“方”即方子、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班親子活動游戲方案反思篇一

1,、增進與家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活,、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作,，能主動配合,，做到家園互動。

2,、增進親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動流程：

教師發(fā)言:

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來,，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天,，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識,、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了,，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師,，加強我們之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領,。

復習活動：

1,、手指游戲

“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3,、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二,、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草”

活動目標：

1、喜歡這首有趣的兒歌,，樂意邊表演邊朗讀兒歌,。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關系,，理解兒歌,。

3、初步學習兒歌“狗尾巴草”,，感知兒歌的音韻,，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動準備：

ppt演示文稿(狗尾巴草地一片,，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草),、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動過程：

一、從復習的音樂游戲“小花狗”連入活動

1,、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友認識這樣的草嗎?是什么草呀?

3,、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4,、呀!你觀察得真仔細,。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二,、學習兒歌“狗尾巴草”

1,、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌,，兒歌的名字叫“狗尾巴草”,。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細,，我們再來聽聽,。

3、分析兒歌

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學,。

(2)小朋友學得真有趣,，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學小狗了怎么學的?

(4)小狗表演的很棒,，小草也學得不錯,，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學學,。

(6)誰也來學啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演,。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹,，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演,。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候,，小草要仔細看，呆會認真學,。)

(2)師幼交換角色表演兒歌,。

(3)請個別幼兒在集體面前表演。

三,、幼兒操作指偶表演兒歌

1,、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲,，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶,。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好,，我們再來一次好嗎?

四,、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演,。

五,、小狗今天真高興，還想和我們做游戲,，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒,，呆會兒再玩,。

活動二：親子音樂游戲“碰一碰”

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣,，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒,。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力,。

3,、能夠聽指令做出相應的動作，隨音樂有節(jié)奏地進行游戲,。

活動準備：“碰一碰”音樂磁帶 幼兒已初步學會做這一游戲

活動過程：

一,、 激發(fā)幼兒玩游戲的興趣

1、小狗和小草玩得可高興了,，它們你碰我,，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲,。我們也找好朋友一起碰一碰吧!

2,、分析歌曲

(1)這首歌曲分成幾句?第一句怎么表演?第二句怎么表演?問句時怎樣表演?碰的時候要怎樣?

(2)我們按著剛才的要求再表演一次。

(3)我們除了鼻子碰鼻子以外,，還可以哪里碰哪里?

(4)聽我的指令聽音樂表演,。碰得時候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!

(5)小朋友玩得真好!我們再找個朋友碰一碰。

3,、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學會了沒有?誰愿意去邀請媽媽碰一碰?

4,、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請吧!

5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手,，記著唱到第二個“碰一碰”時要和爸爸媽媽面對面站好,，然后小朋友問“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。

6、今天我們玩得真開心,，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個安靜的游戲,，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

活動三：親子美工制作：“種子粘貼畫”

活動目標：

1,、在說說做做中分享親子制作的樂趣,。

2、學習制作種子粘貼畫,，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣,。

3、發(fā)展幼兒的手指精細動作,，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性,。

活動準備：紅豆、綠豆,、黃豆等種子每組各一盤,、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干,、范畫兩幅

活動過程：

一,、 教幼兒認識各種種子

秋天是個豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了,，桌上的豆類我們都很熟悉,，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

二,、介紹種子粘貼畫的制作方法

1,、這些種子不但可以種進泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫,，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下,。

2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫,。

3,、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。

4,、與孩子商量選擇喜歡的種子,，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫,。(粘貼的任務最好讓孩子完成,。)

三、將種子粘貼畫做成展版,，供大家欣賞,。

今天的親子活動到此結束了,，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見,，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!

活動目的：

小班幼兒第一次上幼兒園,，大多數(shù)幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好,、睡不好,。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子游戲,，在幼兒入園第一天,，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應幼兒園,。

活動準備：

1.分批邀請家長來園參加活動,。

2.家長活動簽到表。

活動過程：

一,、晨間接待

1.熱情接待來園的家長及幼兒,，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導家長在“家長活動簽到表”簽字,。

二,、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。動手區(qū)：串珠子,、切水果,、夾夾子語言區(qū)：好看的圖書益智區(qū)：蓋房子建構區(qū)：搭積木、插花片

2.指導家長分批帶領幼兒根據(jù)標記找到自己的物品,，如：口杯,、毛巾、書包柜,、座位等,。

3.引導幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上,。

4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼,、晨檢牌作用等。

三,、盥洗,、點心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處,。

2.指導幼兒洗手,、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。

3.引導家長吃點心,，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形,。

四、親子活動

(一)開場熱身：

沙薩材料：音樂

人員：全體家長與幼兒

玩法：教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作,。

(二)語言節(jié)奏游戲：

點名啦材料：鈴鼓一個

人員：全體幼兒

玩法：幼兒圍坐成“同”字形,，教師拿出鈴鼓進行示范，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說：我是|_老師|,，然后將鈴鼓傳給下一個幼兒,，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說出自己的名字，以此類推,。

(三)音樂游戲：

狼和動物材料：椅子10張擺成圓形

人員：每組一個幼兒及一個家長(爸爸或媽媽)

玩法：幼兒及家長圍著椅子,，聽音樂邊繞圈邊做動作，老狼出來了,，家長應馬上抱住幼兒坐在椅子上,，沒占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局,。音樂響起,，活動繼續(xù)開始。依次減少椅子,，直至最后三對家庭獲勝,。

(四)律動表演：

我的身體會說話材料：音樂

人員：全體幼兒及家長

玩法：教師帶動作，幼兒與家長跟著做,。在熟悉音樂及動作后,，家長與幼兒互動游戲。

(五)親子互動：

火車鉆山洞材料：音樂

人員：全體幼兒與個別家長

玩法：事先請個別家長兩人一組搭山洞,，音樂起,，教師分別當火車頭，去邀請幼兒搭乘火車去旅游,，鉆過不同的山洞,。讓幼兒在游戲中學會搭火車，一個跟著一個走,。

五,、幼兒、家長離園,，活動結束

小班活潑可愛的孩子們眨眼間已在幼兒園生活了兩個半月,，在這短短的兩個半月里，孩子的變化是巨大的,。但孩子們的家長對孩子們的具體表現(xiàn)都是通過教師的口述了解到,，在家長們心中都會或深或淺地存在著一種渴望——好想親眼看看孩子在園的表現(xiàn),，是不是跟老師說得一樣呢?親子活動便是一個很好的窗口，既可以滿足家長的好奇心,，也能讓家長發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，便于今后家長工作的`開展。同時,，親子活動能很好的增進親子之間的感情,，還能給家長提供一個在孩子心中樹立良好形象的機會。因此,，我們年級組針對小班的現(xiàn)有情況,，共同商議制定了以下“水果沙拉快樂匯”的親子活動方案。

一,、活動的時間和地點

時間：20__年11月23日下午3：10

地點：各班教室

二,、活動要達到的目標

1、通過親子做“水果沙拉”活動,，增進幼兒與家長間的親情及家長與教師之間的互動的關系,。

2、在活動中,，讓幼兒通過自己動手制作“水果沙拉”體驗活動的樂趣。

3,、家長能在老師的提示下帶著問題參與活動,，有目的的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的問題，為“家園共育,、培養(yǎng)幼兒自理能力的好處”和“文明禮讓從我做起”的家長工作做好鋪墊,。

三、活動準備

1,、年級組教師共同討論出家長進課堂的教案,。

2、與“家長教師”接好頭

a,、各班根據(jù)本班情況選擇合適的“家長教師”,，11月15號與“家長教師”接好頭。讓家長教師了解本次活動的目的,，提高他們對活動的重視程度,。

b、為家長提供進課堂教案,，家長自己醞釀修改,。11月18日家長到園說課，教師針對問題與家長討論修改教案并定稿,。如家長準備較充分,，達到需要的效果,，雙休日家長就利用雙休日在家演練。如家長準備不夠,，教師雙休日需陪同在園演練,。

c、背景音樂：班得瑞樂團組樂

3,、工具：

a,、“家長教師”需要的材料：菜板1個(借用廚房的)，水果刀一把(家長自帶),，果盤5個(借用保管室的),，塑料盤5個(借用美羊羊班的)，自備需要的水果,。課前做好的水果拼盤3個,。

b、家長和孩子需自備的材料：供家長使用的水果刀一把,，孩子使用的蛋糕套系工具————塑料刀一把,，叉子2—3個，蛋糕盤子2—4個,，洗干凈的水果2—3個,。

c、桌布5張,，垃圾簍2個,。

4、開好家長會

a,、活動的時間及活動的形式,。

b、舉行本次親子活動的目的,。

c,、怎樣才能達到我們家園組織這次活動的目的，家長們該怎么做,。(為家長提高指導)

d,、家長需準備的材料

四、活動流程

1,、“家長教師”2：00到園,，根據(jù)自己情況可再次說課，完善教法,。其他家長3：10到園,。幼兒提前到2：10起床。

2,、中午午餐后,，生活老師與副班老師一起布置好場地,。小椅子搭成半圓供幼兒上課時坐，家長站在教室四周聽課,。操作的桌子鋪好桌布,，丫丫班在室外搭放，果果,、點點,、豆豆在走廊搭放。桌子中間擺放裝果粒的果盤,，操作場地兩頭各放一個垃圾簍,。

3、活動前,，教師再次簡短介紹本次活動的目的和作用,，提醒家長參加活動的要求，并對本次活動提出希望,。重點強調(diào)：a,、管理好手中的刀。家長在認真參與活動的同時,，密切注意自己及孩子手里的刀,，不要傷到別人，也不被誤傷,。b,、文明禮貌教育。在活動中以身示范,，教育幼兒與他人友好相處、互相幫助,，讓幼兒感受友好待人得到的快樂,，學習融入社會的第一個技巧。

4,、開始上課,，操作。

5,、活動結束,，總結交流。

一,、活動主題：

能干的面點師

二,、活動目標：

通過開展模仿面點師包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂,，增進親子間的感情,，營造節(jié)日的快樂氣氛,。

三、實施對象：

小班年級組幼兒和家長

四,、活動時間：

20__年5月8號下午2：00——4：00,。

五、活動準備：

1.各班級做好宣傳,、報名工作,。

2.排練節(jié)目。

3.組委會編組,，準備材料,，場地。

六,、活動過程：

1.主持人開場白,。

2.園長致親子節(jié)開幕詞。

3.小班幼兒律動表演,。

4.分班級舉行面點師包餃子比賽,。

5.公布比賽結果，頒獎,。

6.大家一起吃餃子,。

7.主持人宣布活動結束。