在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

課堂上的一件有趣的事字課堂上的一件趣事字篇一

課堂，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了,，我們每天都要與課堂打交道,，課堂，是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的園地,，是我們生命成長(zhǎng)的原野。

可每當(dāng)上課時(shí),，老師總在講臺(tái)上滔滔不絕地講啊,，講啊……而我們每天則把知識(shí)被動(dòng)地往腦子里輸送,。剛開(kāi)始，我們接受了眼前的一切,，可日復(fù)一日,，年復(fù)一年，慢慢的,，我們就厭倦了這枯燥的課堂,。同學(xué)們就開(kāi)始了我行我素，你看：有的在玩兒鋼筆,，有的在畫畫,，還有的偷偷的在桌兜里看漫畫書。特別是在天熱的情況下,，同學(xué)們更是奈不下心來(lái),，干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué)，“呼嚕~呼嚕~”,。

有一天,，當(dāng)學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂，我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界：你聽(tīng)上課的鈴聲打響了,，我們馬上要上語(yǔ)文課了,。我們的老師像明星一樣走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天,，老師要把課堂還給大家,，讓你們做課堂的小主人?！?。

“什么？我們來(lái)當(dāng)課堂的主人,！”我們歡呼雀躍,，恨不得把房頂掀起來(lái)，老師拍了拍手,，我們安靜下來(lái),，可臉上卻掛滿了喜悅，我們恨不得長(zhǎng)出第三只眼,，仔細(xì)看看老師到底怎樣把課堂還給大家,。

“今天，老師讓你們分角色朗讀課文,。”以前,，總是老師先給我們讀課文,，現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文,，而且還讓我們扮演不同的角色朗讀，嗬,！這可真新鮮,！老師的話音剛落，我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手,，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著朗讀,，老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文，我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái),。讀過(guò)課文后,，老師提問(wèn)我們讀后課文的感受，我?jiàn)^力地舉起手,，眼里充滿了企盼,，果然，老師叫到了我,，我清了清嗓子,，說(shuō)出了自己對(duì)課文的理解和感受。接下來(lái)我和老師,、同學(xué)們你問(wèn),、我答，我問(wèn),、你答,，我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲打響了,，我們卻渾然不知，還沉浸在快樂(lè)的課堂中,，我在心里默默地感謝著適度教育,，是適度教育改變了老師、同學(xué),，讓我們盡情地遨游在知識(shí)的海洋中,，成為了課堂上精彩的小主人。

課堂上的一件有趣的事字課堂上的一件趣事字篇二

在語(yǔ)文課上,，我們有時(shí)候可以聽(tīng)溫老師講故事,，可以讀很多很多很有趣的課文，比如：《我是一只小蟲(chóng)子》,、《要是你在野外迷了路》很多很多,，一到星期三我們就最開(kāi)心，因?yàn)槲覀冏詈笠还?jié)語(yǔ)文課可以去看有趣的課外書。

在數(shù)學(xué)課上,，我們一起學(xué)習(xí)了好多數(shù)學(xué)知識(shí),，比如：萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)，一百以內(nèi)的乘除法……我覺(jué)得這一些知識(shí)很有趣,。

在音樂(lè)課上學(xué)會(huì)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲和小鐘琴,，小鐘琴?gòu)棾鰜?lái)美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨(dú)一無(wú)二的美妙合奏曲。

課堂上的一件有趣的事字課堂上的一件趣事字篇三

“父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲,，伴隨著美妙的歌聲,，響起了幾人的講話聲。

“唉,，又來(lái)了又來(lái)了,，這練了多少遍了，煩死了,?！币粋€(gè)聲音講道。

“就是啊,，本以為藝術(shù)節(jié)結(jié)束了這一切就結(jié)束了,，可不知怎么搞的，還被選上了校慶,，這其它班有多差?。　绷硪粋€(gè)同學(xué)也不禁“吐槽”起來(lái),。

“你們是我?guī)н^(guò)紀(jì)律最差的學(xué)生,！”琴聲戛然而止，教我們聲樂(lè)的蘇老師怒氣沖沖地看向我們,。我們向他吐了吐舌頭,，表達(dá)我們的歉意。蘇老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭,，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)彈奏,。

可是不一會(huì)兒，我們又不安分了,。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉(zhuǎn)向我們,，同時(shí)還伴有陣陣怪聲，他那樣子逗得我們很是開(kāi)心,，大家努力憋著氣不讓自己笑出來(lái),。可是前排的班長(zhǎng)瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來(lái),。

這時(shí),，琴聲又停了，蘇老師終于忍不住了,，站起身對(duì)我們說(shuō)：“你們笑得很開(kāi)心啊,，是不是可以唱好了,？來(lái)來(lái)來(lái),，給大家展示一下?！边@可讓我們犯了難,，可是沒(méi)辦法，只好厚著臉皮走上講臺(tái)“一展歌喉”,。

曲終,，老師遲疑了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)：“嗯,，很好的和聲啊,。”我和同學(xué)們瞪大了眼,，疑惑地看向他,。這時(shí)他又悠然地開(kāi)口：“可惜沒(méi)有一個(gè)人在調(diào)子上?！薄肮卑嗬锖逄么笮?，我們紅著臉，尷尬地笑了笑,，低著頭走下了講臺(tái),。

我們與蘇老師的“斗爭(zhēng)”還沒(méi)有結(jié)束，真是“其樂(lè)無(wú)窮”,！

課堂上的一件有趣的事字課堂上的一件趣事字篇四

如果有人說(shuō)他是陽(yáng)光,，我可以告訴你，他的背后是黑暗,；如果有人說(shuō)我黑,。我可以告訴你，我的身后是陽(yáng)光,！

說(shuō)實(shí)話,，我越來(lái)越討厭上課，尤其是聽(tīng)老師講侃侃,。我可以告訴你所有的“雜”字和真相,，為這個(gè)“真相”浪費(fèi)我們的生命。簡(jiǎn)直就像脫褲子放屁——,！

有一個(gè)問(wèn)題,，我很早就發(fā)現(xiàn)——學(xué)校是一個(gè)不好教人的地方,。為什么？很多現(xiàn)象老師管不了,，也不想管,，直接忽略。就像罵人一樣,。上小學(xué)之前不會(huì)罵人,，鄰居都夸我。但是到了學(xué)校之后,，學(xué)生,，所謂的兄弟姐妹，甚至老師都說(shuō)“臟”,。試想,，一個(gè)十歲的孩子，沒(méi)有自制力,。環(huán)境改變了我的嘴,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)扎下了很深的根，拔不起來(lái),。

其實(shí)學(xué)校就像地球,，每個(gè)年級(jí)就像七大洲，每個(gè)班級(jí)就像世界其他地方,，弱肉強(qiáng)食,，偶爾跨國(guó)占領(lǐng)，跨洲侵略,。課堂就像一個(gè)社會(huì),，成員之間互相競(jìng)爭(zhēng)，勾心斗角,，各展所長(zhǎng),。為什么？因?yàn)槔蠋熤豢幢砻?，不要否認(rèn),。也許你心里沒(méi)想那么拼命，但你潛意識(shí)里是這么做的,。在你眼前干活的男人是男人嗎,，在你背后蹲著流汗的男人是狗嗎？想塑造別人,，請(qǐng)先改變自己,！

學(xué)習(xí)就像和我一起喝咖啡。你加一方糖,，很甜,。你覺(jué)得好吃，然后強(qiáng)行往我杯子里放糖,，我卻不喜歡喝甜的，真的不喜歡,！每個(gè)人的飲食習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)也不同。如果你往我的杯子里放糖，效果會(huì)是：我不喝了,，再見(jiàn)！

課堂上的一件有趣的事字課堂上的一件趣事字篇五

這節(jié)課是我們班唯一一次到教室外面寫生的美術(shù)課,。

我們要畫學(xué)校里的花?，F(xiàn)在正值盛夏,，校園里開(kāi)滿了三角梅和杜鵑花,。三角梅零零散散的長(zhǎng)在綠枝上，淡粉色的花心,，粉紅色的花瓣,，還有橢圓形的綠葉，用一句話來(lái)說(shuō)就是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)粉,。杜鵑花種在花壇里,，花瓣輕薄如紗，紅中透粉,，粉中透白,，像燃燒的火焰，如鮮紅的瑪瑙,，似天邊的彩霞,，嬌艷欲滴。陽(yáng)光暖暖地灑在身上,，我真想躺倒在花叢中,，哼上一首歡快的歌曲呀！

我拿著鉛筆和橡皮,，抱著水彩筆和畫本走向了花壇,。花壇里除了杜鵑花還有一棵高大挺拔的黃果樹(shù),，用大理石塊圍成的可坐可放東西的花壇也寬大的多,。同學(xué)們四散著坐在地上，把本子放在石臺(tái)上,，有的則三三兩兩地湊在一起說(shuō)話,，還有的在不遠(yuǎn)處趴在地上觀察攀在墻上的三角梅。前一秒我還在猶豫到底畫什么,，花壇里杜鵑花那艷麗的色彩,、張揚(yáng)的花瓣立刻吸引了我,，我的腦海中不由自主地浮現(xiàn)出梵高的名作《向日葵》，那我就來(lái)創(chuàng)作一幅《杜鵑》吧,。

我一會(huì)兒想像著自己是在塞納河畔寫生的塞尚,，一會(huì)兒又變成在吉維尼細(xì)細(xì)描繪睡蓮的莫奈，輕松愉快地在本子上勾勒花的輪廓,，畫錯(cuò)了就拿起橡皮擦幾下,，看累了就把頭枕在石臺(tái)上仰望天空，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫,，蹲麻了就站起來(lái)在校園里蹓跶蹓跶,，好不愜意。勾出了滿意的線條后,，我盯著面前的杜鵑,，突然覺(jué)得很苦惱，因?yàn)橛盟使P涂顏色可沒(méi)用彩鉛涂真實(shí),。唉,，只能湊合一下啰。我猶豫著從盒子里抽出了一支紅色的和一只綠色的水彩筆,，神思恍惚地涂完了,。

還不錯(cuò)？我看著面前的神作,。哎,，怎么一走神，居然把莖和葉子涂成了紅色,，把花瓣涂成了綠色,！作為一個(gè)完美主義者，我是絕不會(huì)允許這種事存在于世界上一分鐘的,。于是我就把畫狠狠地撕掉了,。然而，就在這萬(wàn)事具備,，只欠重畫的一刻,，下課鈴響了。這鈴聲在其他同學(xué)看來(lái)或許是代表著解放,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一位法官一錘把罪犯判為了死刑一樣,。不！我大叫著跳起來(lái),，但這也無(wú)濟(jì)于事,，美術(shù)老師把畫本收走了。這下我可真成了幻想中的藝術(shù)家了,。

雖然沒(méi)有完成我的作品《杜鵑》,，但是戶外的寫生課還是給我?guī)?lái)了很久很久的快樂(lè),，直到現(xiàn)在一想起來(lái)，我都會(huì)咧開(kāi)嘴大笑,，因?yàn)樵谶@節(jié)課上,，我可是體會(huì)了一把梵高的感覺(jué)呀！

課堂上的一件有趣的事字課堂上的一件趣事字篇六

早上,，秋高氣爽,，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美好的早晨,。

叮鈴鈴,，叮鈴鈴，下課了,，有的同學(xué)玩石頭剪刀布,，有的去喝水……

時(shí)間過(guò)得真快，叮鈴鈴,，叮鈴鈴,，上課了，我們?nèi)D書館看書,，我看到一本書真的挺有趣的，那本書的名字叫《捉迷藏》,，我跟何品華一起看,，我說(shuō)：“他的頭上少了一個(gè)?！本瓦@樣一直看下去,。

你看這一天是不是很有趣？

課堂上的一件有趣的事字課堂上的一件趣事字篇七

“孤——貍,?！贝蠹耶惪谕暤鼗卮稹?/p>

“我說(shuō)是一只妖精,?！崩蠋熣f(shuō)。聽(tīng)了老師的話,，同學(xué)們都瞪大了眼睛,，感到很吃驚。

老師接著說(shuō)：“在農(nóng)村,，經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象,，有的人生了病，不到醫(yī)院去治療,，卻偏偏找巫婆,。巫婆就騙他說(shuō),，有妖附在他身上了，于是,，就做出一些驅(qū)妖的假相,，又燒香又磕頭，求神仙保佑,。世上真有鬼神嗎,？”同學(xué)們有的搖頭，有的半信半疑,。

老師又說(shuō)：“不信,，請(qǐng)同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,，畫上分明是孤貍，怎能說(shuō)是妖精呢,？真有趣,！

老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“好吧，現(xiàn)在我就殺妖給你們看,！”只見(jiàn)老師從盛滿水的盆子里,，拿出一把菜刀，朝孤貍的脖子砍去,。頓時(shí),，孤貍的身上“鮮血”直流。

“還真出血了,！”同學(xué)們非常驚奇,，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)著說(shuō)：“老師,，讓我也試試,！”經(jīng)過(guò)老師一番勸說(shuō)，大家才安靜下來(lái),。

“同學(xué)們,，你們知道為什么會(huì)這樣嗎？”老師問(wèn),?！按蟾攀枪仑偟念伾说陌伞,！薄斑€有呢,？”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。

“讓我來(lái)告訴大家吧,?！崩蠋熃忉屨f(shuō)，“我這盆水不是一盆普通的水,，而是一盆堿水,。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色,，這叫化學(xué)反應(yīng),。等你們上了中學(xué)就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)?！甭?tīng)了這番話,，同學(xué)們才憂然大悟。

這真是一堂有趣的思品課呀,！

課堂上的一件有趣的事字課堂上的一件趣事字篇八

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,，在這短短的兩周里，發(fā)生了許多有趣的事兒,，其中有一件事,，只要我一想到，就會(huì)笑到肚子疼,。

記得那一天是周三,，老師在課堂上興致勃勃地為我們講課。正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,，一陣呼嚕聲打破了我的思緒,，聽(tīng)著那沉重且毫無(wú)節(jié)奏的呼嚕聲，我就知道,，這正是我們班的“睡覺(jué)大王”小劉正在睡覺(jué)。

身為班長(zhǎng)的我在想,，這家伙天天不聽(tīng)課,，要不就是睡，要不就是發(fā)呆,，來(lái)到學(xué)校就相當(dāng)于浪費(fèi)父母的錢,、浪費(fèi)自己的時(shí)間，白費(fèi)我和老師那么語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸說(shuō)他,，竟然還不聽(tīng),！我一定要給他點(diǎn)兒顏色瞧瞧。

這時(shí),，老師看了我一眼,，好像讀懂了我的心思，當(dāng)即立斷地出了一道題,，說(shuō)：“哪一位同學(xué)來(lái)回答一下這道奧數(shù)題,？”我一看機(jī)會(huì)來(lái)了,，連忙拍醒小劉，不懷好意地說(shuō)：“老劉,，快醒醒,，老師讓你上去擦黑板！”他果然上了我的當(dāng),，搖搖擺擺地走上講臺(tái),，拿起黑板擦，二話不說(shuō),，三下五除二就把黑板上的題擦得干干凈凈,。

經(jīng)過(guò)這件事，同學(xué)們大笑了一天,，也讓小劉明白了,，上課不能睡覺(jué)和發(fā)呆，不然就又要鬧出笑話嘍,！