人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)二年級小學(xué)二年級篇一

婷婷是一個勤奮好學(xué),、體貼懂事的好孩子,。課堂上你專心聽講的模樣，與你踴躍回答問題時的神情,，都給老師留下了深刻的印象,。知道嗎?婷婷，我們老師有多么喜歡你,，我們都相信一直努力的你,，只要能堅持下去,，成功一定會屬于你。加油吧!可愛的小天使!

看到張一灑這三個字,，浮現(xiàn)在老師眼前的是你那燦爛如花的笑臉,，縈繞在老師耳旁的是你那婉轉(zhuǎn)響亮的聲音。你在音樂與朗誦方面的天賦,，老師暗暗感到驚喜,，希望你能堅持下去，朝著自己的奮斗目標(biāo)勇往直前,，取得最終的勝利!努力吧!可愛的小女孩,，只要不停止你前進(jìn)的腳步，定將擁有一片屬于自己的天空,。

擁有月牙般笑臉的焦美燦,，為班里帶來陽光般的味道。機(jī)智活潑的你總是開心快樂的生活著,，老師真慶幸有你這么個快樂的小使者,。如果你上課聽講再專心一些，作業(yè)寫的再用心一些,，學(xué)會探究,、學(xué)會合作，就會為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。努力加自信,，你一定會成功。

你是個懂事且勇敢的孩子,。尊敬和愛戴老師,，協(xié)助老師為班級做了不少貢獻(xiàn)，老師代表全班同學(xué)謝謝你!愿你在以后的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求自己,，多思,、多想、多做,，老師相信你會更棒的!

小小男子漢的宋永寬,，全身充滿著正義。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實,。自入校以來,，你每天都在進(jìn)步!加油吧!好孩子，你會成功的,，老師始終對你充滿信心!

胖乎乎的董曉慈總是那么可愛,、懂事,、體貼人。你的努力換來了優(yōu)異的成績,。老師欣賞你細(xì)心,、認(rèn)真的好品質(zhì)，也喜歡你開心,、樂觀的模樣,。老師希望你再接再厲，學(xué)會探究,、學(xué)會合作,、努力學(xué)習(xí)，為今后更優(yōu)秀的你打下堅實的基礎(chǔ),。自信好學(xué)的你,，一定會成功!

張笑楠淺淺的笑里透露著大家閨秀的風(fēng)范，溫柔可人的你很少惹老師生氣,，細(xì)心認(rèn)真的你對問題總是刨根問底,，老師就喜歡這樣的你。張笑楠以后要相信自己,，相信只要肯努力,，自己一定會是最棒的。努力加自信,，才能成就更為優(yōu)秀的你,。

謝澳寒是個機(jī)靈能干的女孩子，更是老師得力的小助手,。勤快活潑的你總是洋溢著陽光般的氣息,，努力好學(xué)的你成績一直名列前茅。一切都優(yōu)秀的你要更加努力才行呀!學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,，你要超越一切阻礙你前進(jìn)的事物,，勇攀知識的高峰!加油,，老師相信你是最棒的!

你很聰明，老師知道有很多問題是難不倒你的,，為什么不加入同學(xué)們積極舉手的行列呢?要知道課堂上的積極思考,，主動發(fā)言是理解和掌握知識的有效手段之一，來一點勇氣吧!如果你上課發(fā)言再積極一點,，做題時更仔細(xì)一些,，你的學(xué)習(xí)成績一定會更優(yōu)秀的。在暑假期里老師希望你能博覽群書,，提高自己各方面的素質(zhì),，做一個更出色的學(xué)生!

你是一個能干乖巧,、聽話的女孩。你有很好的表演天分,，聲音甜美,，表情豐富，還愛跳舞,，后半學(xué)期作業(yè)質(zhì)量有了明顯的進(jìn)步,，不過，你有一個小缺點,，那就是脾氣有點犟,，老師希望你能大度的面對一切，不耍小脾氣,。好好表現(xiàn),，你一定會更棒!

你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，愛勞動,，講衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動,，積極思考,。你的每個字都寫得那么工整，每篇作文都寫得聲情并茂,，深得老師和同學(xué)們的喜歡,，這個學(xué)期最讓老師值得表揚的是：你比以前大膽多了，敢搶在別人的前面回答問題了,，老師真為你的進(jìn)步感到驕傲,，你是好樣的!

小學(xué)二年級小學(xué)二年級篇二

1曹正杰：你是個聰明懂事的男孩，你熱愛勞動,，與同學(xué)和睦相處,。上課認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè),。不過,，你上課總是那么安靜，希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會,，與人交往大膽些,，使自己變得更出色。

2羅皖如:

你是個乖巧的女孩,，對人有禮貌,，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)認(rèn)真完成,，由于你的不斷努力,，學(xué)習(xí)上有了明顯進(jìn)步,，希望你今后繼續(xù)努力，爭取與優(yōu)秀的同學(xué)并肩前進(jìn),。

3梅金鑫:

你是個聰明,、誠實的好孩子，熱愛集體,，同學(xué)之間友好相處,，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整,。希今后上課多動腦筋,，積極發(fā)言，你將會有更大的進(jìn)步,。

4鄒紫嫣:

你是一個能說會道的孩子,，課堂上，你常響亮清脆地發(fā)表自己的獨特見解,，贏得了老師同學(xué)的贊賞,。課外，你又活躍在小朋友中間,。有時老師也批評你,，那是因為你上課時會講“悄悄話、開小差”,。希望下學(xué)期做得更好,。繼續(xù)努力。

5代子康:

老師發(fā)現(xiàn),，我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你了,。可不是嗎?你字寫得漂亮多了,，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了,，回答問題的聲音也響亮了，真令人欣喜,。開朗活潑的你,，多么有上進(jìn)心啊。老師相信,，只要堅持不懈地努力,，你今后取得的進(jìn)步會更大,。

6李金立:

或許你有些調(diào)皮,，有些好動，也常挨批評,，可在老師的心中,，一直認(rèn)為你是個聰明的孩子,，只是課堂上不夠?qū)Ｐ模鳂I(yè)總是很潦草,，不能按時完成,。如果你能靜下來認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí),，你會很棒的,。

7廖晶晶:

你是個聰明活潑的孩子，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于幫助他人。這學(xué)期,，你課堂聽課更專心,，更愛動腦筋舉手發(fā)言了，老師真高興,。如果你能更細(xì)心,、勤奮些，老師會更喜歡你,。

8向文昊:

你是位既聰明又可愛的小男孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過，你課堂上發(fā)言再大聲些,，敢于提問,，你會更優(yōu)秀。

9楊詩涵:

在老師心目中你是個善良,、純樸的男孩,。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信,，努力刻苦,，思維敏捷。希望你在新的學(xué)期里能夠積極發(fā)言,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)!

10曾依婷:

你純真可愛,，對待同學(xué)熱情大方，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，能按時完成各門功課,，字跡工整漂亮。老師最欣賞你認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度,。你今后的努力方向是:精益求精,，擴(kuò)大自己的知識面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法,。

11代子健:

你是個聰明的男孩,，課外知識豐富，成績優(yōu)異,。老師希望你在新學(xué)期里能在各方面都嚴(yán)格要求自己,，讓課堂上的你身姿更端正,，讓作業(yè)本上的字跡變得干凈漂亮,。老師相信你!

12祈詩陽：

你是一個活潑開朗的男孩,，愛動腦，課上發(fā)言積極,，聲音響亮,，作業(yè)認(rèn)真完成。這一切都讓老師打心眼里喜歡,。不過,，老師還想提醒你:作為班長，就要像那"火車頭",，樣樣事情都得帶頭,，紀(jì)律上也不例外，要為大家作榜樣,。老師愿你像那小火箭,，勇往直前，飛速前進(jìn)!

小學(xué)二年級小學(xué)二年級篇三

1.會認(rèn)14個字,，會寫8個字,，會自主積累詞語。

2.正確流利有感情的朗讀課文,。

3.在朗讀中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,。

4.通過區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同,，進(jìn)一步認(rèn)識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導(dǎo)學(xué)生正確交往,。

教學(xué)重點,、難點：

會認(rèn)14個字，會寫8個字,，會自主積累詞語,。

通過區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同,，進(jìn)一步認(rèn)識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導(dǎo)學(xué)生正確交往,。

教學(xué)課時：3課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、開門見山的導(dǎo)入

今天我們學(xué)習(xí)10課——板書課題《征友啟事》

讀題認(rèn)識“征”“啟”字,，學(xué)生讀題質(zhì)疑

1.什么是啟事,？

2.誰給誰寫征友啟事？等等,。

二,、學(xué)生自由讀文

三、教師范讀課文

（要求學(xué)生聽后告訴老師從課文中你知道了什么,？或者你還有哪些疑問,，都可以說出來，提出來,。學(xué)生積極發(fā)言）

四,、解決問題

1.小牛為什么要征友？出示詞語卡片“孤單”說話,。

2.通過多種形式的讀讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分兩個不同的啟事,，區(qū)分他們的不同之處。（教師分別出示兩種不同的啟示）

在讀啟示的過程中教師指導(dǎo)認(rèn)識

朝夕相處 耕田 垂頭喪氣 悶悶不樂

3.兩種不同的啟示分別有什么效果,？

五,、有情朗讀課文

六、小結(jié)

請你寫一個征友啟事,，想象怎樣寫,，能讓你叫到更好的朋友。

第二課時

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入

學(xué)生齊讀課文

二,、游戲——尋找好朋友

方式：教師讀出語聲字有關(guān)的句子，學(xué)生在文章中找出來,，并找出與生字有關(guān)的詞語及要認(rèn)識并要求會寫的字,。并及時指導(dǎo)朗讀句子。

例：

教師：小牛很孤單,，一心想找個朋友,。

學(xué)生：找到句子后，圈處詞語“孤單”重點認(rèn)識“單”字,，相同的方法學(xué)習(xí)所要認(rèn)識的生字,。

單 張 做 離 教 貓 習(xí)

三、游戲識字“我的朋友多”

小組進(jìn)行交流我是這樣記住這些字的,。

第三課時

教學(xué)過程

一,、學(xué)生讀文

二,、游戲（聽寫生字）

三、作業(yè)

書寫生字

四,、拓展思維

編演課本劇——《找朋友》

五,、小結(jié)

小學(xué)二年級小學(xué)二年級篇四

我醒過來了。我抬起頭環(huán)視著四周,，只看到來來往往的醫(yī)生和護(hù)士,。我低頭看了看我自己，我天,，我身體居然是虛化的,！

這時，有個看起來年過花甲的老人走了過來:“回去吧,，離喝孟婆湯的時間還有兩個小時,。”什么,？孟婆湯?,！難道我已經(jīng)死了?這是什么玩笑話！

可當(dāng)我跑去照鏡子時,，卻發(fā)現(xiàn)鏡子連半個影子也沒有,。我只好默認(rèn)了這事實，走向老人,，可憐巴巴地祈求道:“再讓我逛一會兒人間吧,，我想留戀一會兒，就一個半小時,?！崩先吮晃掖騽恿耍瑧?yīng)允了我,。

剛走出去,，就看到一群大學(xué)生圍在一起，邊打邊罵著一個不過十二三歲的孩子,。他才剛步入青春期啊,，有必要這么絕情嗎?我沖動的跑過去就是一巴掌，可是我忘了,，我只是一個鬼魂,，卑微到連說話的資格都沒有。

氣煞我也,！我怒氣沖沖又逛向了別處,，也發(fā)現(xiàn)了讓我終生都不會忘記的一幕——一位穿著高尚服裝絢麗的年輕女士，一臉的嫌棄和數(shù)落著一位掃大街的老奶奶,。這個人還有點良心嗎?懂不懂得尊老愛幼啊?我真想替那老奶奶打抱不平,，可是,，我已經(jīng)沒這個機(jī)會了。

我無比失落地想要回去找老人時,，無意間來到了一座小木屋前,。有個媽媽正訓(xùn)斥著她不爭氣的孩子，一邊罵一邊傷心的流淚著,，“能不能爭氣一點啊?咱家的未來就靠你了,。學(xué)習(xí)不上進(jìn)，也好吃懶做,，唉...”那個孩子一臉的無辜和無奈,。我也看不下去了?，F(xiàn)在的社會是怎么了?把孩子們都當(dāng)做應(yīng)試機(jī)器了嗎?成績不好 還得被家長罵,，做家長的也不容易，不僅上班累,，還要照顧孩子操勞家務(wù),。我傷心地想抹一把眼淚，卻發(fā)現(xiàn)我居然連最基本的“哭”的權(quán)利也被剝奪了,。悲催,！

小學(xué)二年級小學(xué)二年級篇五

我們早上起床的時候，都起不來,，來到學(xué)校的時候,，上語文課我們有些同學(xué)都不會，一不留神,，我們上體育課的時候,，我們要跑圈。又要跳繩,。在上數(shù)學(xué)課的時候,，我們班有些人不會。

不過,，我覺得當(dāng)一名小學(xué)生還真不錯,。

來到學(xué)校，我和同學(xué)們一起在教室里聽課,，我和同學(xué)們一起在體育課上跑步,，在美術(shù)課上一起畫畫。

如果能快快長大,，那該多好?。?/p>

我有很多同學(xué),，每一個都非常有趣,。

在學(xué)校一定要小心,，別被大哥哥大姐姐撞到，因為他們跑步的時候沒有看見我們,。

我喜歡當(dāng)一名小學(xué)生,，當(dāng)我快樂的時候，我會使勁的讀書,。所以,，如果你在夜晚聽見我在讀書的聲音，你就一定能看見我,。

小學(xué)二年級小學(xué)二年級篇六

我今天經(jīng)歷了一場恐怖的“炸”蛋事件,，想知道事情的經(jīng)過嗎，不要著急,，且聽我慢慢道來,。今天放學(xué)回家，我的肚子餓得咕嚕嚕叫,，我就朝媽媽大叫“餓了,，我要吃飯！

”“飯還沒煮好,，你先找點東西墊墊肚子,。”媽媽回答我,。一轉(zhuǎn)身,，我看見飯桌上有個大雞蛋，就準(zhǔn)備拿到微波爐里熱一熱吃,。媽媽看見了,，大聲喊到：“不能把煮熟的蛋放入微波爐里?！薄梆I扁啦,！

”我不聽媽媽的話，把雞蛋放了進(jìn)去,，看著放著雞蛋的轉(zhuǎn)盤在微波爐里慢慢旋轉(zhuǎn),，心想：怎么還不好，我快餓死了,?！皩α耍⒉t有輻射”,，我忽然想起媽媽告訴我的話,，就站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我饑腸轆轆,，眼巴巴地看著微波爐,。只聽“?！钡囊宦暎瑹岷昧?，我打開爐門,，像餓虎撲食一樣，舉手就抓,，食指剛剛碰到雞蛋,，就聽“啪”的一聲，“疼呀,！”一陣“狼嚎”,，爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶聞聲跑來，突然一陣哄堂大笑,，卻把我弄得不知如何是好,，他們都說我象個唱戲的,，我趕忙去照鏡子,，原來雞蛋“發(fā)怒了”蛋黃炸了我一臉，像滿臉的黃雞屎,?？吹梦铱扌Σ坏谩?/p>

總而言之,，我提醒大家一聲,，可千萬不能把雞蛋放到微波爐里加熱呀！

因為太餓了,，所以小作者沒聽媽媽的勸說,，把煮熟的蛋放入微波爐里。當(dāng)“我”餓虎撲食一樣撲向微波爐的時候,，雞蛋卻炸開了,，蛋黃炸了自己一臉，樣子非常狼狽,。小作者因為不聽勸,，最后鬧了個大笑話。于是小作者便將自己的生活經(jīng)驗分享給了讀者,，提醒讀者不要重蹈覆轍,。這篇文章選材來自生活，語言詼諧,，讀起來很有趣,。同時,，文章也包含了一些生活的知識，有一定的實用性,?！八麄兌颊f我象個唱戲的”中的“象”改為“像”。