總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

個(gè)人畢業(yè)總結(jié)800字 個(gè)人畢業(yè)總結(jié)1000字篇一

首先,，我要感謝miss常的幫助，讓我踏實(shí)下來,，也有了動(dòng)力,。同樣也要感謝mr.許,，他的話讓我茅塞頓開,。

下面我就對(duì)我這學(xué)期簡(jiǎn)單做一下總結(jié):

這學(xué)期我送走了一個(gè)畢業(yè)班，這也標(biāo)志著我初中帶了個(gè)循環(huán),，在教學(xué)方面我能做到柔韌有余,。我也希望盡力去創(chuàng)新,，可是學(xué)生不是自己帶起來的，學(xué)生配合不好,，所以也實(shí)施不到位,。所以我盼著接個(gè)新班,，為了新班也費(fèi)了不少心血。其實(shí)我交小學(xué)生也挺好,，只不過平時(shí)教大學(xué)生教多了,，大家都以為我不會(huì)教小學(xué)生，其實(shí)我也不錯(cuò)的,，沒機(jī)會(huì)表現(xiàn)而已,！還有高中班，可以說困難重重,，我也努力了,，有時(shí)候一天上5,6個(gè)小時(shí)的課，雖然學(xué)生不多,，但是我也對(duì)得起自己了,！

這學(xué)期流失我比較滿意！雖然最高的達(dá)到62%,?？墒嵌鄶?shù)是無法挽回的，光小一中的就一下退了8個(gè),，也有要退學(xué)被我挽回的,！這里比較讓我高興的是得到組長的贊賞---我的溝通能力提高了，讓我信心增加了,，讓我喜歡打溝通了,。（從前溝通打促:）

我覺得心態(tài)是最重要的方面，其實(shí)我是很有責(zé)任感的,，也沒有大家想像的那樣情緒化,，為了目標(biāo)我也能踏實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)，只是有時(shí)候目標(biāo)不明確,，不是我做不到,，而是心態(tài)沒擺正。我覺得后來我進(jìn)步很大,，我也希望把心態(tài)調(diào)整好,，把動(dòng)力持續(xù)下去！有開始就不晚,！

前寫日子,，我覺得我很不公平，帶的班不好,，待遇也不公平,，有時(shí)候本來是事情上的分歧，后來卻變成了人和人的爭(zhēng)執(zhí)，在沉淀些許后,，我都想明白了,。這些"不公平"都是有原因的，我本以為新班帶不上了呢,，這里還是要再次感謝領(lǐng)導(dǎo),！所有都要自己去爭(zhēng)取，人和人之間也要和睦相處,！

我對(duì)下學(xué)期的計(jì)劃很簡(jiǎn)單:

一,。心態(tài)調(diào)整穩(wěn)定！搞好人際關(guān)系

二,。把新班帶好,，做到零流失，成績(jī)高,。順利送走畢業(yè)班,。

三。把工作各方面做到出色,，盡量為集體著想,，爭(zhēng)取當(dāng)上見習(xí)組長。我有這個(gè)能力,，我也能作好,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)讓我表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)也好考察,！這次我的目標(biāo)明確,，心態(tài)端正，我一定會(huì)做好,！

個(gè)人畢業(yè)總結(jié)800字 個(gè)人畢業(yè)總結(jié)1000字篇二

二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,，對(duì)人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養(yǎng)的基地——小學(xué),，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任,。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個(gè)臺(tái)階。如何上好這個(gè)臺(tái)階,，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài),，能否有充分的心理準(zhǔn)備，能否具備一定的自身素質(zhì),，能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識(shí)步入中學(xué),。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué),、教育是小學(xué)階段的重任,。帶好畢業(yè)班對(duì)每一位班主任來說都是一次挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次機(jī)遇，現(xiàn)就我的親身經(jīng)歷談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

一,、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提,。

我認(rèn)為,，德育工作的好壞直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,，不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,，我校在學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期初,，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，畢業(yè)班德育工作常抓不懈,。校區(qū)主任親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作,，上好品德課。老師們從談心中摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法,，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。了解學(xué)生的想法,，才能對(duì)癥下藥,。各科任老師積極配合，利用晨會(huì),，班會(huì),，課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。除了做好學(xué)生思想教育工作,，學(xué)生的紀(jì)律管理也是常抓的一個(gè)方面,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有良好的紀(jì)律保證,，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位,。 在教育已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下,，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是生命,，而畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在,。當(dāng)前在群眾的眼里，評(píng)價(jià)一所小學(xué),，很重要的方面是看畢業(yè)班能有多少學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué),，因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù),，直接影響學(xué)校在群眾中的威信,。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)這一方面高度地重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位,。學(xué)校開學(xué)初,，校區(qū)主任組織老師們成立了畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組。小組里的成員有職責(zé),、有分工,，每位領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的主任都分派到畢業(yè)班，負(fù)責(zé)解決畢業(yè)班的實(shí)際問題,。接著召開畢業(yè)班老師會(huì)議,，讓老師們明確教學(xué)的要求，通過會(huì)議,，老師們對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視,。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。對(duì)畢業(yè)班工作我校強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字。在六年級(jí)第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師,、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長三個(gè)會(huì)議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議,，主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感,，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn),。在會(huì)上,，鐘校長重點(diǎn)對(duì)教師樹信心，鼓士氣,。主管畢業(yè)工作的校區(qū)主任親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題,，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等……她為老師們排優(yōu)解難，強(qiáng)調(diào)在組內(nèi)一定要從大局出發(fā),，必有所獲,。通過開這個(gè)會(huì),，大大穩(wěn)定我們的情緒，使我們看到了學(xué)校在重視,、關(guān)注我們畢業(yè)班,，使我們看到了希望,，大大調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性,。接著開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上,，我們班主任還分期分批召開,，即上、中,、下三種層次的學(xué)生分別集中開會(huì),，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，努力做到抓兩頭,，促中間,，對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，除了精神上鼓勵(lì),，班級(jí)還在物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì),，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略,。我校多次召開畢業(yè)生家長會(huì),，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況，重點(diǎn)對(duì)我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想,，從中也傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見,。通過召開家長會(huì)。使許多家長,，尤其是忙于做生意的家長,，幅然醒悟，增強(qiáng)了他們的緊迫感和責(zé)任感,。

三,、 參與課程改革，抓常規(guī)管理,，實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),。

教育改革的主力軍是教師，創(chuàng)新教學(xué)的研究與實(shí)踐同樣是教師,。這就對(duì)我們提出了更高的要求,，要求教我們把教學(xué)的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生,、點(diǎn)撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能,，敢于動(dòng)手,，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新,。畢業(yè)班教師也不例外,，只有積極投入?yún)⑴c課程改革，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,。因此我們積極參加教研組,、課題組學(xué)習(xí)、研究和討論,，對(duì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論,，課堂教學(xué)的模式、教學(xué)原則,、課改實(shí)施方案,、教學(xué)思想、教學(xué)方法有了認(rèn)識(shí),，不僅要在思想上接受了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新觀念,、新思路，而且在教學(xué)實(shí)踐中能研究運(yùn)用創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論,。例如經(jīng)常利用

幾分鐘讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)東西開展即興演講,，小至蘋果、橡皮,、書包,，大到學(xué)校的某件事、某項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生不拘于形式,，有什么說什么，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,，同時(shí)滲透了對(duì)學(xué)生觀察能力,、分析能力的培養(yǎng)，深受學(xué)生的喜愛,。對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育也是畢業(yè)班不可忽視的問題,，不要因?yàn)槭钱厴I(yè)班，怕耽誤學(xué)習(xí)為由不參加學(xué)校一切活動(dòng),。作為班主任,，而是積極、主動(dòng)的帶領(lǐng)學(xué)生一道去參與,，甚至比其他班級(jí)搞得更好,。

四,、 重視課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。

1,、堅(jiān)持正常的教學(xué)秩序，憑借教材進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),。

畢業(yè)班常常有這樣的情況,，教師為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，匆匆忙忙的把課本內(nèi)容教完,，留出大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),，這樣我們認(rèn)為不僅影響畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)的完成,，而且加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生感到枯燥無味。我校認(rèn)為這種違反教學(xué)常規(guī)的狀況不可取,。因此要求畢業(yè)班年級(jí)和其他年級(jí)一樣正常進(jìn)行教學(xué),。開足、開齊規(guī)定的課程,，按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材所規(guī)定的基本要求去做,。扎扎實(shí)實(shí)的按要求去教學(xué)，去復(fù)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真地完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),。小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)是小學(xué)階段最高層次的復(fù)習(xí)，我們必須以教學(xué)大綱為依據(jù),，以教材為基礎(chǔ),，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。

2,、注意探索知識(shí)教學(xué)的方法，營造和諧,、愉快的學(xué)習(xí)氣氛,。

偉大的人民教育家陶行知先生在教育應(yīng)采用什么方法上曾指出：教育要采用自動(dòng)、啟發(fā),、手腦并用,、教學(xué)做合一的方法。并且要使學(xué)生注重全面發(fā)展,，以克服片面的教育,，讓學(xué)生在每節(jié)課有所參與，有所投入,，有所活動(dòng),，有所習(xí)得,。鼓勵(lì)學(xué)員之間的相互交流和激勵(lì)，師生建立民主,、平等的朋友關(guān)系,。

3、抓“兩頭”促“中間”,，面向全體學(xué)生,。

我們班有26人，她們先天素質(zhì)有別,，知識(shí)基礎(chǔ)各異,，家庭環(huán)境的不同，如果不顧這些實(shí)際情況,，搞“一刀切”,，以同樣的條件與要求去教育每個(gè)學(xué)生，在復(fù)習(xí)階段不顧這種差異性,，所有的學(xué)生要做一齊做,，要練一齊練，要講一塊講,，這種復(fù)習(xí)的方法,，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的狀況,。針對(duì)這種情況,，領(lǐng)導(dǎo)們要求畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該一步一個(gè)腳印的去完成各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)，教師要做有心人,，要善于觀察了解不同層次的薄弱環(huán)節(jié),，分層布置作業(yè),，讓學(xué)生有選擇性練習(xí)，通過抓“兩頭”促“中間”的方法，盡量讓每一位學(xué)生在不同層次上有所提高,。

對(duì)待差生,，首先還差生尊嚴(yán),，調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)積極性,。如今倡導(dǎo)創(chuàng)新教育就是使每個(gè)學(xué)生都得到有機(jī)和諧的發(fā)展。在轉(zhuǎn)化“雙差”生方面,，首先建立一個(gè)和諧,、平等的師生關(guān)系，關(guān)注差生成長中每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步并予以表揚(yáng),、支持,、鼓勵(lì)，使她們看到自身價(jià)值,，看到身邊老師和同學(xué)的期望,，這樣才能增強(qiáng)她們的自信心,。此外，班級(jí)的“一日一題”,，“一日一練”等多種形式的練習(xí)為他們創(chuàng)造討論,、探索的機(jī)會(huì)，讓他們以一種輕松,、愉快,、不負(fù)眾望的心情，以一種持久而充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去,。一份耕耘一份收獲,，在老師們的指導(dǎo)、鼓勵(lì)下,，在他們自己奮力拼搏下,，我們班的語文平均分為 獲年級(jí)第一名，終于以優(yōu)異的成績(jī)考入自己理想的中學(xué),。

五,、 增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作,。

復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法,。抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，開展新的實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，要努力改變版面理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法,，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)過程中,，作為老師的我一定要努力做到“實(shí)”，如對(duì)字詞句篇,，標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求,。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí),，嚴(yán)格指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不能走過場(chǎng),。再次，要求講求實(shí)效,。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的,，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲,。

一日復(fù)一日,，一年又一年，送走了一批畢業(yè)生,，我將又迎來新的一批可愛的學(xué)生,，我將一如繼往，盡心,、盡職地做好自己的本職工作,。