人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)是我的榜樣小報(bào)篇二
“世界以痛吻我,，我卻報(bào)之以歌,。”
——題記
世界上的殘疾人很多,，但是身殘志堅(jiān)的人卻不多,，海倫·凱勒就是其中一個(gè)。
海倫·凱勒在十九個(gè)月的時(shí)候發(fā)了一場(chǎng)高燒,，從此失明失聰,，她度過(guò)了人生最難熬的時(shí)期。在她七歲的時(shí)候,，她遇到了人生的導(dǎo)師——莎莉文老師,。在莎莉文老師的指導(dǎo)和幫助下海倫克服了各種困難，考取了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū),，叫作《假如給我三天光明》,。
我最先就是從《假如給我三天光明》了解到海倫·凱勒的，她的堅(jiān)強(qiáng),、好學(xué)深深地打動(dòng)了我,。特別是她在大學(xué)期間，學(xué)校沒(méi)有盲文的課本,，她就讓莎莉文老師將老師講的內(nèi)容寫(xiě)在她手上,，或者是把手放在老師嘴唇上，感受嘴巴的動(dòng)作,，從而知道老師講課的內(nèi)容,。她硬是憑著這股毅力完成了學(xué)業(yè)。
海倫·凱勒身殘志堅(jiān),，不僅感謝幫助自己的人,，還為社會(huì)上的殘疾人謀取福利。因?yàn)樗钪?、失聰?shù)耐纯?，所以，她用自己力量?lái)幫助那些和她有相同經(jīng)歷的人,。她不僅讓自己活得有意義,，還讓更多人活得有價(jià)值?！吧碓谀酀糁?，總有人仰望星空?！焙悺P勒的這一生因奉獻(xiàn)而圓滿(mǎn),，為后人所敬仰。
馬克·吐溫給予她極高的評(píng)價(jià)：“19世紀(jì)有兩個(gè)英雄,，一個(gè)是拿破侖,，另一個(gè)是海倫·凱勒?！北M管世界待她不公平，可她卻用微笑回報(bào),。她的這種精神,，令我欽佩，也是我永遠(yuǎn)的榜樣,。
誰(shuí)是我的榜樣小報(bào)篇三
余余落暉,，我愛(ài)最美一彩;涓涓潺水，我掬最清一片;白云悠悠，我采最逸一朵;碧草青青,，我擷最美一棵;回顧走過(guò)的樹(shù)林,，我獨(dú)戀楓葉最紅?；仨砷L(zhǎng)的足跡——我不忘你所教給我的一切,，因?yàn)椋闶俏页砷L(zhǎng)中的榜樣,。
你是我成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)的榜樣,。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夏夜窗外蛙聲一片,，蟬聲聒噪,，像根雜草刺在我的心頭，令我黯然神傷……一場(chǎng)考試的失利使我迷失了方向,，不知如何選擇,。你，母親,，挽起我的手：“看,，外面淅瀝的雨，抬頭望望,，天上還有耀眼的星星嗎?”我搖了搖頭,。“孩子，這說(shuō)明了天空不會(huì)永遠(yuǎn)是晴朗的,，道路也有蜿蜒曲折,，正如人生的失意與困境?！薄皩?duì)了，還記得外公病重的時(shí)候嗎?”“嗯,?！薄澳菚r(shí)的我啊，根本就是三頭六臂,，可那又能怎么辦呢?只能堅(jiān)強(qiáng),，努力過(guò)就會(huì)走出困境，懂嗎?”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭,，從那一刻起,，我以你為成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，堅(jiān)信著,，努力著,，這一切只是暫時(shí)的,，如今的窘迫注定了他日的輝煌光耀!
你是我成長(zhǎng)中珍愛(ài)時(shí)間的榜樣。時(shí)間過(guò)得真快,，上中學(xué)有段時(shí)間我總愛(ài)遲到,，作文氣憤之下，老師撥通了你的電話(huà),。沒(méi)有打罵,，臨睡前，你問(wèn)：“孩子,，告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁疵刻烊ツ敲丛?，卻還要遲到?”我說(shuō)發(fā)現(xiàn)河邊的日出實(shí)在太美了，所以每天都去,，看著看著就忘了時(shí)間,。第二天，你一早就和我一起去河邊看了日出,。你說(shuō)那簡(jiǎn)直太美了!傍晚,，放學(xué)回家，看見(jiàn)書(shū)桌上有一只既精致又漂亮的小手表,，下面壓著一張小紙條：“因?yàn)槿粘鎏懒?，所以，更?yīng)學(xué)著珍惜時(shí)間,，不是嗎?”署名是“愛(ài)你的媽媽”,。從那一刻起，我以你為成長(zhǎng)中珍惜時(shí)間的榜樣,，于是,，再也沒(méi)有遲到過(guò)。
曾幾何時(shí),，手捧甘露,，與彩蝶翩躚，與清風(fēng)共舞,。
曾幾何時(shí),，采擷繽紛，與青山共快,，與殘陽(yáng)同樂(lè),。
曾幾何時(shí)，不必背著沉沉的書(shū)包,，不必聽(tīng)著枯燥的定律,，不會(huì)有著堆積成山的試卷。有的僅是你所教會(huì)我的——隱藏在心靈深處最柔軟的東西,。
風(fēng)兒輕輕吹起，櫻桃樹(shù)的葉不停地依偎著。它搖動(dòng),，一陣風(fēng)吹過(guò),，記憶里那段段美好的成長(zhǎng)時(shí)光重現(xiàn)——而母親，在這段道路上“扮演”著榜樣的“角色”,。感謝你,，真的很感謝——我成長(zhǎng)道路中的榜樣。
誰(shuí)是我的榜樣小報(bào)篇四
我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了那么長(zhǎng)時(shí)間,，發(fā)生過(guò)那么多事情,，最讓我難忘的是那次種樹(shù)。
那是一個(gè)二年級(jí)的植樹(shù)節(jié)前夕,，我們班的班主任袁老師又一次宣布,，明天要去植樹(shù)。大家高興的歡呼起來(lái),，回到家,，我拿出媽媽買(mǎi)來(lái)的桂花樹(shù)暗暗下決心說(shuō)：“一定要種好!”
第二天，我拿起桂花樹(shù)苗,，背上書(shū)包就往學(xué)校里趕,。開(kāi)始種樹(shù)了，我在操場(chǎng)一角的綠地上挖了一個(gè)坑,，把小樹(shù)種進(jìn)去,，埋上土，再澆點(diǎn)水,，小數(shù)便在這兒安家落戶(hù)了,。
以后的每一天，我每天去給小樹(shù)澆水,，觀察他的生長(zhǎng)情況,，小樹(shù)一天天茁壯生長(zhǎng)，令我十分欣慰!
可是,，不行還是發(fā)生了,。那天我去給小樹(shù)澆水，發(fā)現(xiàn)小樹(shù)被折斷了,，折斷部分掉在了旁邊的草地上,，我拾起地上的木頭，我想：這是誰(shuí)干的,，難道他不知道我種這棵樹(shù),，養(yǎng)這棵樹(shù)花了多少心思，多少精力……唉!這棵樹(shù)肯定活不成了!于是,，之后幾天我更加認(rèn)真的培養(yǎng)它,，希望奇跡能發(fā)生,，可是一切徒勞都是白費(fèi)，我沒(méi)有再去看小樹(shù)過(guò)……
來(lái)年春天,，我在上體育課不經(jīng)意間看了一眼小樹(shù),，只見(jiàn)它已經(jīng)抽出春天的新綠，那綠芽小小的,，青翠欲滴,，我心頭一震，這棵小樹(shù)居然不屈向上,，茁壯成長(zhǎng),，又長(zhǎng)出了新芽，啊!它多么像我們班的余星藝啊!
最近我們?cè)谔窖?，可余星藝就是跳不過(guò),，不是坐在山羊上，就是摔了個(gè)狗吃屎,?？捎嘈撬嚥换倚模瑳](méi)天都去努力練習(xí),，經(jīng)過(guò)不懈努力,，終于跳過(guò)了山羊!
小樹(shù)，你是我的榜樣,，你激勵(lì)著我從困難中站起來(lái),，激勵(lì)著我樂(lè)觀向上，無(wú)堅(jiān)不摧!
校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有的鼓勵(lì)我們天天向上,，有的卻行為很惡劣……好的我們要保持，不好的我們要改正,，這樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員!
