加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

____縣____小學(xué)語文名師成長工作坊正式啟動后,，我成了該工作坊的成員之一,，也有了更多汲取營養(yǎng)的機(jī)會。我知道,，這三年會有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會,，迎面而來也會有許多挑戰(zhàn)，抓得住的會在這個過程中不斷自我思考?xì)v練,，在團(tuán)隊(duì)中成長蛻變,，如果不主動積極，個人的成長必然不會明顯,。因此，唯有走好腳下的每一步,，讓汗水見證成長,。

規(guī)劃目標(biāo)

1、多讀書,。希望自己能多看書沉淀內(nèi)涵,，多讀與專業(yè)相關(guān)的書籍；其次,，多讀教學(xué)類的書,，以生之角度，亦師之視角,。

2,、多聽課，通過名師引領(lǐng),，多聽展示課,、評課,、說課等，結(jié)合個人實(shí)際,，逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格,。

3、多寫字,。希望自己能堅(jiān)持練好字,，這是教師應(yīng)該掌握的基本技能，也能幫助提升教師的專業(yè)素養(yǎng),；除了寫一手好字,，個人還要多寫心得和教學(xué)記事，抓住教育中的可思考事件,，不斷提煉總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，整理成文等。

4,、多問問,，善問善思，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際,，形成一個全新的,、自己風(fēng)格的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效,。

年度目標(biāo)

第一年度目標(biāo)（20__年）

1,、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍,。

2,、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3,、深識教材,，因材施教,。發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時思考和記錄,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的課，并寫下教學(xué)反思,。同時加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

4、多聽名師課堂及名師工作坊各小組組內(nèi)成員課,，取其之長,，補(bǔ)己之短，聽課評課過程中及時記錄,。閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,、教學(xué)方法和理論方面等的著作。

5,、積極參與工作坊建設(shè),，完成工作坊各項(xiàng)任務(wù)，積極參加組內(nèi)研課磨課,。

第二年度目標(biāo)（20__年）

1,、對上一年的學(xué)習(xí)及時進(jìn)行總結(jié)，并就第二階段的“學(xué)習(xí)之旅”做出具體的年度計(jì)劃,。

2,、堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)書籍,，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促成更有效的課堂教學(xué),。

3,、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功,，學(xué)會“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

4,、積極參與工作坊組織的各項(xiàng)活動，提升自身教學(xué)素養(yǎng),。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提升理論水平和實(shí)踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu),。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，善學(xué)善思，寫聽課心得并分享,，自身積極參與縣級及以上公開課或觀摩課,。做好反思工作，加強(qiáng)案例研究,，撰寫教學(xué)案例,。

第三年度目標(biāo)（20__年）

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂,，向優(yōu)秀教師靠攏。認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，研究各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，結(jié)合工作坊課題研究成果,，提升課堂教學(xué)藝術(shù),。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解學(xué)生,。不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，積極撰寫論文,、學(xué)習(xí)心得,、讀書筆記等。通過前兩個階段的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、總結(jié)三年的學(xué)習(xí)過程和收獲,。

實(shí)施途徑

1,、熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案,。從學(xué)生角度來展現(xiàn),，學(xué)生能喜歡上語文課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事,。

2,、積極參加各類教科研活動。參加觀課,、評課活動后,，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié),；積累經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的教學(xué)思路。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。學(xué)習(xí)他們的方法,，克服自己的不足。

4,、注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

5,、運(yùn)用適合本年級教學(xué)語言,，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練,，課堂教學(xué)氛圍良好,，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué),。

6,、經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,，加強(qiáng)自身教育科研能力,。

昨天——在反思中揚(yáng)長

今天——在審視中避短

明天——在展望中創(chuàng)新

三年，是為自己制定的成長期限,，也將規(guī)劃自己,，讓工作有序高效。在今后的實(shí)踐中,，我將以有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,。注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量,。

篇二：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

工作坊是教師成長的重要基地,，有名師的帶領(lǐng)和同伴們的交流，為自身的成長提供了不竭的動力和源泉,。我非常榮幸加入“____小學(xué)名師成長工作坊”溫暖的大家庭中,，接下來我將借助“名師工作室”這個交流平臺，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力和教科研能力,，為此我制定了的三年發(fā)展規(guī)劃,。

總目標(biāo)

1、認(rèn)真積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和信息技術(shù)能力,，并實(shí)踐于實(shí)際教學(xué)中,。

2、積極參與各項(xiàng)教育研修活動,，提高自身的課堂駕馭能力,。

階段目標(biāo)

第一階段目標(biāo)：（20__年1月—20__年12月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，并做到課課有反思,。

2,、堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備，在學(xué)習(xí)中提升著自己的語文素養(yǎng),。

3,、積極參加各種聽、評課活動,，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽名師課堂和工作坊各成員的課,，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，提升自身的專業(yè)水平。

第二階段目標(biāo)：（20__年1月—20__年12月）

1,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，提升理論水平實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu),。

2,、把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。

3、善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，在理論指導(dǎo)下對問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究并及時記錄教學(xué)中的想象和感悟。

第三階段目標(biāo)：（20__年1月—20__年12月）

1,、以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo),，努力向他們看齊，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)工作做好積淀,，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。

2,、在教學(xué)中能積極主動的參與研究與討論,，努力探究教學(xué)新方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有效性,。

結(jié)語

教師可以不追求成功,，但必須要追求成長。只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動,；在今后的教育教學(xué)工作中，在____小學(xué)語文名師工作坊的引領(lǐng)下,，我將積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，爭取使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完善,。

篇三：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

20__年三月，我有幸成為了____名師工作坊的一員,，有機(jī)會跟著大家一起交流教學(xué)方法和教學(xué)理念,，從而來提高自身的綜合素質(zhì)。

總體目標(biāo)

首先要利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，研讀新課標(biāo),，把握知識點(diǎn)，建構(gòu)完整的知識體系,，提高自身理論水平,。其次,，多參加聽評課活動，持于研究,，多總結(jié)反思,，不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。

具體目標(biāo)

1,、勤于學(xué)習(xí)，豐富知識結(jié)構(gòu)

積極鉆研業(yè)務(wù),，多看與教育教學(xué)有關(guān)的各類有益書籍,，做好讀書筆記，寫好讀書心得,，以增強(qiáng)自己的理論積淀,，做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，以此來提高自身的教育教學(xué)理論水平,，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，提高教學(xué)水平

把握好一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到在活動中積累經(jīng)驗(yàn),，在參與中不斷提升自己,。這不僅是要立足于課堂，更要不斷更新自己的教學(xué)理念,，探求新的教學(xué)模式,，將扎實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新工作向結(jié)合。在做好自己本職工作的同時,，力爭上好每一節(jié)課,，不斷激勵學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的意識。

3,、教學(xué)相長,，促成有效課堂

“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;,，____名師成長工作坊是一個很好的學(xué)習(xí)和工作的平臺,，我們應(yīng)該在這個團(tuán)隊(duì)凝心聚力，要隨時隨地向身邊的名師學(xué)習(xí),，積極聽觀摩課和參與教研活動,，與名師面對面交流，我也會毫無保留地分享自己的見解和想法,，同時虛心接受批評建議,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，與工作坊的小伙伴們共同進(jìn)步。

篇四：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

自踏入工作崗位,，這是我工作的第12年了,。至今，我仍然清晰的記得剛參加工作的第一年崗前培訓(xùn),，一位培訓(xùn)老師告訴我們：一位剛畢業(yè)的青年教師,，如果五年內(nèi)沒有成長起來，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破,。這些年來,，一直不敢忘記老師說過的這句話，同時也讓我很忐忑,，老師的話始終鞭策自己從事教師職業(yè)道途中要知難前行,。因自己對漢語言文字的熱愛，20__年9月我由一名從教英語專業(yè)十年的教師成功轉(zhuǎn)型為一名小學(xué)語文教師,，從事語文一線教學(xué)的這兩年里,，我反復(fù)反思總結(jié)，總覺得自己需要向語文一線的專業(yè)名師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí),，幸運(yùn)的是,，迷茫中的我成為了____小學(xué)語文名師工作坊的一員，我感到非常榮幸,，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會。現(xiàn)依據(jù)____小學(xué)語文名師工作坊的工作規(guī)劃,，結(jié)合本人的實(shí)際情況,，特制定屬于自身特點(diǎn)三年工作坊工作規(guī)劃。

工作目標(biāo)

1,、積極通過集體培訓(xùn),、個人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑,，提升自己的理論水平,。

2、在理論的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

3,、結(jié)合工作坊研發(fā)的思辨型閱讀課題，探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

自我規(guī)劃

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

結(jié)合坊主卞老師在工作坊規(guī)劃中為我們贈送的不同層次的教學(xué)專業(yè)書籍，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書心得,，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的,、真實(shí)的語文課堂提供理論基礎(chǔ),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求感悟,。

（1）我將積極投身課堂教學(xué)改革,，并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研、勤思考,，讓真實(shí)的學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。

（2）我將積極主動的參與工作坊開展的課堂教學(xué)研究活動，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,、活力,、實(shí)力，逐漸形成工作坊的教學(xué)特色,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格與工作坊的教育目標(biāo)保持一致。

（3）我還將積極參加名師工作坊課題的研究,，努力加強(qiáng)與本工作坊成員的學(xué)習(xí)交流,，充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他骨干教師的有益經(jīng)驗(yàn),，并在坊主的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材,，豐富積淀,。

總之，我希望在____小學(xué)語文名師工作坊的引領(lǐng)下,，抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī),，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，從而提高語文專業(yè)素養(yǎng),，不斷實(shí)現(xiàn)思想與實(shí)踐的創(chuàng)新與飛躍,；不斷使自己成為一名勤于學(xué)習(xí),、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,；不斷走向優(yōu)秀,，以“真語文、行課堂”理念暢領(lǐng)日常工作生活,，終究遇見更真實(shí)的自己,。

篇五：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

我非常榮幸成為____小學(xué)語文名師成長工作坊的一員，但也感到自己肩上多了一份責(zé)任,。作為一名老師,，深知要給學(xué)生一杯水，自己不僅要有一桶水,，還要有源源不斷的水源,。希望自己能借用“語文名師成長工作坊”這個交流平臺，切實(shí)提升自己的教育教學(xué)理論,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。為此，根據(jù)語文名師成長工作坊的實(shí)施要求,，結(jié)合自己的實(shí)際,，特制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃。

總體目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以課題研究為引領(lǐng)，通過理論研修,，立足課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效，使專業(yè)能力得到進(jìn)一步的提升,，成長為更高級別的骨干教師,。

階段目標(biāo)

第一階段（20__年1月—20__年12月）

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和教育教學(xué)特點(diǎn),，提出發(fā)展目標(biāo),，明確方向，砥礪前行,。

2,、堅(jiān)持練習(xí)“三字”，扎實(shí)教師基本功,。

3,、多聽名師課堂和工作坊各成員的課，取長補(bǔ)短,，及時撰寫聽課心得,。

4,、發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時反思和總結(jié),，并改正,。

第二階段（20__年1月—20__年12月）

1、積極參與工作坊的各種教研活動,，努力提升自身的教學(xué)素養(yǎng),。

2、堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣,，研讀教育教學(xué)專著和文學(xué)作品,，積極撰寫讀書心得。

3,、每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，寫聽課心得并分享，積極參與縣級及以上公開課或觀摩課的學(xué)習(xí),。

第三階段（20__年1月—20__年12月）

1,、認(rèn)真鉆研教材，研究語文課程標(biāo)準(zhǔn),，了解各類學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合工作室課題研究成果,，提升課堂教學(xué)藝術(shù),。

2、積極參加各種教研活動,，在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、打磨出自己的精品課,，發(fā)表論文并爭取獲獎,。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來,。希望自己在工作坊的大家庭中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，充實(shí)自己,，超越自我。

篇六：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和期望,！很慶幸自己能從事自己理想中的工作,，能把青春獻(xiàn)給自己的夢想,。自從站在講臺上，我的心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感,！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,？這是我一直在思考并努力的問題。很慶幸自己能有機(jī)會加入“____語文名師成長工作坊”,，能有一個向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、鍛煉自己的平臺。為了讓自己更快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，特為自己制定一份個人成長三年規(guī)劃：

總體目標(biāo)

1,、立足課堂,，提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，實(shí)現(xiàn)“真語文,，行課堂”。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的理論知識及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中問題,，以教研促教改,。

年度目標(biāo)

第一階段（20__年1月-20__年12月）

第一階段（20__年1月-20__年12月）

樹立正確的價值觀和責(zé)任意識，熟悉教材,，認(rèn)真了解學(xué)生,，明確學(xué)情，積極參加各類教研活動,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍,。

2,、多聽課，多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多請教別人,。

3、注重課堂實(shí)踐,，認(rèn)真上好每節(jié)課,。

4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素”,。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

第二階段（20__年1月-20__年12月）

加強(qiáng)教育技能的培養(yǎng),，努力提升自身專業(yè)水平，夯實(shí)基礎(chǔ),。

1,、學(xué)科課堂技能是立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動,。

2,、動腦動筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,，堅(jiān)持寫教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)隨筆,、教研論文等,。

3、繼續(xù)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，促成更有效的課堂教學(xué)。

第三階段（20__年1月-20__年12月）

厚積薄發(fā),，教學(xué)相長,，形成個人風(fēng)格教學(xué)風(fēng)格,。

1,、有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式,，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。

2,、時刻關(guān)注教育界最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究型教師打下基礎(chǔ),。

3、不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘更深層次的知識,，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

“他山之石，可以攻玉,；他山至玉,，可以剖金。”在今后的教學(xué)過程中我要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，向朝氣蓬勃的教師學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一名認(rèn)真教書,，認(rèn)真教研,、真誠待生的“真”教師！

篇七：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

總目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)能力，注重教育實(shí)踐和教學(xué)反思,。

2,、提升自身的專業(yè)能力，努力踐行“真教師”的理念,。

年度目標(biāo)

第一年度(20__年1月-20__年12月)

1,、學(xué)習(xí)最新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加名師工作坊的各項(xiàng)教研活動,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中成長,。

2、堅(jiān)持每周閱讀的習(xí)慣,，閱讀專業(yè)知識書籍,，認(rèn)真鉆研教材讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

3,、備在課前,，多聽公開課，多看網(wǎng)上的優(yōu)課,，把握課堂重難點(diǎn),。

第二年度(20__年1月-20__年12月)

1、加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)：備課,，說課,，三字一畫。多向工作坊的老師們交流和學(xué)習(xí),。

2,、積極參加各項(xiàng)比賽和活動,，在教育實(shí)踐中不斷成長。營造真實(shí)的教學(xué)情境,，積極參與教研活動,。

3、積極做好班級管理工作,，提高班級管理能力,。

第三年度(20__年1月-20__年12月)

1、繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和虛心向老師們請教,。

2,、在教學(xué)反思中不斷調(diào)整自身的教學(xué)行為，在教學(xué)過程中初步構(gòu)成自身的特色,。

3,、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，注重教學(xué)各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

具體措施

1,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練

爭取在粉筆字,，鋼筆字等基本功方面有所提高，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展,。

2,、扎實(shí)備課

用心備課，上課要充滿熱情,，積極撰寫課后反思,，嘗試自己設(shè)計(jì)語文個性化作業(yè)。對于學(xué)生要有耐心和愛心,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。

3、多交流和學(xué)習(xí)

通過和各位老師們一起學(xué)習(xí)和交流,，不斷更新教育觀念,，從而更好的運(yùn)用于真實(shí)教學(xué)中。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,。在未來的三年中，我將不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),。自己成為一個主動學(xué)習(xí)者，使自己的課堂成為充滿詩意的課堂,。心之所向,，無問西東。我相信在名師成長工作坊的引領(lǐng)下，我會一直尋夢而行,，一路追光,。

篇八：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

時光匆匆流過，一轉(zhuǎn)眼,，我已踏入教書生涯十五個年頭,，在這期間，我雖學(xué)到了很多東西,，但仍有許多不足,，其中如何更好地完善自我，仍是擺在我面前的一個巨大挑戰(zhàn),。作為一名小學(xué)語文教師,，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是個人事業(yè)追求的需要,，也是人生價值實(shí)現(xiàn)的需要,，更是社會發(fā)展的需要。因此,，結(jié)合本人目前的實(shí)際情況,，特制定以下計(jì)劃來勉勵自己繼續(xù)前行。

總體目標(biāo)

1,、合理安排好工作與生活,，保證閱讀時間，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)水平,；

2、積極參與各項(xiàng)教研活動,，提高自身的教學(xué)能力,，努力踐行“真語文，行課堂”的理念,。

階段目標(biāo)

第一年度（20__年1月-20__年12月）

1,、堅(jiān)持每天讀書和練字，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng),，力爭成為一個有內(nèi)涵的教師。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，繼續(xù)研讀執(zhí)教的教材，注重課堂實(shí)踐與課后反思,，為上好每一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備,。

3,、多聽坊內(nèi)、校內(nèi)外優(yōu)秀教師的公開課,，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，并加以吸收融入到自己的教學(xué)中，同時通過集體備課,、網(wǎng)絡(luò)資源等形式,，來提高自身的業(yè)務(wù)水平。

第二年度（20__年1月-20__年12月）

1,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，同時充分利用多媒體資源，多看名師課堂實(shí)錄,，做到取他人之長,，補(bǔ)己之短。

2,、筆耕不止,，樂于動筆，讓自己努力養(yǎng)成及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象和感悟,，寫好隨筆,，做好工作記錄。

3,、重視對有效課堂的學(xué)習(xí),、研究和探索，力爭在感悟和反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

第三年度（20__年1月-20__年12月）

1,、繼續(xù)加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力探究教學(xué)新方法和課堂藝術(shù),，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性,。

2、勤加鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，以達(dá)到錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧的目的,。

篇九：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

____,，____縣____語文名師成長工作坊成員，____縣____學(xué)區(qū)中心校三年級語文老師,。20__年獲得____縣小學(xué)英語教學(xué)評比一等獎,；20__年獲得全國新媒體新技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐比賽二等獎；20__年被評為____縣第三批骨干教師,；20__年10月年主持的____市英語課題順利結(jié)題,。

能夠成為“____語文名師成長工作坊”的一名成員,，我從內(nèi)心感到非常榮幸,。在這里,，我將有機(jī)會得到名師的指導(dǎo)，并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念,。為了督促自己,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，特制定個人成長三年規(guī)劃,。

自我分析

（一）自身優(yōu)勢及成績分析：

本人于20__年9月參加工作。20__至20__年從事小學(xué)英語教學(xué)工作,，自20__年9月至今,，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作兼任班主任。在工作中勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí),，把新的教學(xué)理念帶人課堂，師生和諧,，教學(xué)相長,。一如既往、飽含激情地從事教育教學(xué)工作,。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),，學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實(shí)的過程，它為我的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ),。

（二）自身問題的分析

從教以來,，我在小學(xué)英語教學(xué)方面取得了一些成績，也獲得了一些榮譽(yù),。但是在小學(xué)語文學(xué)科上的研究還不夠深入,。在坊主卞主任和同事們的支持和幫助下，我努力在探索中前行,，希望有所成長,。結(jié)合學(xué)生的情況來看，我在中段學(xué)生教學(xué)方法方面還有很多困惑,，一些觀點(diǎn)和理念也還在不成熟,，還需要一些理論和成功案例的支持。

發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

努力成為業(yè)務(wù)水平高,、思想素質(zhì)好,、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師,，并在科研上有所收獲，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）具體目標(biāo)

第一階段（20__年）

1,、利用工作坊平臺認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身理論水平,。

2,、吃透語文統(tǒng)編版新教材，把握好知識點(diǎn),，建構(gòu)完整的知識體系,。

3、利用課余時間研讀教育著作,，提升小學(xué)語文學(xué)科綜合分析能力,。

4、多聽優(yōu)質(zhì)課,，取其之長,，補(bǔ)我之短。

第二階段（20__年）

1,、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提升語文專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真研究,、實(shí)踐本工作坊的思辨性閱讀課題，提升自己的教學(xué)水平,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和途徑,。

第三階段（20__年）

1、積極撰寫論文,、學(xué)習(xí)心得,、讀書筆記等。通過前兩個階段的學(xué)習(xí),，在語文教學(xué)中形成自己的風(fēng)格,。

2、總結(jié)三年的學(xué)習(xí)成果和收獲,，爭取繼續(xù)加入下一階段的名師工作坊,。

具體措施

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。加入工作室后，借助這個機(jī)會，為自己充電,，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論,。廣泛閱讀小學(xué)語文的教學(xué)著作及雜志，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書心得,，提升自身的教育教學(xué)理論水平。

2,、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與各種觀摩課活動,。在名師工作坊里,，有來自于各個學(xué)校的一線教師，肯定都具有獨(dú)特的教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法,。通過交流,，強(qiáng)化自己的技能，學(xué)習(xí)別人的方法,。“三人行,、必有我?guī)熝?rdquo;，在工作坊里學(xué)習(xí),，我想會有機(jī)會接觸到大家的教育教學(xué)高招,，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排,、構(gòu)思,、設(shè)計(jì)，找到自己的教學(xué)情況與大家教學(xué)之間的差距,，并在各位老師的幫助之下一步一步地改進(jìn),，爭取聽別人的課，長自己的能,。在這三年中,，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),，在工作坊老師們的指導(dǎo)下不斷打磨,，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長,，聚眾人之思,，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個臺階。

3,、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力,。在這三年的時間里，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索,，在工作坊名師們的幫助,、錘煉和熏陶下,，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享,。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里,，凡是自己感興趣,，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解,，付諸筆端，督促自己向一個研究型甚至學(xué)者型的老師發(fā)展,。

4,、積極參加“____語文名師成長工作坊”組織的各項(xiàng)教研活動，在實(shí)踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng),。

5,、做一名“善于反思、勤于積累”的教師,，在反思和積累中不斷提高,。

6、堅(jiān)持教學(xué)探究,，注意收集素材和資料,，積極撰寫論文或教學(xué)案例。

篇十：小學(xué)語文教師個人成長計(jì)劃

20__年10月,，____省語文名師____工作室____名師工作站正式授牌,，有幸成為____名師工作室____工作站的成員，我深感榮幸,。在這里,，我將有機(jī)會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念,。為了能在“____名師工作室”這個難得的交流平臺中,，切實(shí)提升教育教學(xué)理論知識，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力,，使自己盡快成長,，依據(jù)“____名師工作室”三年規(guī)劃，現(xiàn)制定個人發(fā)展計(jì)劃如下：

指導(dǎo)思想

作為名師工作室的成員,，我將嚴(yán)格執(zhí)行“____名師工作室”章程,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法,。

個人發(fā)展目標(biāo)

1,、通過____工作室名師引領(lǐng)并結(jié)合個人教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。

2,、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

3,、參與____工作室名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4,、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的教師,。

個人發(fā)展計(jì)劃

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后,，廣泛閱讀有關(guān)小學(xué)語文教育的教育理論專著,，尤其是關(guān)于小學(xué)“情·境”讀寫教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2,、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。

在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí),。我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距,，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課,，長自己的能,。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn),、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),，在____工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，爭取每學(xué)期上一堂有關(guān)“情境讀寫”的公開課,。

3,、培養(yǎng)科研能力。

我要在這三年的時間里,，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對小學(xué)“情境讀寫”知識的探索和研究,，在____工作室名師們的幫助下，培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對小學(xué)情境教育領(lǐng)域的一些淺見付諸筆端,，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型的老師,。

4,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

積極主動地參與到工作室這個集體當(dāng)中,，以百分之百的熱情投入到小學(xué)情境讀寫課題或者知識的研討中,，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作,。

具體實(shí)施途徑

1,、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情,，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感,。

2、認(rèn)真研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志,，并且積極撰寫讀書筆記和心得,。

3、深鉆深挖教材,，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上,。在學(xué)習(xí)過程中，不斷總結(jié)和提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、積極參加“____名師工作室”組織的各種教研活動,，積極爭取鍛煉機(jī)會,，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

5,、做一名“善于反思,、勤于積累”的教師,，在反思和積累中不斷提高。