在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學生科幻作文一等獎篇一

想象中，我設計出了一臺我自己的電腦,。

它的外形和一般的電腦差不多,，主機是粉色的，顯示器是藍色的,，鍵盤,、鼠標是黃色的，漂亮極了,！但它的功能和一般的電腦不一樣,。

當我打開電腦時，電腦會說：“歡迎來到電腦世界?！彼脑拕傉f完,，電腦里射出一道彩光把我吸進去，我來到一座高大的門前,，上面寫著“虛擬世界”,。走進大門，里面好多人呀,！有法國人,、英國人、美國人……我的正前方有一個指示牌,，上面寫著動畫片室,、魔法室、水晶商店和虛擬餐廳燈……

我先去了水晶商店,，啊,，好多水晶呀！有紅色的,、藍色的,、黃色的和粉色的。

我下一站是魔法室,，走進去,，里面有法杖、法棒和魔法石,。

我又去了動畫片室,，世界上所有動畫片人物都在這里，有米老鼠,、迪斯尼公主,、芭比公主和獅子王等……我和他們玩的很好。過了一會兒,，我的肚子“咕咕”的叫了起來,，我去了餐廳，這里的服務員都是機器人,。我坐下來，以為身穿白色衣服的女機器人走了過來問我：“小姐,，你想吃些什么,？”我回答說；“我想吃一小碗面,?！辈坏綆酌腌姡煌霟岷鹾醯拿鏀[在我面前，我聞了聞“好香呀,，機器人作出來的飯這么香,，一定很好吃?！蹦俏粍偛艦槲曳盏呐畽C器人說：“請慢慢用餐,。”

吃完飯,，我依依不舍地走出了虛擬世界的大門,。

小學生科幻作文一等獎篇二

時間：2915年的一天地點：太陽星系的法庭

今天地球星神——蓋亞的好朋友火星神——阿瑞斯把蓋亞告到法庭上去了。

我們記者專門去聽審了,，原因是：人類在2910年成功遷移的火星,，阿瑞斯生活在火星，原來阿瑞斯在火星上生活,，從來不用躲躲藏藏一直無憂無慮,。自從人類在火星上發(fā)射了火星探測器后，阿瑞斯就開始擔驚受怕了,，害怕探測器發(fā)現(xiàn)自己,，探測器再發(fā)信號讓人類知道，那時阿瑞斯就很不高興,，現(xiàn)在竟然所有人類都來了,，這時阿瑞斯連他的家——七君子洞穴也不敢出來了，人類還把火星污染了,。

這次法庭之戰(zhàn)是由至上神——奧坦和太陽星神——阿波羅來主持,，蓋亞請來了天王星神——普羅托來做律師，則阿瑞斯請來了海王星神——波塞冬來做律師,，其他的則聽審,。法庭之戰(zhàn)開始了，奧坦問阿瑞斯：“為何告蓋亞,？”阿瑞斯說道：“人類在火星生活時我做什么是都膽戰(zhàn)心驚,，而且還嚴重的污染了火星的環(huán)境?！薄罢堊⒁?！人類又不是蓋亞，為何告他,？”普羅托接著說,，波塞冬又說：“人類生活在地球上，地球又歸蓋亞管,，所以告他,?！鄙w亞說：“雖然我管，但我又不知到人類的心思,，他們遷移我又不知道,，就算知道也不能在他們遷移時我出面攔截吧？”阿瑞斯說：“那我可不管,，反正人類是從地球來的,。”就這樣這個法庭之戰(zhàn)一直僵持下去,，你一句我一句,。

最后奧坦和阿波羅討論一番說：“每個人說的都有道理，但是這樣繼續(xù)下去永遠也說不完,，所以這次法庭之戰(zhàn)到此結(jié)束,，休庭！”

因為這件事,，蓋亞和阿瑞斯從原來的好朋友變成現(xiàn)在的敵人,，這一切其實誰也不怨，就怨人類,。

自我發(fā)話：我們誰也不希望發(fā)生,，那就保護我們的地球吧！最簡單要節(jié)約用電,、用水和煤氣,，少用或不用一次性東西。大人們有些會開車,，就少開車,，減少排放。如果有能力請低碳生活,。

（上面的人物來自《宇宙星神》動畫片,，七君子洞穴是看動畫片時知道的。）

小學生科幻作文一等獎篇三

小學生流行寫科幻作文現(xiàn)象

崇善小學四年級（2）班,，作文課上,，肖老師叫同學們寫一篇自由作文，文體不限,，內(nèi)容不限,，寫人、記事,、寫景,、抒情都可以。肖老師說完,，就問同學們準備寫什么？出乎肖老師意料的是，全班大部分同學都準備寫星球大戰(zhàn),、太空之戰(zhàn),、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑,，“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫,？”同學們茫然搖頭。

這一事件后,，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫科幻作文,？紀實作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”？

(整理)

記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學,、崇善小學,、樂群小學等學校。

想象力發(fā)揮,，科幻作文成“最愛”

20xx年新課改以后,，小學語文新大綱將作文稱為習作，不僅僅是提法的改變,，更是教學要求的降低,。新課改在小學生習作文體上沒有像以往那樣十分強調(diào)寫記敘文、應用文,，而是提出“能寫簡單的紀實作文和想象作文,，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解,，課改降低了對習作的要求,，其目的在于通過淡化文體意識，減少學生寫作心理壓力,，進一步激發(fā)學生寫作興趣,。這符合作文教學規(guī)律和兒童的心理發(fā)展，使作文教學更加素質(zhì)化,。

據(jù)記者對市內(nèi)幾家學校語文教師的調(diào)查了解,，新課改實施之前，學生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏,、弄虛作假的問題,，有時同一個命題作文，會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作,。而實施新課改以后,，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力，他們更習慣用自己的語言,、表達方式來表達自己的想法,，一個班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文,，這無疑是小學作文教學的一個進步。

但是,，在沒有了雷同作文的同時,，另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框,，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”,。

缺少觀察，基礎作文素材缺位

據(jù)一些老師分析,，現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為,。于是，每天放學,，孩子馬上就埋頭鉆進自己的小天地中,，或看電視，或看漫畫,，渾然不覺草長鶯飛,、花紅柳綠。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍,，也不注意周圍事物的變化,。時，當然會因為缺少生活觀察,，而寫不出紀實文章,。

此外，如今,，哈利波特,、名偵探柯南、淘氣包馬小跳,、老夫子是小學生最喜歡的書籍,。科幻作文的“興起”,，對于孩子想象力的發(fā)揮,，自然是有益處所在，但從另一個角度來看,，部分老師卻對此表示擔憂：電腦游戲,、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大，種種虛幻的意境讓孩子想入非非,。長此以往,，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當成一種習慣，這不利于孩子掌握記敘文,、說明文,、議論文等紀實作文的寫作技巧,。這對傳承中國千年文化國粹來說，也隱隱透出了些“不安”,。

引入生活,，提升孩子習作興趣

采訪中，大多數(shù)老師表示,，科幻作文的大行其道有一定的積極意義，但更要把握,、引導好孩子的這股豐富的想象力,，加強基礎作文的技巧訓練，從而整體提升孩子的作文水平,。

生活是創(chuàng)作的思想源泉,，事事時時都有作文，四季變化皆可入景,，嬉笑怒罵即成文章,。“這就得要求學生在生活中要做一個‘有心人’,，用自己的眼睛細心觀察,，善于發(fā)現(xiàn)，學會思考,?！背缟菩W一位彭老師說了一個很好的例子，有一次,，正在給學生講評作文,，突然安靜的教室里飛進一只大黃蜂，它忽而盤旋,、忽而左右搖擺,，同學們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學們還在唧談論剛才驚險的一幕,，根本沒法安靜下來聽課,。之后，彭老師以此為作文命題,，而學生由于細心觀察,，寫出了“嗡嗡嗡，一架‘敵機’從天而降,，只聽‘轟’的一聲,，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。

(整理)

民主小學的幾位語文老師也認為,，現(xiàn)在的作文訓練題基本上很少命題,、半命題作文,，一般是給出一個題材，比較符合兒童的生活實際,，但老師,、家長都要正確引導學生選擇真實的材料作文，使學生不要過分沉迷于科幻作文當中,。

從小學會捕捉生活中點滴,，從生活中提煉、挖掘素材,，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬,。

小學生科幻作文一等獎篇四

當我讀完《感動小學生的100篇科幻》這本書時，我便對這本書有許許多多的感想,。

我覺得這不是一本單純的書,，書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時,，該怎么辦,。

它，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象,，讓我們知道,；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真。

它,，是一扇體現(xiàn)學生的人生追求,、反映學生情感的心靈之窗。文中那淳樸的一個字,、一句話,，都有一股力量，讓我們倍受感動,，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶,，讓我們用心去感受世界；讓眼睛去觀察世界,；讓耳朵去傾聽世界,。

在這個競爭激烈的社會中，每個同學都在開足馬力,，努力地向成功只門沖刺,，爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星,。

雖然家長們一再地強調(diào)素質(zhì)教育,，但是學習指標才是硬指標，家長對于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多,。智商自然重要,，可是情商更重要．如果我們沒有情商，就會成為一個＂冷血動物＂,，沒有一絲一毫的感情,。

同學們，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,，大膽地去想象吧,！

小學生科幻作文一等獎篇五

當我讀完《感動小學生的100篇科幻》這本書時，我便對這本書有許許多多的感想．

我覺得這不是一本單純的書,，書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理,，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時，該怎么辦．

它,，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象，讓我們知道,；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真．

它,，是一扇體現(xiàn)學生的人生追求、反映學生情感的心靈之窗．文中那淳樸的一個字,、一句話,，都有一股力量，讓我們倍受感動,，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶,，讓我們用心去感受世界；讓眼睛去觀察世界,；讓耳朵去傾聽世界．

在這個競爭激烈的社會中,，每個同學都在開足馬力，努力地向成功只門沖刺,，爭取成為最耀眼,、最閃亮的一顆明日之星．

雖然家長們一再地強調(diào)素質(zhì)教育，但是學習指標才是硬指標,，家長對于我們的心情煩惱和生活,，疏忽了許許多多．智商自然重要，可是情商更重要．如果我們沒有情商,，就會成為一個＂冷血動物＂,，沒有一絲一毫的感情．

同學們，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,，大膽地去想象吧,！