在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

精神的力量是偉大的篇一

刷朋友圈的時候,，看到一位寶媽曬得兩個娃的課外愛好學(xué)習(xí)的成果,。

她的女兒學(xué)的彈鋼琴，照片中的小女孩穿著白紗長裙,，梳著小馬尾,，頭上蓋著亮晶晶的小皇冠，完全一個小公主的模樣,。她端坐在鋼琴前,，雙手撫琴，雙目盯著琴鍵,，一幅歲月靜好的畫面,。

她的小兒子還很小，因為姐姐有上舞蹈班,，他也跟著去,，然后就愛上了旁邊練街舞的那些舞姿。

小男孩本就活潑好動,，這樣的舞蹈正好給了他釋放的機會,，所以視頻中，看到他雙手雙腳并用,，又是地上滑行打滾,，又是雙手抵地做著頭頂?shù)匦D(zhuǎn)動作，雖說動作還不是特別規(guī)范,，但整體看下來也是行云流水,，一氣呵成。如果再多練練，應(yīng)該是特別帥氣的一套舞蹈,。

看到這樣的成果,，難免是羨慕的，不僅僅是經(jīng)濟上的支持,，而且也耗費著這位寶媽的用心陪伴與教育,。

再回過頭來看她自己，也是特別地大膽,，年紀輕輕就很有主見,，后來在一次機遇中淘到了一筆金。

之后在這個基礎(chǔ)上發(fā)展的越來越好,，即使在家里帶孩子,，她也有自己的收入來源，同時還加入了不少的社團,，平時也能常見她聚會的圖片以及她在健身房揮汗如雨的照片,。

一個媽媽想要自己的孩子成長成什么模樣，自己首先就要成為那樣的一個榜樣,。我想,，從她身上 ，很好地詮釋了這個道理,。

精神的力量是偉大的篇二

大家好,！

正如士兵要有信服的將領(lǐng)，國家要有信仰的思想,。在我們的人生路上，總會有人成為你奮斗前進的模板,，成為你不斷向上的動力,，他將指引你走向美好卻又充滿坎坷的未來，這即是所謂的“榜樣”,。

無人渴望逆風(fēng)飛翔,，人人都希望自己能順風(fēng)順水地成為自己夢想中的模樣。但命運之神總會不經(jīng)意間弄個障礙考驗我們的意志,、耐力,，在這個挑戰(zhàn)磨難的過程中，我們所效仿的榜樣就起著至關(guān)重要的激勵作用,。

榜樣的力量是巨大的,，他可以讓我們在情緒低谷中調(diào)整心態(tài)，信心倍增,，心中重塑堅定信念,。在我看來，“學(xué)習(xí)它，效仿它,，替代它,，超越它”便是我們對榜樣的永恒追求。

但是現(xiàn)在一些對榜樣作用的曲解所造成的后果也日益顯現(xiàn),。如今追星狂潮已席卷到了社會生活的每個角落,，這種不合理、不恰當(dāng)?shù)腵方式已經(jīng)埋汰了我們的理智,，失去了基本的認知,。可笑的是,，不知為何的不顧一切,，不是為了才華，也不是為了品質(zhì),。這種行為既稱不上崇拜,，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里,，他們的滿腔熱血,，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。

當(dāng)然,，我們也并非一定要說自己的榜樣是“雷鋒”“馬云”之類的名人,，子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也,?！蔽覀儜?yīng)有新的理解，凡事你欣賞的,，你想要向他看齊的人,，皆可成為我們的榜樣。他引領(lǐng)我們走進一個更高的境界,，但前路輝煌依舊要靠自己締造,。我相信，我們只要堅定信念,，不輕易動搖,，終會一天，你也會成為別人眼中的榜樣,！

精神的力量是偉大的篇三

榜樣是什么?榜樣是一種力量,，彰顯進步;榜樣是一面旗幟,，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,，指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹,，挾雛龍，懾群雄,。與雁同征,，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月,，觀滄海，傲意濃,。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望,，那種“談笑間人頭落地,，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭,。他就是曹操,。雖然從古至今他一直以負面形象出現(xiàn)在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公,。起初我敬佩關(guān)羽,，厭惡曹操奸詐,。但是考試失利后難眠的一夜,，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負，不像劉備,，被大火火燒七百里聯(lián)營,，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán),，奪去荊州,，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅強演繹到極致,?！袄象K伏櫪，志在千里,，烈士暮年,，壯心不已?！辈芄脑娏钊撕貌煌纯?

困難打不倒,，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會堅強,。

曹操,，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”,。但能者居上,，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯誤,，但正如魯迅所說的,。他是我國歷史上“一個很有本事的人，至少是一個英雄”,。

他是一位有名的政治家,，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝,，說“天下為定,，不得遵古”。是多么有先見之名!

他還是軍事家,，不計前嫌,，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn),，使敵我力量發(fā)生了巨大變化,。雖然,，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒,，真乃帝王之大氣也!

他又是文學(xué)家,，“投死為國，以義滅身,，足垂于后,。”“夫有行之士未必能進取,，進取之士未必能有行也,。”這樣膾炙人口的詩句,。

當(dāng)然,，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點,。他太多疑,，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一,。但曹操并沒有說“寧教我負天下人,，休教天下人負我?！比龂局杏涊d其原話是,，“寧我負人，毋人負我”,。意思是：“是我對不起別人,，難道沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句，自責(zé)的反問句,。羅貫中杜撰其實是別有用心,，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進行自我安慰,。

榜樣的力量是無窮的,。曹操的雄才大略、足智多謀,、不避強豪,、不念舊惡、飽讀詩書,、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的,，我想做曹操那樣的人,。

最后,，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中,，唯操爾,。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠以他為我人生道路上的一盞明燈!

精神的力量是偉大的篇四

大家好,！記得法國作家盧梭說過:“榜樣,！榜樣！沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄鳛榻處?，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學(xué)生心目中樹立旗幟,，樹立路標的,。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè)、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對你的學(xué)生進行傳道呢?教師若不是路標，那不管你道理講得多透,，教育形式多好,，藝術(shù)性多強,這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈,！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動,、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛,，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對那么多同學(xué)的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,；在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升；堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù)和課程改革的新標準,、新要求下進一步加強師德修養(yǎng)，促進學(xué)校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚,，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認可，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對自身的認可與肯定，進而獲得更加前行的動力與勇氣,。經(jīng)過這么多個日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負的責(zé)任,。先生說得好,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實,。讓我們一起努力吧，用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

精神的力量是偉大的篇五

今天我演講的題目是《榜樣的力量》,。

這是一個榜樣輩出的時代,。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標,。曾經(jīng),，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn),。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣,，他用一面奔跑的旗幟,，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西,。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，信其師,，則信其道;信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行,。

榜樣的力量是無窮的,。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,，播撒一種性格收獲一種命運”,。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物,。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子，是一面旗幟,。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了,， 沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時,，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學(xué)生生活幸福,、成長快樂,。同時我也在發(fā)展著,、成長著、快樂著,。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心,，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格,，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映,，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長,。

精神的力量是偉大的篇六

姐姐一向都很有上進心,，永爭第一，不服第二,。而且姐姐的文采相當(dāng)出眾,。在初一的時候，參加了全市作文大賽,，姐姐得了第二名,。全家人都很滿意了，姑姑更是引此為榮,。但姐姐卻怎么也高興不起來,，因為她是全心沖著第一去的誰知名落孫山。

姐姐這個詞對于許多人來說是兩個在普通不過的字眼,，大對我來說姐姐是熟悉的同樣也是陌生的,。

姐姐是我家第一個大學(xué)生，同時也是爺爺奶奶,、爸爸媽媽給我們小的樹的楷模,。

從小，就天天聽大人們在我面前把姐姐夸得天花亂墜,，因此姐姐在我的心中一直就是一個完美的無可挑剔的人,，也是我竭力效仿的對象。

因為姐姐總把自己關(guān)在小屋里,，不停的學(xué)習(xí),，因此我對姐姐了解甚少，但是聽大人們講的關(guān)于姐姐的故事有讓我對姐姐是那么的了解,。

曾經(jīng)聽過這么一個故事——

姐姐一向都很有上進心,，永爭第一，不服第二,。而且姐姐的文采相當(dāng)出眾,。在初一的時候，參加了全市作文大賽,，姐姐得了第二名,。全家人都很滿意了,，姑姑更是引此為榮。但姐姐卻怎么也高興不起來,，因為她是全心沖著第一去的誰知名落孫山,。

但是在接下來的一年里發(fā)憤圖強終于完成了他的夢想。

是的在姐姐身上,，我不禁認識到了做人要上進,，還明白一分耕耘一分收獲，只要你埋下努力的種子,，定會收獲成功的果實的,！

精神的力量是偉大的篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位勞模大家上午好,。

我是實驗小學(xué)的**,。

今天我很高興能與各位領(lǐng)導(dǎo)和各位勞模聚在一起交流和學(xué)習(xí)，心情很是激動,。聽了以上各位（領(lǐng)導(dǎo)）,，發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動和鼓舞,。我作為一名普普通通的教育工作者，我只是做了應(yīng)該做的事,，卻獲得這樣的榮譽,，這是對我的極大信任和鼓舞！作為教育界勞動模范我深感肩上的責(zé)任重大,，使命的光榮,，作用的深遠，影響的力量,。

所以自從20xx年被評為市級勞動模范以來,，我更加的努力工作與學(xué)習(xí)。時時刻刻以一個標桿的標準要求自我,。我們知道,，作為基礎(chǔ)教育，是為未來儲備人才,，要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力,、獨立思考的能力,、探求新知能力,、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但我們確能將學(xué)生培養(yǎng)成一個懂得愛與責(zé)任的合格公民,。正因如此，我便以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時俱進，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，從而更贏得世人的尊敬,，社會的肯定，并在努力實現(xiàn)我真誠的育人理想同時帶動了我身邊所有的同仁,。

作為勞模,，從未敢忘記自我的榜樣和示范的作用，堅持用自我的行動來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,，用首席教師的教學(xué)水平引領(lǐng)同事一路前行,！用師德標兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅守梨園。因為我知道,，生命的意義遠不止于功利,。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，廉潔從教,、無私奉獻是教師的天職！我們有一千個理由埋怨職業(yè)的清貧,、職業(yè)的平淡,，但是我們更有一千零一個理由堅持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI身,；教育是嚴謹?shù)?科學(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們大家共同參與,！我相信自我決不會辜負作為“人民教師”的榮耀與神圣！并一定會為促進洮南經(jīng)濟發(fā)展默默貢獻自我微薄的力量,！

精神的力量是偉大的篇八

“選擇教育孩子,，就選擇了享受成長的快樂,！”

懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,，伴隨成長的.日子,，心情在變，故事在變,，依然不變的是這份信念,。

選擇了孩子，成全了我的夢想,。執(zhí)著與夢想,，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長,，我自信再苦再累都值得,！

學(xué)習(xí)年大會上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動,！理解他們心聲的同時也找到了與同行的差距,，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,，實現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人。

擁有一顆平常心,，積極投入工作,。奉獻自己的所有，不計獲得,、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè),，就準備奉獻,，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會有任何的怨言,。在保教中呵護孩子的成長,，在瑣碎中指引前進的方向，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子,！”我們像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣，有自己的苦惱和歡樂,，這些都是生命給予每個人的財富,。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕,。

富有愛心,，極具責(zé)任心,，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會永遠是孩子的保姆和游戲伙伴,，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,，敢于去挑戰(zhàn),；懂得關(guān)愛，學(xué)會與人友好相處,；明了事理,，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂！孩子雖小,，但有自己的想法和主意,，他們渴望獨立，渴望家長,、老師和伙伴的理解,。只有走進孩子心靈的老師，才能更好的影響,、教育孩子,。每逢班里有孩子過生日，我們唱完生日快樂歌讓他說出愿望的時候,，我都驚訝與他們需要的簡單,，殊不知只有簡單才快樂！

工作中注重團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會積極合作,。幼兒園以班級工作為單位，每個班有兩位老師和一名保育員,，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個健康的班級,，來積極的影響教育孩子！家長是幼兒教育的必要有利資源,，作為老師,，只有積極地與家長溝通才能協(xié)作。此為社會大環(huán)境,，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們,。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進幼兒發(fā)展的能力,。隨著社會的發(fā)展,，觀念的更新，對幼教的需求提高了，作為幼兒教師的我們應(yīng)具有時代的緊迫感,，積極學(xué)習(xí),，努力拼搏，有”不待揚鞭自奮蹄”的精神去工作,。

從點滴做起,，成長中提升自己的人格魅力。爭做孩子心中的好老師,，家長心中信任的專家,，領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工。教育有時靠的是環(huán)境熏陶,。老師是不可忽視的人文環(huán)境,，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著孩子,。以身作則,，為人師表的要求不高，但也要修煉,，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,，還需要一種人文精神。教師的性格,，辦事風(fēng)格,，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力,。所以我們應(yīng)時刻嚴于律己,、言行一致、爭做新人的表率,，努力為孩子樹立時代的楷模,！讓他們在人生的起點看到最亮的風(fēng)景，讓他們充滿自信的去揚帆遠航,。

精神的力量是偉大的篇九

榜樣,，這個詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中,，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過,，埋沒了我們的身影,，也使我們失去了方向,。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣,。其實,，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣,，就在你我身邊,。我的榜樣不是什么偉人,，也不是什么書里的主人公，更不是什么明星,，而是我的一個朋友,，她的名字就好似大海中的一滴水十分普通：黃超琪。才比我大一歲,，身上卻有著一種讓我欽佩的力量,，這是許多人做不到的，是什么力量呢?是持之以恒,，是一種耐心,。

她原來是在廈門的一個小區(qū)里學(xué)鋼琴，每天老師交完什么曲子,，一有時間,，她都會到琴行里去練(她家沒鋼琴)，一練就是好長時間,，完完全全沉浸在琴聲里,，好像把世界忘記了，時間忘記了;她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出,，是那么悅耳動聽,，使聽的人也如癡如醉?？上?，兩年后，她搬家了,，鋼琴也告別了她,，由于種種原因，她的媽媽沒讓她繼續(xù)學(xué),。我們家有臺電子琴,，她每次來我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜,。

后來她又去學(xué)了跆拳道,，我經(jīng)常看她韌帶拉傷,，而感到心疼,，時不時勸她不要學(xué)了，但她還是咬著牙堅持下去,，就如一葉小舟在海上飄,，遇到了大風(fēng)大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄,，卻選擇堅強勇敢去面對一樣,。“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗了,，她參加了許多比賽,，拿了不少榮譽獎項，但,，誰知道在這些榮譽的.背后隱藏著多少汗水淚水和心血啊!

她還去學(xué)了拉丁舞,、古箏……練得都十分不錯，拉丁舞跳的很有范,，古箏也彈得婉轉(zhuǎn)動聽,，如高山流水般好聽。小小年紀,，一身本領(lǐng),，是時代需要的全面發(fā)展好少年。

想想她的這種對待學(xué)習(xí)持之以恒的精神再看看我自己,，我真的感到無地自容為了學(xué)古琴,，爸爸不惜買了一架古琴給我，學(xué)了一期后,，古琴就靜靜地躺在那里,，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習(xí)慣改掉，向超琪學(xué)習(xí),，刻不容緩,，爭取做個名副其實的四好少年!

正如塞?約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個好榜樣的道理：近朱者赤,，近墨者黑,。是呀!在你迷茫時，你需要一個好榜樣給予你動力;在你失敗時,，你需要一個好榜樣給予你鼓勵;在你成功時,，你需要一個好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時也是無窮的!這就是榜樣的力量,。它像一縷春風(fēng),，讓我感到舒適;它像一泉清水，滋潤我的心田;它更像一縷陽光給予我活力!