范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫想象作文字 寫想象作文的方法篇一

為了保護(hù)環(huán)境,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“超級垃圾桶”。這個(gè)垃圾桶有眼有手,，挺象一個(gè)機(jī)器人,。它們平時(shí)沒有人來倒垃圾時(shí)，就在操場上巡邏,，,，如果發(fā)現(xiàn)有人來倒垃圾時(shí)，就會自動走到那人面前,。如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾的話,，就會發(fā)出警告：“請把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶,！”如果那人不聽,，不把垃圾撿起來，垃圾桶的眼睛就會把他錄下來,。在放學(xué)時(shí)一開開關(guān),，就知道哪些人今天亂扔垃圾了,，這樣既可美化校園，也代替了值日生的工作,。

這種垃圾桶有垃圾時(shí),，它體內(nèi)的電腦分類機(jī)就會進(jìn)行自動分類，把廢紙,、易拉罐等可以回收利用的東西存放在一個(gè)小桶內(nèi),，把泥沙等不能回收的東西就自動壓縮――這樣可縮小體積，然后存放在另一個(gè)小桶內(nèi),。放學(xué),，同學(xué)們清理垃圾時(shí)，把可以回收利用的東西集中起來賣了,，把泥沙等不能回收利用的東西就直接倒入垃圾車?yán)铩?/p>

這垃圾桶還可升縮,。如果有人夠不到時(shí)，它會自動變矮,，這樣,，小同學(xué)也不用別人幫忙了。

它在巡邏時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)有垃圾的話,，就會用“手”撿起來，裝進(jìn)自己的肚子里,。所以,，我們只需在兩個(gè)操場上各放一個(gè)，校園就大變樣了,。

我的設(shè)計(jì)得不錯(cuò)吧,？

寫想象作文字 寫想象作文的方法篇二

童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法,、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美,，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué),，孩子們對童話特點(diǎn)有了較深的了解,。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話,、說童話,、寫童話來安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力,，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望,。

1、通過讀童話了解童話特點(diǎn),，提高欣賞童話的能力,。

2,、通過創(chuàng)編童話,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣,。

3、在創(chuàng)作童話的活動中,，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力,，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

了解童話的特點(diǎn),，學(xué)會編寫童話,。

1、展開豐富的想象,。

2,、通過童話故事說明一個(gè)道理。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件

孩子們,，你們喜歡聽童話故事嗎,？你們都聽過哪些童話故事啊,？你們想不想自己來編童話故事呢,？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？

師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中,，說出童話的`特點(diǎn),。

1、把物當(dāng)作人來寫,。

2,、豐富有趣的想象。

3,、健康積極的意義,。

1、出示課件：狐貍小兔

師：孩子們,，你們看它們是誰,？

2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎,？指名學(xué)生說

3,、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

我們要編寫一個(gè)童話故事,，除了主人公以外,，還需要哪些要素呢？

引導(dǎo)說時(shí)間,、地點(diǎn),、事情

4,、那這兩個(gè)動物，它們是怎么相遇的,？它們之間又會發(fā)生什么事呢,？孩子們可以開動腦筋，大膽想象,。

指名說

5,、小組討論：如何設(shè)計(jì)一場有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢,？結(jié)果又如何呢,？指名說

6、老師就以這兩個(gè)主人公,，編寫了一篇童話故事,，你們想不想聽啊,？

課件出示“狐貍和小兔”,，學(xué)生邊看，老師講故事,。

引導(dǎo)學(xué)生擬題,。

7、聽完了這個(gè)童話故事,，我們一起來總結(jié)一下吧,，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個(gè)步驟,？

選好主人公,。

設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。

講清事情的起因,、經(jīng)過,、結(jié)果。

④設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（對話,、動作,、神態(tài)、心理活動）,。

⑤擬個(gè)題目,。

課件出示圖

1、用所學(xué)的方法,，自由編寫童話,。

2、小組內(nèi)說說,，你要編一個(gè)什么樣的童話故事,。

3,、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事,。

4,、學(xué)生開始編寫，老師指導(dǎo),。

5,、點(diǎn)名讀故事,，點(diǎn)評,。

寫想象作文字 寫想象作文的方法篇三

夜已經(jīng)慢慢降臨，那么靜謐,，風(fēng)習(xí)習(xí)而來,，夏的酷暑已經(jīng)消失殆盡。

突然聽的嘎吱一聲,，門開了,，我就不知不覺的走進(jìn)去，結(jié)果剛走進(jìn)去,，就聽到許多同學(xué)沖我微笑,，然后只聽的鈴聲一響，突然有人拉了我一把,，還說菲兒咋了,，快坐下，老師馬上來了,，我迷迷糊糊的坐下,，我剛坐下，一個(gè)戴著高度鏡片,，斯斯文文的男人就進(jìn)來,，他就是我們的老師嗎?好帥啊!老師說現(xiàn)在連接好電腦和桌面，戴上耳機(jī)開始上課,，一帶上耳機(jī)就進(jìn)入了一個(gè)世界電腦的世界,，同學(xué)們都進(jìn)去了一個(gè)異度空間，今天講的是地理,，一般地理來說都是枯燥無味的,，可是今天卻特別的新鮮。當(dāng)講到東非大裂谷的時(shí)候,，一個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移我們就到了,，宏偉的大裂谷旁邊，深深的裂谷,，向遠(yuǎn)方蔓延站在裂谷讓我們深切感受到大自然力量的神奇?zhèn)ゴ蟆?/p>

下一個(gè)是黃河,，又是一個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移,，我們來到了黃河邊，看著滔滔不絕的黃河水讓我想起了,，古代三國時(shí)期群雄爭霸,，硝煙四起，以黃河為界限各站一邊,，代表著不同的勢力,，各種勾心斗角，各種爾虞我詐,，都在歷史中塵封,，淹沒在滾滾黃河之水中，不禁令人感嘆滾滾長江東逝水,，浪沙淘盡眾英雄的悲壯,。

下一個(gè)地點(diǎn)長城，我們每個(gè)人都開著新型觀光車,，在天空自由的翱翔,，偶爾不小心相互碰到，也想在空中玩的碰碰車一樣,。雄偉高大的長城,，像條長龍蜿蜒盤踞與連綿不盡的山峰之上，象征著中國民族這條沉睡的龍即將醒來,，更體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧,，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

突然我自己駕駛的空中觀光車不聽使喚了急速向下墜落,，直沖沖的向山峰的深處落下,，不要啊。

突然我醒了,，哎呦嚇我一身冷汗,，原來是個(gè)夢，夢中的世界真奇妙,，在天上會飛的車,，還有瞬間轉(zhuǎn)移，真的不可思議,，或許將來真的會出現(xiàn),，我相信在不久的一天，它一定會實(shí)現(xiàn)的,。

寫想象作文字 寫想象作文的方法篇四

假如風(fēng)也有顏色,，那世界一定會變得更美麗，更生動，和自然的景色搭配起來,，一定是世界上最美麗的畫卷,。

假如風(fēng)也有顏色，那么春天的風(fēng)是綠色的,。春天鮮花盛開,，綠色的風(fēng)吹在盛開的花朵上，就像紅花配綠葉,，美極了,。

夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色，因?yàn)橄奶焯鞖庋谉?，淺藍(lán)色的顏色看起來很涼爽,。要是有一陣淺藍(lán)色的風(fēng)吹來，就像是在游泳池里,，那多涼爽呀,！

秋天的風(fēng)我希望是金色的,。因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié),，金色像一塊塊黃金，閃閃發(fā)光,，使人想到碩果累累的果實(shí),，農(nóng)民伯伯們都樂開了花！

冬天,，風(fēng)應(yīng)是鵝黃色的,。有了一陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來，不是覺得特別暖和嗎,？

假如風(fēng)也有顏色,，千百萬化，五彩繽紛,，一定會把世界點(diǎn)綴得更生動,。假如我的愿望成了真，那該多好哇,！