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傳承優(yōu)良家風(fēng)的名人故事篇一

古語(yǔ)有云,，“天下之本在家,。”中華民族歷來注重家庭,、家教,、家風(fēng)，在古代,，長(zhǎng)輩往往通過書信寄語(yǔ)晚輩,，在信中，作者將人生感悟,、社會(huì)法則,、求知體會(huì)等傾囊相授，不僅其親人從中獲益頗多,，今人讀來也大有學(xué)習(xí)之處,。

《誡子書》是諸葛亮臨終前不久，給八歲的兒子諸葛瞻寫的一封書信,，原文寫道：“夫君子之行,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,。非淡泊無以明志,，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,，才須學(xué)也,，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué),。淫慢則不能勵(lì)精,，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,，意與日去,，遂成枯落，多不接世,，悲守窮廬,，將復(fù)何及!”開頭三句為此封家書的總綱，提出“靜以修身”和“儉以養(yǎng)德”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，告誡兒子要涵養(yǎng)淡泊和寧?kù)o的人生態(tài)度,，沉淀下來提高學(xué)識(shí),、增加才能，而后反面警示,，告誡兒子不能懶惰怠慢,、冒險(xiǎn)急躁，最后緊扣主題,，提醒兒子光陰易逝,，不要在麻木中消磨耗費(fèi)自己的黃金時(shí)光，到最后悔恨不及,。諸葛亮生逢亂世而遇明主,，成就了一番事業(yè)，前提便是他能夠靜心求學(xué),，發(fā)奮讀書,，他將自己一生的感悟濃縮成幾句話，全篇說理的同時(shí)體現(xiàn)了一位老父親對(duì)孩子的殷切期盼,。我們的生命都是短暫而有限的,，如何拓寬自己的生命厚度，在不足百年的光陰中有所建樹是每個(gè)人面臨的實(shí)際問題,。諸葛亮跨越千年,，在《誡子書》中為我們指出來一條終南捷徑：“淡泊明志”“寧?kù)o致遠(yuǎn)”是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的必要前提，靜心求學(xué),、讀書思考是通往成功的重要路徑,。

《顏氏家訓(xùn)》是在南北朝時(shí)期顏之推記述的其對(duì)后輩的訓(xùn)誡，開后世“家訓(xùn)”之先河,，成為我國(guó)古代家庭教育理論寶庫(kù)中的一份珍貴遺產(chǎn),。在勉學(xué)篇中，他提出“自古明王圣帝,，猶須勤學(xué),，況凡庶乎”，并通過列出握錐投斧,、照雪聚螢,、鋤則帶經(jīng)、牧則編簡(jiǎn)等鮮活的事例來進(jìn)行論證,，讓后輩聽到皆心悅誠(chéng)服，他還將讀書治學(xué)之道概括為勤篤,、切磋,、博學(xué)、務(wù)實(shí),，這八個(gè)字的要訣,，不僅啟迪了其子孫,，對(duì)我們今天的讀書治學(xué)仍具有重要的借鑒意義。在止足篇中,，他寫道“人生衣趣以覆寒露,，食趣以塞饑乏耳。形骸之內(nèi),，尚不得奢靡,，己身之外，而欲窮驕泰邪”,，旨在教育子女生活中要厲行節(jié)約,，不能鋪張浪費(fèi)、奢侈無度;“宇宙可臻其極,，情性不知其窮,，惟在少欲知足，為立涯限爾”一句再次警示后輩欲壑難填,，必須知止知足,、克制物欲。在涉務(wù)篇,，他提出“士君子之處世,，貴能有益于物耳，不徒高談虛論,，左琴右書,，以費(fèi)人君祿位也”，著重強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)這個(gè)優(yōu)秀品質(zhì),，告誡子女要將他們的所學(xué)加以應(yīng)用,，這種“知行合一”的觀點(diǎn)與當(dāng)下倡導(dǎo)的“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”亦不謀而合,。

《曾國(guó)藩家書》中收錄了其給家人寫的1458封家信,，內(nèi)容廣博，其中既有人生處世之談,，又有為官治國(guó)之道,，在信中，他總是娓娓道來,，以自己的人生歷程舉例論證,，現(xiàn)身說理，讓人信服,。他善于將抽象道理具體化,。比如，教導(dǎo)家人要保留寒素門風(fēng)，不能生出官宦子弟的習(xí)氣,，就要求他們出門不坐轎,、不許使喚奴婢做取水添茶的事情;教導(dǎo)后輩勤奮有恒，就要求他們“不得晏起”,，按照規(guī)律作息,。他還善用典故教育家人。在信件中以康熙年間流傳的“六尺巷”典故為例,，通過引用“千里修書只為墻,，讓他三尺又何妨?長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”,，激勵(lì)后輩為人要寬容大度,，以禮處世;在致九弟的信中，他寫道“古來如李斯,、曹操,、董卓、楊素者,，其智力皆橫絕一世,，而其禍敗亦迥異尋常……故吾輩在自修處求強(qiáng)則可,，在勝人處求強(qiáng)則不可”,，曾國(guó)藩通過羅列歷史上一些性格強(qiáng)勢(shì)的人物的悲慘結(jié)局，來勸勉家人應(yīng)秉持中庸之道,，修煉不爭(zhēng)不搶的淡泊之道,。這部飽含“百姓日用之道”的曾氏家書，在當(dāng)今社會(huì)仍有強(qiáng)大的生命力,，其中關(guān)于立德,、讀書與立志方面的訓(xùn)誡更是對(duì)后人有著深遠(yuǎn)影響，為今日社會(huì)文明風(fēng)尚之建設(shè)提供了充足的歷史智慧和養(yǎng)分,。

傳承優(yōu)良家風(fēng)的名人故事篇二

家是什么,？家是一杯暖茶，給你溫暖和香味,，家是一群音樂給你帶來快樂和美滿,，家是你的避風(fēng)港。俗話說得好金窩銀窩不如自己的小窩,。我就有一個(gè)幸福的四口之家,。爸爸媽媽哥哥和我快樂的生活在一起，“庭院好像一個(gè)家,，爸爸是樹,，媽媽是花，我們是蝴蝶和小鳥……”這首歌唱出了我們一家四口,。

爸爸媽媽還有哥哥都對(duì)我百般疼愛,，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來,，媽媽都忙著為我們做可口的飯菜,，爸爸坐在客廳看報(bào)紙。哥哥則負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我做作業(yè),，并監(jiān)督著我,，我們一家人吃過飯后，哥哥和我總會(huì)和爸爸一起洗碗,，讓親愛的媽媽放松一下,。

在家里我最愛的就是我的小小世界，我的房間里有一張床,，一張書桌,，一個(gè)書柜，一個(gè)衣柜和一臺(tái)電腦,，我每天在書桌上寫作業(yè),，讀書，看書,，在大床上睡覺,，有時(shí)候我還坐在電腦前輕松輕松。

有一次我考試取得了好成績(jī),，爸爸媽媽和哥哥便為我慶祝,，爸爸親自下廚為我們做大餐，我和哥哥幫爸爸打下手,，媽媽便在旁邊開心地看著我們,。

家，不僅是一棟房子,，他更是漂泊的避風(fēng)港,，靈魂的棲息地，良好的家風(fēng)是一種很好的生活方式,，我愛我的父母,，我愛我的哥哥，我更愛我的家,，良好家風(fēng)在我家,。

傳承優(yōu)良家風(fēng)的名人故事篇三

我的家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人。

我的家人們不僅教導(dǎo)我要好好做人,，還教育我要好好學(xué)習(xí),。

上了四年級(jí)后半期，我因沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以,，期中考試語(yǔ)文只考了七十幾分,。在放學(xué)回家的路上，我很害怕媽媽回家會(huì)打我,、罵我,。但是回到家，媽媽卻溫和地對(duì)我說：“失敗不可怕,，可怕的是就此跌倒,，永遠(yuǎn)爬不起來！你要以此為教訓(xùn),、起點(diǎn),，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)?！比缓髬寢屪屛夷贸鼍碜?，和我一起分析沒有考好的原因，并為我解答難題,。經(jīng)過媽媽的輔導(dǎo)和我不懈的努力,，我的成績(jī)直線上升。在期末考試中,，我再次取得了優(yōu)異的成績(jī),，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！蔽业陌职帧寢尳?jīng)常教育我一定要多讀書,，多讀點(diǎn)有價(jià)值的,、有意義的好書。在他們的教育下,，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。從我跨入了小學(xué)的大門，我便開始讀一些故事書,。后來這二年里,，我開始接觸一些文學(xué)書，例如《草房子》,、《城南舊事》,、《窗邊的小豆豆》等。我一有時(shí)間就拿出一本如饑似渴地來看,，并把優(yōu)美詞語(yǔ),、優(yōu)美句子和精彩段落抄在摘抄本上,，天長(zhǎng)日久，厚積薄發(fā),，我的作文也越寫越好,。

中國(guó)自古以來就是一個(gè)以禮儀之邦而著稱的國(guó)家，良好的家風(fēng)讓我受益匪淺,，我會(huì)永遠(yuǎn)繼承下去,，讓自己健康成長(zhǎng),。

傳承優(yōu)良家風(fēng)的名人故事篇四

大家下午好!

“吃得苦中苦,，方為人上人”——這句話似乎融到了爺爺奶奶的骨子里，而他們也靠著這句話闖出了自己的一片天,。也許是經(jīng)歷過太多的艱苦拼搏,，又或是看盡了人情冷暖，吃苦耐勞的品性已經(jīng)融進(jìn)了他們這老一輩人的骨血之中,。我的爺爺奶奶格外珍惜現(xiàn)在擁有的小工廠,，每日摸黑開工，夜深收工,，凡事親力親為,，要做到。年輕的媽媽為了照顧我們這一家老小,，也是不辭辛苦：黎明即起,，灑掃庭宇，從接送到飲食,，及到廠里大大小小的事······無不讓她馬不停蹄,，卻又處理得當(dāng)。而我的爸爸更是把這種家風(fēng)傳承到了極致,。

不管寒冬酷暑,，爸爸都要為廠里的大小事件奔波勞累，毫無怨言,。

我還記得不久前那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日,，暑氣騰騰地籠住地面，只有聒噪的蟬鳴伴著壓抑的空氣不斷逃竄,。我的爸爸就站在烈日下,，手頭一刻不停地忙碌著，裝袋打包,，流暢而自然,。汗水打濕了他前額的頭發(fā)，潤(rùn)透了他的每寸肌膚,，而他只在工作空余用手胡亂的抹一把,，留下深淺不一的黑痕,。

做了好久，他終于停下來錘錘彎身太久而僵硬的背,，順手撈起休息處的礦泉水,，仰頭就喝，一下子就能喝掉半瓶,。好不容易休息一會(huì)兒,。他又似乎想起了什么，頭也不回地快速離去,，我看著爸爸逐漸變小的背影,，突然明白吃苦為何物，一時(shí)征愣,，很快走出了空調(diào)房,。

我窂窂記住吃苦耐勞的家風(fēng)，在實(shí)踐中不斷傳承它,。它不僅屬于我家,，更是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)溫州家庭。十幾年前,，假皮鞋事件愈來愈厲害,，“中國(guó)鞋都”溫州因此元?dú)獯髠粫r(shí)之間無數(shù)的廠家名聲掃地直接倒閉,，我們溫州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也大受打擊,。然而我們溫州人并沒有一蹶不振，為了改變所有人的“溫州印象”,，我們通過多少個(gè)日日夜夜的不斷努力去改善皮鞋的質(zhì)量,。

在這個(gè)過程經(jīng)歷了質(zhì)疑，有過唏噓,，但是我們溫州人無所畏懼,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著吃苦耐勞的`品性，一步步慢慢來,，終于溫州以“走也去,，走進(jìn)去，走上去”的方針走向了世界?，F(xiàn)在提起溫州,，首先想到的標(biāo)簽就是富裕與勤勞，這離不開溫州代代相傳的優(yōu)良家風(fēng)呀,。

我為我是溫州人而驕傲,、自豪，也更加清楚自己身上所肩負(fù)的傳承任務(wù),。一種家風(fēng)一座城,，一曲發(fā)揚(yáng)一首傳承,。

傳承優(yōu)良家風(fēng)的名人故事篇五

我們家的家風(fēng)很正，祖祖輩輩都吃苦耐勞,，勤儉節(jié)約,。

爺爺?shù)脑捨乙稽c(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去，吃飽了就想要出去玩,，碗里還有很多的飯粒兒,，爸爸抓住我說：“別浪費(fèi)糧食了，世界上只要一個(gè)人能節(jié)省一粒米,，就可以養(yǎng)活大約400萬(wàn)饑民呢!”我聽了,，感覺慚愧萬(wàn)分，趕緊把剩下的飯吃了,，然后就出去玩了,。

這就是我家的家風(fēng)——不浪費(fèi)任何一粒糧食。我家的這種勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還將代代相傳,。

傳承優(yōu)良家風(fēng)的名人故事篇六

家風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律,，社會(huì)學(xué)家將其稱為“家庭文化”,，心理學(xué)家則稱之為“精神風(fēng)貌”，其內(nèi)容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣,、思維方式及言行表現(xiàn)的總和,，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng),、道德情操,、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校,。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無形的,、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染,、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐,。” 好的家風(fēng)和不好的家風(fēng)都會(huì)影響到后代,。家風(fēng)好,，則人心正，父母慈,，兒女孝,，婆媳睦,，妯娌和,，子孫賢;家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖,，孽孫生,。美國(guó)的愛德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn),，為子女樹立了良好的風(fēng)范,。他的子孫中有13位當(dāng)過大學(xué)校長(zhǎng),，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生,，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng)，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員,。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,，畢生玩世不恭，渾渾噩噩,，無所事事,。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪,，7個(gè)人是殺人犯,，總之沒有一個(gè)是有出息的,。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代,，父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著,。所以說,，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否，而且不僅是一代,。

家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育,、無字的典籍,、無聲的力量,，是最基本,、最直接、最經(jīng)常的教育。因此,，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長(zhǎng)的良好家風(fēng),。

首先要言教,。古人云：養(yǎng)不教,，父之過。魯迅先生也曾說過：“父母對(duì)于子女,，應(yīng)該健全地產(chǎn)生,，盡力地教育，完全地解放,?！狈_歷史，在我國(guó)不知有多少膾炙人口,、生動(dòng)感人的名人家規(guī),、家訓(xùn)，感召來者,，滋養(yǎng)后人,，如周公的“一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺”;孔子的“不學(xué)禮,，無以立”;諸葛亮的“淡泊以明志,，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”;朱伯廬的“一粥一飯,，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”;以及周總理的10條家規(guī)等均是,。

其次是身教。即自己以身作則,，作出表率,。把孩子培養(yǎng)成人格健全、對(duì)社會(huì)有益的有用之才,，這是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任,。古人云：父母亦師;身教重于言教。家長(zhǎng)的言行舉止,、生活習(xí)慣等都潛移默化地影響著子女的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成,，甚至左右著孩子一生的道德行為,。著名翻譯家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教,。他在1962年給傅敏的信中說：“我和你媽媽給你的榜樣總還是勤勞認(rèn)真的,，……我對(duì)青年人、對(duì)自己的要求,，除了吃苦(肉體上,，物質(zhì)上的吃苦)以外，從不比黨對(duì)黨團(tuán)員的要求低;這是你知道的,。但愿我們大家都來提高自己,，不僅是學(xué)識(shí)，而尤其是修養(yǎng)和品德!”

三是要構(gòu)建和諧家風(fēng),。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié),、平等、和諧的家庭關(guān)系,。家庭關(guān)系不正常,，互相指責(zé)、埋怨,、爭(zhēng)斗,，孩子感受到的是冷淡、冷酷,、敵對(duì)情緒,，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此,，家庭成員之間要相互尊重和理解,，和睦相處,，互相關(guān)心，互相愛護(hù),。家長(zhǎng)要理智,，善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主,，主動(dòng)傾聽孩子的意見,、平等協(xié)商;要開朗、樂觀,，和孩子一起玩,，讓家庭充滿歡樂情趣?？傊?，要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C,、溫暖和相親相愛的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng),。

家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲,。要形成好的家風(fēng),，做父母的就得事事從自己做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng),，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校,。