在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇一

這次是萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),，所以老師給每個(gè)人一個(gè)面具,。大家拿到顏料，都專心致志地畫起來(lái),。偶然有有人說(shuō)笑,，或是覺(jué)得自己面具的搞笑有趣,，或是談?wù)撝绾瓮可珪?huì)更精彩。

不一會(huì)兒,，所有人都把面具給畫好了,，風(fēng)格真是不同啊,！有可愛(ài)的,、搞笑的，當(dāng)然也有恐怖的——比如我,。你看,！這個(gè)面具有黑黑的眼睛，中間空心,，下方再畫點(diǎn)紅色,，表明它在流血一樣。整副面具用紅色為主色,。當(dāng)我戴上面具,，我的形象顯得恐怖無(wú)比。我把臉沖向了一位同學(xué)一晃,。他嚇得跳了起來(lái),，大叫：“啊,！太嚇人了！”其他人都被逗得哈哈大笑了,。

接下來(lái),，老師讓同學(xué)們走秀，瞧,！許許多多的面具凝結(jié)了我們的汗水,，都十分有趣，我們互相對(duì)視了一下,，笑了,。

最后，當(dāng)我們聽(tīng)老師講鬼故事時(shí),，把燈和窗全關(guān)了,，窗簾也拉上，營(yíng)造了一種恐怖的氣氛,。伴隨著故事情節(jié),，老師突然用手電筒照一下自己的臉，扮著鬼臉,，我們心都快要被嚇得跳出來(lái)了,。每個(gè)人都啊啊大叫,，可見(jiàn)有多么可怕！

今天的這堂課可真有趣,！

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇二

今天的作文課堂上做了一個(gè)有趣而高難度的游戲,，那就是單手剝雞蛋。

媽媽正在看手機(jī),，發(fā)現(xiàn)作文班的王老師讓我們?cè)诩覝?zhǔn)備三個(gè)熟雞蛋,，媽媽很快去了廚房。

老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則：一,、把手中的三個(gè)雞蛋放在桌子上,，不能掉在地上。二,、老師喊“開(kāi)始”時(shí),，每個(gè)同學(xué)只能用左手或右手，不能用雙手,，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上,，雞蛋上也不可以留一點(diǎn)兒雞蛋皮，違規(guī)的會(huì)被淘汰,。三,、在最短時(shí)間內(nèi)剝完雞蛋的同學(xué)參加決賽，決賽獲得第一名的有獎(jiǎng)勵(lì),。

比賽開(kāi)始了,，我很著急，一下子把雞蛋剝破了,，我看了看同桌,，她卻沒(méi)有剝破。正當(dāng)我唉聲嘆氣時(shí),，我同桌的雞蛋也剝破了,，哈哈哈，我太開(kāi)心了,，我有伴兒了,。

老師說(shuō)：“參加決賽的人已經(jīng)選好了，現(xiàn)在我們請(qǐng)那六位同學(xué)來(lái)參加決賽,！”我聽(tīng)后很不開(kāi)心,，因?yàn)槲业貌坏姜?jiǎng)勵(lì)了。

那六人一起用雞蛋敲擊桌面,，一起剝雞蛋,，最后李雨萱得到了十個(gè)獎(jiǎng)片，其他參加決賽的同學(xué),，每人三個(gè)獎(jiǎng)片,，太多了吧,！如果我在家里多準(zhǔn)備幾個(gè)雞蛋，練習(xí)一會(huì)兒就好了,。

這是一個(gè)有趣的游戲,，也是一堂生動(dòng)的課，深刻而又難忘,。我明白,，人身體的任何一個(gè)部分都很重要，一只手剝雞蛋遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上兩只手剝雞蛋快,，所以我們要保護(hù)身體的每個(gè)部分,。

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇三

今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室,，大家起立問(wèn)好后,，剛想上課就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“啊,！”的一聲,，我便在想同學(xué)們?cè)倏词裁茨兀?/p>

我抬起頭，往天花板上一看,，呵,！好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛,，有時(shí)還毫無(wú)理智地往墻上撞,，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上,，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn),，猶如在黑夜的天空中閃爍的小星星。

正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時(shí),，令人提心吊膽的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去,，翅膀被突然扇葉擊中,，一下子被彈出了幾厘米之外，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心,，擔(dān)心它會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn),，可那只蝴蝶卻無(wú)所畏懼還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時(shí)同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了,，可能是蝴蝶撞累了,，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了,。

可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧,，于是老師和同學(xué)們一起想辦法,，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。

說(shuō)干就干,，老師拿來(lái)了米尺,，只見(jiàn)她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了,，然后飛出窗戶,。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過(guò)去了,，教室里又傳來(lái)郎朗書聲,。

這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀！

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇四

“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲,，同學(xué)們都在干什么呢,？就讓我?guī)氵M(jìn)去看一看吧！

今天我們上了一堂有趣的課——對(duì)著干,。對(duì)著干的意思就是人家說(shuō)什么,，你就向著反方向做。

我們先來(lái)了一個(gè)熱身賽,。老師說(shuō)：“起立,。”有些同學(xué)就大出洋相了,。比如說(shuō)朱熙洋和馮袁祥,，起立的反動(dòng)作應(yīng)該是坐下，而他們卻完全照著老師的意思做,?？粗渌耐瑢W(xué)，（寫具體其他同學(xué)怎樣）他們不禁臉紅了······

到了正式比賽,，老師說(shuō)：“立正,。”有些同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了,。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開(kāi)眼笑地說(shuō)了下一個(gè)詞：“起立,?！苯獜堃粫r(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的意思,，便被拉了上去,。

到了最后一局，我、凌文驍,、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽,。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀,！老師的口令下來(lái)了：“起立,。”我們都坐在凳子上一動(dòng)也不動(dòng),，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息,。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍,。哎,！真不甘心。

今天一堂課,，我們都在歡笑聲中度過(guò)的,，真是讓人意猶未盡呀！

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇五

上個(gè)星期四下午上體育課,，這節(jié)課我們主要是學(xué)習(xí)跳繩,。

老師先讓幾個(gè)跳繩比較好的在前面給我們做示范，他們跳得真好,，又快又輕松,。我們看了就想馬上試試，趕緊和徐拓結(jié)對(duì)去練習(xí),！沒(méi)練一會(huì)兒,，老師說(shuō)要分兩組比賽，男生一組,，女生一組,。

老師吹響口哨，比賽開(kāi)始了——第一排的同學(xué)先比,，大家都拼命地跳啊跳啊,，漸漸的好多人要么沒(méi)力氣了，要么“懈”了（即中斷）,。只有方博是他們男生組唯一的希望,，他跳了很久，我們只聽(tīng)到繩子甩動(dòng)的聲音,，而他好像一點(diǎn)都不累。女生組都停了,，他才停下來(lái),。老師宣布第一排男生組方博贏！

我們第二排也開(kāi)始比賽了，我感覺(jué)心都要跳出來(lái)了,，手心冒汗,，繩子都握不牢，我也想為男生組再爭(zhēng)個(gè)第一,。只跳了四十幾個(gè)我就累得滿頭大汗,，一不小心就踩到了繩子——失敗了！再看看旁邊的侯聰卻還在輕輕松松地繼續(xù)跳,，男生女生齊聲喊“加油……加油……”但女生們還是沒(méi)有侯聰厲害,，最后當(dāng)然又是我們男生組贏了。

這是我們男孩子第一次連續(xù)兩次超過(guò)女孩子,，所有男生都又跳又笑,！老師也表?yè)P(yáng)了我們！

上體育課真有趣,！

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇六

上課鈴響了,，同學(xué)們迅速回到教室，老師把白板滑到第十三課,，便說(shuō)：“這節(jié)課,，大家用自己的話來(lái)講一下《精衛(wèi)填海》的故事,，給大家十分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備,！”

同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，我心想,，那邊講故事邊表演也行嘍,。老師看了看表說(shuō)：“時(shí)間到了，誰(shuí)愿意第一個(gè)講,？”我看了看四周,，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，但沒(méi)想到老師說(shuō)：“黃宇軒,，就你啦,，給大家說(shuō)一下?！?/p>

于是我站在座位旁開(kāi)始講了起來(lái),，“炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游玩,。不幸溺水身亡,，再也沒(méi)有回來(lái)……”

講的時(shí)候啊，我感覺(jué)心里有一只小兔子在亂蹦亂跳,，似乎馬上就要蹦出來(lái)了,。老師覺(jué)得我講得不錯(cuò),，就讓我上臺(tái)講。我上了臺(tái)手腳并用,，講到激動(dòng)處,，又蹦又跳，表情夸張,。說(shuō)到女娃在水面掙扎撲騰時(shí),，我就用手掐著脖子，直翻白眼……

接著說(shuō)她的靈魂變成了精衛(wèi)鳥,，經(jīng)常到西山銜樹枝和石子想填平東海,，臺(tái)下的同學(xué)把大板牙都笑掉了，我也不那么緊張了,，反而非常開(kāi)心,，講著講著我自己都佩服自己，最后我在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中講完故事,。

這真是一堂有趣的課?。?duì)我而言,，這也是一次難以忘卻的有趣的經(jīng)歷呀,！

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇七

今天，第三節(jié)是科學(xué)課,。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué),。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟,，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課,，看來(lái)今天又要打醬油了！這可怎么辦呀,？我提心吊膽的想著,。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。

“叮鈴鈴”,，上課了,，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了,。

老師大聲說(shuō)道：“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系,！下次帶就好了”我拍了拍胸，哎,！真的是虛驚一場(chǎng)?。?shí)驗(yàn)開(kāi)始了,！大家熱火朝天的進(jìn)行著,，我也迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品,。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子,。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。

同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”,，我高興極了連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn),。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài),，只是第一步,。

第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下,，耶,！成功了！我高興極了,！我大聲說(shuō)道：“老師,，我成功了！”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō)：“恭喜你,！成功了,！”

接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分,。我很高興,。

“叮鈴鈴”下課了！我戀戀不舍的向老師再見(jiàn),！

這節(jié)科學(xué)課可真有趣?。?/p>

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇八

咦,？老師讓呂奕賢拿a4紙干什么,？寫東西？寫作文,？唐學(xué)藝說(shuō)做游戲,。肯定不對(duì),！什么,？老師居然唐學(xué)藝說(shuō)的是對(duì)的。

猜一猜什么游戲,？同學(xué)們面面相覷,，誰(shuí)也不知道。

老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是讓a4紙的一個(gè)角在手指上站立起來(lái),?！?/p>

我心想這還不簡(jiǎn)單,，不就是讓紙立起來(lái)嗎？同學(xué)們都和我一樣,，不聽(tīng)老師講清楚,，都迫不及待地做了起來(lái)。一開(kāi)始自信滿滿,，后來(lái)都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了,。

時(shí)間到，我和呂奕賢爭(zhēng)先去展示,。我用手指夾著紙的一個(gè)角,，自豪地說(shuō)：“瞧，我成功了,?！笨衫蠋煍[擺手，不合規(guī)則,。呂奕賢呢,，把紙折作一團(tuán)，老師問(wèn)：“這是角嗎,？”顯而易見(jiàn),，他也失敗了。

看大家都沒(méi)成功,，老師說(shuō)看我給大家表演魔術(shù),。

老師把紙前折一下，后折一下,，然后把尖尖的角放在手指上,，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法,，竟像一個(gè)白衣仙子舞動(dòng)起來(lái),。那一刻，班里沸騰了,，每個(gè)人臉上洋溢著喜悅,。

這個(gè)事情告訴我們。有時(shí)換個(gè)角度思考問(wèn)題真的可以成功,。

一次有趣的課堂字 一次有趣的課堂活動(dòng)字篇九

有趣,，就像一片樹葉從樹上飄落下來(lái)，落在我的手里,，看在我的眼里,，記在我的心里。那天,，隋老師就給我們上了有趣的一課,。

登校那天,，隋老師對(duì)我們很不了解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》,。以考察我們的語(yǔ)文綜合素質(zhì),。

回家后，我仔細(xì)地寫著,，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),。寫完后，我裝進(jìn)了書包,，等待第二天的到來(lái)。

第二天,，隋老師捧著一大摞日記本,，向我走來(lái)。我期待著,，并且心情忐忑地等待著老師對(duì)我的評(píng)價(jià),。此時(shí)，她悄悄地告訴我：“寶貝,，你的作文寫得真好,，我要在課上讀給大家聽(tīng)，讓大家學(xué)習(xí),?！蔽掖糇×耍靡粫?huì)兒才回過(guò)神來(lái)……

語(yǔ)文課來(lái)了,，我等待著,。只聽(tīng)見(jiàn)隋老師喊了我的名字。我捧著作文本,，嘴角藏不住微笑,，腿也不禁加快了速度。我相信,，隋老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的,。

令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文,。我站在講臺(tái)上,，盯著同學(xué)們，我們的目光在交流,，好像是在鼓勵(lì)我做得更好,。

隋老師讀完了，大聲地問(wèn)同學(xué)們：“寫得好不好,？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好,?！彼謇蠋熥屚瑢W(xué)們給我長(zhǎng)達(dá)20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑,，也是最快樂(lè)的笑,。

這節(jié)課，既是鼓勵(lì)我的一課,，又是教會(huì)我們鼓勵(lì)別人的一課,。成為我有趣的一課，永遠(yuǎn)的一課,。