報告是下級機關(guān)向上級機關(guān)行文,是為上級機關(guān)進(jìn)行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的批復(fù), 屬于單向行文,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇黨員工作調(diào)研排查情況報告范文，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

黨員工作調(diào)研排查情況報告 篇一

作為一名中共黨員，透過學(xué)習(xí)，我增強了努力做好工作的職責(zé)感和使命感。對照深入開展的爭先創(chuàng)優(yōu)活動的要求,，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，現(xiàn)將存在的主要問題,、原因和今后的努力方向總結(jié)如下：

一,、存在的問題

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),，學(xué)習(xí)還浮在表面,，沒有到達(dá)應(yīng)有的深度,。有時只顧忙于一些具體的工作,，自覺主動或擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子,，忙時學(xué)的少,。

二是在年級組工作中，開展批評與自我批評做得還不夠,。批評別人磨不開情面,，不夠大膽，怕傷害同志間感情,，不利于工作的順利開展,，這一點已經(jīng)嚴(yán)重影響到年級組的工作了。在年級組檢查中,，業(yè)務(wù)活動開展?fàn)顩r還是不夠好,，有時會出現(xiàn)活動時間短甚至沒有開展活動的狀況，但是沒有進(jìn)行及時的落實,；在晚自習(xí)看班中,，還是有個別老師遲到,，有的甚至不到的現(xiàn)象還是存在，沒有進(jìn)行深入的談心與批評,。

三是教導(dǎo)處工作中創(chuàng)新意識不強,。具體工作中，不能很好地將理論和實際結(jié)合在一齊,，平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù),，沒有很好地深入到學(xué)生與老師中去，對學(xué)生中出現(xiàn)的新狀況,、新問題了解不夠透徹,，對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。

四是工作中忙時存在急躁情緒,。在工作較多時,，沒能分清輕重緩急，沒能統(tǒng)籌安排好,，有急躁情緒和畏難情緒,，有些工作提前準(zhǔn)備不充分，有時會出現(xiàn)敷衍了事,、應(yīng)付公事的現(xiàn)象,。

二、主要原因

針對以上問題,，經(jīng)過深入剖析,、認(rèn)真分析，對產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行歸納,，主要有以下幾點：

一是在思想上對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不充分,。缺少學(xué)習(xí)、思考,、實踐的主動性,，平時看的書太少，個性是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍讀得少,。工作忙不是理由,，沒有足夠的學(xué)習(xí)時間更不是理由，這些都是客觀上的原因,，更主要的是缺乏主觀能動性,。

二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠,，只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透,，才能夠?qū)W有所用,，學(xué)有所成,。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強,，因此學(xué)到的知識在對工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有必須的欠缺,。

三是思想意識上存在遷就和忍讓狀況。透過這次自查發(fā)現(xiàn),，這是我本人工作中的致命弱點,，長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓，讓我對在作中出現(xiàn)一些不和諧因素的處理出現(xiàn)畏難情緒,，影響教導(dǎo)處工作的有效開展,，也制約著學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。在開展批評與自我批評的過程中,，自我批評的多,，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公,、推心,？腹。

四是工作中,，不善于與其他同事共同承擔(dān)一些事情,，總是不好意思安排其他同事干一些事情，導(dǎo)致自我的雜事較多,，影響自我的教學(xué)工作,。

三、整改措施

一是充分利用時間,，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實際,，在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運用方面下工夫,，在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)校教學(xué)工作做好服務(wù),。

二是在集中教育活動中，嚴(yán)格按照支部查擺問題階段的實施方案要求,，注重細(xì)節(jié),，狠抓落實，細(xì)節(jié)決定成敗,，透過扎實細(xì)致的工作,，切實使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動收到實效，在年級組工作中發(fā)揮用心的作用,。

三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評,，虛心理解別人的意見和推薦,，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就,，不姑息,，一是一，二是二,，對事不對人,，爭取把教導(dǎo)處的工作做到更好。

四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路,，改善工作方法,，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想,，增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力,，持續(xù)開拓進(jìn)取、昂揚向上的精神狀態(tài),，以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機,，激發(fā)全體老師的用心性，實現(xiàn)既定的目標(biāo),。

以上是我透過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點和不足,，如有不恰當(dāng)之處，還望領(lǐng)導(dǎo),、同事多批評指正,！

黨員工作調(diào)研排查情況報告 篇二

根據(jù)《中共縣委組織部關(guān)于做好發(fā)展黨員和黨員教育管理近期幾項重點工作的通知》要求，我局高度重視,，對黨的xx大以來發(fā)展黨員工作情況進(jìn)行一次全面回顧,、深入排查，查找問題,，認(rèn)真抓好整改落實,。

一、黨員發(fā)展情況

我局黨總支下設(shè)機關(guān)黨支部,、退休黨支部,，黨員總數(shù)31人。在職黨員24人,，占黨員總數(shù)的77%,，設(shè)黨小組4個；退休黨員7人,，占23%,；女黨員15人，占48%；高中以上文化程度黨員30人,，占97%,。xx大以來發(fā)展黨員3人。

二,、發(fā)展黨員做法

黨的十八以來,，我局把發(fā)展黨員工作作為抓好黨建工作的一項重要內(nèi)容。按照黨章要求,，擴大黨的群眾基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ),，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，激發(fā)黨員服務(wù)審計工作的活力,，不斷提高黨員隊伍整體素質(zhì),。

一是嚴(yán)格按照要求發(fā)展黨員。堅持以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以質(zhì)量為核心,，嚴(yán)格程序，把好“入口關(guān),、考察關(guān),、公示關(guān)”，擇優(yōu)發(fā)展黨員,，使發(fā)展黨員工作走上制度化,、規(guī)范化的軌道，確保新發(fā)展黨員質(zhì)量,。20__年發(fā)展預(yù)備黨員1名,，20__年轉(zhuǎn)正1名，20__年發(fā)展預(yù)備黨員1名,，20__年轉(zhuǎn)正1名,，20__年發(fā)展預(yù)備黨員1名。

二是嚴(yán)格篩選培養(yǎng)入黨積極分子,。把發(fā)展黨員工作的重點放在入黨積極分子的培養(yǎng)教育上,。把入黨積極分子登記造冊，設(shè)立臺帳,，并編入各黨小組進(jìn)行管理,。認(rèn)真組織入黨積極分子參加集中培訓(xùn)。

三是加強黨組織自身建設(shè),。堅決貫徹黨要管黨,、從嚴(yán)治黨的方針，切實抓好自身建設(shè),，不斷增強黨的凝聚力、吸引力,，提高黨組織在職工群眾中的威望和吸引力,，越來越多的優(yōu)秀分子自覺心系黨組織,、靠近黨組織。

三,、問題排查及整改措施

在排查中,，我局通過查閱發(fā)展黨員資料填寫是否規(guī)范，入黨志愿書是否本人親筆填寫,，考察培養(yǎng)期是否合規(guī),，是否經(jīng)過集中境況，會議記錄是否完整,，對弄虛作假,、帶病入黨、近親繁殖,、人情黨員等問題進(jìn)行了重點摸排,。通過排查發(fā)現(xiàn)，我局發(fā)展黨員資料齊全,，不存在上述問題,。隨后，對于新黨員入黨宣誓不及時,、預(yù)備黨員逾期未轉(zhuǎn)正問題也進(jìn)行了重點排查,，xx大以來我局發(fā)展的預(yù)備黨員均按期轉(zhuǎn)正，但也存在個別新黨員入黨宣誓不及時問題,。

針對上述問題,，我局將在下一步工作中通過學(xué)習(xí)提高發(fā)展黨員的思想認(rèn)識，加強黨員教育培養(yǎng)和發(fā)展管理,，并在工作中加強黨務(wù)工作者的培養(yǎng)力度,，明確發(fā)展黨員的規(guī)范化程序，不斷提高專業(yè)理論和實際能力,，切實做好審計機關(guān)發(fā)展黨員工作,。

黨員工作調(diào)研排查情況報告 篇三

雙減政策的出擊，對于我國的學(xué)生們來說,，可謂是一個喜從天降的好消息,，但是對于大部分補習(xí)機構(gòu)的老師來說，這面臨著“失業(yè)”的局面,，而這些老師為了生計問題,，只能“另尋他崗”。

我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。其中，要求分類明確作業(yè)總量。

我在這里總結(jié)一下”雙減“政策的要點：

1）市場準(zhǔn)入上：義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)不再審批,，現(xiàn)有的機構(gòu)全部轉(zhuǎn)為非營利性機構(gòu),，以前按照備案制登記的線上學(xué)科類教育，都要重新辦理審批手續(xù),。

2）業(yè)務(wù)范疇上：線上線下在節(jié)假日/休息日/寒暑假均不允許上課,，同時線上教育每節(jié)課的時間也受到了限制，不得做拍照搜題業(yè)務(wù),，禁止在境外聘請外籍人員,，不允許進(jìn)行學(xué)齡前培訓(xùn)，價格要按指導(dǎo)價制定,。

3）融資形式上：不允許上市,，包括借殼或者境外上市,，上市公司不允許投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),。

4）營銷模式上：禁止課外培訓(xùn)廣告,，禁止夸大、虛假營銷,。

政策中指出“義務(wù)教育最突出的問題之一是“中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，功利化問題沒有根本解決”，“特別是校外培訓(xùn)機構(gòu)無序發(fā)展,，‘校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)’現(xiàn)象突出”“嚴(yán)禁隨意資本化運作，不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)”等,，用語可謂很嚴(yán)厲,。那咋辦呢？大力整頓,。于是,，出現(xiàn)了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數(shù)千萬教培人面臨失業(yè),，哪怕你有5,、6年的教學(xué)經(jīng)驗、有大廠的工作光環(huán)已經(jīng)算不了什么了,，市場不再需要他們,，三十好幾、四十好幾,，上有老下有小,，頂著房貸車貸還不得不被迫轉(zhuǎn)型或是轉(zhuǎn)行，一切都將從零開始,。

毫無疑問,，由于“雙減”政策,。市面上將會有一大批教育機構(gòu)面臨“轉(zhuǎn)型”，而機構(gòu)的老師們也不得不接受“失業(yè)”或者“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)實,。那么,，培訓(xùn)老師們該將何去何從,？

政策中強調(diào)要強化教師職責(zé),。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。教師要認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好反饋，加強面批講解,，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。除此之外,，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué),，做到應(yīng)教盡教,。校外培訓(xùn)機構(gòu)不讓補課，那么提高學(xué)生成績,，升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上,，勢必會對教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力提出更高的要求,。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師,，美夢怕是要落空了。因此,，不光是教育機構(gòu)老師面臨失業(yè),，在校教師也同樣面臨嚴(yán)峻局面！

教育是一個很重儀式感,，或者說很重場景的一個行業(yè),。那么在今天，浪潮翻涌,，挑戰(zhàn)不斷,。我們中國教育的場景是非常大的，但在雙減政策下,，行業(yè)必將面臨陣痛期,，但是嚴(yán)格的政策機制,，才能有一個公正公平的競爭市場，實現(xiàn)消費者權(quán)益和經(jīng)營者利益的雙贏局面,。

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