每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

高考作文經(jīng)典語錄篇一

2、老師是一棵樹,，一棵青青的樹,，他在我們幼小的心靈里埋下了種子；父親是一棵樹，一棵高大的樹,，他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭,；母親是一棵樹，一棵婆娑的樹,，她在我們純真的世界里播下了希望,。

3、生命中,，不斷地有人離開或進(jìn)入,。于是，看見的,，看不見的,；記住的，遺忘了,。生命中,，不斷地有得到和失落。于是,，看不見的,，看見了；遺忘的,，記住了,。然而，看不見的,，是不是就等于不存在,？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會消失,。

4,、兩個(gè)人一起是為了快樂，分手是為了減輕痛苦,，你無法再令我快樂,，我也唯有離開，我離開的時(shí)候,，也很痛苦,，只是，你肯定比我痛苦,，因?yàn)槲沂紫日f再見,，首先追求快樂的是我。

5,、幸福是要自己去尋找的,，無論你在空間的哪一個(gè)角落,，在時(shí)間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福,，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫,，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕?，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西,，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

6,、生活如花,，姹紫嫣紅；生活如歌,，美妙動聽,；生活如酒，芳香清醇,；生活如詩,，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩,。

7,、如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中,，那么,，我愿意從此就在海底沉默。你的言語,，我愛聽,，卻不懂得，我的沉默,，你愿見,，卻不明白。

8,、生命的美麗,，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗,，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗,，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中,；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中,。

9,、那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目,，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去,。

10,、世上再也沒有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時(shí)刻,，它都是同樣分秒不差地滴答著,。

11、也許是女媧給人類創(chuàng)造了甜美彩畫,，怕人類不珍惜,，加點(diǎn)神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面,，在坎坷中鍛造人類的靈性吧,。

12、生活是愛的海洋,，人人都呼吸著愛,，感受著愛。生活就像一片夜空,，在流星的精彩瞬間,，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流,，在穿石的精彩瞬間,，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛,。

13,、繁華盡處，尋一處無人山谷,，建一木制小屋,，鋪一青石小路，與你晨鐘暮鼓,，安之若素,。無端墜入紅塵夢，惹卻三千煩惱絲,。

14,、世上最凄絕的距離是兩個(gè)人本來距離很遠(yuǎn)，互不相識,，忽然有一天,，他們相識，相愛,，距離變得很近,。然后有一天,，不再相愛了，本來很近的兩個(gè)人,，變得很遠(yuǎn),，甚至比以前更遠(yuǎn)。

15,、生活,，就是面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來,；生活,，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭,；生活,，就是面對困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展,。

16,、人生就像一座山，重要的不是它的高低,，而在于靈秀,；人生就像一場雨，重要的不是它的大小,，而在于及時(shí),。

17、心微動,，奈何情已遠(yuǎn),，物也非，人也非,，事事非,，往日不可重。

18,、對于心靈來說,，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂,，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值,。

19、我可以把我的友誼在水彩畫幅創(chuàng)作的光彩熠熠,，衷情中義,。也許有一天，當(dāng)時(shí)間流逝,，早已不小心掉進(jìn)了遺忘的心湖,。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當(dāng)年的鐵膽錚錚之情,，笑傲江湖,，乘風(fēng)破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪,，不得不令人深深惋惜,。

20、人生是美好的,，又是短暫的,。有的人生寂寞，有的人生多彩,，不同的人有著不同的人生追求,；人生是一條沒有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行,。

21,、友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向,，驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云,，點(diǎn)燃了失敗者新的希望。

22,、愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹,，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗,。

23、花開本無岸,，魂落忘川猶在川,。醉里不知煙波浩，夢中依稀燈火寒,?；ㄈ~千年不相見，緣盡緣生舞翩遷,，花不解語花頷首,，佛度我心佛空嘆。

24,、樹葉飄落了,，變成了滋潤樹根的肥料；冰雪融化了,，匯成了浸潤大地的清流,。我們一次次付出的汗水和心血,，不會像風(fēng)一樣逝去，它終究會結(jié)出豐碩的果實(shí),。

25,、若君為我贈玉簪，我便為君綰長發(fā),。洗盡鉛華,，從此以后，日暮天涯,。

26,、愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤,；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。

27,、追求和渴望,，才有快樂，也有沮喪和失望,。經(jīng)過了沮喪和失望,，我們才學(xué)會珍惜。你曾經(jīng)不被人所愛,，你才會珍惜將來那個(gè)愛你的人,。

28、失望,，有時(shí)候也是一種幸福,，因?yàn)橛兴诖圆艜Ｒ驗(yàn)橛袗?，才會有期待,，所以縱使失望，也是一種幸福,，雖然這種幸福有點(diǎn)痛,。

29、人生如夢,。生命從無到有,，又從有走向無，生生死死,，構(gòu)成社會和世界,。從人生無常這一點(diǎn)來說，人生有如夢幻。因此,，一個(gè)人只有活得有聲有色,、有滋有味，才不枉到這世界上走一回,?！案∩魤簟保叭松鷰缀巍?，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢,。因此如何提高生活的質(zhì)量,，怎樣活得有意義，便成了人們的一個(gè)永久的話題,；“青山依舊在,，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比,，人生不過是一場夢,。

30、寵辱不驚,，看庭前花開花落,；去留無意，望天空云卷云舒,。

31,、有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱,；有的人本來該煩惱,，看起來卻很幸福?；畹煤康娜?，容易幸福；活得清醒的人,，容易煩惱,。這是因?yàn)椋逍训娜丝吹锰媲?，一較真兒,，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人,，計(jì)較得少,，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。

32,、秋來春去,，誰憐曲院風(fēng)荷，韶華白首,，不過浮生一闕,。問君食可足，謂君衣可暖,，心念不敢對君語,，恐君有所牽，卿今隨軍往,，他年何時(shí)還,，念君不許，心虔一卦禱君安,。

33,、時(shí)間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當(dāng),，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路,，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年的消磨掉,。

34,、人生一夢，白云蒼狗,，錯(cuò)錯(cuò)對對,，恩恩怨怨，終不過日月無聲,，水過無痕,，所為棄者，一點(diǎn)執(zhí)念而已,。

35,、人行秋色之中，腳下踩的,，發(fā)上戴的,，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金,。

36,、我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力,，更要面對自己內(nèi)心的困惑,。在苦苦掙扎中,，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意,，或許僅有短暫的一瞥,，就足以使我感奮不已。

37,、夜,，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白,；夜,，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,，回蕩在夜色上空,。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……

38,、生活是一部大百科全書，包羅萬象,；生活是一把六弦琴,，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條,，便會使人獲得濃縮的生命,。

39、來時(shí)糊涂去時(shí)迷,，空在人間走一回,，生我之前誰是我，生我之后我是誰,，不如不來亦不去,，也無歡喜也無悲。九馬畫山數(shù)命運(yùn),，一生伴君不羨仙,。

40、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,，一種圓潤而不膩耳的音響,，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,，一種不理會哄鬧的微笑,，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí),，一種并不陡峭的高度,。

41,、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗,，舒展,，絢麗多資；生命是精美的小詩,，清新流暢,，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲,，音律和諧,，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河,，奔流不息,，滾滾向前。

42,、時(shí)間很短,，天涯很遠(yuǎn)，往后的一山一水,，一朝一夕,，自己安靜地走完。倘若不慎走失迷途,，跌入水中,，也應(yīng)該記得，有一條河流,，叫重生,。這世上任何地方，都可以生長,；任何去處,，都是歸宿。那么,，你別來找我,，我亦不去尋你。守著剩下的流年,，看一段歲月靜好,，現(xiàn)世安穩(wěn)。

43,、桔紅色的房屋,，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目,，受著雨底洗禮,。

44,、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié),，少一些乏味的字眼,；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律,，少一些憂傷的音符,；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩,，少一些灰暗的色調(diào),。

45、可是她憑著女性的聰明,，自有辦法不讓朋友的愛情感到失意,，倘使她有何冷淡的話掃了對方的興，她會立刻用幾句甜蜜的話把傷口包扎起來,。

高考作文經(jīng)典語錄篇二

珈倫穿上美麗的紅舞鞋,，一個(gè)老兵看到了，說：“哦,，多么美麗的紅舞鞋啊!”珈倫跳呀跳呀,，男女老少都贊美道：“多么漂亮的紅舞鞋啊!”珈倫忘情地舞著……

我放下手中的《紅舞鞋》，思緒飛到了那個(gè)下午……

班主任將我叫到了辦公室：“馬上就要高考了,，你也很久沒有練過筆了,，那么這次市里征文你就不要去了,，讓小青去怎么樣?”

倔強(qiáng)的淚水在我眼中打轉(zhuǎn),，我怎么可以放棄本該屬于我的那份榮耀。我是一個(gè)早慧的孩子,，成績一向優(yōu)秀,，琴棋書畫又多少有些涉獵。

我是從小在贊揚(yáng)中成長起來的,，榮譽(yù)一直圍繞著我,，我拒絕與任何人交朋友，我不屑所謂的友誼,。隨著高中生活的到來,，我僅剩下唯一的作文可以驕傲，現(xiàn)在我又怎么放棄?我不放棄!

……珈倫瘋狂地跳著,，她想脫下紅舞鞋,，可鞋已經(jīng)長到腳上了，她只好一直舞下去……

在沒有朋友的日子里,，再沒有鮮花與掌聲,，要我怎樣活下去?于是,，我參加了征文，而悲慘的是,，我名落孫山,，小青卻奪得了桂冠。第二天,，我失魂落魄地走進(jìn)校門,，路過光榮榜時(shí)，我耷拉著腦袋,，不愿正視那悲痛和悲哀,，這時(shí)，小青走來：“沒什么的,，我相信你可以重新振作,。”說得輕松,，你不是我啊!

……珈倫沒命地跳,，她舞進(jìn)了森林，黑幕下,，那個(gè)老兵看著她說：“多么美的鞋子啊!”珈倫太痛苦了：“求求你,，請砍去我的雙腳吧……”

我嚇出了一身冷汗，望著這本老師才送我的《紅舞鞋》,，我終于明白了,，是脫掉我的“紅舞鞋”的時(shí)候了，在“紅舞鞋”與“雙腳”中,，我寧愿選擇“雙腳”,，選擇可以踏實(shí)地闖出一片天地，可以走出大好河山的“雙腳”,。我不再矛盾無措,，舍棄掉以前的榮譽(yù)，抹去籠罩在心中的光環(huán),，我還是我,，一個(gè)平凡而普通的丫頭。

走過光榮榜,，我昂首挺胸,，望著遠(yuǎn)方太陽，我微笑了,。

是啊,，榮譽(yù)已是往事，我又何苦被它束縛?與不實(shí)際的“紅舞鞋”說goodbye吧!成功在向你招手!

高考作文經(jīng)典語錄篇三

“莊子釣于濮水,。楚王使大夫二人往先焉,。曰：‘愿以境內(nèi)累矣,。”,，“莊子持竿不顧,。”,，“莊子曰：‘往矣,，吾將曳尾于途中?！鄙厦娴奈亩问怯涊d在《秋水》中的故事,，表現(xiàn)出了莊子那無與倫比的清潔精神與拒絕誘惑的驚人內(nèi)力的同時(shí)，也表現(xiàn)出了世人心中的莊子形象,。

但我是個(gè)市井小童,，目光淺短，看不到名家圣人眼中的莊子,。我看到的莊子只不過是個(gè)消極,、悲觀、無所事事,、不務(wù)正業(yè)的人而已,。

在鮑鵬山教授的《莊子：當(dāng)我們無路可走的時(shí)候》一文里，鮑教授認(rèn)為莊子是位“天仙才子”,，“他幻化無方,，意出塵外，鬼話連篇,，奇怪迭出”,。他不重權(quán)，孤獨(dú)的游走于月色下,，做那高尚的守月人,。鮑教授還將莊子與姜太公作對比,，意在體現(xiàn)出莊子不貪慕世俗權(quán)力的高尚品格,。

我不敢說鮑教授說得不對，我只是知道“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”,，我心中的莊子并不如鮑教授說的那樣偉大,。

在我看來，莊子和姜太公除了在學(xué)識上有一拼之力外,，其它方面就是大大的不如姜太公了,。世俗的權(quán)力并不污濁，污濁的是人心,。權(quán)利本無對與錯(cuò),，只是人們強(qiáng)行給他戴上了一頂污蔑的帽子而已,。

姜太公八十多歲仍直鉤釣魚，只為釣來周文王,。難道他就真的名利熏心,，為了那些世俗權(quán)力后的榮華富貴而等待嗎?他貪圖的遠(yuǎn)非那淺薄的榮華富貴可比，他貪圖的是天下百姓的幸福生活,。他把權(quán)力當(dāng)做了當(dāng)做了拯救天下,，拯救百姓的工具，他將權(quán)利看作為為百姓尋找幸福安康的力量,。

莊子和姜太公一樣有經(jīng)天緯地之才,，安國富民之能，他也一樣有無可比擬的權(quán)利在面前,。但他拒絕了,，他怕，怕權(quán)利的污濁將他弄臟,。在世人看來,，他不留戀世俗的權(quán)力，是高潔的代表,。但我覺得他就是一個(gè)自私自利的小人,，他有能力讓別人幸福、快樂的生活,，他卻因怕權(quán)力背后的污濁而選擇逃避,。他逃走逃出了一個(gè)高風(fēng)亮節(jié)之名，但他有想過那些在戰(zhàn)火中苦苦掙扎的百姓,，有想過他這一走,，百姓又要承受多少年的痛苦嗎?

怕被污濁就選擇隱世，那么就不會有興周八百年的姜子牙,，就不會有護(hù)宋保宋的岳飛,。如果人人在權(quán)利面前都選擇隱身，那么現(xiàn)在的世界又會是什么樣呢?

xxx主席比之莊子如何?若毛老人家也學(xué)著莊大圣人避世去著書立說,，不知道鮑教授有沒有機(jī)會在《百家講壇》上神采飛揚(yáng),，有沒有機(jī)會去評論莊大圣人的人生觀了?

鮑教授在《莊子：當(dāng)我們無路可走的時(shí)候》一文說：“他好像在和這個(gè)世界比試誰更無賴，誰更無理,，誰更無情,，誰更無聊，誰更赤條條來去無牽掛,，從而誰更能破罐破摔,，誰更無正義，無邏輯，”這里的“他”自然是指莊大圣人,，這種“你爛,，我比你更爛”的處世之態(tài)在當(dāng)時(shí)的社會除了他，恐怕也沒有幾個(gè)想得出來,。

莊子這么做算什么,，他很了不起嗎?如果人人都“以爛為爛”，那么只能說“這個(gè)世界在瘋狂”,。

一個(gè)有治世安民之才的人,，想的不是國家與民族，卻只知道一味的逃避,。最可恨的是,，還有一群人對著他極力追捧，對著世人夸夸而談,，從他的文章中讀出連他自己也未必知道的內(nèi)涵,，大肆歌頌。這仿佛讓我懂得,，逃避也能獲得鮮花與掌聲,，逃避也是我們中國人值得夸耀的美德。

鮑教授從莊子的文中看出滿紙荒,。唐言中的一把辛酸淚,，而我看到的除了荒。唐還是荒,。唐,，這也許就是上流人士與市井小童的區(qū)別所在。試問,，一個(gè)市井小童又怎能從教人一味逃避現(xiàn)實(shí)的文中讀出高風(fēng)亮節(jié)呢?

在我們無路可走的時(shí)候,，我們該怎么辦?魯迅先生說：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路,?！彪y道我們真的會走到無路可走的地步嗎?如果真的走到了，那么我們就再走一條路出來,。敢問路在何方?路在腳下,。

高考作文經(jīng)典語錄篇四

為了化解楚國攻宋的危機(jī)，墨子不遠(yuǎn)千里,，不顧自身體面,，不顧兇險(xiǎn),，只身深入虎穴,，終于說服楚國放棄攻宋圖謀。盡管他行義不被理解,，但他濟(jì)世救民的熱切情懷,，“非攻”“兼愛”的執(zhí)著信念,，是民族脊梁的代表。(魯迅《非攻》)

開辟了一個(gè)新時(shí)代的蘇格拉底,，卻因觸怒最有權(quán)勢的人,，被控犯有“敗壞青年人德行，否定神靈”之罪,，他從容地引鴆自亡,。

偉大的先知荷馬，在流浪中靠誦讀自己的詩篇過日子,，成為一個(gè)孤獨(dú)的瞎子,。

發(fā)現(xiàn)了新大陸，把一切貢獻(xiàn)給國王的的哥倫布,，所得到的是囚禁自己的一條鐵鏈,。

偉大的天文學(xué)家伽利略，為人類做出了巨大發(fā)現(xiàn),，老邁的時(shí)候,，又聾又瞎，在尖銳的苦痛和人間的蔑視中掙扎,?！?/p>

胸懷一顆孩子般的心，沖鋒在前,，為祖國帶來勝利和解放的貞德,，卻被當(dāng)作老巫婆燒死在廣場上。

古今中外,，那些造福人類,，推動歷史前進(jìn)的“光榮者”，走的都是充滿極大困難和生命艱險(xiǎn)的“荊棘路”,。正是“荊棘”磨礪了他們的信念之光,，人格之光。,，使得他 們超越時(shí)代,，走向了永恒。由此可見,，磨難只有當(dāng)它與殉道獻(xiàn)身者相伴的時(shí)候,，才能顯示磨難的美麗，其美麗在于造就了殉道者的輝煌與永恒,。為理想與信念而戰(zhàn) 者,，永生! (安徒生《光榮的荊棘路》)

白莽等革命青年與舊世界戰(zhàn)斗，寧可犧牲也不放棄推翻舊世界的斗爭。(魯迅為白莽作《孩兒塔》序)

司馬遷以“以刑余之身,，不阿世,，不迎俗”，創(chuàng)下了“史家之絕唱,，無韻之離騷”的不朽之作《史記》(資中筠《無韻之離騷》)

密室中的小安妮,，面臨磨難與死亡逼近，從容不迫,，真實(shí)記下了受難者對生存,，對未來的執(zhí)著信息，創(chuàng)造了奇跡,。(邁耶.萊文《密室的生活》)

高考作文經(jīng)典語錄篇五

80多年前的一個(gè)冬天,，美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群流亡者。鎮(zhèn)長杰克遜給一批又一批流亡者送去粥食,。這些流亡者接到東西后,，連一句感謝的話都來不及說，就狼吞虎咽,，大口大口地吃起來,。只有一個(gè)人例外。當(dāng)杰克遜將食物送到他面前時(shí),，這個(gè)臉色蒼白,、骨瘦如柴的年輕人問："先生，吃您這么多東西,，您有什么活兒需要我做嗎!"杰克遜大叔想了想："不,，我沒有什么活兒需要您來做。"

那個(gè)流亡者的目光頓時(shí)黯淡下去了,，說："先生,，那我就不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動,，便平白得到這些東西!"杰克遜大叔思忖片刻說："小伙子,，你愿意為我捶捶背嗎!"說著就蹲在耶個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來,，認(rèn)真而細(xì)致地給杰克遜大叔輕輕地捶背,。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔很愜意地站起來說："好了,，小伙子,，你捶得真棒，剛才我的腰疼,，可現(xiàn)在,，它舒服極了,。"說完，將食物遞給那個(gè)年輕人,，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來杰克遜大叔微笑著注視著他說："小伙子,，我的莊園需要人手,，如果你愿意留下來,，那我可就太高興了。"

那個(gè)年輕人留了下來,，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手,。過了兩年，杰克遜大叔把女兒瑪格珍妮許配給了他,，杰克遜大叔告訴女兒："別看他現(xiàn)在什么都沒有,，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!"

20多年后,，那個(gè)年輕人果然有了一筆讓整個(gè)美國人都羨慕的財(cái)富,。這個(gè)年輕人就是美國的石油大王哈默。

分析：哈默先生是西方石油公司的總裁,，世界頂級的大亨,，他由流亡的饑民成長為石油大王的傳奇經(jīng)歷，令人贊嘆,。其實(shí)哈默先生成功的關(guān)鍵就在于他能固守人的尊嚴(yán),，決不白白地接受施舍。因?yàn)樗?，喪失了尊?yán),，就失去了人最有價(jià)值的東西。

話題："尊嚴(yán)與價(jià)值""自尊與他尊",。

高考作文經(jīng)典語錄篇六

有一天,，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格,、如此強(qiáng)大無比的力氣,，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！碧焐衤犃?，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢,！”

獅子輕輕吼了一聲,，說：“天神真是了解我啊,！我今天來的確是有事相求,。因?yàn)楸M管我的能力再好,，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒,。神?。∑砬竽?，再賜給我一個(gè)力量,，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧,，它會給你一個(gè)滿意的答復(fù)的,。”

獅子興匆匆地跑到湖邊找大象,，還沒見到大象,，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

獅子加速地跑向大象,，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳,。

獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”

大象拼命搖晃著大耳朵,，吼著：“有只討厭的小蚊子,，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了,?！?/p>

獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象,，還會怕那么瘦小的蚊子,，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次,，而蚊子卻是無時(shí)無刻地騷擾著大象,。這樣想來，我可比他幸運(yùn)多了,?！豹{子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象,，心想：“天神要我來看看大象的情況,，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事,，而它并無法幫助所有人,。既然如此，那我只好靠自己了,！反正以后只要雞鳴時(shí),，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢,？”

在人生的路上,，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事,，就會習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們,，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關(guān),。但實(shí)際上,，老天是最公平的,，就像它對獅子和大象一樣,，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

高考作文經(jīng)典語錄篇七

幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請教人生的真諦,。

蘇格拉底把他們帶到果林邊,，這時(shí)正是果實(shí)成熟的季節(jié)，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子,。你們各順著一行果樹,，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為是的果子,。不許走回頭路,，不許作第二次選擇。蘇格拉底吩咐說,。

學(xué)生們出發(fā)了,。在穿過果林的整個(gè)過程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇,。等他們到達(dá)果林的另一端時(shí),，老師已在那里等候著他們。你們是否都選擇到自己滿意的果子了?蘇格拉底問,。學(xué)生們你看著我,，我看著你，都不肯回答,。怎么啦?孩子們,，你們對自己的選擇滿意嗎?蘇格拉底再次問。

老師,，讓我再選擇一次吧!一個(gè)學(xué)生請求說,，我走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的果子,，但是,，我還想找一個(gè)更大更好的,，當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是的,。

另一個(gè)學(xué)生緊接著說：我和師兄恰巧相反,，我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為是的果子，可是以后我發(fā)現(xiàn),，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是,。老師，請讓我也再選擇一次吧!老師,，讓我們都再選擇一次吧!其他學(xué)生一起請求,。

蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：孩子們，沒有第二次選擇,，人生就是如此,。