人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

二十年后字篇一

二十年后,，我成為了一名大律師,，剛打完一宗打官司。我太累了,，也想回家看看,，呼吸一下那里新鮮的空氣。

我們的汽車在馬路上行駛,，看著前面寬寬的車道,。我想起二十年前的車道，真是天壤之別,。以前只有三條車道,，而現(xiàn)在有八條車道。小車進(jìn)入珠江橋,，看到江邊有條小車隊(duì),，看清楚了，我發(fā)現(xiàn)那是一座海底水族館，排隊(duì)的人很多,。因?yàn)槊看沃荒苓M(jìn)入一百人,，一次需要七十分鐘，中途有下車拍照的時(shí)間,。我想起了父母,，并對(duì)藍(lán)魂說：“我們回家吧！”他馬上打開自動(dòng)搜索器,，輸入地址,。自動(dòng)器說：“還有五分鐘?！薄暗搅恕弊詣?dòng)器說,。

家門口安裝了自動(dòng)指紋器，我把手放在指紋機(jī)上,，過了一會(huì)兒自動(dòng)門開了,。我回到家，看到媽媽不用煮飯,，而由機(jī)器主理,。我問媽媽這是什么？媽媽說：“煮飯機(jī),?！币磺卸紮C(jī)器化了。

煮飯機(jī)是一個(gè)體型笨重,，但手腳靈活的機(jī)器人。只要把菜買回來,，設(shè)置今天的菜單,，機(jī)器人就會(huì)把菜和飯煮好。吃完飯,，又告別了母親,。

家鄉(xiāng)的改變真大啊,！

二十年后字篇二

二十年過去了,，一瞬間我已經(jīng)三十三歲了，我又回到家鄉(xiāng),，那美麗的小溪,，那先進(jìn)的汽車等，許許多多的東西,。

回到家,，我看見了衰老的爸爸媽媽，他們頭發(fā)變銀了，他們的手有了很多老人皺紋,，他們老了,，我大了，懂得了自理,，現(xiàn)在不用爸爸媽媽的愛撫了,，因?yàn)槲易约憾紩?huì)了。

中午吃了飯,，我獨(dú)自來到我的出生地,，我走進(jìn)以前我住的地方，那先進(jìn)的風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)開,。們會(huì)自動(dòng)開,，啊。現(xiàn)在的老家真的先進(jìn)了很多,。

我走出來,，突然我的目光毫不猶豫的看著那邊的大榕樹，一陣風(fēng)吹來,，我想去了小時(shí)侯我和朋友一起在這棵大榕樹的腳下玩,，還想起我一生出來一個(gè)月，媽媽爸爸和我一起來大榕樹這里玩,，在媽媽和爸爸的愛撫下,。

我想回家的時(shí)候，要下傾盆大雨了,，突然樓上冒出許許多多的雨傘在天上,，有了它，我就平平安安的回到了家,。

啊,，家鄉(xiāng)真現(xiàn)進(jìn)呀，下一次我一定回去家鄉(xiāng)玩的,。

二十年后字篇三

我說課的內(nèi)容是五年級(jí)上冊第二組課文后安排的習(xí)作《二十年后回故鄉(xiāng)》,，下面我就從教材，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)思路及教學(xué)過程這幾個(gè)方面來進(jìn)行說課。

《二十年后回故鄉(xiāng)》是一篇想象作文,，是本組“月是故鄉(xiāng)明”主題學(xué)習(xí)的延續(xù),，目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。美好的想象,，正是基于對(duì)家鄉(xiāng)的愛和關(guān)注,。通過大膽地想象,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,；在交流過程中,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力及書面表達(dá)能力。

1.引導(dǎo)學(xué)生如何想象,，并把想象的內(nèi)容具體,、清楚的表達(dá)出來，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力,。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境,、口語交際、小組合作等方法,，激發(fā)學(xué)生說的愿望,，寫的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀,，合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

1,、要引導(dǎo)學(xué)生充分展開想象。

2,、要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)感情的方法,，適當(dāng)運(yùn)用在自己的習(xí)作當(dāng)中。

想象作文是要在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上合理想象,，而不是胡編亂造,，但又能不拘泥于生活。因?yàn)橛羞@樣的要求,，小學(xué)生寫起想象作文往往感到茫然,，要么學(xué)生在想象作文中無內(nèi)容可寫，無話可說,，要么是想象不合情理、不切實(shí)際的空想,，要么一概神化,，要么內(nèi)容空洞、泛泛而談,，還有不知道這類作文的寫法,。想象家鄉(xiāng)二十年后的變化并非易事，尤其是歲月滄桑對(duì)小學(xué)生來說很難體會(huì)得到,。所以,，此篇作文，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富、合理的想象是首要任務(wù),。本設(shè)計(jì)著重從此入手,，運(yùn)用多媒體、各種資料,，豐富學(xué)生的表象,，以“變化”激活學(xué)生的'想象能力，范例指導(dǎo)引領(lǐng),，讓學(xué)生的想象更具體更生動(dòng),，克服想象的空洞，泛泛而談,。促學(xué)生多角度,、全方位展開想象，使學(xué)生言之有物,；再以在板畫中游歷,，想象以自己的行蹤為線索，貫穿回家鄉(xiāng)的所見所聞,，以此表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,，使學(xué)生言之有序；最后,，指導(dǎo)文章多種開頭及結(jié)尾的方法,，使學(xué)生言之有情。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo) ,，我是從這幾方面進(jìn)行設(shè)計(jì)的：（一）圖片欣賞,，感受“變化”（二）開拓思路 ，建構(gòu)文源（三）集思廣益,，交流提高（四）回顧課文,，領(lǐng)悟方法（五）開頭結(jié)尾（六）范文指引 ，接下來我就從這幾方面分別進(jìn)行介紹,。

（一）圖片欣賞,，感受“變化”

想象家鄉(xiāng)的變化絕非易事，對(duì)小學(xué)生來說,，世事變化,，歲月滄桑并不容易體會(huì)，所以他們的想象可能就顯得稚嫩,，情感可能就顯得膚淺,，于是我就用變化去促成想象，以家鄉(xiāng)的兩組新舊風(fēng)貌圖,，（大屏幕出示）配以適當(dāng)?shù)奈淖纸庹f,，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，感受變化,，明白二十年的時(shí)間給家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化,，以此來促使學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣,，開啟學(xué)生想象的思路,，為后面的習(xí)作做好鋪墊。

（二）開拓思路 ,，建構(gòu)文源

學(xué)生有了表達(dá)的欲望之后,，大屏幕出示本次習(xí)作要求（大屏幕出示）,，讓學(xué)生明確本次習(xí)作的主題是二十年后回故鄉(xiāng)，內(nèi)容可以寫家鄉(xiāng)的變化,、引起的回憶,、見面的情景以及其他內(nèi)容,。要有恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情,；做到語句通順，想象合理,。

（三）集思廣益,，交流提高

學(xué)生明確了要求以后，就需要引導(dǎo)學(xué)生具體想象,，我首先讓學(xué)生考慮一下自己想寫哪一方面,，根據(jù)自己的選擇結(jié)成幾個(gè)小組，然后在小組里交流應(yīng)該從哪些方面來寫,？以達(dá)到互相啟發(fā)的目的,。最后在全班交流,，同學(xué)之間通過提建議的方式進(jìn)一步完善,。

如：寫家鄉(xiāng)變化的同學(xué)就希望從家鄉(xiāng)的建筑、家鄉(xiāng)的店鋪,、家鄉(xiāng)的風(fēng)景區(qū)、家鄉(xiāng)的道路,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的小學(xué),、家鄉(xiāng)的小吃等方面展開想象；寫與親人見面的情景就可以從家的變化,、親人的外貌,、言行的變化、訴說家鄉(xiāng)的變化,、以及離別情等方面展開想象,；寫久別重逢的同學(xué)聚會(huì)就可以從回到家鄉(xiāng)——與同學(xué)聯(lián)絡(luò)、聚會(huì)地點(diǎn)——與同學(xué),、老師見面,、交流——主題活動(dòng)——依依惜別等方面展開想象，這樣通過集思廣益,，就豐富了學(xué)生的想象,，不至于寫起來感到茫然，無話可寫,，為下面的習(xí)作奠定了基礎(chǔ),。

（四）回顧課文，領(lǐng)悟方法

通過讓學(xué)生回顧本組課文表達(dá)情感的方法 ,，讓學(xué)生在回憶與交流中得到啟發(fā)和補(bǔ)充,，使他們進(jìn)一步明確作者的情感是通過具體的人、事,、景,、物來直接或間接的表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情的，因此我們要學(xué)以致用,，我們在習(xí)作時(shí)也要嘗試著運(yùn)用這種表達(dá)情感的方法,。

（五）范文指引

通過一篇描寫家鄉(xiāng)變化的范文，指名學(xué)生說說這篇文章寫得好在哪里,？他抓住了什么來寫,，使文章的內(nèi)容具體而生動(dòng)？通過分析讓學(xué)生明白從不同的角度來展示家鄉(xiāng)的變化,，深化學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解及表達(dá)的方法,。

（六）開頭結(jié)尾

俗話說，好的開頭就成功了一半,，于是我以老師到網(wǎng)上打算去投稿為切入點(diǎn),，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)該用什么樣的開頭能夠吸引讀者，學(xué)生通過思考得出可以以思鄉(xiāng)的詩句開頭,，如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,， 每逢佳節(jié)倍思親?！庇质且荒甑闹星?，離家有二十個(gè)年頭了,，該回家鄉(xiāng)看看了；可以以偶然聽到的能引起思鄉(xiāng)的歌曲開頭如“又見炊煙升起,，暮色照大地,，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”,；可以以打電話的形式開頭如“喂,，xxx，你忙什么呢,，都二十年了,，快回來吧。我去機(jī)場接你,，不然,，你恐怕要迷路了?！钡鹊?，讓學(xué)生在交流和啟發(fā)中互相補(bǔ)充，提供幾種開頭的寫法,。然后又引導(dǎo)學(xué)生說一說結(jié)尾可以怎樣寫,，并引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用一些表達(dá)方式，使自己的習(xí)作更加具體生動(dòng),。

以上就是我對(duì)這篇習(xí)作的說課內(nèi)容,，不足之處還請(qǐng)多多指教，謝謝,！

二十年后字篇四

我坐上了一輛無人駕駛的汽車回到我的老家,。"到了！到了,！"我這么一喊,，車子立馬停了下來。我下了車,，一股清新的空氣撲面而來,，映入眼簾的是比畫還美的景象：從前那低矮的平房、粗糙狹窄的路消失了,，取而代之的是鱗次櫛比的高樓大廈,，無污染又方便的交通工具，干凈,、寬闊,、平整的柏油大馬路，大路兩側(cè)的樹木、鮮花,、小草散發(fā)出讓人心曠神怡的清香,。

咦？這不是我的學(xué)校嗎,？怎么變了模樣？建筑用的材料是安全,、堅(jiān)硬的特殊材料,，校園里種了許多花草樹木。操場建在校園的地下,。這樣的設(shè)計(jì)即使地震來了也不怕,，學(xué)生們可以通過地下通道去操場，而操場的四周裝上了隱形的發(fā)光板,，這學(xué)生就可以在安全,、舒適的'環(huán)境下運(yùn)動(dòng)玩耍了。

哦,，對(duì)了,，我來這么久還沒回家看看呢。我又乘著那輛無人駕駛的小汽車,，來到家門口,。我一敲門，給我開門的是一個(gè)機(jī)器人,，那機(jī)器人對(duì)我說："您好,，請(qǐng)進(jìn)。"我進(jìn)了家門,，發(fā)現(xiàn)家里竟然也發(fā)生了天翻地覆的變化：家里以前用的平常的家具,、電器不見了，取而代之的是一個(gè)小盒子,。爸爸媽媽告訴我那叫“投影盒”,，只要用按鍵輸入想看的節(jié)目，它就可以投影,，那盒子小巧方便,，可隨身攜帶，想什么時(shí)候看電視都行,。再到廚房一看,，以前的灶具也不見了，只有一個(gè)萬能鍋,，如果你想吃什么,，只要輸入食材和你喜歡的口味，就能根據(jù)每個(gè)人的要求做出不同的美食,。哇,！就這樣,，我用著新奇家具、家電,，度過了快樂的一天,。

叮叮叮鈴?fù)蝗唬魂団忢?，我起身一看,，那些新奇的家電家具沒了，無人駕駛汽車也不見了,。哦,，原來我做了一個(gè)美麗的夢。

我堅(jiān)信,，祖國的未來一定會(huì)像芝麻開花一一節(jié)節(jié)高,，只要人民同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，有朝一日,，夢終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

二十年后字篇五

我正要出門,，突然一道光把我吸到了未來二十年后的故鄉(xiāng)去了,。

地的家鄉(xiāng)。

有一條長長的軌道,；飛機(jī)也能飛上天了……好玩,、刺激極了。

而且最引人注目的是一個(gè)大大的,，漂亮的電影院,，各種新出的好看的電影都有呢！電影院門口還有兩只可愛的小烏龜噴泉呢,！

我走著,，走著。覺得很奇怪：以前那些足以臭死人的垃圾呢,？我立刻打人打聽了下,，原來，這里的垃圾堆都變成茂密的樹林和美麗的花壇了,。哦,，原來是這樣啊,！

突然,，從我面前閃過一個(gè)身影，我走上前定晴一看，這才恍然大悟,，原來是一個(gè)除草機(jī)器人呀,！它正在辛勤地割著草呢！真不愧是二十年后的科技??！

是二十年后，人們現(xiàn)在的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)大大提高了,。

看到了公園的變化,，我不禁想到了學(xué)校，說不定學(xué)校也會(huì)有不一樣的驚喜呢,！

格的老師變成了同學(xué)們親切的朋友，看來二十年后的教育真是好??！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘聲把我吵醒了,。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來這是一場夢?。】墒沁@場夢卻讓我十分難忘,。我一定要好好習(xí),，將來把這場夢變成實(shí)現(xiàn)！