無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇一

老師,，你是多么的偉大，用愛哺育著我們,，呵護著我們健康成長關(guān)愛著我們,。

上四年級時，教我們的是王老師,，她有著潔白而又嫻靜的臉兒,，看起來非常溫柔、和藹,，您是多么的可愛,。

有一次,，上作文課的時候，你告訴我們說：“寫作文要真實,，不能虛構(gòu),，這樣才能寫出心中的話語?！蹦谴巫魑念}目是《我的老師》,，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假,，看起來美妙而又動人,。我不禁心里暗暗高興，我想：這次作文應(yīng)該很成功吧,！可是,，作文本發(fā)下來之后，我一看王老師只給了85分,，評語是：這些是真的嗎,？前面部分很好，細節(jié)部分有點虛假,。虛假的作文是寫不出自己的真實情感,，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心,，人家才會相信,！”我一看臉紅了，我恨不得找個洞鉆進去,。老師走到我身邊,，耐心地評講了我的作文，提出了修改意見……

老師這堂作文課讓我心頭一動,，我明白了,，我要用心去寫，要用心去創(chuàng)造一個美的世界,。

老師啊!我原本想要一桶海水,，您卻給了我整片大海；我原本想要一絲絲的春光,，您卻給了我整個太陽,；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林,；我原本想要一片天地,，您卻給了我整個世界！

老師，如果把您比作蚌,，那么我們便是蚌里的珍珠,；您用愛呵護我們，關(guān)愛我們,，去哺育著我們,！

王老師您是多么的偉大，我愛您王老師?。,。?/p>

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇二

天,，還在下雨,，風也在不停的吹，好似要把這無邊的黑暗驅(qū)散,，卻始終是徒勞,。

我知道，只有我一個人了,，外面電閃雷鳴,，雷雨交加。就算是電視也無法驅(qū)除這黑暗帶來的恐懼,。就這樣在黑暗中發(fā)抖,，幻想黎明即將來臨。

在泥濘的小路上,，一個孤獨的人影正在焦急的尋找著什么，那破爛的摩托車在不停的發(fā)出刺耳的哀嚎,。他很消瘦,，卻在這雷雨交加的夜晚獨自出來，只為尋找一個對他很重要的人……

他的衣服浸濕了,，眼睛里進了水,，但他卻不敢擦，他怕在他擦雨水的時候錯過了她,。

他的身影在風中搖顫,，好像一葉扁舟在大海中顛簸。他不愿放棄心中的執(zhí)念,，他一定要找到她,，他一定會找到她。

我披著被子,，進入夢鄉(xiāng)之間,，耳邊依舊回蕩著那轟隆的雷聲，綿響不絕。

那一道人影在暴雨中不停地尋找,。我卻什么也不知道,，還在被窩里做著夢。

在找了三個小時之后,，他終于支撐不住嚴寒和大雨的沖刷,，帶著僵硬的身子回了家。

他就是我的父親,，他視我如寶,，對我很好。在家中我比較乖巧,，離開前忘了告訴父親,。晚上，父親發(fā)現(xiàn)我不見了,，就在風雨中拼命地找我,，第二天就發(fā)燒了。

我終于知道,，在這個世界上有一個人一直都這么愛我,，只是我未曾發(fā)現(xiàn)?？粗芍采系你俱驳母赣H,，眼淚涌出了我的眼眶，那一瞬間,，我變成了一個沒有意識的孩子,，父親風雨中著急地呼喊我的身影在腦海里不斷地放大，一種無以言表的情感溢滿心頭,。

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇三

午后,，微風中鑲著點點燦光，聽著大自然的物語,，時光輕輕從心中淌過,，沖躍著青春的俏影，點點細碎聚成你那永恒的影,。

爸爸,，有些話在我心中已經(jīng)積淀了很久，就讓往日的浮影用筆尖勾勒出那青澀的回憶,。一顆碎石扔進童年的彩湖里,，濺起一圈圈漣漪，又慢慢浮現(xiàn),，映出你那清晰又模糊的背影,。

你,，不愛說話，卻早已將愛融入那重如山的親情之中,，無形又有影,。

你，你一直將愛默默地匯成力量之源,，鞏固了我的后背,，以臂彎支撐我，以血肉為我指明一條屬于自己的路,。

只有那一瞬,，歲月滾滾的車輪沒有帶走它，歷史的波濤沒有沖淡它,，時間的利劍沒有刺碎它,。

時光的影片在我腦海中放映著：6歲那年，災難降臨在我那幸福的家里,，病魔已經(jīng)拉住我的手,，我的手意外的病了，骨折了,。這樣的我如一顆正在茁壯成長的小樹失去了半邊樹干,，失去了天的半邊陽光。我哭了,，哭的撕心裂肺,，天昏地暗。而你卻笑了,，說：“不經(jīng)歷風雨,，怎能見到那璀璨的彩虹?！彼话寻盐覔ё牙?，他在那一瞬間，他那不爭氣的淚流在他那棱角分明的臉上,。時間定格了，這一瞬間在此已成為了永恒的畫面,，時暗,，時明。

世界之大,，我們成為父子也許就是上天的眷戀吧,。你如撒在宣紙上的墨點，“匯聚成影,，明亮我心,?！?/p>

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇四

我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫上了美麗的圖畫,，用絢麗的色彩點燃了青春,。我曾經(jīng)對這個世界一無所知，蹣跚學步在學科門前,，是老師們以身作則,，把我?guī)нM了知識的殿堂。

擷取一串風鈴叮咚,，摘一片楓葉似火,，最難忘的便是我的語文老師劉老師。

我特別喜歡閱讀,，作文寫得也不錯,，劉老師也經(jīng)常表揚我、夸獎我,。我的作文總是在班上被當成范文宣讀,，同時劉老師也會指出文中的不足之處，并不會因為喜歡我這個學生就不給我進步的機會了,。

有一次考試以后語文試卷發(fā)下來了,，我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分，而當時的滿分是40分,，平時我的作文分數(shù)都在36~39分之間,，這樣的分數(shù)我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問我的文章什么地方寫得不好,。

劉老師疑惑不解地看了看文章,，又看了看我說，她覺得不應(yīng)該,，這篇文章寫得非常不錯,。可能是文章中有一些創(chuàng)新筆法,，沒有被當時閱卷的老師所接受,，被認為是故弄玄虛。

后來劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭,，最后給我的文章改到了36分,。

劉老師告訴我，行動要敢于創(chuàng)新,，勇于創(chuàng)新,，不能因為一次打了低分以后就放棄，還說現(xiàn)在的作文不能只寫傳統(tǒng)應(yīng)試作文,。

這件事讓我非常感動,，也讓我更加有信心學習語文,。

后來，劉老師還組織我參加作文大賽,，斬獲大獎,。

時光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何,，但師恩難忘永在我心,。

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇五

人世間有三樣重要的東西——真，善,，美,。真，真誠待人;善,，心地善良;美,，內(nèi)心深處的美。

美,，不一定要在裝扮上標新立異;不一定要在面部上濃妝淡抹,。也許在一個不經(jīng)意的瞬間，你的一個不經(jīng)意的動作,，都會給人留下你的美,。

記得小學時的一個下午，數(shù)學老師給我們講了一道思考題,，這題目并不十分簡單,。老師大約用了一節(jié)課時間來講。雖然老師講的很仔細,，我也聽的很認真,，但是我就是聽不懂。隨著老師問一聲;：“都聽懂了嗎?”大家都異口同聲的說聽懂了,，我也跟著渾水摸魚,，望著大家燦爛的笑容，我心里真不是滋味,。心想：別人都會,，我一定也要會絕不能落在同學們后面!

下課鈴一響，我就拿著文具,，一個箭步?jīng)_向門外,，飛快地跑到辦公室向老師“取經(jīng)”。我本以為老師會罵我上課不認真聽課,，誰知,，老師不緊不慢的接過作業(yè)用平和的語氣講起這道題的解法,。一開始,，我還能聽懂,，可是到了后面解題步驟越來越多而且越來越難，再加上我數(shù)學成績本來就不好,，怎么也聽不懂了,。老師講完以后問我聽懂了嗎?我搖了搖頭，老師看了,，什么也沒說,，只是接過作業(yè)繼續(xù)講了起來，“看,，這道題我們先找等量關(guān)系式,，再求未知數(shù)……”望著老師些許白發(fā)上夾雜著的汗珠和已經(jīng)干裂的嘴唇，我不禁鼻子一酸,，認真聽了起來,，在老師不厭其煩的講解下我終于會了這道題。

通過這件事,，我感受到了老師內(nèi)心深處的美,，如果老師沒有這種美，又怎會不厭其煩的給我講解呢?

所以,，美并不是在衣著上,，也不是在面部上，而是在人內(nèi)心的深處……

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇六

“三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李;十年樹木,，十載風,，十載雨，十萬棟梁,?！蔽覀冏钍煜さ娜耍烁改?，難道不正是那些可愛的老師嗎?正所謂：“一日為師,，終身為父?！睅煻髟跄芡?

小吳老師——您是在我人生轉(zhuǎn)折中,，遇到的一位十分重要的老師。

您是一位體貼,，關(guān)愛同學的老師,。那時，我剛轉(zhuǎn)學來到您的班級,，陌生的環(huán)境讓我既擔心又害怕,。是您在課堂上不斷鼓勵我,，給我機會讓我展示，同學們很快認識并接受我,，還主動跟我做朋友,，讓我重新獲得自信，是您讓我在短短幾天內(nèi)感受到了這個大家庭的溫暖,。

您是一位幽默又十分善良的老師,。在三年級的冬季運動會上，我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽,。在整個比賽過程中,，那個五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣，我怎么都逮不住它,，就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我：“小樣,，來抓我呀!來抓我呀!”我急得滿頭大汗，恨不得找個地洞鉆進去,。運動會結(jié)束,，我灰溜溜地進教室，您把我叫到面前,，親切地問我踢了幾個,，我不敢看您那充滿期望的雙眼，低著頭,，慢悠悠地舉起了一根手指,。您卻哈哈大笑起來：“沒關(guān)系，有些人連根“毛”都沒有碰到,?！蔽宜查g笑了，你用輕松幽默的語言趕走了我心中的陰霾,，那種尷尬和不自在都消失殆盡,。

再次謝謝您，小吳老師,，感謝您帶給我慰藉和溫暖,，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的燦爛,。

教師節(jié)即將來臨,，我真摯地祝您節(jié)日快樂!

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇七

在人生的道路上，學習是不知不覺的,。有時一瞬間,，你才會發(fā)現(xiàn)自己竟學到了很多，悟出了很多……

--題記

_學習改變命運思考成就未來_一句富有哲理的話語，它可能是人一生的成功之路,。而_學而思_正如這句話,，從工作人員到教師無不映射著耀眼的光彩，一條名副其實的_成功之路_,。五歲，一個黃金的年齡,，而它對學而思來說意義更將重大,；五歲，學而思從幼稚走向了成熟,，從規(guī)矩走向了獨特,；教師隊伍經(jīng)驗越來越豐富，我從每一位老師甚至工作人員的身上學到了很多很多……

嚴謹,，幾乎每一個老師都會提到,，而且也照著做了，他們做題有著嚴謹?shù)膽B(tài)度,，樸實的學風,。從他們身上我學到了嚴謹，這不是簡單的說和記,，是用老師的行動給我們樹立的榜樣,。

生動，每一位老師都有自己的風格,，而那生動的話語,，幽默的風格讓課堂妙趣橫生。學習不再是枯燥的,，在_學而思_的老師的努力下,，譜寫出活潑的課堂。

虛心,，老師們不僅給我們灌輸知識,，也給我們思考空間，在一個個練習題中拓展我們的思維,。他們也虛心聽我們提出問題,。這是對我們的肯定，的贊揚,。

很多時候,，你是感覺不到的。只有因為一個動作,，一個話語,，在一瞬間，你會突然發(fā)現(xiàn)在不知不覺中學到了很多，不光是做學問還有做人,。瞬間,，會發(fā)現(xiàn)自己悟出了許多……

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇八

何夜無月？何處無竹柏,？但少閑人如吾二人耳,。

——題記

處處閃耀著美，處處綻放著香,。若用一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，捕捉細微的瞬間，你就能擁有整個世界,。

“吱呀——”他躺倒在破舊的木板床上,，望著蒙著塵土的朝服，長嘆一聲,，頹然望向窗外,。融融的月光泄入窗內(nèi)?！昂妹赖脑律?！”他贊嘆道，“出去賞賞月罷,！”

約了同伴,，漫步在寬大的中庭。他大口大口地呼吸著新鮮的空氣,，伴著好友,，相談著文學與遠方，其樂融融,。月光輕輕灑在他們身上,。靜靜的，柔柔的,，亮亮的……

驀的,，一抹綠竹影閃過他的雙眸，奔到竹林邊,。月色如水,，“嘩啦啦”一瀉千里?！昂靡慌擅匀说脑律?！”兩人支起桌子，互飲互酌,。院子披上了一件乳白色的薄紗,。竹子在月光下盡顯蒼翠，它們與月光做著游戲，擺出各種各樣的姿態(tài),。竹柏的倒影投在湖面上,，如藻荇在水中從流飄蕩，任意東西,。風兒吹拂,，水中的藻荇游動起來，化為一條條機敏的游魚,，嬉戲著,，喧鬧著。他不禁用手輕撫著竹柏,，水中浮現(xiàn)出片片荷葉……兩人沉浸在如水的月光中。秋風陣陣,，隱隱送來縷縷的清香,，一抹月色灑在他們的背影，把那影子拉得好長好長,。

秋風吹拂,，月影微斜。藻荇在水中交橫,，笑語在空中飄蕩,。懷民兄，晚來月似水,，能飲一杯無,？

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇九

在我難過的時候，是誰來關(guān)心我,？

在我不敢向老師請教問題,，是誰給我信心？在我學習不好的時候,，又是誰來為我輔導功課,？

她就是我們的路燈，是辛勤的園丁,，是哺育我們的大樹,，她就是我們的班主任：沈妹老師。

沈老師是一位辛勤的園丁,，當我們進入甜美的夢鄉(xiāng)的時候,，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業(yè)。有一次,，我的作業(yè)沒做好,，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心?？墒?，晚上我想了想我不應(yīng)該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過錯不應(yīng)該恨老師,，老師喊家長是證明老師關(guān)心我,，讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。

沈老師是一棵大樹,，哺育著我們,。記得有一次，在我上三年級的時候,，上課突然鬧肚子了,，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學校來把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領(lǐng)下,，走過了三,、四年級，她是多么的善良,，多么的和藹可親呀,！

沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸,，在我不敢向老師尋問問題的時候,，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時告訴了我這個道理：“你這一個道理不懂,，現(xiàn)在也不向別人請教,，那你一生也不會知道這個道理?！边@時,，我的腦子里出現(xiàn)了一句名言：“不懂就問，不恥下問,?！?/p>

在即將要到來的教師節(jié)里，我深情地想對沈老師說：“老師,，您辛苦了,。”

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇十

我來到一棵樹下,，好似是一棵梧桐樹,。

秋風颯颯，黃葉凋零,。一陣風拂來,，幾片葉隨去,。還有一些晃動起來，在樹枝上做著最后的掙扎,，時不時轉(zhuǎn)個圈兒,，搖搖欲墜。一會兒,，樹葉的莖再也支持不下去了,，葉子松開了最后的希望，落了下來,。

一片葉,，就這樣依依不舍地告別了與它相處已久的樹枝，落了下來,。它似一個舞蹈家,，借著風兒，在空中悠悠地上下擺動,，隨而左右移動,，不時地轉(zhuǎn)著圈：輕盈，曼妙,，最后將自己安置在了樹根旁,。

兩片葉,，緊緊相連互相依偎離別了樹枝,。它們抱在一起說著悄悄話，仿佛要在生命的最后,，袒露自己心中隱藏已久的秘密,；最后，它們快樂,、輕松地將自己安置在了樹根旁,。

一群葉子整齊地離開了樹枝，似一群翩翩起舞的蝴蝶,，三五成群地交叉兒,，打旋兒；充實,，美麗,，最后仍然將自己安置在了樹根旁。每一片葉子都將自己最美的姿態(tài),，留在了生命的最后,，并將它獻給了哺育自己多年的老梧桐樹。

起初,，我并沒有注意到那棵梧桐樹,，只是循著落葉的軌跡才找到了那棵樹,。那是一棵老樹，經(jīng)過了歲月的洗禮,，樹干格外粗壯,，樹皮飽經(jīng)風霜，似乎輕輕一觸,，就會引出某個故事,。今天，看著漫天飛舞的黃葉,，我卻不禁沉思：誰曾想過一棵粗壯的老樹下,，究竟埋了多少落葉？這些葉子各自又是以怎樣的姿態(tài)歸入泥土,？一棵古老的樹,，養(yǎng)育過成千上萬的葉，一茬又一茬,，它一定無數(shù)次欣賞過葉落之美,。

想著想著，我離開了那棵老樹,，卻再也無法忘掉那瞬間的美麗,，永遠。

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇十一

楓葉林里,，有美麗的風景和許多動物,，讓我們一去看一看吧!

天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍寶石一樣,，一朵朵白云,，有時像小狗、有時像綿羊,，好像在變魔術(shù)一樣,，一群小鳥在天空中來回旋轉(zhuǎn)好像在做游戲。

遠處一群群像筆架一樣的群山,，有各種顏色,，一山濃、一山淡,、一山清,、一山綠，真漂亮呀,，一棵棵挺拔的松樹站在綠油油的草地上一動也不動像是在學解放軍叔叔站崗呢!

火紅的楓葉樹在風的吹動下?lián)u晃了起來,，像是在說：“歡迎來到楓葉林，我們是保護這里的士兵,?！?/p>

草地上,，綠油油的小草，美麗的花朵,，在對我們點頭微笑呢!大地媽媽給我們送來陣陣泥土的芳香,，還有可愛的小動物們，小白兔披著雪白雪白的棉襖,，在草地上蹦蹦跳跳,，有時跳到草叢里采蘑菇，有時跳到草地上吃青草,，有時跳到河邊悠閑的喝水,。很頑皮的小狗在草地上東竄西竄，像是在找它的肉骨頭,，耳朵尖尖為,，尾巴長長，臉胖呼呼的小貓瞇也來湊熱鬧了,，它跑到小河邊用爪子想摸一摸河水里快樂游玩的小魚,，小魚好像發(fā)現(xiàn)敵人似的，迅速鉆到深水里不見了,，一群小螞蟻排著整齊的隊伍雄壯有力地搬運著美味的食物,。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子,，靜靜的躺在大地的懷抱里,，翠綠的小草在輕風地吹動下慢慢搖晃，美麗的小花競相開放,。

這么美的風景如果是我們學校里的后花園,，那該多么好呀!

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇十二

美是一種獨特的溫柔,，以最欣喜的方式甜蜜心頭,。

分別總是在九月?；貞浭撬寄畹某?。那年九月，我們度過了最難忘的三年,，馬上就搭乘各自的綠皮火車,，行駛在與地平線相映的軌道上，一路夢想盡頭和遠方,。

美是依依不舍的再見,，和那嘴角上揚的最后一面。

在這打包回憶又滿懷期待的九月,，我們沒有微笑的在老地方準備散伙飯,。我們不能笑,，因為那不愿揮起的再見不需要吵鬧；我們更不能哭,，因為九月過后的晚秋,，我們不能認輸。

最后,，我們還是選擇了那細雨綿綿的小巷,，因為我們害怕。這么愛笑的一群小伙在大街上弄得淚流滿面,。我們在那待了很久,，都沒有說話。

時間總是在一路狂奔,，一路嘲笑我們這些需要它的人,。天色昏暗，自然傍晚,，樂開懷的三年終將有這一天,，有這樣一個細雨的傍晚。

他先開口,，他以那我不習慣的聲音說道：“走吧,，以后常回來,?！本瓦@寥寥幾字，不知道承載了多少的不舍和祝福,。我點點頭,，放開了挽著的手，向那沒有盡頭的雨巷低頭,。

我向住的那另一端走去,，他以我喜歡的語氣叫了我的名字，卻以我最不愿的語調(diào)說了聲再見,。我猛的抬起似乎在掩蓋淚水的頭,。

我看見他上揚的嘴角，猜他一定是不想笑的,?？赡転榱私o我更好的分別，他微笑,，我也笑了,。他一邊回頭一邊微笑，像眼淚般的雨水滴在他的臉上,。

我忘卻了這是九月,，我只記得微笑代表衷心的祝福和最美的期待,。

此時是寒冬，每每想起,，窗外那白霧都使我微笑,。

那一瞬間，卻暖化了整個四季,。

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇十三

前年,，我養(yǎng)了一株花，雖是普通的月季,，但對我來說不同尋常,。

月季生命力極其頑強，不論是在花盆里,，還是路邊,，你都能碰見它在筆直的枝桿支撐下長著嬌艷艷的花，她如同驕傲的女皇,，賽過杜鵑的活動,，比過雪蓮的圣潔，甚至這不屈服于自然的骨氣,，打敗了高貴的牡丹,。她用努力的青春年華綻開生命之花，雖香氣不濃,，但老遠就和好友一樣像你打招呼,，這份親情總是讓我莫名的感動。

然而,，今天它不知怎地,，像得了病，葉片枯黃,，沒有一點兒生氣,。泥土上全是黃葉，別說玫紅色的花瓣了,，連那綠色的葉子都凋落了,。這毫無生氣的月季,，惹得我心疼,，它已伴我兩年之久，我不愿就這么輕易地把它拋棄,，總期待奇跡的出現(xiàn),。于是，我將它放下窗臺,，依舊澆水,、施肥,、松土……

一天天過去了，月季還是沒有出現(xiàn)生機,，我心如死灰,，再無一絲希望，可是對待老友,，我絕不會就這么放棄,，就當留個紀念吧。

有一天,，我照常澆水,，在陽光的照耀下，我竟然發(fā)現(xiàn)了一朵朵小嫩芽,，一朵,，兩朵，三朵……十幾個鵝黃色的小生命,，如同剛睡醒的寶寶,，充滿生機與安祥，用手觸碰著一個個小生命,，既陌生又熟悉,。我的老友，你終于回來了,。我期待你的花開,。

這生命的精彩瞬間，神圣而莊嚴,，美好又令人向往,。我頭一次覺得生命，竟如此美好,。

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇十四

前些日子,，我和爸爸一同去西湖公園，一想起那懸掛式過山車,，我還心有余悸,。留給我最深刻的印象還是那瞬間的驚魂。

“懸掛式過山車”單聽這名字就很懸,，仰頭看著那風馳電掣的過山車,，聽著一陣陣令人發(fā)麻的慘叫，真有種觸目驚心的感覺,，勇氣都被拋到了九霄云外去了,。

可我是個愛面子的人，怎么好意思推托，只好報著“壯士一去兮不復返”的決心,，膽戰(zhàn)心驚地做上了,。

真所謂懸掛式，就是坐椅上方的保險圈“掛”著人,，兩腳懸空,，當過山車慢爬過山坡成60度角時，忽然發(fā)瘋似的,，以超乎尋常的速度直瀉而下,，我突然聽到耳邊的呼呼響，四周的景物在飛速倒退,，由于雙腳懸空,，所以像要掉下去一樣，我不由自主地驚叫起來,，可無濟于事,，我的頭腦一片空白，仿佛是穿越了時空,，而過山車依然排山倒海的運轉(zhuǎn),，先把我們倒掛金鉤似的吊在空中，然后又像卷麻花似的旋轉(zhuǎn),，接著又像插秧似的直沖地面,，弄得天旋地轉(zhuǎn)......只聽見叫聲此起彼伏，一浪高出一浪,，我被折磨得頭暈目眩,，心臟都提到了嗓門，無奈,，只得祈禱著停止運轉(zhuǎn)......

一個急剎車把我從夢游中驚醒,，我失魂落魄地走了下去，看到每個人都新驚肉跳,，臉色蒼白,，跌跌撞撞......我的頭發(fā)也成了爆炸型，一下?lián)溥M了溫暖的懷抱,。

這次的旅行有驚無險地結(jié)束了,。我吸取了刺激的教訓，再不敢逞能了,。

什么的瞬間作文指導 什么的瞬間作文字篇十五

春天三月的夜晚,，一個人坐在院子里，一起享受飛來飛去的人緣,，一起綻放的曇花,，一起飄落的落葉,，那一刻,，要好好把握,。

流星劃過的瞬間，是幸福的瞬間,。

在寂靜的夜里,，我看到一根銀色星光的細線經(jīng)過。那一刻,，我緊握雙手,，許下了愿望。那一刻,，它拖著無數(shù)星光劃過天空,。那一刻，他似乎已經(jīng)被所有人注定了,。抓住那一刻,，讓它留在你的心里。

把握那一瞬間,，那一瞬間就是明白,。

在一個炎炎夏日的夜晚，我“看著曇花”從睡夢中驚醒,。我看到一個嬌嫩的蓓蕾在海中的綠葉間微微顫動,。筒裙狀的花托容不下豐滿的白玉芽，白色的花瓣從花托中間輕輕冒出來,，然后一束束米黃色的雄蕊慢慢地綻開,，靜靜地散發(fā)著香氣。那一刻,，我看到了曇花的堅持,，也許因為堅持，它才能在花叢中脫穎而出,。抓住那一刻,，聽一個更美的聲音。

美麗的瞬間是永恒的瞬間,。

涼爽的午后,，我來到院子里，一陣涼爽的秋風吹來,，幾片樹葉從干枯的樹枝上飄落下來,，落葉在深秋又回來了。也許一片葉子舍不得離開,。它告別了樹枝,，在風中漂流了很久，才給大地最后一個吻。那一刻,，我明白了什么是分離,。

抓住那一刻，感受離別的苦澀,。

瞬間明白,，瞬間美好，瞬間永恒,，把握好那一刻,。