為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園有趣活動方案篇一

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號向指定方向走和跑,。

2,、激發(fā)幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴,、老師一同做游戲。

3,、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協(xié)調(diào)性,。

活動準(zhǔn)備

1、哨子1個,，小狗,、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個,，小椅子知

2,、分別掛有小動物的指示標(biāo)牌放在場地的四個角上。

3,、音樂—我們是朋友

活動過程

一,、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：跟隨音樂，小狗,、小貓,、小雞、小鴨四種小動物排排隊(duì),，一起開著小汽車去郊游,。

教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化,。

二、展開

1,、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：

來到了郊外,，你們高興嗎?我特別想和小動物們一起做游戲，你們愿意嗎?

今天我就來當(dāng)一回“哨子司令”,。

(1)在場地的四角分別放有一把小椅子,，小椅子上各掛有一種小動物的標(biāo)牌,，那就代表了小動物的家。

請小動物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里,、

(2)游戲開始時,，小動物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎,，小貓喵喵喵,，小狗汪汪汪，

一同唱歌,，一同游戲,。”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動物的動作,。

當(dāng)聽到哨聲響時,，小動物聽聽是誰家的哨子響了

(教師人一頓在一個小動物的家里吹哨子)，誰就快速的跑回家,。其他小動物繼續(xù)游戲,。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

哨子司令注意隨時提醒找錯家的小動物,，要求小動物們必須聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家,。

3,、游戲進(jìn)行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

4、針對幼兒的游戲情況進(jìn)行評價(jià),。

哨子司令要表揚(yáng)那些認(rèn)真游戲,，沒有找錯家的小動物。小朋友們你們玩得高興嗎?

我發(fā)現(xiàn)有的小動物記性特別好,，他把自己的家的位置記得牢牢的,，哨子司令一吹哨，

他能分辨得很清楚,，一次也沒有跑錯家,。

三、結(jié)束部分

請小動物們幫忙收拾整理器具后,，排排隊(duì),，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

幼兒園有趣活動方案篇二

為了深入貫徹落實(shí)《指南》，進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心,、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際,，特制定學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案如下：

一,、活動目的：

以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,，突出規(guī)范辦園,、科學(xué)保教,，進(jìn)一步提高廣大師幼,、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識,，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞《指南》,，開展系列宣傳和教育服務(wù)活動,，引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》,，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園,，走進(jìn)千家萬戶，深入人心,。

二、宣傳活動主題：

《指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶

三,、宣傳活動時間：

20__年5月20日至6月20日,。

四、宣傳內(nèi)容：

1,、面向社會宣傳,。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識,、爭取社會支持的重要契機(jī),，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動,。

2,、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》,，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動,。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù),。利用“六一”開放活動,、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子,。

五、活動安排：

(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月22日)

1,、召開動員大會,，成立宣傳小組,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組 長：吳紅霞

副組長：邢敏霞

成 員：王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽 教研組長

2,、制定宣傳活動方案,，準(zhǔn)備宣傳材料,。

(二)組織實(shí)施階段(5月25日—6月19日)

1,、組織學(xué)習(xí)交流,。我園圍繞學(xué)《指南》,、用《指南》,，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》,、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動,。

2,、開展科學(xué)育兒服務(wù),。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn),，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子,。

3,、通過《致家長的一封信》,、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識,。

4,、組織科學(xué)保教相關(guān)活動,。利用六一開放日、集體,、區(qū)域觀摩活動,，積極為幼兒營造愉悅,、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，寓教于樂,，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,，共同促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長,。

(三)總結(jié)階段：在本次活動結(jié)束后,，及時進(jìn)行總結(jié)。(6月20日)

五,、活動要求 ：

1,、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，認(rèn)真制定宣傳月活動的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動,。

2,、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動20__關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)20__關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié),。

3,、活動實(shí)施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況,、 采取的措施以及取得的成效,，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚(yáng),。

幼兒園有趣活動方案篇三

一,、活動時間：20__年__月__日

二,、活動人員：全體幼兒、家長,、老師

三,、活動過程：

來園活動(各班教室)

生活活動

新年心愿包活動

準(zhǔn)備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

親子運(yùn)動會

準(zhǔn)備：場地布置,、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運(yùn)動游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng),，應(yīng)對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊(duì)最快為勝,。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)色彩,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行,。

開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走,，以先到的一列火車為勝,。(務(wù)必下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個，能夠用面粉包裝袋之類的,，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長應(yīng)對面站立,，中間距離約30～50米,。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場地內(nèi),，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝,。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?，共若干?網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線,，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球),，要求兩球同時到達(dá)終點(diǎn),，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點(diǎn)。

幼兒園有趣活動方案篇四

活動時間：20__年4月14日(星期六)

活動地點(diǎn)：__休閑山莊

參加對象：中一班的幼兒

一,、活動目標(biāo)：

1,、通過觀察春天里的花、草,、樹木等的變化,，感受春天的季節(jié)特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感,。

2,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3,、通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子及幼兒園教育活動的開展情況,，促進(jìn)家園同步教育。

4,、通過組織幼兒外出活動,，營造孩子和家長們交往游樂的機(jī)會，增加家長和幼兒之間的交流,，從而促進(jìn)孩子,、家長、教師的良好關(guān)系,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、活動前教師提前查看地點(diǎn),。

2,、提前查詢星期六的天氣預(yù)報(bào)，請家長給幼兒穿上適宜的服裝,。

3,、事先通知家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，并請家長在家對幼兒進(jìn)行安全教育,。

4,、教師帶好照相機(jī)，創(chuàng)口貼、濕毛巾,、衛(wèi)生紙,。

三、活動重點(diǎn)：

1,、活動前一天班級教師對幼兒進(jìn)行春游安全教育,，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)能力。

2,、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作,，上車之前點(diǎn)名,每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊(duì)的家長和確保幼兒安全,。

3,、活動時要做到井然有序，帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠,、不追跑,、不打鬧。

上下車有序,。

4,、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規(guī)則。

四,、活動過程：

(一),、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所,、檢查衣物,、所帶物品)，家長簽點(diǎn)名,。

(二),、帶領(lǐng)家長和幼兒上車，安排座位,，提醒幼兒注意安全,。

(三)、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長和幼兒一起進(jìn)行律動熱身,。

(四),、律動完后，帶對教師帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)行游戲,。

1,、游戲：搶板凳。

2,、游戲：兩人三足,。

3、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球,、風(fēng)箏等,。

4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察周邊的花,、草,、樹、木,，讓幼兒感受春天的變化,。

開拓幼兒視野，增長知識,，親近自然,。

五、午餐

六,、下午時間幼兒自由活動,，教師和家長負(fù)責(zé)幼兒的安全。

幼兒園有趣活動方案篇五

活動目標(biāo)：

1,、嘗試?yán)L畫人物,，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2,、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),，逐步提高幼兒控制手部動作的能力,。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達(dá)對媽媽的感情。

活動準(zhǔn)備：

1,、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張

2、白紙,、黑筆,、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1,、教師：我們都有自己的媽媽,，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的,。頭發(fā)是卷起來的,。頭發(fā)前面是直的,，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā),，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店,，在美發(fā)廳,，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二,、欣賞媽媽的照片,，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。

1,、教師：你們看,，今天老師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒欣賞長,、短,、直,、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三,、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個美麗的發(fā)型嗎?

設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

2,、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由討論后個別介紹。

3,、教師示范畫頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4,、教師示范圖色

5,、幼兒動手設(shè)計(jì)發(fā)型。

四,、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型,，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作,，喀嚓!

幼兒園有趣活動方案篇六

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂,。

2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談,。

3.教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒多次了解過秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,，并知道其中的一些名稱,。

2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。

3,、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽,。

活動過程：

一,、自由探索

1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣,。

2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對秋天的認(rèn)識)。

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1,、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。

通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,，拓展話題,。

“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒,、揚(yáng)稻,、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,，辛苦了一年,，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食,。

2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?

(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中,，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容,，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。)

三,、交流討論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果,、蔬菜的名稱,、外形,、味道及用途。

(教師巡回參與幼兒的交談,，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人。)

幼兒園有趣活動方案篇七

活動目標(biāo)：

1,、體驗(yàn),、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

2,、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編,。

3,、懂得關(guān)心愛護(hù)老人。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情,，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩,。

難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩。

活動過程：

一,、欣賞課件,，請幼兒講述自己眼中的秋天。

問：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊,，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

問：欣賞了這么美麗的秋天,，誰來說說你對秋天的感受,。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐,，秋天是個成熟,、收獲的季節(jié)，所以,，人們常常把秋天比作秋爺爺,。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二,、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述,，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。

問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三,、利用課件欣賞散文詩,。

四、利用課件分句欣賞,、學(xué)習(xí)散文詩,，通過語言,、動作、變幻多種有趣的形式,，逐句感受,、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情,。

問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)

問：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1,、完整欣賞一遍。

2,、師幼有表情地朗誦散文詩,。

五、趣味仿編,。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六,、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!