在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

寫人旳篇一

圓圓是我的好朋友,，也是我們班的班長。

她丹鳳眼,，黑頭發(fā),，櫻桃嘴，最有特征的是臉,，她的臉紅潤潤的,，所以她有一個綽號——紅臉小精靈。她活潑可愛,，活像一只小白兔,，她有時侯脾氣也很大，像老虎似的,?？刹挥脫?dān)心，過幾分鐘就會變成“可愛小白兔”。

有一次,，她在寫作業(yè),，我把她的眼睛捂上，說：“猜猜我是誰”,，別鬧了,，我要快點寫作業(yè)。我還以為她會跟我開玩笑,。沒想到會這么兇,，我就趕快躲了起來。

還有一次,，圓圓在跳皮筋,，我走過來說：“不跳了吧，咱們訂正作業(yè)”,，好吧,。圓圓一口答應(yīng)了。結(jié)果我們作業(yè)全對,，她還是問老師自己另一本作業(yè)是不是有錯,。

我看見了說：“這么愛學(xué)習(xí)啊”。

圓圓你不但愛學(xué)習(xí),，而且活潑,，我要向你學(xué)習(xí)。

寫人旳篇二

上天注定我們此生會相見,，可也注定了我們此生無緣,。

——題記

多年前的一個初春，萬物復(fù)蘇,，星星點點的嫩綠像是從天國上不小心灑出的備給春天的顏料,，無意間點綴了世界。在廣場不起眼的一角,，你看見了她——她正站在一顆小梧桐樹下,，微微仰頭，端詳著那輕透的天空:藍得那么透明,，藍得那么輕盈,，像是畫手隨意地鋪了一層水彩。你不知覺地向她走去,；她見你,，便笑靨如花。那是說不清的一種隱形的默契,。

你知道了,。

你明白了,。

它真實到讓你無比無奈，它真實到讓你疑惑不解,，它真實到讓你難以置信……你不知道,，她為何這樣做，或許,，你已沒有資格知道了,；你不會阻止她，也無法阻止她,，因為你相信,，她總有原因,。友情一旦被摧毀,，便再也無法挽回。那顆夕陽下說好永不分離的心,，早已去往天涯,，無處尋覓。你左右不了她的選擇,，就這樣吧,，你雖不能隨愿，結(jié)局雖不美好,，但也算終了,。斑駁的記憶搖晃著昨天，你的笑顯現(xiàn)出承諾的蒼白,，沁過心間的思緒,，噙著透骨的悲哀……回憶太短暫，記憶太長,。算了吧,，讓往事都隨風(fēng)而去吧，不然勾起塵封的記憶,，傷心難過,，不如忘了。

恍惚間,，你好像不認得她了,。

你最終是感謝。感謝這萍水相逢,，給你難得的少年增添了一抹難得的色彩,。

“有緣，再見,?！?/p>

寫人旳篇三

在這小學(xué)的六年春秋中,，我遇見過許許多多的老師，但只有我的班主任董老師令我難忘,。

董老師是一名五十多歲的女老師,，棕色卷發(fā)與耳垂齊平，戴著一副頗顯文學(xué)素養(yǎng)的眼鏡,，眼睛不大卻炯炯有神,，是一名十分溫柔的老師。

在五年級時,，我的數(shù)學(xué)成績直線下滑,，即使是簡單的試卷成績也不太理想，最差的一次甚至不及格,。由于多次數(shù)學(xué)考試成績都卡在七,、八十分左右停滯不前，董老師便把我叫到了辦公室,。

我在董老師的鼓勵和溫柔的目光中回到教室,。

放學(xué)回到了家，我耳畔一直縈繞著老師的諄諄教導(dǎo),。我一定不會讓董老師失望的,！我這么想著，同時我也做到了,。

從此,，我像是換了個人，上課認真聽講,，不做小動作,，不開小差，也很少在上課時和同學(xué)講話了,。

果然,，功夫不負有心人，在一次數(shù)學(xué)考試中我考了滿分,，雖然同我一樣考了110分的同學(xué)有足足近10個,，但這對于我是一次很大的進步。

可天下沒有不散的宴席,，轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè),，但是，我仍會記得董老師的教導(dǎo),，以及老師帶給我的快樂和啟迪,，難忘我的董老師。

寫人旳篇四

小草,，把春天的門打開,；鮮花,，把夏天的門打開,；碩果，把秋天的門打開；寒雪,，把冬天的門打開,；老師,，把智慧的門打開,。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。

記得去年四年級剛開學(xué),，來了位新班主任-周老師的時候,，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解,，因為如果這樣隨我們的話,，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過,，在之后的課程上,，我的看法被我自己否決了,。

第一周開始,，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了,，按以往是想都不敢想的事,，同學(xué)們個個一下都神采飛揚起來，這以后課堂上只要老師提出問題,，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答,，反而弄得老師有點不適應(yīng)。遇到難的問題,，同學(xué)們立刻會運用座位的便捷,，馬上展開討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了,。這可得歸功于周老師?。τ谶@位新老師的管理方法,，讓我真是刮目相看,。

時間一天一天的過去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽,，以前那幾位班里的小霸王也沒了往日的威風(fēng)了,，班里同學(xué)之間也友愛了起來，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事,，周老師還會讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛和謙讓,，現(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處,。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班,，你對我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>

通過這些事后,，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字,，你還是處理同學(xué)們之間問題的老手,。也經(jīng)過這些事，我對你是徹底的服了,，也徹底的開始認真聽講你的每一個命令,，認真完成你布置給我的任務(wù)。

周老師,，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的周老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。老師,，快推開窗子看吧！這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！

深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛,。在屬于老師的節(jié)日到來之時,，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩,。

寫人旳篇五

武林高手出,，我班“牛人”。說到我們班的牛,，可以說大家都知道,，大家都知道，大家都不豎起大拇指,。哈,！你可能不相信你說的話。我給你介紹一下吧,！

開心果班長

每個班都有一個幽默的角色,。給我們班帶來歡樂的人是誰？看,，她來了,。幾個同學(xué)笑著圍在她身邊,，嘴里嘟囔著什么?！澳阍谡f什么,？”我也起床了?！爸i語,，你也來了！嗯,！什么情況下0大于2,，2大于5，5大于0,？”0大于2,，2大于5，5大于0,？“當(dāng)然是在錯誤的時間,！哈哈，我一定是對的,?！蔽抑苯亓水?dāng)，不假思索,?！安徊徊徊?錯了，想想吧,。”5大于0,。是的,，0大于2，2大于5,？這怎么可能,？經(jīng)過一番沉思，班長終于宣布了答案：“答案是這里省略了幾個字,?！薄鞍?！別賣關(guān)子了,，話說不了一半，你就焦慮吧,！”經(jīng)過一番軟磨硬泡,，終于知道了答案,。原來是用石頭剪刀布的時候?！拔以趺礇]想到呢,？”“你真是，??！說你什么好？算了吧,！這位小姐大人不記得小人了,。為了我們的同學(xué)，就……”班長還沒說完,，就應(yīng)該追了,。

展開后，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，終于不跑了,。幾個人看著我，我看著你哈哈大笑,。正是因為有了這樣一顆“開心果”,，我們的學(xué)校生活才會更加豐富多彩。

藝術(shù)人才副主管

這個副組長在我們班的“藝術(shù)界”很有名氣,。我記得那次,，她畫完畫來找我，抓起我手里的`鉛筆：“讓你看看什么是真畫,?！敝螅诩埳袭嬃艘环?，和老師畫的一模一樣,。看完之后我對她贊不絕口,，她也不謙虛,。她向我揮揮手，說：“沒什么,！”當(dāng)然她學(xué)習(xí)也不錯,，考試成績也比他們組長好！

怎么樣,，我們班特長生的每個“?！倍疾皇恰芭！保?/p>

寫人旳篇六

“哈哈哈,，哈哈哈,，哈哈哈！”這是哪里傳來的魔性笑聲,？原來是“壞壞”的江老師發(fā)出來的可怕笑聲,！這樣的笑聲傳得很遠很遠。連美國人民也聽見了,。

現(xiàn)在讓我們來一起看一看江老師到底“壞”在哪里吧,！

一次上電影課，大家正津津有味地看著《南極大冒險》,，“壞壞”的江老師突然快進,，又突然停止，看完電影的時候卻讓我們寫電影里印象最深刻的內(nèi)容,。真是的,，跳過那么多，讓我們怎么寫呀,？,！

還有一次，上課時間都到了,，江老師卻還沒有來,，于是大家就在教室里打打鬧鬧，嬉嬉笑笑,。有的同學(xué)拍著桌子,，有的邊跑邊鬧，還有的干脆在過道上喊：“江老師遲到啦,！”正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時候,，突然，江老師象幽靈一樣,，無聲無息地出現(xiàn)在我們的前面,。

“笑什么笑，笑什么笑,！不許笑，誰笑一聲就拉出去打板子,！”江老師的眼里冒出一團紅色的火光,。

江老師一看，“咦,？人呢,？上天了？入地了？飄走了,？人間蒸發(fā)了,？鉆桌子底下了？”“走了,！”同學(xué)們異口同聲地回答道,。

“什么啊,！這不是睜著眼睛說瞎話嗎,？明明是壞壞的江老師怎么成了棒棒的江老師了？”同學(xué)們眼睛里都飛出兩個大大的問號,。

沒有辦法,，我們在他的淫威下只好開始寫“棒棒的江老師”，其實呢,，哈哈哈,，我們寫的可都是“壞壞”的江老師。

“刷刷刷”“我寫完了,！”“刷刷刷”“寫完了,！”

……

許多同學(xué)一下子就寫完了。因為江老師實在太“壞”了,！

寫人旳篇七

從小學(xué)到中學(xué)這一階段,，在我們身邊時間最長的除了父母，就數(shù)老師了,。老師每天給我們講課,、批改作業(yè)，每時每刻都在為我們辛勤地勞動著,。老師像園丁一樣呵護著我們這些祖國的花朵,，老師理應(yīng)得到我們的尊敬。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這句話形象地寫出了老師無私的精神,。當(dāng)我們遇到困難和煩心事的時候,，老師就會熱情地安慰我們，盡量讓我們開心,；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兌凑醋韵惨N尾巴的時候,，老師就會嚴厲地批評我們，讓我們不能驕傲,，讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習(xí)慣,。在小學(xué)三年級的時候,，我們的數(shù)學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個熱情、無私的人,。

吳老師教學(xué)非常好,。在他的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)每次都能考第一,。平常,，他對我們就像對自己的孩子一樣，總是那樣的親切,。當(dāng)然他也有發(fā)火的時候,。當(dāng)我們做錯了事情的時候，他偶爾也會像一頭發(fā)了怒的獅子,?？墒俏覀儏s并沒有因為這些而恨他。因為我們知道老師這樣都是為了我們好,，因為他對我們的期望總是很高,。

還記得有一次，吳老師正在檢查作業(yè),，我的肚子忽然疼了起來,，后來終于忍不住哭了。同桌見了后,，便趕緊告訴了吳老師,。吳老師聽后立即放下了手中的作業(yè)本，跑過來問我怎么了,？我說可能是餓得肚子疼,。吳老師見狀忙跑到辦公室，拿來一包方便面,、一碗水和一雙筷子,，給我泡上了方便面，說吃過之后就好了,。果然,，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了,！這雖然是一件微不足道的小事,，卻體現(xiàn)出了吳老師對學(xué)生的關(guān)心。

可是,，老天好像喜歡故意跟好人作對似的,，就在四年級上學(xué)期的時候，吳老師竟然閃電般地與世長辭了,！這對我們的打擊實在是太大了！聽到這個噩耗的時候，我們都難過得哭了,。吳老師出喪那天,，我們?nèi)鄿愬X買了幾個花圈，全班同學(xué)一起來到了吳老師的家中,。剛一進大門,，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場的人都哭了,，都為吳老師這個好人的離去流下了惋惜的眼淚,。回到學(xué)校,，我們班的同學(xué)都在放聲大哭,。后來其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎么也止不住,。這件事雖然已經(jīng)過去很久了,，可我卻一直銘記在心。

老師,，您和父母一樣的偉大,！我要感恩老師，感恩您對學(xué)生那無私地付出,。