總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇一

本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針;認真學習,，深入領(lǐng)會，記好學習筆記,，并運用到自我的工作中,。本人教育思想端正，師德良好;遵紀守法,，敬業(yè)愛崗,，進取向上，服從安排,，團結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認真履行崗位職責。同時,，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，利用課余時間,，我認真學習了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》，(共記理論學習筆記兩萬字以上)提高了自身的思想素質(zhì),，增強了依法從教的法制觀念,。

我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學生,。

二、教學方面

本學年擔任一年級語文教學工作,。工作中,，我進取鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學習。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量,，每學期初,，我都進取地鉆研教材教法、學習課程標準,，并根據(jù)學生的基礎(chǔ)實際,，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學計劃,，以確立學期目標,、明確階段目標，把握好教學重難點,。課前,，我進取鉆研教材、教法,、學生,、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。(一學年共備課達250節(jié)以上,，課堂教學達300節(jié)以上)課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，進取采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學本事,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學,，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外,，本人還以新課標提出的：“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式”為指導(dǎo),，進取開展課堂教學改革。經(jīng)過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和主角,，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學生學習的參與度,，調(diào)動了學生學習的進取性,，提高了教學質(zhì)量。課外,，本人認真批改作業(yè)，對學生所有的作業(yè)(包括各種練習)面批,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo)改正。課下進取反思教學,，認真寫好教學反思,，(寫出教學反思達70篇左右)經(jīng)過總結(jié)得

失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事,。

針對一年級識字量大的問題,，我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣,，讓生字多次復(fù)現(xiàn),，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音,、認識漢字;在連,、涂、畫、拼,、擺等活動中,，鞏固漢字，在課后練習和語文園地中,，很多采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式,，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的信心,。教學中,，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征,，精心設(shè)計教法,，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法,。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字,。在教學過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫,、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學生隨機識字,。學生對生字詞掌握的都比較好,。

教學中我引導(dǎo)學生反復(fù)朗讀課文，隨課文識字,，即在語言環(huán)境中識字,，做到字不離詞，詞不離句,，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因為學生的素質(zhì)不一樣,，理解知識的程度也不一樣。所以,，在教學中,，我異常注重做好培優(yōu)扶困的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，(補課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)教育他們不要驕傲,，幫忙他們樹立遠大夢想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于學困生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,，幫忙他們制訂好追求提高的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學好的知識,，以使他們獲得提高,。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學促學活動,，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的本事,。我經(jīng)過不懈地努力,，每學期，我都能讓自我所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu),、差生取得不一樣程度的提高,，提高了整體教學效果。

三,、學習研究方面

俗話說得好：要想學生有一杯水,，自我必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，在工作之余，本人十分注重加強學習,，以提高自身的業(yè)務(wù)本事。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》,、《小學語文教師》等,，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng),，了解最新的教育教學動態(tài),，并申請了博客，將自我的一些計劃,、總結(jié),、學習心得以及學校開展的各項活動發(fā)在博客上,，做到了資源共享。我也從中學習了他人的先進經(jīng)驗,，提高了自身的知識水平,。進取參加區(qū)市級組織的教育教研活動，認真做好業(yè)務(wù)筆記(抄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬字左右),，對于學校的公開課,，我進取認真去聽(聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)，多向有經(jīng)驗,、教法新穎的教師學習,，做到取長補短。經(jīng)過學習,，我獲得了更多的知識,，提高了自我的業(yè)務(wù)本事。

當然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品,，摘抄有關(guān)的名言警句(記讀書筆記達兩萬字以上),，寫寫心得體會，收益匪淺,。第一范文

本人還擔任語文教研組組長工作,，進取組織本組教師認真學習有關(guān)教育教學理論，開展各種教育教研活動(30次以上),。異常是本年度開展了“有效作文教學的研究”,。在研究期間，我組織本組教師大膽實踐,、勇于改革,，取得了必須的成績。得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。經(jīng)過參與教研活動,，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學本事,，也提高了自我所擔任的科目的教學質(zhì)量,。

四、班級管理方面

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求，緊跟班級,。在班級管理中,，我主要做到勤管、嚴管,、善管,。每接手一個新班,，我總是想方設(shè)法，經(jīng)過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情景,。每學期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出提議,，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別本事,，我還經(jīng)過引導(dǎo)他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀律方向;經(jīng)過引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,，也為構(gòu)成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班團體，增強團體的凝聚力,，在班級管理中,，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的,，有教育意義的活動,，(此外利用板報這個教育陣地辦好學習園地，讀學生進行綜合性教育,，辦學習園地達16次左右,，起到了很好的教育作用)進取組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂,。這些教育活動的開展,，密切了師生關(guān)系、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識,，使他們感受到團體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛團體的意識,。此外,，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè),。我經(jīng)過努力，培養(yǎng)

出一批職責明確,、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨立處事本事的得力班干部,。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助教師做好班級管理,，以促使良好班風的構(gòu)成,，加快優(yōu)良班團體的建設(shè)。

教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學校家庭的一致性,，如果沒有這種一致性,，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來,?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教育教學中的重要性。而我們每個人都明白,，要教育好孩子,，單靠教師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而經(jīng)過家校的聯(lián)系(召開家長會四次),，使得學校和家庭能更全面了解孩子,，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任,，每一天觀察著學生的各種表現(xiàn),，及時向家長反映學生在校的情景，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習、生活等情景,，甚至向我請教一些教育方法,。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想,，到達家校合力通氣,，共同協(xié)調(diào)配合。到達了教育孩子的目的,。

由于工作勤勤懇懇,、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績,，可是不足之處還很多,，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績,。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇二

本學期,，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力,。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作匯報如下：

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位,。做到堅持早到學校，不遲到,，不早退,，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自己,。

首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依,。

確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢,？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。

讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準,。指導(dǎo)學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。

在實施學習目標時，我還采用了＂一幫一＂的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導(dǎo)他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。

通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇三

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來,，我們?nèi)昙壢w師生在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務(wù),，我擔任的語文學科也取得了一定的成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文學科是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。在課堂教學中,，我力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學生入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益,。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

有人說：好的習慣是成功的一半,。也有人說：習慣決定了成敗,。的確是這樣,，有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習慣差,，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣,。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌,，要團結(jié)同學,，關(guān)心集體等。其次是生活習慣,，自已的事自己做,，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學會自己整理書包等,。再次是學習習慣,，如課前預(yù)習、課后復(fù)習,，認真聽課,、認真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書,，學會搜集資料,，愛看課外書等習慣。通過行為習慣的培養(yǎng),，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高,。

四、擴大語文學習范圍

俗話說,，生活處處是語文,。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學,，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的,，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生來。我在教學中,，除了完成教科書上的任務(wù)外,，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學知識,，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導(dǎo)學生如何在生活中找到學語文的素材,、和寫作的材料,。

五,、認真做好幫教工作

對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做,，特別是對學習成績不理想,、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心,，幫他們找差距,，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差,，交給他們一定的學習方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇四

一學年來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想,、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風,。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝;學習怕苦怕累,，無上進心，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為團體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國，勤奮學習”,、“跟奶奶比童年”等主題會,，引導(dǎo)學生把零花錢用在學習，使學生認識至今日的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今日的幸福生活,，激發(fā)學生的學習進取性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的構(gòu)成。

二,、在班級中開展“自我與自我比”,，提高競爭意識。

在班級管理中,，一些教師往往期望全體學生向的學生看齊,，是不利于調(diào)動全體學生的進取性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,，使每個學生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的進取性,。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不一樣程度的發(fā)展,，我在班中開展“自我與自我比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自我過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次。對不一樣程度的學生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，能夠理解的,。雖然是自我與自我比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的提高大,。這樣的競爭是人人都能夠爭取的,，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力,，就有提高，就能實現(xiàn)目標,。這樣提高和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開

展自我與自我比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地應(yīng)對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越,。

三,、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中：

(1)要抓得準，做得細,，要有恒心，要樂于幫忙,。準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫忙別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析，找準病癥,，區(qū)別對待,，因事因人而異，力求經(jīng)過正確的教育方法引導(dǎo)學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學生的進取因素，克服消極因素,，提高學生的自學性,，幫忙他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去,，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的提高,，都要給予表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo),，來幫忙他們,。先跟他們談話，要他們明白教師,、家長都期望他們學習提高,，都想幫忙他們，而只要他們自我加倍努力,，教師和家

長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還異常叫他們起來復(fù)述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合教師的行動,，他們學習也在慢慢地提高。

(2)讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自我的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自我做起,，改變觀念，努力改善課堂教學,，做了以下幾點：

一,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學本事,。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預(yù)習的習慣,，學生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。今日，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導(dǎo)學式等生動活潑,、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡單的課件，上好實驗課,。課堂上,，想方設(shè)法讓學生經(jīng)過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在教師的指導(dǎo)下,，讓學生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調(diào)學生本身進取參與,、吸收,，成為教學活動中的主人,。

所以，當學生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生進取地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達本事。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學會探索，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍?！苯?jīng)過鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學得法于課內(nèi),，得益于課外。學生能夠?qū)⒄n內(nèi)學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。經(jīng)過課外閱讀，能夠擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇五

回顧七年來的教學生涯,，有很多的收獲,。為了總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足,，把今后的工作做得更好,，現(xiàn)將各方面的工作總結(jié)如下：

在思想政治方面

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。七年來，在工作中,，具有高度的職責心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫忙學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常放棄自我的休息時間和學生談心;工作中，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從團體利益,。在學生和同事心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

在教育教學方面

在教學方面,，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學生為主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù),，教學語言生動,，學生學得簡便，教師教得自然,。大概是因為很想對自我刻苦的學生時代有個交待,，我把教學看得很重，如何備好課,、上好課一向是我心里的重頭戲,，任何時候,，都不肯懈怠。一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，我都會心境愉悅,。細細想來,，我最在意的是課堂上學生對我的呼應(yīng)程度，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學生進取參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們內(nèi)心對文學藝術(shù)的興趣,，引領(lǐng)他們走入文學殿堂,。

首先,，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，異常是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情景，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改善教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維本事,，提高學生分析、解決問題的本事為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

其次,，在上好自我所教學科的同時,，主動與本學科組的教師聯(lián)系，與本學科組教師共同制訂并實施各種教學計劃,，共同探討各種教學問題及解決問題的方法,，虛心學習好的教學方法和教學經(jīng)驗，提高自我教學水平,。

在班主任工作方面

我是__年開始擔任班主任工作至今的,。其間有很多感觸，一個教師僅有當了班主任才算是教育生涯的完整,。在當班主任之前,，看到其他班主任的辛苦，心里也有很多忐忑,，怕自我不能勝任,。當上班主任后，我全力以赴,，期望經(jīng)過我的努力,，能讓更多孩子實現(xiàn)他們在育才的夢想?？偨Y(jié)我當班主任的經(jīng)驗,，要想管理好一個班級應(yīng)當充分做好以下幾步工作：

第一步：選拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同學中有必須的威信,，這一就不能由教師個人指定,，那樣往往難以服眾。應(yīng)當在一段時間的觀察后由同學選舉教師把關(guān),，試用一個階段,，班主任可在試用期內(nèi)幫忙他們樹立威信，但不能袒護,。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇六

學期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的五年級一班的語文教學工作也告一段落。在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并用心進行課堂教學改革嘗試,，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,。此刻將這一學期的四年級一班語文教學工作總結(jié)如下：

一,、加強教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我用心探索，大膽實踐,。我用心向同年級的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學，用心發(fā)揮每一名學生的用心性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導(dǎo)學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學生愿學,。在群眾備課中，我認真記錄,，用心發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累,。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀,。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀用心性,，每早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一齊誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學潛力,，我一向要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，透過手抄報等形式進行展示,。

三、抓科學研究,，閱讀教學的主旨性的研究有必須的認識,。

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應(yīng)加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的潛力,，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，用心實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

用心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人,。認真指導(dǎo)學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導(dǎo)，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花,。

總之,，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有必須提高,，課堂教學方面也有明顯進步,。但也不不足，如本班學生不遵守紀律,，成績一向不夠理想,。今后立足實際，開拓進取,，不斷前進,。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇七

回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想：

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，獻身黨的教育事業(yè),。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學：

1、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2,、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務(wù)學習，20__年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動,，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務(wù)資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學?？偨Y(jié),。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得,，領(lǐng)略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導(dǎo),，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想,、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平,。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干、作風踏實,、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面,，能認真學習專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認真研究教學規(guī)律，在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點,、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學生理解每一個問題和難點,。上課時認真授課，抓住重點,、突出難點,、精講精練，運用多種教學方法,，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考,，主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異,。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好,。在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生,。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇八

一年的教育教學工作已接近尾聲,，在即將過去的一年里，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一,、政治表現(xiàn)方面

本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真參加政治學習,，做好政治學習筆記,，服從學校的工作安排，把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，積極研究業(yè)務(wù),，嚴格要求自己,，適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。平時能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,、熱愛學生,、學生有什么情況都會積極主動地與家長溝通。

二,、教育教學工作

能認真把握教材,，把課標、教參與課本有機結(jié)合,，能把握學生的認知水平和能力,，重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。尊重學生,，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力。作為畢業(yè)班班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學習,，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。經(jīng)過長時間的努力，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。在擔任品德教研組長的工作中,，能夠刻苦鉆研教學理論,，增強對品德教學工作重要性的認識，嚴格按照區(qū)科培中心和學校的要求完成各項工作任務(wù).

三,、工作成績方面

一年來,，本人的教育教學工作取得了較好的成績：20xx年1月獲“貢竹”優(yōu)秀作業(yè)批改獎,、“翠竹”優(yōu)秀集體備課獎、“晴竹”優(yōu)秀聽課獎,、“慈竹”優(yōu)秀班主任獎和“玉竹”教研先進個人獎;20xx年3月獲寒假教師優(yōu)秀研修作業(yè)獎;20xx年4月論文《為孩子樹立理想的燈塔》獲市三等獎,、教學設(shè)計《我有我的色彩》獲市三等獎;20xx年6月在第五屆“創(chuàng)作杯”全國青少年兒童作文大賽中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”、開福區(qū)第九屆小學德育課程教師教書育人風采競賽活動中獲“現(xiàn)場點評”一等獎,、教學課件《慈母情深》獲市二等獎;20xx年7月獲“貢竹”優(yōu)秀作業(yè)批改獎,、“翠竹”優(yōu)秀集體備課獎、“慈竹”優(yōu)秀班主任獎,、“紫竹”優(yōu)秀政治學習獎和“華竹”活動參與積極分子獎;20xx年12月獲區(qū)品德與社會教學教研優(yōu)秀個人獎??

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇九

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一,、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,，努力地提高自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實工作、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠,、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、我的教學

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四、我的課堂

我組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學中,，今天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇十

暑假即將來臨，期末考試也臨近了,，本學期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一,、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的積極性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范學生的學習習慣,。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習,、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習,、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習,、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習的好習慣;課堂上運用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力,，并進行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

(2)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學,，給了學生更多的自主學習空間,，讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值,。

二、重知識遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,。在語文教學中包括對學生進行愛國,、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育,，因此就不能僅僅局限學習方面的教育,。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學生的品質(zhì),把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗,，學會感恩,，讓學生 既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課,，做好充分準備

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，確實教學效果十分理想,。同時，為了備好課,，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，學生也沒興趣聽課，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

四、積極參加教研活動,，努力提高教學水平,。

這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時,，積極參加各種教研活動,。

五、存在問題

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固,，生字詞、練習中的成語記得似是而非;

2,、閱讀能力普遍不高,，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解,。

3,、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學習,，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義,，樹立遠大的抱負,，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!

小學語文教師工作總結(jié) 小學語文教師工作總結(jié)個人篇十一

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”尺度自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己,。

一,、在思維上，愛國愛黨,，踴躍上進,。

我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習,。我深知要教育好學生,，教師必需先身先之率，時時做到教書育人,、現(xiàn)身說法,、為人師表，以自己的人格,、舉動去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學生,、家長能接收我、喜好我,。今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章,，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色,，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育,、美育工作放到了最主要的位置。在工作中,，我用心,、自動、勤奮,、職責性較強,，樂于理解學校部署的各項工作;我還重視文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思維覺悟,、實踐水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高,。

二,、在教導(dǎo)教學上，敬業(yè)愛崗,，謹慎治教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的宿愿,、最高的名譽。作為一名語文教師,，讓學生控制良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的職責。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真研究提綱，仔細分析教材的編工筆圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用,，注重對學生各種潛力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的措施及手段,，摸索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住所有機遇認真學習,，在不斷學習,、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有教訓的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié),、配合”的精神和老師們獨特交流,、彼此學習、奇特進步,。

在班主任方面,，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責,。多年來,，我時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次運動這個學期,，我班取得了較好的成績……我信念讓他們在一種“寬松,、探索、競爭”的氛圍茁壯成長,。從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣,。透過晨會,、班會、黑板報,、墻報等渠道，使學生自覺地成為群眾的主人,，學習的主人,。加強“安全教育”,，使“保險”牢牢地刻在學生心中。使班級欣欣茂發(fā),，尤其器重與家長的聯(lián)系,，運用電話、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動,。因為我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參加對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學期來,，我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件，做好一項項工作,。

總之,，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)才干上,，還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高,。但我平時工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多，如實際知識不夠,，論文精品意識不強;電腦常識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短,，一向努力,。