼兒和家長,。

這就是《花婆婆》這本繪本帶給我的啟發(fā)——愛在平凡崗位上，用自己的汗水與智慧,，去滋潤每一刻小幼苗,，做一個平凡但卻快樂的"花婆婆",靜聽花開有聲。