每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中借景抒情字高考借景抒情篇一
恍然睜開(kāi)慵懶的雙眼便已是清晨,，伴著淡淡的雪香,，天與地之間仿佛沒(méi)有了隔閡，茫然一片白,。
我喜歡聽(tīng),，腳下雪被踩得嘎吱作響的聲音。
我喜歡看,，鳥(niǎo)雀時(shí)不時(shí)的從我眼前撩過(guò),。
即使繁華一世，也有悲歡的時(shí)候,。我只愿守住這一紙?zhí)耢o,，用心靈去傾聽(tīng)春的奏樂(lè)，用清澈的眼眸欣賞雪的漫步,。水墨般的將潔白無(wú)暇的宣紙繪上絕世傾城的詩(shī)音,。抬指一瞬間，春雪便悄然無(wú)聲的落在我的指尖,，又或是眼睫,。
或許等那一抹暖陽(yáng)出來(lái)，光芒照耀在一片沾濕的晶瑩上,，你就消失了,。你的美好恬靜，在我心靈深處卻是永恒,。也正是這一剎那,，腦海中翻涌起萬(wàn)千思緒，終于得到了平靜,。
所向之處,，沒(méi)事伶仃的春意,。
高中借景抒情字高考借景抒情篇二
我喜歡大海，但是我從來(lái)沒(méi)有去過(guò),，但是從許多課文里可以想象出大海的美麗,，下面我就介紹一下我從課文中讀到的，和想象到的吧!
大海在藍(lán)天上的太陽(yáng)的反射下,，變成了許多顏色的海,，有藍(lán)色的、粉紅色,、的鮮紅的,、青色的、綠色的,、黑色的,，等等。
那一望無(wú)際的大海,，翻卷的浪聲,，是那么優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。像是一個(gè)鋼琴家在演奏一首美妙的樂(lè)曲,。等大海演奏完這首美妙的樂(lè)曲之后,，又像母親一樣給生物門(mén)平平的給大還剩無(wú)門(mén)鋪上柔軟的毛毯，讓大海里的生物們鋪上柔軟的毛毯,，讓海里的生物安然入睡,。
你仔細(xì)聽(tīng)!岸邊的海濤聲，海鷗的叫聲,，小孩子的嬉戲聲,，編奏成了一首歌曲，很好聽(tīng),。
我愛(ài)大海,，我愛(ài)海的浩瀚無(wú)際，我愛(ài)它的美麗,，因?yàn)榇蠛Ｔ谖倚闹械奈恢?，是一般景色無(wú)以倫比的，大海,，我渴望能和你成為朋友,，我渴望能見(jiàn)你一面。
高中借景抒情字高考借景抒情篇三
從小我就不愛(ài)講話,，就像不被賦予語(yǔ)言能力的布娃娃,，只能靜靜地看著別人熱鬧?？梢哉f(shuō),，沒(méi)有喬，我是孤獨(dú)的,，遍體是明媚憂傷的血痕,。喬的出現(xiàn)，就像電視劇情一樣突然,、唯美,。
幼齡時(shí)，我都是坐自家轎車(chē)上學(xué),，其他朋友則都是兩三個(gè)約著一起成坐公交車(chē)去的,。她們身邊時(shí)時(shí)刻刻都有屬于自己的朋友，就像扯著線的風(fēng)箏,，她在這頭,，另一個(gè)栓在那頭。而我,，我不知道是因?yàn)槲业娘L(fēng)箏飛得太高,，還是至今沒(méi)有人幫我系上一只漂亮的風(fēng)箏。于是也從那開(kāi)始向往乘公交車(chē),，喜歡那種擁擠,，仿佛能沖刷所有的悲傷。
由始至終,，我只是一個(gè)人,。
上了初中，爺爺才放心讓我自主選擇去學(xué)校的方式,?？墒牵覅s不知道乘公交車(chē)需要自備零錢(qián),。那時(shí),，我身上只有一張嶄新的50元，那樣刺眼,。司機(jī)堆著滿臉橫肉對(duì)我說(shuō)：“投50元也可以去哦!”我正在躊躇,，喬就出現(xiàn)了，她惡狠狠地瞪了司機(jī)一眼,，并幫我付完車(chē)費(fèi),。下次記得帶零錢(qián)，她看了我一眼,，然后徑直走到車(chē)廂末端最后靜靜地坐下,。
蒼白的皮膚，染著啡色的短發(fā),，穿著整套黑夾克,，逼人的冷俊,，加上斜背著的吉他……我們的相遇，就這樣被順時(shí)針定格,。
高中借景抒情字高考借景抒情篇四
就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現(xiàn)過(guò),，卻無(wú)聲無(wú)息地遠(yuǎn)去。本以為會(huì)很難過(guò),，但最后卻很平靜,。而有些人，輕輕地來(lái),，默默地在你的生命中演繹無(wú)關(guān)要緊的角色,，但當(dāng)失去時(shí)，會(huì)不習(xí)慣,，會(huì)想念,，像失去靈魂的軀體，那樣空虛,。
喬似曾相識(shí)的面孔總讓我有說(shuō)不出的依賴(lài)感,。
但也從未想過(guò)，我們無(wú)厘頭的偶遇竟然還會(huì)有下文,。
那天下著雨,，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)脑试S，我可以留在學(xué)校吃午飯,。當(dāng)我準(zhǔn)備坐下吃飯時(shí),，腳突然一滑，整個(gè)身子向后傾,。就在天地扭轉(zhuǎn)的那瞬間,，突然有一雙手緊緊地拉著我……后來(lái)，理所當(dāng)然我沒(méi)有出丑,。只是做夢(mèng)也沒(méi)想到,，那個(gè)人，竟然是喬,，除了臉比以前更蒼白,，其他和印象中一模一樣。讓我更吃驚的是,，她和我竟然同一所學(xué)校,，甚至她還記得我。那個(gè)中午,，我就這樣一直邊聊邊吃,，似乎要把這些年憋在心里的話都告訴她。如果不是有些成語(yǔ)只限于某種情愫,，我一定會(huì)用“一見(jiàn)鐘請(qǐng)”形容我的感覺(jué),。
這樣,，我們應(yīng)該算認(rèn)識(shí)了吧!
高中借景抒情字高考借景抒情篇五
你看，旭日正在升騰,，春姑娘來(lái)了,！你快去用雙手擁抱這個(gè)美麗的春天吧,！
大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了,，冰雪融化，草木萌發(fā),，各種鮮花次第開(kāi)放,。
春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩,，冰層裂成冰塊,，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳,，正如“春江水暖鴨先知”,。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來(lái)了,。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái),，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉,。小草一下子鋪滿了原野,，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里,。他們挺著身子,，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟,，那么嬌嫩,。
春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指,，使樹(shù)和花兒知道春天離她們不遠(yuǎn)了,。一株株柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)湖面,，像美麗的少女在河邊梳頭,。怪不得唐代詩(shī)人賀知章在《詠柳》一詩(shī)中寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳,?！卑阉鼘?xiě)的那么地美，好一派垂楊柳的風(fēng)景呀,！
一個(gè)個(gè)桃花像喝醉了似的,，滿枝緋紅,。那盛開(kāi)的梨花，一簇簇綻滿枝頭,，玲瓏,，纖麗，如云似雪,。迎春花像一道道拋物線,，由一點(diǎn)向四面八方拋去，而絕無(wú)橫枝斜出一束一叢,。
那里,，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動(dòng),。青蛙從洞里鉆出來(lái)了,，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來(lái)了,，小鳥(niǎo)從巢中鉆了出來(lái),，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像在贊揚(yáng)春天的美麗,。
如今,，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié),，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容,、贊美春天。春天,，帶給人生命力,，帶給人希望。
春,，暖人心脾,，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng),?！?/p>
春，沁涼潤(rùn)透,，“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)?！?/p>
春,，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村,?！?/p>
暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘,，帶著一只彩色的神筆,，到處歡快地畫(huà)著。
春風(fēng)飛過(guò)大地,，大地變成一幅清新的圖畫(huà)：被人們收割過(guò)的草木茬上,，又倔強(qiáng)地冒出了新芽。不用人工栽培,，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)起來(lái),。大地變綠了，襯托著紅的,、白的、黃的,、紫的……五顏六色的野花,，多美呀！春風(fēng)吹來(lái),，那清新的花草氣息,，直往人心里鉆，無(wú)論是誰(shuí),，都會(huì)深深吸一口,，像痛飲甘露一樣暢快。多爽??！
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹,，萬(wàn)丈光芒照耀著春天的大地,，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草,，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的,，青枝綠葉的樹(shù)木，像剛洗過(guò)一個(gè)澡,，顯得青翠欲滴,。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢,；小蜜蜂出來(lái)采蜜,，它們從這束花飛到那束花。最快樂(lè)的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍,，有的唱歌跳舞,，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫(huà),。
?。〈禾焓且环嗝疵烂畹膱D畫(huà),，我愛(ài)你,，春天！
高中借景抒情字高考借景抒情篇六
借景抒情是寫(xiě)景類(lèi)文章最常用的表現(xiàn)手法,，即通過(guò)描寫(xiě)自然景物或生活場(chǎng)景,，抒發(fā)作者的思想感情。大自然絢麗多姿,，一草一木,、一花一鳥(niǎo)、一枝一葉,，時(shí)時(shí)會(huì)觸動(dòng)我們的心靈,。古人有云“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！薄耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”,。寫(xiě)作時(shí)如果把景物描寫(xiě)和抒情結(jié)合起來(lái)，就可以創(chuàng)造出深遠(yuǎn)的意境,。
借景抒情可以分以下幾種類(lèi)型,。
一、觸景生情
即看到眼前的景物,，引起了作者某種內(nèi)在的思想感情,，這是借景抒情最基本的寫(xiě)法。如茅盾《風(fēng)景談》中有這樣一個(gè)寫(xiě)景片段：“這時(shí)候,，太陽(yáng)已經(jīng)下山,，卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞，河水喧嘩得更響了,，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫,，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷,，或者掬起水來(lái),，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的活動(dòng),，接著作者借這一特定景抒發(fā)內(nèi)心的感受;“在這里,，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳剑瑔握{(diào)的黃土,，淺瀨的水,，似乎都是最恰當(dāng)不過(guò)的背景，無(wú)可更換,。自然是偉大的,，人類(lèi)是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類(lèi)的活動(dòng),，乃是偉大中之尤其偉大者,。”借風(fēng)景的描繪贊頌了充滿崇高精神的人的活動(dòng),。
二,、融情于景
高中借景抒情字高考借景抒情篇七
了烈日炎炎的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,，寒風(fēng)呼嘯的冬天,，終于盼來(lái)了生機(jī)勃勃的春天。
春天漸漸變暖了,，出來(lái)運(yùn)動(dòng)的人多起來(lái)了,。高大的杉樹(shù)吐出了綠油油的嫩芽，人們?cè)谛^(qū)里,、小河邊，賞花,、聊天,、散步……看那櫻花層層疊疊的盛開(kāi)著，由白到紅再到深紅色,，美麗極了,。風(fēng)一吹，雨一打,，好象隨時(shí)可能飄落下來(lái)似的,，春天的景色尤為迷人。
春天,，養(yǎng)蠶是再好不過(guò)了,。我之所以養(yǎng)蠶，是因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”蠶到生命的最后一刻才會(huì)停止吐絲,，我欣賞它的這種鞠躬盡瘁的精神,。
萬(wàn)物復(fù)蘇，我家的蠶寶寶們也不甘寂寞，陸續(xù)從深褐色的卵里鉆出來(lái)了,。雖然我很高興,，但是又開(kāi)始發(fā)愁，它們吃的桑葉到那兒找呢,？費(fèi)盡千心萬(wàn)苦,，終于在某個(gè)角落里找到了一棵小桑樹(shù)，我欣喜若狂,，采了幾片嫩葉急急地跑回家,，這下，蠶寶寶們可有東西吃了,！看著它們小口咀嚼著桑葉,，我興奮極了。再過(guò)幾個(gè)月,，它們就能結(jié)出雪白或金燦燦的繭了,。
“一年之際在于春”。這個(gè)季節(jié)充滿著活力與希望,，我愛(ài)這滿園春色,，我愛(ài)這春天的故事，我愛(ài)春天,！
高中借景抒情字高考借景抒情篇八
生命中有許多美的綻放,，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花,，一朵朵用心血澆灌的花朵,，絕美的風(fēng)景演出了精彩的人生。
——題記
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單,，那一片落葉的定格,。那一朵雛菊綻開(kāi)的瞬間，那滴雨露滑落是劃過(guò)的精彩,，都是我沿途中的風(fēng)景,，因?yàn)槿松哪ルy之多，途中的風(fēng)景便是心靈的慰藉,，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景銘記于心,，定能為我打開(kāi)心靈的天窗展開(kāi)人生的旅程。
若說(shuō)我是一個(gè)奔跑中的人,，只為了目標(biāo)而努力,，那也是不可否認(rèn)，人生的時(shí)間何其的短暫,，所以我忽視了沿途的風(fēng)景,，只是因?yàn)榛野档男撵`蒙住了我的天窗,，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮,，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景,，正是這樣的風(fēng)景攔住了我奔跑的步伐，結(jié)束了渾噩的生活,。
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒,，晶瑩的露珠里浮現(xiàn)兒時(shí)的片段，依舊是那個(gè)我,，卻有著不同的心,，稚嫩的話語(yǔ)溫暖著人心，小小的雙手扶起了一片善心,，我的心震動(dòng)了,，封鎖的門(mén)突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了,，更多的更多的情景閃現(xiàn)在腦海,，我笑了，空曠的心中洋溢著欣喜,，原來(lái)我也有過(guò)那么多的風(fēng)景,。那么多油我創(chuàng)造的亮麗的風(fēng)景。
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單,，真的很簡(jiǎn)單,，只是伸出一雙手，風(fēng)險(xiǎn)一份情,，這是我的風(fēng)景,，驀的我忽然發(fā)現(xiàn)那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發(fā)的愛(ài),，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，這是我和天空的對(duì)白,，穿越陰霾,，陽(yáng)光灑滿了我的窗臺(tái)，微弱的聲音,，唱出最閃亮的期待,，其實(shí)風(fēng)景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開(kāi),。
我找到了我的風(fēng)景,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)成為別人的風(fēng)景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風(fēng)景,。
——后記
