不經(jīng)意間,，工作已經(jīng)告一段落,，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦,，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)語文新教師一年工作總結(jié)范文,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

篇一：小學(xué)語文新教師一年工作總結(jié)范文

光陰似箭,，日月如梭,，綠樹蔭濃，暑熱漸起,。轉(zhuǎn)眼間還有一個(gè)月,，我一年的工作生活就要結(jié)束了?；貞浧饋?，從去年畢業(yè)的學(xué)生生活距離現(xiàn)在的教師生活仿佛有了很大的變化。也是這工作的第一年,，讓我的人生有了別樣的體驗(yàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)收獲,。這一年的工作，我在遇到問題,、解決問題和反思問題中度過,，因此，兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排得很飽滿,。

一年的經(jīng)歷非常豐富,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也水平也在一次次課堂教學(xué)和教研活動(dòng)中提升。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)校本研訓(xùn)活動(dòng),，積極參與語文教學(xué)的組織活動(dòng),，尤其是2022年新課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材,，私下備課時(shí)多方面參閱教學(xué)資料,，準(zhǔn)確地把握低段語文的教學(xué)重難點(diǎn)。低段學(xué)生的自我管理能力不是很強(qiáng),，所以對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的過程中我采取更加耐心和細(xì)心的教學(xué)態(tài)度,。在課堂教學(xué)中，我積極向師傅和同年級(jí)組的老師們探討低段的教學(xué)方法,。只要有空,，我都會(huì)去聽我的學(xué)科師傅XX老師的課。我會(huì)在師傅的課中發(fā)現(xiàn)她熟練運(yùn)用的,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的好點(diǎn)子,，努力消化，變成我自己的教學(xué)金點(diǎn)子,。每節(jié)課中我都使用多媒體教學(xué)及新鮮有趣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，努力創(chuàng)設(shè)活潑有趣的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們?cè)谶@樣的氛圍下越來越愛學(xué)習(xí),，也越來越愛語文。課后我認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)完成優(yōu)秀,、字跡端正的學(xué)生經(jīng)常會(huì)被我表揚(yáng)?？障緯r(shí)我與學(xué)生們及家長們之間經(jīng)常進(jìn)行談話和溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，這也能幫助我更好地管理班級(jí),。

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期，本人參與XX市工業(yè)園區(qū)教育局來我校的調(diào)研活動(dòng)的一年級(jí)語文組的備課活動(dòng),，和組內(nèi)老師抽時(shí)間備課,、磨課，雖然時(shí)間很緊,，但是我學(xué)會(huì)了在盡可能短的時(shí)間內(nèi)搭建出低年級(jí)語文課堂的架構(gòu),、把握好低年級(jí)課堂的教學(xué)重難點(diǎn)，并且把課堂和課程主題緊密結(jié)合,。雖然沒有抽到我上課，但是這樣的過程豐富了我的備課經(jīng)驗(yàn),，讓我在教學(xué)能力方面成長了不止一點(diǎn)點(diǎn),。

此外,，我還在備課組以及師傅的幫助下上了“新教師亮相課”,。備課和磨課的過程和區(qū)調(diào)研的過程相似，已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)的我覺得課堂沒有突破點(diǎn)和亮點(diǎn),。好在年級(jí)組的老師們都主動(dòng)幫忙，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“四兩撥千斤”地給了我?guī)讉€(gè)建議,，就讓整個(gè)課堂變得十分完整,。

在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,，我也在收獲一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)：2022-2023學(xué)年第一學(xué)期XX學(xué)校小學(xué)語文教師“XX杯”（學(xué)案設(shè)計(jì)）二等獎(jiǎng)、2022-2023學(xué)年第一學(xué)期XX學(xué)校小學(xué)語文教師信息化教學(xué)競賽二等獎(jiǎng),、2022-2023學(xué)年第二學(xué)期“XX杯”語文基本功競賽（粉筆字）二等獎(jiǎng)、所帶班級(jí)獲得學(xué)校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期“四星文明班級(jí)”等,。這些榮譽(yù)們既是我經(jīng)歷的證明,，也是我努力的結(jié)果。

回憶這些榮譽(yù)的獲得,，我覺得我做到了以下幾點(diǎn)：

一是保持學(xué)習(xí)意識(shí),。新入職時(shí)，所有的工作都是從零開始,，很多瑣碎的班級(jí)管理事務(wù)紛至沓來,，我和我接手的一年級(jí)學(xué)生家長一樣，有不小的焦慮和擔(dān)憂,。我意識(shí)到,，作為新教師，我們還要很多需要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)的地方,。因此我經(jīng)常請(qǐng)教身邊的老師,，學(xué)習(xí)他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，以此最快的速度幫助自己成長,。

二是形成管理意識(shí),。班級(jí)的常規(guī)是班主任要注意的內(nèi)容，有時(shí)親力親為不如讓學(xué)生自己形成自我管理或者相互間監(jiān)督的機(jī)制有效,。也有一段時(shí)間,，我被繁瑣的工作困擾，尤其疫情期間，我的精力跟不上工作和生活的要求,。我開始反思調(diào)整自我的時(shí)間管理,，做好工作時(shí)間規(guī)劃管理，最終高效平衡了工作的安排,。

三是充實(shí)優(yōu)化細(xì)節(jié),。經(jīng)過一年的工作，我每天養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，針對(duì)每天課堂中出現(xiàn)的問題,，思考改進(jìn)方法。在課堂教學(xué)方面,，我課前提前進(jìn)教室,，做好準(zhǔn)備工作；學(xué)生狀態(tài)不佳時(shí),，要舍得花時(shí)間與之溝通,，提高課堂效率。

四是優(yōu)化語言,。老師上課喋喋不休的指導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生接收的能力減弱,，所以我一般會(huì)簡化用詞，同時(shí)讓語音語調(diào)有意識(shí)地抑揚(yáng)頓挫來調(diào)動(dòng)孩子的興趣,。學(xué)生都喜歡幽默的老師,，也喜歡聽故事，所以我會(huì)在平時(shí)班級(jí)管理方面多留心身邊的小故事,，讓學(xué)生通過故事來反思,；另外,，我也多以微笑面對(duì)課堂和學(xué)生,，讓學(xué)生以輕松快樂的心情接受，提高學(xué)習(xí)興趣,。

一年的工作接近尾聲,，我經(jīng)歷良多，反思良多,，收獲良多,。在今后的工作中，我一定“多學(xué)習(xí),、多動(dòng)手,、多思考、多總結(jié),、多反思”,，以有更大的提高，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。我相信,，未來更好的路可以通過自己的腳步來抵達(dá),！

篇二：小學(xué)語文新教師一年工作總結(jié)范文

成為一名教師已一年，這一年時(shí)間雖然短暫但收獲頗豐,。我收獲到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助，但更多地還是自己的成長,?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行,，收獲與遺憾同在,。

這一年來，我從事班主任和語文教育教學(xué)工作,。我一直有著對(duì)教育,、對(duì)孩子的熱忱。我很珍惜每天與孩子們的相處時(shí)間,，看著他們稚嫩的笑臉,，聽著他們親切地呼喚老師，我告訴自己我要將自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)給他們,，我要盡自己最大的努力幫助孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)知識(shí),，掌握能力。今年,，我接手了三年級(jí),，半路接班需要和孩子們磨合，緊張之余也鼓足勇氣做好了心理建設(shè),。我從身邊的姐姐和網(wǎng)上老教師們發(fā)的經(jīng)驗(yàn)貼里學(xué)了很多東西,，比如管理班級(jí)的技巧，班規(guī)的制定和執(zhí)行,，班干部的培養(yǎng)等等,，學(xué)生和家長也都很配合和支持我的工作。

在XX這個(gè)平臺(tái),，我認(rèn)識(shí)了認(rèn)真可愛,，熱愛生活、專業(yè)知識(shí)過硬的老師,，他們幫助我明確目標(biāo),，努力提升自己，做一名有未來,，有想法的語文教師,。同時(shí)學(xué)校明確的規(guī)章制度，豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓我有了更多彩的職場生活,。為了更好地迎接下一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)本學(xué)年的感受和反思總結(jié)如下：

一、常懷敬畏之心

韓愈有言曰：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。”所以要對(duì)教師崗位常懷敬畏之心。教師肩負(fù)著教書育人的神圣使命,，課堂就是每一位教師的崗位,，對(duì)待課堂應(yīng)始終保持敬畏，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課,。在課前,、課上、課后都要充分的準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。課前了解班級(jí)基本學(xué)情、查閱資料,、精心備課,；上課時(shí)用飽滿的情緒和良好的精神來感染學(xué)生，根據(jù)課堂氛圍和課堂實(shí)際情況對(duì)課堂進(jìn)行把握和調(diào)整,；課后不斷反思,，反思課堂效果、反思課堂策略,、反思課堂亮點(diǎn),。教師這份職業(yè)的特殊性意味著我們的工作不僅是在課上，更多的是在課下,，所以作為一個(gè)教師要有奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個(gè)人得失，要經(jīng)得住誘惑,，耐得住寂寞,，不愧對(duì)人民教師這一神圣崗位,。

二,、不斷學(xué)習(xí)、及時(shí)反思

德國詩人海涅說過：“反省是一面鏡子,，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來,，使我們有改正的機(jī)會(huì)。”想要讓自己在教學(xué)方面有一定的進(jìn)步,，不斷的學(xué)習(xí)和反思是必不可少的,。多看相關(guān)的專業(yè)書，多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師上課。在聽課的過程中不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們從課堂導(dǎo)入到課堂發(fā)問等多個(gè)方面不同的處理方式,，并且結(jié)合自身實(shí)際和班級(jí)學(xué)情進(jìn)行反思，在日后的教學(xué)工作中進(jìn)行改正,。

多邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師聽課,。初入講臺(tái)，有些細(xì)節(jié)處的問題是我自己無法發(fā)現(xiàn)的,，但是在有經(jīng)驗(yàn)的老師眼里就會(huì)非常明顯,，所以在老師們聽課評(píng)課的過程中，規(guī)避自己在教學(xué)方面可能存在的問題,，在課后將自己的一些疑惑整理之后與師傅交流討論,，促進(jìn)在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力上的成長。

三,、懂得感恩

剛從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的我來說,，對(duì)于教學(xué)和社會(huì)處事的經(jīng)驗(yàn)基本為零，不免有些茫然失措,。但是當(dāng)我來到學(xué)校之后,，我校老師就給予了我很多建議和幫助，在教學(xué)上幫助我成長,，也在為人處世上教給我很多方法,，讓我知道如何跟領(lǐng)導(dǎo)溝通如何和同事相處。不僅是我校各位老師,，學(xué)校也為青年教師們提供了“佳木學(xué)堂”這樣一個(gè)快速成長的平臺(tái),，同事們的不吝賜教，及時(shí)為我答疑解惑,，分享教學(xué)感悟,，給我建議，尊重我的教學(xué)想法,、教學(xué)方法,，支持我指導(dǎo)我，讓我盡快成長,，也讓我少走了很多彎路,，我非常感激學(xué)校和各位老師的支持和幫助。

四,、提升自我豐富裝備

1,、全方位裝備。要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要有自己本學(xué)科的專業(yè)知識(shí),，還需要多方涉獵,。這不僅是對(duì)自己的充實(shí)，也是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé),。不然當(dāng)班級(jí)里真的有那么兩個(gè)孩子懂得比自己多的時(shí)候,，又情何以堪呢？況且課堂知識(shí)的延伸,，也許會(huì)更加激發(fā)學(xué)生們的興趣,。

2、提升基本功,。當(dāng)教師以后,，才發(fā)現(xiàn)原來自己需要學(xué)習(xí)做東西那么多。就單拿字這點(diǎn)來舉例：當(dāng)板書寫在黑板上時(shí)自己都覺得配不上語文老師這個(gè)稱呼,，何談可以作為學(xué)生的榜樣,？因此我應(yīng)該每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，不斷提升自己,。“勤學(xué)如春起之苗,，不見其增，日有所長,；輟學(xué)如磨刁之石,，不見其損，日有所虧”,。

3,、不斷磨煉。契科夫曾說：“困難和折磨對(duì)于人來說,，是把打向坯料的錘,，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀,。”尤其是新教師,，面對(duì)磨煉時(shí)應(yīng)端正心態(tài)。只有在逆境中成長,，才能飛得更高,。

六、學(xué)會(huì)共情

所謂共情,，就是將心比心,，從學(xué)生的角度和情感來思考問題，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，沒有學(xué)生的參與,，教學(xué)工作便無法有效進(jìn)行。在日常的教學(xué)工作中,，把孩子們當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來對(duì)待,。尊重孩子，尊重每一個(gè)鮮活的生命,，尊重孩子的個(gè)體的差異性,，尊重孩子發(fā)展的規(guī)律，尊重孩子的情感需要,。教育并不只是教書,，還在乎育人。尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，和學(xué)生建立起平等和諧的關(guān)系,，搭建有效溝通的橋梁，走進(jìn)他們的心靈世界,。在和學(xué)生不斷地溝通融入中,，了解到學(xué)生們的喜好，知道并了解學(xué)生間流行的事物,，學(xué)生們也愿意和老師分享她們自己的興趣愛好,。給予學(xué)生愛和信任，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，形成和諧融洽的師生情感,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道,，學(xué)其道”。將孩子們的需求放在第一位,，時(shí)刻關(guān)注他們,。學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度和情感來思考問題、解決問題,。

耶魯大學(xué)校長理查德萊文曾說：“真正的教育是自由的精神,、公民的責(zé)任、遠(yuǎn)大的志向,，是批判性的獨(dú)立思考,、時(shí)時(shí)刻刻的自我知覺，終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),、獲得幸福的能力,。”對(duì)于教育者來說。教育到底意味著什么,，是一個(gè)需要通出生出大量時(shí)間去思考去實(shí)踐的問題,。在今后的工作中，我會(huì)竭盡全力,，向著標(biāo)桿努力奔跑,。

篇三：小學(xué)語文新教師一年工作總結(jié)范文

不知不覺間已經(jīng)能聽到夏夜蟬鳴,，我已經(jīng)走上工作崗位近一年了。這一年我懷著對(duì)教育,、對(duì)孩子們的熱忱,，兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行著語文教育教學(xué)工作并擔(dān)任班主任，感慨萬千,。

去年夏天,，滿懷著對(duì)未來的憧憬走出自己的青春，走進(jìn)了孩子們的童年,，那時(shí)我經(jīng)驗(yàn)不足,，只能不斷學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在已由最初的心懷忐忑到漸趨從容,。記得參加崗前培訓(xùn)的時(shí)候,，我默默在自己的筆記本上寫下“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，并以此激勵(lì)自己,，如今我對(duì)班主任工作已得心應(yīng)手，對(duì)教育教學(xué)工作也懷有熱情,。

人心向暖,，歲月情長。最令我感動(dòng)的是學(xué)校的前輩老師們總是會(huì)雪中送炭,，教會(huì)我許多經(jīng)驗(yàn)和道理,。猶記得在我第一次準(zhǔn)備公開課迷茫時(shí)，我的師父馬燕青老師及時(shí)地給我傳授經(jīng)驗(yàn),，帶著我逐字逐句地修改教案,。當(dāng)時(shí)我執(zhí)教的是部編版一上教材中第一篇寫景類的小短文，有大量語用訓(xùn)練,，對(duì)于剛上小學(xué)的孩子們來說,，理解難度大，所以我在備課時(shí)一直不知道該從哪里切入好,。師父告訴我“備課時(shí)最重要的是要明確教學(xué)目標(biāo),，雖然這篇文章內(nèi)容很多，但只要你根據(jù)教學(xué)目標(biāo)做好取舍,，你就能上好這一堂課”,，根據(jù)師父的建議，我重新修改教案,，最終如愿呈現(xiàn)了一堂我心中比較滿意的課,。師父作為我教師生涯的領(lǐng)路人，在方方面面都給予了我很多幫助,，我每每聽師父的課都能學(xué)到很多教育方法,，她適時(shí)的指導(dǎo)與鼓勵(lì)總讓我我有撥云見日般的感受,。而我的搭班陳莉老師也是一個(gè)非常周到、細(xì)膩的好老師,，在班主任工作方面,，她事無巨細(xì)地幫助我,，與我并肩作戰(zhàn),，在工作的第一年就遇到這樣一個(gè)好搭檔我感到無比幸運(yùn)。

東港校區(qū)也是個(gè)非常溫暖的大家庭,，年級(jí)組里的老師總會(huì)互幫互助,，領(lǐng)導(dǎo)們也對(duì)我這個(gè)“新手”教師十分關(guān)切，在他們的幫助下,，這一年我成長迅速,。在上一學(xué)期，我所帶的班級(jí)獲“四星文明班級(jí)”稱號(hào),，這是孩子們努力的成果,，也是對(duì)我班主任工作的認(rèn)可，我倍感榮幸,。

成為一名教師,，則意味著要承擔(dān)起許多責(zé)任。我在這一年中的點(diǎn)滴成長,，讓我慢慢對(duì)我的未來有了更加清晰的規(guī)劃,，也讓我變成了更加理想的模樣。我會(huì)心懷感恩,，繼續(xù)努力,，主動(dòng)成長，執(zhí)著地把對(duì)教育的信念如潺潺流水般滋潤教學(xué)的土壤,，期待著我的信念能開出一朵充滿生命力的花朵,。學(xué)海無涯，藝無止境,，教學(xué)就是一場修行,。在漫漫的教學(xué)之路上，向下扎根——不斷地沉淀自己,，靜下心來學(xué)習(xí),、思考；向上生長——持續(xù)地努力,、探索,，走出舒適圈，讓自己擁有更開闊的眼界,。

篇四：小學(xué)語文新教師一年工作總結(jié)范文

光陰荏苒,，時(shí)光飛逝,。夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。在成為一名小學(xué)教師后,，我才真正理解這句話的分量以及背后所需要付出的艱辛。這一年是我正式成為教師的第一年,，也是充滿挑戰(zhàn)的一年,，接下來，我就在第二學(xué)期結(jié)束之際對(duì)過去一年的工作做一個(gè)簡要的小結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面

這一年來我主要從事的是一年級(jí)語文的教育教學(xué)工作,。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，在課前,、課上,、課后都做好了充分的準(zhǔn)備，盡管一年級(jí)語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為簡單,，我也認(rèn)真?zhèn)湔n,，從不懈怠。課前我根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)情,，查閱資料,，精心備課；上課時(shí)我總是能帶著飽滿的情緒和良好的精神面貌來面對(duì)學(xué)生,，根據(jù)課堂氛圍和課堂實(shí)際情況對(duì)課堂進(jìn)行把握和調(diào)整,；課后不斷反思，反思課堂效果,、反思課堂策略,、反思課堂亮點(diǎn)。

一年級(jí)孩子通常還沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，不能積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣就變得尤為重要。我會(huì)在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)加入一些孩子感興趣的元素,，比如和課文有關(guān)系的歌曲,、謎語等，用和孩子做游戲的方式來吸引孩子的注意力,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上我也積極運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)孩子的注意力，例如開火車,、男女生比賽,、根據(jù)課文內(nèi)容做動(dòng)作等等。在課堂上插入的這些小活動(dòng)，孩子們都特別喜歡,，成功調(diào)動(dòng)了孩子對(duì)于語文課堂的性趣,，讓孩子期待上語文課。在課后我也會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)反思,，有不足的地方加以改正,。我的班級(jí)由于部分孩子基礎(chǔ)較差，家長沒有輔導(dǎo)的意識(shí),，所以孩子上課很難跟上進(jìn)度,，根據(jù)這部分孩子我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)部分，多抓生字,，運(yùn)用多種方式來認(rèn)識(shí),、理解并記憶生字,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，孩子的生字認(rèn)識(shí)能力果然有所提升。

二,、班主任管理方面

作為一名新手班主任,，我一開始管理班級(jí)總是有一些手忙腳亂，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題,，比如教室衛(wèi)生較差,、孩子課間較為吵鬧、孩子之間小矛盾不斷等,。對(duì)于這些問題我首先是觀察優(yōu)秀班主任的班級(jí),，吸收他們管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合本班情況點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地解決問題,。

在本學(xué)期我們班級(jí)設(shè)立了“值日班長”一職,，一天兩名小朋友擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的衛(wèi)生以及眼保健操情況,。值日班長一職的設(shè)立,，幫助孩子樹立“主人翁”意識(shí)，讓小朋友認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任幫助老師管理班級(jí),，自此班級(jí)衛(wèi)生情況大大提高,，獲得文明班級(jí)的次數(shù)也明顯增加。一年級(jí)的孩子之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些小摩擦,，很小的事情在他們看來也需要大人的幫助,。本學(xué)期我不斷給他們灌輸“大孩子”意識(shí)，讓他們發(fā)現(xiàn)問題嘗試自己解決,，如果自己無法解決再嘗試尋求值日班長或者“心靈小伙伴”的幫助,，如果他們也解決不了，才來尋求老師的幫助。一年級(jí)的孩子們很熱心,，他們都非常積極幫助別的小朋友解決問題,，這樣需要老師來解決的矛盾就減少許多了。

對(duì)于特殊孩子我也決不放棄,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，找到孩子的問題所在，積極幫助孩子變得越來越好,。張某上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)性格內(nèi)向,，成績較差，當(dāng)我嘗試讓他做小組長時(shí),，他的第一反應(yīng)是拒絕,。在課后我和他家長取得聯(lián)系，了解孩子在家情況,，并多次和孩子進(jìn)行溝通交流,；在課上我經(jīng)常點(diǎn)他回答問題，給予他自信,，一旦發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就在班級(jí)里表揚(yáng)和鼓勵(lì)他。這學(xué)期,，他越來越有自信,，上課回答問題的聲音越來越響亮，課后作業(yè)也能夠積極完成,，平時(shí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。孩子在家里也對(duì)媽媽說自己很喜歡上小學(xué)，每天上學(xué)都很開心,。這個(gè)孩子的進(jìn)步也給了我很大的信心,，讓我明白班主任工作的重要性。

三,、教研成長方面

在這一學(xué)年,，我積極參加學(xué)校和區(qū)里的教育教研培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校的學(xué)科教研活動(dòng)和新教師培訓(xùn)我也積極報(bào)名參與,，從不推脫,。在校積極參加“佳木學(xué)堂”的相關(guān)培訓(xùn)，在這里我能聽到本校老師的傾情分享,，每次聽完他們的分享,，我都收貨頗多，不僅學(xué)習(xí)到了許多一線教師的實(shí)用方法,，還感受到他們對(duì)于教師這門職業(yè)的熱愛,，這些都激勵(lì)著我的成長。學(xué)校在班主任會(huì)議中，也經(jīng)常邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)老到的班主任為我們分享自己的心得感悟,，我從他們身上能夠?qū)W習(xí)到許多班主任管理班級(jí)處理問題的方法,，這些優(yōu)秀的前輩就像一束光，指引著我一步步前行,。在校舉辦的“未來教師”閱讀活動(dòng)中,，我認(rèn)真研讀圖書，在后來的圖書分享中獲得“閱讀標(biāo)兵”的稱號(hào),，這也堅(jiān)定了我不斷閱讀提高自己的決心,。除了校內(nèi)舉辦的活動(dòng)，我也積極報(bào)名參加區(qū)里面組織的培訓(xùn),，不論是新教師培訓(xùn)還是語文專項(xiàng)研討活動(dòng),，又或是班主任德育培訓(xùn)活動(dòng)，我都參加了很多,。區(qū)里面的每一堂課都是精華,，每一次專家講座也都讓我學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)。通過區(qū)里的培訓(xùn)我能夠提高眼界,，讓我緊跟時(shí)代的步伐,，吸收精華部分，不斷提升自己,。本學(xué)期我還參加了XX工業(yè)園區(qū)小學(xué)勞動(dòng)教師基本功大賽，雖然我不是專職的勞動(dòng)教師,，但接到任務(wù)后我也積極準(zhǔn)備,，努力克服困難，認(rèn)真參賽并取得了區(qū)二等獎(jiǎng)的成績,。

四,、未來展望

作為一名新教師，我在工作中還存在著種種不完善之處,，俗話說：“金無赤足,，人無完人。”在教育教學(xué)方面我還應(yīng)該制定更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不僅要多觀摩本校老師的課,，更要多學(xué)習(xí)名師優(yōu)課，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)多學(xué)習(xí)多吸收,，并將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)遷移日常教學(xué)中來,。同時(shí)我要努力站穩(wěn)講臺(tái)，努力在傳統(tǒng)教學(xué)中開陳出新,，讓孩子們開心地學(xué)到知識(shí),。在班級(jí)管理方面，我要學(xué)會(huì)“放手”，在二年級(jí)逐步建立一個(gè)完善的班干部體系,，培養(yǎng)得力的小助手,，讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來。在家校共育方面,，我也要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，對(duì)于“問題”孩子多溝通和理解，可以采取上門家訪等形式深入了解孩子的情況,，進(jìn)一步幫助孩子取得進(jìn)步,。在科研成長方面，要避免眼高手低,，動(dòng)筆寫起來才是硬道理,，有計(jì)劃地開始寫文章。

作為一名新教師,，本學(xué)年工作的順利完成離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助和支持。在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，秉持著“多學(xué)習(xí),，多動(dòng)手,，多思考，多總結(jié),，多反思”的態(tài)度,，以期待著自己有更大的提高，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

篇五：小學(xué)語文新教師一年工作總結(jié)范文

時(shí)光飛逝,，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我走上教師崗位已將近一年,?；叵肫鹨荒昵暗哪莻€(gè)夏天，我滿懷著對(duì)未來的憧憬從大學(xué)畢業(yè),，揮手告別了那一段青春歲月,，轉(zhuǎn)而便踏入了孩子們的童年。那時(shí)的我懵懂稚嫩,，深知只有勤奮學(xué)習(xí),、積極實(shí)踐，才能有效提升教學(xué)水平,，一年的磨煉使我如今能夠自信從容地走上三尺講臺(tái),，與孩子們共創(chuàng)一堂堂生動(dòng)有趣的語文課,。如果時(shí)光有味道，我想那便是雖有苦澀,，卻又回甘,。在此期間的每一次進(jìn)步，都需要感謝學(xué)校提供的每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝校領(lǐng)導(dǎo),、師傅們、各位前輩教師們以及同事的幫助與鼓勵(lì),。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任了四年級(jí)5班的語文老師兼副班主任。跌跌撞撞一年過去了,，這段日子,，我深切體會(huì)到了做老師的酸甜與苦辣。下面我將從以下三個(gè)方面來闡述我工作第一年的感悟：

一,、收獲心得——用愛澆灌每一株小樹

一年下來,，最大的感受大概就是與孩子們相處重在方法，講究技巧,。因是從實(shí)習(xí)期開始便與這個(gè)班的孩子建立了深厚的感情,，所以在正式接班時(shí)，一下就與孩子們熟悉了起來,。但這也帶來了一定的小煩惱,，“溫柔老師”的形象深入了孩子們的內(nèi)心，因此課堂上他們的活躍度極高,，難以做到收放自如,，而我也不得不轉(zhuǎn)換方法跟孩子們唱起了“紅臉”，與他們斗智斗勇便成了每日日常,。時(shí)常會(huì)被他們出乎意料的答案給逗笑，也會(huì)因小調(diào)皮小搗蛋而生氣,。教學(xué)亦或是班級(jí)管理工作中遇到難題時(shí),，身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師也總是會(huì)雪中送炭，在一次次談話交流中,，他們教會(huì)我許多切實(shí)有效的寶貴經(jīng)驗(yàn),。正是身后有這樣一群可愛而溫暖的老師依靠，才讓我在教育這條路上,，每走一步都很安心,。千言萬語匯成一句話即用愛、用真心澆灌每一株小樹,，我的小樹們請(qǐng)一定要茁壯成長??！

二、努力方向——不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

在任何人生階段中,，勤學(xué)都是成長的鐵律,。在學(xué)生時(shí)代，為取得一個(gè)好成績,，謀求一個(gè)好前程,，我們夙興夜寐。走出學(xué)生時(shí)代后,，多數(shù)人開始感受到一個(gè)人的勤奮與回報(bào)不再是簡單的線性函數(shù),，以至于模糊目標(biāo)，喪失動(dòng)力,。但作為教師的我們不能被“喪文化”蒙蔽了雙眼,，踟躕不前。誠然“學(xué)不可以已”,，但只有明確了學(xué)習(xí)方向方能“學(xué)有所得”,。

“不積跬步無以至千里”，教師的成長來自于每一次備課,，每一次公開課,，每一次組卷，每一篇論文,。于新教師而言,，備好每一節(jié)課尤為重要。每一次備課都是對(duì)教材的解讀,，都是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的鍛煉,，也是對(duì)學(xué)生情況的一次分析。因此,，即使是每天的常態(tài)課,，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)備課,，提前熟悉課文內(nèi)容,，做好重難點(diǎn)的記錄,，思考學(xué)生可能會(huì)提出的問題,，以便在課堂上能夠靈活應(yīng)對(duì),。努力之余，也有小小收獲：在2022—2023學(xué)年第一學(xué)期XX學(xué)校小學(xué)語文教師信息化教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng),，在2022—2023年第一學(xué)期XX學(xué)校小學(xué)語文教師“XX杯”競賽（教學(xué)設(shè)計(jì)）中獲二等獎(jiǎng),；在2022—2023學(xué)年第二學(xué)期“XX杯”語文基本功競賽（粉筆字）中獲二等獎(jiǎng)；在2022—2023學(xué)年第二學(xué)期XX學(xué)校“未來教師”專題閱讀活動(dòng)中獲“閱讀先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),。當(dāng)然,，孩子們?cè)诖似陂g獲得的榮譽(yù)更讓我打心底里歡喜,，班級(jí)中顧晨曦同學(xué)在第十七屆“《七彩語文》杯”小學(xué)生作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，施飛宇和馬心佐同學(xué)在“華文好少年·漢語言風(fēng)采展演活動(dòng)”中分別榮獲XX市金獎(jiǎng)和特金獎(jiǎng)等等,。無論是自己收獲的榮譽(yù),，還是孩子們?nèi)〉玫某删停瑹o不印證了“一分耕耘,，一分收獲”這句話,。一年中，我與孩子們共同進(jìn)步,、共同成長,！

除此之外，在教學(xué)過程中更要不斷提升基本功,。成為教師以后,，才發(fā)現(xiàn)原來自己需要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在觀摩了園區(qū)兩位優(yōu)秀教師的基本功模擬比賽后,，更深刻感受到教師這份職業(yè)的多樣化特征,，也更堅(jiān)定了自己努力提升基本功的決心，深知過程漫長,，但也要腳踏實(shí)地,，即使微小進(jìn)步，也需頗感歡喜,。

三,、展望未來——確定目標(biāo)，努力奔跑

作為新教師,，首先就應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)生涯有清晰的規(guī)劃,。目標(biāo)在哪里，成就就在哪里,。我始終記得自己的初心,，在今后的工作中，我也會(huì)竭盡全力,，向著標(biāo)桿,，努力奔跑。

“師者,，如微如炬，雖微致遠(yuǎn)”,，總而言之,，這一年對(duì)我而言是精彩的，是難忘的,，因?yàn)槲乙恢痹诔砷L的路上,。我深知,，成長之路漫長，奮斗之心不能丟,；我要繼續(xù)仰望星空,，腳踏實(shí)地。柳絮因風(fēng)起,，葵花向日傾,。教育是一條很長很長的路。二十出頭我們意氣風(fēng)發(fā)的出發(fā),，幾十年后,，又風(fēng)卷殘荷般地離場。在這條路上,，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限,，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這都是師者的常態(tài),。心之所向,，無問西東。風(fēng)雨兼程,，一往無前,！

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