人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)畢業(yè)題目篇一

1 混合動力汽車定軸式動力耦合裝置設(shè)計 1.翻譯相關(guān)技術(shù)文獻一篇,；2.混合動力汽車動力耦合系統(tǒng)的技術(shù)方案論證和分析；3.定軸式混合動力耦合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方案分析和設(shè)計,；4.結(jié)合所研制的混合動力汽車技術(shù)參數(shù),，進行動力耦合系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)計；5.定軸式混合動力耦合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計和校核,、零部件工藝分析,；6.1 張技術(shù)方案草圖，相當(dāng)于 3 張 a0 的正式零部件圖(總裝圖,、零部件圖)7.編寫畢業(yè)設(shè)計論文和技術(shù)

總結(jié)

電機工作特性,、系統(tǒng)工作要求明確。

⑧繪制變速器總成圖及零部件圖（三張 0 號圖紙）,； ⑨ 撰寫設(shè)計說明書,。

4 基于三維設(shè)計分析的彈性聯(lián)軸器的設(shè)計分析 ①連軸器形式比較總結(jié)； ②實際工程需求分析報告,； ③連軸器計算設(shè)計,； ④連軸器工程制圖 ⑤譯文一份（相當(dāng)于 5000 漢字）成果形式：論文 工作量：工程圖紙；試驗以及研究計算工作量約 10 周 ①完成譯文一份 ②完成實際工作需求分析,； ③完成連軸器形式比較總結(jié),； 中心已經(jīng)專門為測試平臺尋求了多種國內(nèi)外連軸器產(chǎn)品，并且已經(jīng)開始進行ug 軟件應(yīng)用工作 5 復(fù)用動力耦合系統(tǒng)設(shè)計 ① 動力耦合機構(gòu)對比分析 ② 單輸入雙輸出動力耦合機構(gòu)分析 ③雙垂直輸出動力耦合機構(gòu)設(shè)計,； ④動力耦合系統(tǒng)工程制圖 ⑤譯文一份（相當(dāng)于 5000 漢字）成果形式：論文 工作量：工程圖紙,；試驗以及研究計算工作量約 10 周 ①完成譯文一份 ②完成實際工作需求分析； ③完成動力耦合系統(tǒng)比較總結(jié),； 6 電動汽車雙電機輸入變速器設(shè)計 ? 綜合分析各種車用變速箱的類型和技術(shù)要求,，設(shè)計一種雙側(cè)驅(qū)動的電動汽車變速箱：最高輸入轉(zhuǎn)速 8000rpm,最高轉(zhuǎn)矩 1100nm，系統(tǒng)最大工作功率 225kw,。輸出最大轉(zhuǎn)矩3200nm,。

? 工作系數(shù)：不低于 1.1。

7 純電動汽車變速箱設(shè)計 ? 綜合分析各種車用變速箱的類型和技術(shù)要求,，設(shè)計一種純電動汽車用有級手動變速箱：最高輸入轉(zhuǎn)速5500rpm,最高轉(zhuǎn)矩310nm,，系統(tǒng)最大工作功率 110kw。

? 整車參數(shù)：輪胎半徑 0.375m,車輛質(zhì)量：5500kg,，主轉(zhuǎn)減速比：6.142 ? 工作系數(shù)：不低于 1.2,。

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畢業(yè)設(shè)計

小學(xué)畢業(yè)題目篇二

今天,，是我們六年級同學(xué)小學(xué)畢業(yè)的日子,，在此,，我代表全體老師，祝賀同學(xué)們順利的畢業(yè)!盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天,，但是,，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候。我們不免會有一些不明所以的感慨,。

這六年的路,，我們走的辛苦而快樂，六年的生活,，我們過得充實而美麗,，我們流過眼淚，卻伴著歡笑;我們踏著荊棘,，卻嗅著萬里花香,。幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長,，而當(dāng)我們今天面對離別,，又覺得它是那么的短暫。

六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活,，一幕幕與猶如在眼前,。最難忘，黑板前,，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情;最難忘,，放學(xué)后的教室里，老師為同學(xué)們補課,，那永不疲倦的目光和身影;最難忘,，校長和老師們坐在我們的課堂里聽課，帶給我們多少溫暖和喜悅;最難忘,，六一節(jié)師生同樂,。歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁,，既教書又育人,。

老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼,，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學(xué)們,，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師們對我們所有學(xué)生的殷切期望,，現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上,，回望過去,，遠眺未來,，畢業(yè)時各奔東西甚至天各一方的分別;畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻;畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始;畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。

同學(xué)們,，畢業(yè)是一個里程碑,。畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始,。千里之行,，始于足下。在此畢業(yè)之際,，愿同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中腳踏實地,，取得更優(yōu)異的成績!愿同學(xué)們把在母校造就的“誠信、愛心,、責(zé)任心”的道德品行和“能說、會寫,、善運動”的基本素養(yǎng)帶到高一級學(xué)校,，帶到你人生的每一天。

最后,，請允許我再一次代表六年級一班的全體同學(xué),，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高而真摯的敬意。

祝老師們身體健康,、萬事如意,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓!

小學(xué)畢業(yè)題目篇三

六年一晃就這樣過去了，我的小學(xué)生活基本結(jié)束了,，下頭分三部分發(fā)表一下自我的畢業(yè)感言,。

昨日

我的小學(xué)生活是分別在三個學(xué)校度過的，每一個學(xué)校都給我留下了不一樣的回憶,，然而,，隨著年齡的增長，我越來越懂事,，和長江的同學(xué)們感情是最深的,。我并沒有忘記過去，有興趣的朋友敬請關(guān)注本人博客繼續(xù)推出的懷念小學(xué)生活系列,?？傊覍πW(xué)、對童年充滿了眷戀,。

對于學(xué)習(xí),，我對自我比較滿意，六年來能夠說一向堅持優(yōu)秀,，有著比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我期望自我能一向堅持下去,。剛剛結(jié)束的畢業(yè)考試，不管分數(shù)怎樣,，我認為自我盡力了,，那是我的真實水平。

今日

明天

想說的基本說完了,，最終只剩一句話：“解放了,，好好放松吧……”

小學(xué)畢業(yè)題目篇四

你們好!

小學(xué)生活如一場夢，夢的結(jié)尾正一步步向我們走來,。有幸成為郫縣實驗學(xué)校的一名學(xué)生,，是我一生的榮幸。兩千多個日夜悄悄走遠,，但純潔的師生情誼,、同學(xué)友誼卻不會因歲月的流逝而消融。站在這個講臺上,，心中有千言萬語,，卻不知從何說起。忘不了六年級上期那一次迎面接力賽,。在那次比賽中,，我感悟到了失敗和遺憾也是人生的一筆財富這個道理。在比賽熱火朝天的時候,，一個意想不到的失誤讓我們與第一名失之交臂――我們班同學(xué)掉棒了,。

本來已經(jīng)是勝利在望，卻因隊友的失誤而屈居第三,。傷感,、痛心、憤怒籠罩在了每個人的心頭,，更多的人將這種情緒化作了對失誤同學(xué)的詛咒與嘲諷,。雖然同學(xué)們的舉動看起來有些過激，但是,，我卻從中體味到了強烈的集體榮譽感,。正是這次失敗而留下的深深的遺憾讓我們領(lǐng)悟到了每個人在集體中的重要性。也忘不了,，五年級時的家長會,，老師選擇我在家長會上為到會的家長朗誦自己的一篇習(xí)作。走向講臺,，看著臺下家長的目光,。疑惑、膽怯的心理再次涌上了心頭，我行嗎?我真的可以嗎?只在轉(zhuǎn)瞬間,，無數(shù)問號掛上了心頭,。忽然，我看到了老師充滿期待的目光,。老師的目光如一束陽光沖散了我心中的烏云,。我自信地朗誦了起來，超越了自我,。當(dāng)時的感覺是興奮的,，還是感激的，我也記不清了,，但我非常感謝在我膽怯時給予我鼓勵的人,，謝謝她的幫助。還忘不了五年級下期的那一節(jié)作文課,。那一次課上,，老師讓我們說出自己想對父母說的心里話。上臺發(fā)言的同學(xué)們都哭了,，有的是流下的感激的淚水,，有的是怨恨的淚水。同學(xué)們暢所欲言,，為父母給予他們的優(yōu)越的條件而感激，為自己作出讓父母傷心的事而深感內(nèi)疚……也有的同學(xué)面對老師的提問,，大膽地勸阻父母遠離賭博的誘惑,，多留一點時間來與自己交流?？傊?，這一次課上，同學(xué)們都說出了心中深藏已久的話語,。這話語直到今天仍在我耳邊回蕩,。更忘不了今年兒童節(jié)前參加的迎六一節(jié)目預(yù)選，我們班表演的是話劇《丑小鴨》,。為了在臨別之際為學(xué)校獻上最美好的紀(jì)念,，我們紛紛摩拳擦掌。有了充足的準(zhǔn)備,，演出的效果自然是不言而喻的,。

每位小演員盡心盡力地演好自己的角色，演技自然是沒得說了,。但是還是不可避免的出現(xiàn)了一些差錯,，背景音樂的不清晰，舞臺場景的銜接……雖然我們的節(jié)目并沒有達到十全十美的水平,，但是從我的角度來看,，還是很不錯的,，因為我們收獲到了臺下最熱烈的掌聲，也得到了評委的一致好評,。忘不了……忘不了……六年的時光如云般飄過,，有太多事兒值得留念，也有太多事兒時常引起我們的思考,。在這臨別之際,，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。都說天下沒有不散的宴席,，人生有聚有散,。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜,。只想說一句：無論走到哪里,，我們都不會忘記你――老師。我們會努力學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的成績報答你――母校,。

最后，我衷心的祝福在座的每一個人,，祝福你們健康,、幸福、快樂!

小學(xué)畢業(yè)題目篇五

再見了,，教師!

再見了,，同學(xué)們!

再見了，母校!

——題記

在這六年,，日月荏苒,，光陰似箭，我就從一個哭哭啼啼的小不點變成了堅強的大男子漢了,。我立刻就要畢業(yè),，離開一向朝夕相處的學(xué)校、教師,、同學(xué)們,，換到另一個陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)。我的夢想從“瑪瑙石”變成了“鵝卵石”,，因為我懂得：要想完成巨大的夢想,，就得分解成很多個小夢想，逐個完成,，即使做不到,，也有許多的成就來安慰自我。這點滴的知識，都離不開教師的諄諄教誨,。在我的班里,，使我懂得了這樣一個團結(jié)的道理：有了痛苦，一齊承擔(dān);有了甜蜜,，一齊分享,。

親愛的教師，是您在我們有困難時,，比自我的兒子出事還著急;是您教會了我們很多的知識,，很多的哲理，使我們在今后的生活中能夠活以運用,。是您把當(dāng)時什么也不懂的我們教會了怎樣講禮貌,，怎樣講禮貌，怎樣去以智慧化解危機,，您教會了我們許多許多,。您的愛就像在我們迷失方向時的指南針、在黑暗角落里的一盞明燈,，始終呵護著我們,、疼愛著我們，讓我們在失落時找到成功的方向;您的愛是最純潔的,，最真誠的,，最偉大的!我永遠也忘不了您的恩情!

敬愛的同學(xué)們，我們曾是枝繁葉茂里的兄弟姐妹,，曾是繁星滿天里的兄弟姐妹,。我們同學(xué)之間的友誼是最純潔的，是最經(jīng)不住時間的考驗的,。但我相信我們不管畢沒畢業(yè)，不管到了哪里,，不管見沒見面,，我們之間的友誼是無敵的，時間的猛追猛打永遠不可能打爛的!我感激同學(xué)們給我的每一次幫忙,、每一次問候,、每一次歡樂、每一次溫暖,、每一次驚喜,。期望我們之間的感情永不磨滅!

我們就要畢業(yè)了，在同學(xué)和教師的笑臉下,，必須隱藏著許多許多的不舍,。在立刻離別的時候，我祝同學(xué)們在初中的生活中萬事如意，學(xué)習(xí)更上一層樓;祝教師桃李滿天下,，春暉遍四方!還祝教師越來越年輕!祝我的母校辦的越來越好!

小學(xué)畢業(yè)題目篇六

七月的風(fēng)無比溫暖,，你可曾熟悉這種味道;校園的雪松高大挺拔，你可曾知道它又長高了一節(jié);海邊的海浪敲打巖石,，你可曾知道這里有點點淚花,。五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五年的朝朝暮暮;五年的花開花謝,，五年的潮起潮落,。回憶起件件往事,，歷歷在目,，那是我們腦海里一顆顆流光溢彩的珍珠。

今宵的月色格外親切,，明朝的陽光別樣燦爛,。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥,，所有繽紛燦爛的往昔時光,，都被點擊成生動傳神的細節(jié)。在小學(xué)的五年時光中,，老師教于我們的知識,，我們永遠銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時時縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,，我們更是無以為報,。

這五年的路，我們走的辛苦而快樂,，五年的生活,，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚卻伴著歡笑,，我們踏著荊棘,，卻嗅得萬里花香。

你還記得五年前嗎?當(dāng)年你背著和你身體一樣大的書包邁著小小的步伐走進學(xué)校時,，是多么緊張,，但你那小小的臉龐，卻蕩起了微笑,，你的臉上展現(xiàn)的是你的激動與自信,，喜悅與自豪。

伴著酸甜苦辣,，我們走過了1825個日日夜夜,，走過了五年的春夏秋冬,。當(dāng)我遇到了困難時，是你來幫助我,，當(dāng)我無聊時,，是你在逗我笑，當(dāng)我傷心時,，是你在我身邊安慰我,。我們的友情地久天長，我們的情誼猶如大海,，擁有天下最真誠的友誼,，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

“朋友”這個字眼是困難時的一陣陣幫助,，是哭泣時的一聲聲安慰,，是高興時的一次次歡呼，是運動場上一個個吶喊助威的鼓勵,。我們手拉著手,，肩并著肩，面對困難,，從不服輸是我們的本性,，有福同享，有難同當(dāng)使我們的信念,，我們面對風(fēng)雨披荊斬棘,，換來的是一道道亮麗的彩虹，迎來的是一縷縷燦爛的陽光,。

再見,，朝夕相處的朋友，讓我把縷縷的情思擰成一股長長的絲帶,，使你這即將遠飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍藍的天空中,。陽光會走、花兒會謝,、唯有你我的友誼才是永遠,。

小學(xué)畢業(yè)題目篇七

光陰似箭，日月如梭,，六年的小學(xué)生活就這樣過去了,?；叵肫饋?，六年前我們還是一群不懂事的孩子，那些點點滴滴的事情卻寧我們記憶猶新,，那些看私輕于鴻毛的事情,，卻深深的刻在我們腦海里,，而那些以前的矛盾，我想大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)淡忘了,。

讓我們互相望著對方,，可能是你旁邊的同學(xué)，也可能是你前面的同學(xué),，可能是威風(fēng)的班長,，也可能是不起眼的中等生……可是，我想無論是誰,，眼睛里都充滿了和睦和親切,，眼神里都充滿了期待和向往。

同學(xué)們,，再讓我們看看教師,，看看他們那欣慰的眼神，看看他們那和藹的面孔,，暖心的笑容,。

同學(xué)們，你們想起的是什么是在烈日炎炎下的體育教師,，還是熬到深夜批改作業(yè)的主科教師,，是在連自我的節(jié)日還擔(dān)心同學(xué)們的班主任，還是整天處理學(xué)校事情的校長……當(dāng)然,，無論是誰都值得我們尊敬,，值得我們感恩!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成堂,，灰淚始干”,，教師們正是用這種無私奉獻的精神，教育著我們,，感染著我們,，給我們樹立了榜樣，教導(dǎo)我們這些祖國的花朵,，要長成參天大樹,，將來成為祖國的棟梁之材。

同學(xué)們,，請記住我的話,，無論你身處何方，都不要忘記教師,，都不要忘記同學(xué)!要常常打個電話給予教師安慰,，常常和同學(xué)歡聚一堂。

同學(xué)們,，讓我們努力學(xué)習(xí),，回報祖國,，回報社會，回報祖國!我相信,，在不久的將來,，我們會成為各種各樣的人，舍生取義的消防員,，大愛無疆的醫(yī)護人員,，無私奉獻的園丁，永遠報著歡樂信念的心理學(xué)家,，為全人類作出貢獻的科學(xué)家,，誨人不倦的教育家……到那時候，再讓我們團體回到學(xué)校,，戴上紅領(lǐng)巾,，回顧那歡樂又難忘的時光。

“少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由,，少年提高則國提高?！蔽衣犨@這令人振奮的詩篇,，心中的自豪感猶然而升。沒錯,，我們少年就是黎明的曙光,，祖國將來的期望!

同學(xué)們，我們要象詩篇中一樣,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，成為富強,、自由,、陽光、開朗的少年,，讓自我將來做一個對社會,，對祖國有貢獻的人!