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中國國防教育心得體會篇一

一、國防教育的目的

國防教育是以增強公民的國防觀念,、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識為目的,，是有組織,、有計劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動,?！秶澜逃ā返?條規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ),，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑,?！备鶕?jù)這些規(guī)定，可以把國防教育的目的歸結(jié)為四個方面的內(nèi)容：第一,，通過國防教育,，提高公民的國防觀念;第二，通過國防教育,，使公民掌握必要的國防知識;第三,，通過國防教育，增強國民保衛(wèi)國防的責(zé)任;第四,，通過國防教育,，強化公民的國防安全意識。其中最主要的是增強公民國防觀念,。公民有了明確而強烈的國防觀念,，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯(lián)系在一起。國家的安全受到威脅,，公民就會自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國家的強烈意識,。反之，如果公民缺乏國防安全意識,，就會把國家安危當(dāng)做與己無關(guān)的事情,。當(dāng)國家面臨外部侵略時，國民可能麻木不仁,，視而不見,。

要實現(xiàn)國防教育的目的，政府必須負(fù)起國防教育責(zé)任,。國防教育從根本上講,，是關(guān)系到國家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵國民自覺地進(jìn)行國防教育,，但是,，這項活動在本質(zhì)上卻是國家或政府行為。如果一個國家把關(guān)系到自身安危的重大活動,，當(dāng)做國民自發(fā)的行為,，那么，這個國家的安全遲早會遇到危機(jī),。為此,，江澤民早在上海工作期間，就指出過,，通過政府組織,、軍隊配合,、輿論宣傳、學(xué)校教育等一系列措施,，使全民國防教育走向社會化,、制度化。只有在政府組織下,，通過制度約束,，有計劃、有措施地開展國防教育,，才能實現(xiàn)增強公民國防觀念,，加強國防力量的目的。

縱觀世界各國,，凡是負(fù)責(zé)任的政府,，都把國防教育列為重要的政府活動，并以法律形式規(guī)定下來,。例如,，美國國會于1958年8月頒布的《國防教育法》，闡述了美國關(guān)于國防教育的基本政策,，規(guī)定了聯(lián)邦政府對國防教育的具體計劃,，包括國防教育基金計劃、國防學(xué)生貸款計劃,、地區(qū)專業(yè)教育計劃等,，并規(guī)定了每年完成各項計劃的指標(biāo)。美國國會將該法的制定視為美國教育史上最重要的發(fā)展之一,，它是美國聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機(jī)構(gòu)加強國防教育的基本法律依據(jù),。

我國政府也非常重視國防教育活動,。李鵬在七屆人民代表大會一次會議的《政府工作報告》中提出：“在人民群眾中廣泛進(jìn)行國防教育，提高國防觀念,?！秉h的第十三次代表大會的政治報告中也強調(diào)：“應(yīng)當(dāng)加強國防教育，提高人民的國防觀念,?！背它h和國家領(lǐng)導(dǎo)人在許多重要講話中強調(diào)國防教育的重要性之外，還于2001年4月28日,，由第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國國防教育法》,。該法規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念,，……自覺履行國防義務(wù),?！痹谶@里，已經(jīng)非常明確地以法律形式,。表明了“國防教育”是“國家行為”,。也就是說，國家為了國防安全,，需要設(shè)立專門的國防教育機(jī)構(gòu),，提供必要的國防教育經(jīng)費，并有計劃,、有目的地開展國防教育活動,。有了法律保證和政府行為，國防教育的目的才能實現(xiàn),。

二,、國防教育與國防觀念

通過各種形式的教育，增強國防觀念,，是國防教育的重要意義所在,。增強公民國防觀念，既是國防教育的目的,，又表現(xiàn)為國防教育的意義：

國防觀念,，是公民對國防與自身利益的關(guān)系以及自己對國防的責(zé)任的認(rèn)識。國防觀念包含了三層內(nèi)容：第一層是公民是否認(rèn)識到自己的根本利益;第二層是公民是否認(rèn)識到自己對國防負(fù)有的責(zé)任與義務(wù);第三層是公民是否愿意為履行國防義務(wù)奉獻(xiàn)自己的一切,。

國家的安危關(guān)系到每一個公民的生存與安寧,。國家安全，需要有鞏固的國防,。有鞏固的國防,，才會有國家的安全，國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整才有保證,。有這個前提下,，公民個人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實,。問題在于,，公民對于這個客觀事實是否有基本的認(rèn)識。

江澤民指出：“只要有國家,，就要有國防”,。有國防就要有人承擔(dān)國防責(zé)任，這個責(zé)任屬于全體公民,。公民對國防負(fù)有法定的義務(wù),。國家的安全靠 全體公民負(fù)責(zé)。每一個公民都有保衛(wèi)國家安全的責(zé)任,。對這種法定責(zé)任的認(rèn)識程度,，構(gòu)成了公民國防觀念的重要內(nèi)容,。

公民的國防觀念有強與弱之分。能夠充分認(rèn)識到國家安全與自身利益的關(guān)系以及懂得自己所應(yīng)該承擔(dān)的國防責(zé)任,，是國防觀念強的表現(xiàn),。反之，看不到國家安全與個人利益的關(guān)系,，缺乏保衛(wèi)國家的責(zé)任意識,，是國防觀念弱的表現(xiàn)。

中國國防教育心得體會篇二

古往今來,，世界上一切主權(quán)國家,，都十分重視自己的國防教育，不斷強化公民的國防意識,。在當(dāng)今的和平時代,，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權(quán)國家觀念的強化,，現(xiàn)代國民意識的確立,，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家,，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族,。

國防是為捍衛(wèi)國家主權(quán),領(lǐng)土完整和安全,防備外來侵略和顛覆,所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的建設(shè)和斗爭。現(xiàn)在的世界還不太平,，因此加強國防教育,，建設(shè)強大的國防，是時代的要求,。國家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出;“只要國家存在,，就有國防，國防教育就要長期進(jìn)行,，作為公民的終身教育來抓?！?/p>

國防與你,、與我、與他,、與每一個公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的,。國強則民安，國破則家亡,。這是歷史經(jīng)驗的總結(jié),，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命,、財產(chǎn)、生產(chǎn),、生活等價值關(guān)系的深刻認(rèn)識,。但是，對這種價值關(guān)系的認(rèn)識程度,，在一個國家內(nèi),，在全體公民之間，情況是很不平衡的,。有的認(rèn)識深刻一些,，有的認(rèn)識膚淺一些，有的甚至根本沒有認(rèn)識,。

對國防的認(rèn)識和理解也應(yīng)是這樣,。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認(rèn)識它的重要性,。因此,，在平時我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它,、輕視它,。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，才能使人們居安思危,，認(rèn)識國防對于我們每個人的價值作用和必要性,，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)。

一般地說,，當(dāng)外敵入侵,，公民的生存、生命,、家庭幸福受到直接威脅的時候,，對國防重要性的認(rèn)識要深一些，會覺得沒有國防不得了;而在和平時期,，當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強大的國防力量,，外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時候,，則容易出現(xiàn)輕視國防,，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣,，健康對于每一個人都是十分寶貴的,，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時,，才覺得健康對于個人的生存,、生命、生活是多么重要,。

黨的十六大提出了到本世紀(jì)中葉實現(xiàn)祖國富強,人民富裕,民族復(fù)興的宏偉目標(biāo).實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),要求我們在堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時,大力加強國防建設(shè),使國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,并為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供堅強有力的安全保證.制定國防教育法是增強全民國防觀念,，建設(shè)和鞏固國防的需要。

先哲說：“憂先于事者,，不及于憂;事至而憂者,，無憂及事?！敝袊臍v史一再證明,，人們在任何時候都不可沒有憂患意識?！肮湃舜髽I(yè)成,，皆自憂患始?！?/p>

回首歷史,，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強的欺凌之苦,，中華民族不屈不撓,，通過長期英勇頑強，前仆后繼,，艱苦卓絕的奮斗,。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨立,，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林,，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路。進(jìn)入二十一世紀(jì),，我國既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇,，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機(jī)遇,，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時候,，必須清醒地看到，當(dāng)今世界雖然總體上形勢趨向緩和,，但天下還很不太平,，國防力量對比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強權(quán)政治在國防政治,，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此,，我們絕不能放松警惕,?！秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼兀瑸樯钊胴瀼攸h在國防教育方面的方針,、政策,，推動國防教育深入，持久地開展,，提供了可靠的法律保障,。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義,。同時,，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求,，“國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會主義的教育,，進(jìn)行理想,、道德、紀(jì)律,、法制,，國防和民族團(tuán)結(jié)的教育”。通過宣傳貫徹國防教育法,，可以體現(xiàn)和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求,。黨的十六大明確提出依法治國和建設(shè)社會主義法制國家的精神和要求，《國防教育法》的頒布和施行對于推動依法治國這一宏大工程也有積極的推動作用和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

“兵者,，國之大事，死生之地,，存亡之道,，不可不查也?！惫磐駚?，每個國家都把國防建設(shè)擺在極為重要的位置。在學(xué)習(xí)生活中搞好國防教育,，增強人民的國防意識,，不僅僅是建設(shè)強大國防過程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要,。

不少人可能都讀過法國作家都德寫的著名小說《最后一課》,。這篇作品描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學(xué)，因為在即將開始的異國統(tǒng)治下,，再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了,，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學(xué)生弗朗士的自敘,，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛,。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后,，學(xué)校里連自己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實的,。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地,，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū),、淪陷區(qū)。這種情況下,，青少年只能接受外國的奴化教育,，成為列強的宣傳工具。上述事實說明：如果我們不建設(shè)強大的國防,，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育,，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的機(jī)會和條件。

增強全民族的國防觀念,，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力,，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力,。

國防教育的根本點在于強化國家利益觀念,，國家利益觀念是國防觀念的核心。開展國防教育,，可以使公民樹立起牢固的國家利益觀念,，心系國家之強盛，關(guān)注國家之興衰,，進(jìn)而為了國家的利益發(fā)揮自己的各方面的力量,，為了國家的利益戰(zhàn)斗在最前線。

國防教育也是增強民族凝聚力和向心力的“黏合劑”,，在全體公民中廣泛,、深入、持久地開展國防教育,，可以使全民族的國防精神得以發(fā)揚,，公民的使命感的責(zé)任感得以增強，公民的愛國主義,、革命英雄主義和民族傳統(tǒng)美德不斷地完善,，使整個國家和民族形成堅不可摧的精神長城,。

國防教育的重點在于推動和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素,，而國防教育正是對人的教育,，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻(xiàn)身的精神，而且有利于開闊人們的思路,，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，可以改善國民的智能結(jié)構(gòu),，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念,、嚴(yán)格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動,，提高全社會社會主義精神文明,，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義新人，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用,，轉(zhuǎn)化為強大的生產(chǎn)力,。

國民國防意識的強弱直接關(guān)系到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實現(xiàn),其中組織青年干部進(jìn)行國防教育是一個十分有效的途徑.根據(jù)《國防教育法》的規(guī)定,2001年起每年9月第三個星期六為全民國防教育日,這是由全國人大以立法的形式為國防教育設(shè)立的全國性的宣傳教育日,足以證明國防教育的重要性.今天我們學(xué)習(xí)《國防教育法》,以實際行動響應(yīng)黨和國家提出的對全民加強國防教育,普及國防知識的號召，加強干部隊伍的國防教育,增強全民國防意識,提高履行國防義務(wù)的自覺性,，責(zé)任重大,，意義深遠(yuǎn)。