每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

杜鵑鳥作文字 杜鵑鳥作文字三年級(jí)篇二

杜鵑鳥的媽媽把自己的蛋生在了別的鳥類的鳥巢里，讓別的鳥媽媽代替自己行使自己做母親的義務(wù)和責(zé)任,。

代理母親并不知情,，盡心盡力地孵化著那些自己和別人的愛的結(jié)晶。而杜鵑鳥通常比別的鳥出生的早,，并且一出生就沿襲它父母自私的本性,，把其他鳥蛋推出鳥巢，再發(fā)出凄厲的叫聲要吃的。代理媽媽拖著疲憊的身體到外面捉蟲回來(lái)?yè)嵊@個(gè)殺害自己孩子的兇手,。

唉!我真替這個(gè)代理的杜鵑媽媽感到悲哀,。

可是我更替那個(gè)真正杜鵑媽媽感到悲哀，從一個(gè)寶寶的孕育到撫養(yǎng)雖說是辛苦和勞累的,，但是這又是多么開心和偉大的過程啊!媽媽時(shí)常和我說起我在她肚里的情形,，雖然我像個(gè)孫悟空在鐵扇公主肚子里似的折登個(gè)不停，但媽媽覺得那些都是最美好的回憶,。

生下我后媽媽用她的乳汁把我養(yǎng)的白白胖胖,，教我走路，教我學(xué)話,，我回報(bào)媽媽的是笑聲和世界上最動(dòng)聽的語(yǔ)言“媽媽”,。長(zhǎng)大一些后媽媽教我做人的道理，告訴我與人相處應(yīng)該相互謙讓,。

上學(xué)后我有了許多的好朋友好伙伴,，并享受她們給我?guī)?lái)的快樂，我也帶給她們快樂,。沒有付出就沒有回報(bào),，這些真情的快樂我想杜鵑媽媽是無(wú)法體會(huì)的，這才是真正的悲哀!

杜鵑鳥作文字 杜鵑鳥作文字三年級(jí)篇三

杜鵑鳥鳥的媽媽把自己的蛋生在了別的鳥類的鳥巢里,，讓別的鳥媽媽代替自己行使自己做母親的義務(wù)和責(zé)任,。

代理母親并不知情，盡心盡力地孵化著那些自己和別人的愛的結(jié)晶,。而杜鵑鳥鳥通常比別的鳥出生的早,，并且一出生就沿襲它父母自私的本性，把其他鳥蛋推出鳥巢,，再發(fā)出凄厲的叫聲要吃的,。代理媽媽拖著疲憊的身體到外面捉蟲回來(lái)?yè)嵊@個(gè)殺害自己孩子的兇手。

唉!我真替這個(gè)代理的杜鵑鳥媽媽感到悲哀,。

可是我更替那個(gè)真正杜鵑鳥媽媽感到悲哀,，從一個(gè)寶寶的孕育到撫養(yǎng)雖說是辛苦和勞累的，但是這又是多么開心和偉大的過程啊!媽媽時(shí)常和我說起我在她肚里的情形,，雖然我像個(gè)孫悟空在鐵扇公主肚子里似的折登個(gè)不停,，但媽媽覺得那些都是最美好的回憶。

生下我后媽媽用她的乳汁把我養(yǎng)的白白胖胖,，教我走路,，教我學(xué)話，我回報(bào)媽媽的是笑聲和世界上最動(dòng)聽的語(yǔ)言“媽媽”,。長(zhǎng)大一些后媽媽教我做人的道理,，告訴我與人相處應(yīng)該相互謙讓,。

上學(xué)后我有了許多的好朋友好伙伴，并享受她們給我?guī)?lái)的快樂,，我也帶給她們快樂,。沒有付出就沒有回報(bào)，這些真情的快樂我想杜鵑鳥媽媽是無(wú)法體會(huì)的,，這才是真正的悲哀!

杜鵑鳥作文字 杜鵑鳥作文字三年級(jí)篇四

有一天，杜鵑在一個(gè)大樹吃毛毛蟲,，可是可惡的毛毛蟲爬進(jìn)了樹干,，杜鵑無(wú)可奈何，還好不一會(huì)兒飛來(lái)一只啄木鳥,，兩只鳥一邊給樹看病,，一邊談天。杜鵑說：“要不是人類,，樹木不會(huì)減少的,，這一棵樹上有這么多可惡的毛毛蟲，來(lái)侵略我們家,！

”“人類造出汽車”啄木鳥說：“尾氣排放真是太大了,。”杜鵑說,；“工廠的煙把藍(lán)色的天空變成灰色,，天上再也找不到一顆星星了，我好想把煙囪堵上??！

全球氣溫上升也和這個(gè)有關(guān)?！薄叭祟愡€在抓我們,，我們有的被箭射中，有的被抓起來(lái)放在鳥籠里,，還有的還殺死了,，被人類給吃了”兩只小鳥不約而同地想。啄木鳥說：“我討厭電鋸,，電鋸把我的家鋸沒了,！

我在地上飛了三天三夜才發(fā)現(xiàn)這棵大樹?！边@時(shí)一個(gè)人走了過來(lái),，從身后拿出一把鋒利的電鋸。

啄木鳥和杜鵑鳥的對(duì)話寫得十分生動(dòng),，充分揭示了人類正確破壞大自然的行為,，“工廠的煙把藍(lán)色的天空變成灰色,，天上再也找不到一顆星星了，我好想把煙囪堵上??！全球氣溫上升也和這個(gè)有關(guān)”、“要不是人類,，樹木不會(huì)減少的,，這一棵樹上有這么多可惡的毛毛蟲，來(lái)侵略我們家,！”這些都體現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性,。不幸的是，文章的結(jié)束“這時(shí)一個(gè)人走了過來(lái),，從身后拿出一把鋒利的電鋸,。”可見人類還沒有醒悟過來(lái),，還在繼續(xù)破壞環(huán)境,。有什么方法或建議可以令人類提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)？這點(diǎn)可以在文中寫一寫,。