每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

網(wǎng)絡(luò)信息安全會議紀要篇一

教學(xué)目標：

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈二〉 進一步學(xué)會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學(xué)團結(jié)合作,。

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、 認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,，組織措施等。

3,、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地、器材,、及教學(xué)用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4,、 在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5,、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。

6、 教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、 注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。

1,、 學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、 上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、 不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、 要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

一二年級體育教學(xué)進度表

周次,、起至日期、計劃進度

一 8.20~8.24

引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處

1,、隊列隊形;

2,、游戲;塊塊集合

二 8.27~8.31 1、基本體操：

2,、隊列：排縱隊,，橫隊;

1、基本體操;

2,、游戲：塊塊集合;

三 9.3~9.7 1,、

基本體操;

2、游戲：一切行動聽指揮

1,、復(fù)習基本體操;

2,、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四 9.10~9.14

1,、隊列;原地轉(zhuǎn)法;

2、復(fù)習基本體操;

1,、技巧;前后滾動

;2、游戲：障礙賽跑;

五 9.17~9.21

游戲課：1,、端水平衡;

2,、障礙賽跑;

1、技巧：復(fù)習前后滾動;

2,、游戲：繞木棒接力;

六 9.24~9.28

1,、韻律活動;

2、走：各種姿勢的走;

1,、用各種正確姿勢的走;

2,、游戲：迎面接力;

七 10.1~10.5

1、隊列：報數(shù);

2,、復(fù)習,，各種姿勢的走;

1、韻律活動

;2,、隊列：報數(shù);

八 10.8~10.12

1,、技巧：前滾翻;

2、游戲：跳墊子游戲;

1,、技巧：前滾翻;

2,、游戲：換物接力;

九 10.15~10.19

1、勞動模仿操;

2,、游戲：迎面接力;

1,、勞動模仿操;

2、游戲：換物接力;

十 10.22~10.26

1,、隊列：齊步走-立定;

2,、復(fù)習勞動模仿操;

游戲課：

1、蹦蹦跳跳;

2,、獵人獵虎;

十一 10.29~11.2

1,、隊列：走圓形;

2、十字接力;

1,、技巧：立臥撐;

2,、游戲：換物接力;

十二 11.5~11.9

1、基本體操;

2,、游戲：“8”字接力;

1,、徒手操;

2、游戲：改換目標;

十三 11.12~11.16

1,、跳小繩;

2,、游戲：迎面接力跑;

1,、走跑交替;

2、復(fù)習跳小繩;

十四 11.19~11.23

1,、走跑練習;

2,、游戲：跳進去拍人;

1、韻律活動;

2,、找自己的家;

十五 11.26~11.30

1,、跳小繩;

2、游戲叫號賽跑;

1,、跳雙繩;

2,、游戲：迎面接力

十六 12.3~12.7

1、走跑交替;

2,、游戲：單腳跳接力;

1,、30秒跳小繩;

2、期末總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)信息安全會議紀要篇二

1,、 通過各種跳繩練習,，讓學(xué)生掌握花式跳繩的技巧。

2,、 發(fā)展學(xué)生身體上下肢的靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3,、 培養(yǎng)良好的合作意識,，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的提高,。

籃球場1個,、繩子50條、學(xué)生(以班為單位),、錄音機,、校園網(wǎng)等教學(xué)資源。

課次,、達成目標,、學(xué)習內(nèi)容、重點與難點,、教學(xué)與策略;

第一課次

1,、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。

2,、通過對跳繩知識的了解,，培養(yǎng)學(xué)習興趣，提高認識,。

1,、學(xué)習跳繩有關(guān)知識,。

2.跳短繩。

1,、上下肢協(xié)調(diào),。

2、死繩后快速起跳,。

1,、多煤體輔助教學(xué)。

2,、友伴分組練習。

3,、游戲比賽,。

第二課次

1、 繼續(xù)學(xué)習單雙腳交換跳,、并腳跳的跳繩方法,。

2、 發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué),、相互協(xié)作的良好品質(zhì),。

3、 初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù),。

1,、繼續(xù)學(xué)習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù),。

2,、 雙人花樣跳繩。

1,、掌握手腕快速搖繩的動作,。

2、動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

1,、友伴分組練習。

2,、學(xué)生示范,，老師引導(dǎo)評價。

3,、教教學(xué)比賽,。

第三課次

1、進一步提高單雙腳交換跳,、并腳跳的跳繩技術(shù),。

2,、培養(yǎng)合作和尊重、團結(jié)友愛的意識,。

1,、 復(fù)習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù),。

2,、二人、多人花樣跳,。

1,、上下肢協(xié)調(diào)。

2,、入繩時間和跳出時間,。

1、友伴分組練習,。

2,、多煤體教學(xué)。

3,、自主創(chuàng)編

第四課次

1,、 通過復(fù)習進一步提高花樣跳繩技巧。

2,、 創(chuàng)編多種花樣的組合,。

3、 展示,、并評價學(xué)習成果,，提高學(xué)生學(xué)習能力和創(chuàng)新能力。

1,、復(fù)習雙人花樣跳繩,。

2、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩,。

1,、同伴間動作的協(xié)調(diào)。

2,、多人同時入繩時間和跳出時間,。

1、教學(xué)比賽,。

2,、創(chuàng)編各種花樣。

3,、交流學(xué)習,。

4,、成果展示。

教學(xué)目標：

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈二〉 進一步學(xué)會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學(xué)團結(jié)合作,。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、 教師方面：

1,、 認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、 認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,，組織措施等,。

3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排,。

4,、 在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5、 教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運動量。

6,、 教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、 注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

網(wǎng)絡(luò)信息安全會議紀要篇三

教學(xué)手段

評價

熟悉球性練習，了解實心球單,、雙手握球及用力方法,，培養(yǎng)學(xué)生邊學(xué)邊練邊思考的學(xué)習習慣與交流學(xué)習能力。

師生共同探討,、交流學(xué)習拋接實心球方法,。

對安全和不安全的運動行為作出區(qū)分和評價。

拋擲實心球游戲,。讓學(xué)生體會集體評價和自我評價,，促進學(xué)生主動參與投擲活動，探討實心球投擲多種方法的興趣,，體驗運動的樂趣,。

運用已掌握的投擲方法與學(xué)生共同創(chuàng)編拋擲游戲，在“學(xué)中玩,，在玩中學(xué)”,。

1、注意力集中,；

2,、小組協(xié)作、競爭；

3,、氣氛融洽,，心情愉悅。

多種形式的投準練習,。通過投擲目

2---

1,、懂得發(fā)力順序；

2,、懂得安全運動的方法,；

自主決定實心球投擲方法進行練習并熟練掌握一種投擲實心球的技能，為學(xué)生進一步鍛煉提供方法,。

反復(fù)練習,，學(xué)生選擇并掌握某一種投擲方法進行練習。

設(shè)置合適的體育學(xué)習目標,，學(xué)會一種常見的輕器械（實心球）投擲方法,。

依據(jù)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的標準依次對其進行自定實心球投擲方法進行互評互議及各種方法的展示,。

集體依次進行評價與展示,，用投擲距離的跨度顯示來促進學(xué)生自我評價和相互評價。

正確評價自己的投擲能力,。

各位讀友大家好,，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載,，謝謝

網(wǎng)絡(luò)信息安全會議紀要篇四

我們歷來重視每一節(jié)體育課的教學(xué),，但是要學(xué)完一個體育項目的技能需要多節(jié)課才能教完?如果說我們可以把一節(jié)課看作為教學(xué)的基本單位,，那么做為完整的基本單位應(yīng)當是單元教學(xué),。這樣無形之中我們就提高了單元教學(xué)的地位。體育新課程依據(jù)社會發(fā)展和時代的需求,，結(jié)合體育學(xué)科的特點將單元內(nèi)部的教學(xué)順序進行改變,，以前主要是運動技術(shù)難易程度來設(shè)計的，而現(xiàn)在結(jié)合運動技術(shù)難易程度的同時關(guān)注知識與技能,、方法與過程,、以及情感、態(tài)度和價值觀三個維度目標,，充分關(guān)心學(xué)生的身心健康與體能共同發(fā)展,。

一、單元設(shè)計的擴展

1,、環(huán)環(huán)相扣縱向教學(xué)

(1)去除反復(fù)教學(xué),，結(jié)構(gòu)條理清晰化

以往教學(xué)模式是遵循將各個小單元反復(fù)教授給學(xué)生，為了適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生共同學(xué)習、全面發(fā)展學(xué)生身體的模式,，得到的卻是“蜻蜓點水”,，“一帶而過”的教學(xué)結(jié)果，使學(xué)生各項體育技能能力普遍達到初級階段,。而真正學(xué)到技能的學(xué)生所學(xué)的技能不在課堂,，而在課外上，那么體育課最基本的目的則喪失了,。為了改變這一現(xiàn)狀,，應(yīng)在單元教學(xué)計劃中進行設(shè)計，將單元的設(shè)計框架安排條理清晰,。舉例說明：在教授初中籃球知識時應(yīng)依次將籃球的教學(xué)分為單元目標,、學(xué)習內(nèi)容、課時目標,、重難點,、教學(xué)策略、學(xué)習小知識進行講授,。整體條理清晰化,，使學(xué)生完整地參與必要的學(xué)習環(huán)節(jié)，強化體育學(xué)習的主動性,、探索性和創(chuàng)造性都有積極的意義,，也有利于學(xué)生對運動技能的提高和終身體育能力的培養(yǎng)。

(2)遵循縱向教學(xué),，內(nèi)容實現(xiàn)逐步遞增

如何將反復(fù)教學(xué)做到逐步遞增,，以初一籃球例子來看，從學(xué)習內(nèi)容分析,，其內(nèi)容安排為熟悉球性練習――拋接球練習――原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作練習――原地雙手胸前投籃――單手肩上投籃――行進間投籃――技術(shù)考核等內(nèi)容,，按照掌握籃球技術(shù)技能和發(fā)展的規(guī)律層層遞進，創(chuàng)設(shè)籃球?qū)W習充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識,。以此類推在下學(xué)期籃球的教學(xué)中，可根據(jù)這學(xué)期的基礎(chǔ)技能學(xué)習再結(jié)合戰(zhàn)術(shù)策略進行教學(xué),，這突出其層層遞進的特點,。

2、延伸拓展橫向教學(xué)

(1)結(jié)合學(xué)習小知識,、實現(xiàn)“健康第一”

在單元教學(xué)中可以設(shè)立“學(xué)習小知識”這一環(huán)節(jié),，融合體育、生理,、心理,、衛(wèi)生保健,、運動損傷等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，如學(xué)習如何預(yù)防肌肉拉傷,，就要重視課前的熱身練習,，肌肉拉傷后應(yīng)如何恢復(fù)等問題，在今后學(xué)生自主鍛煉時,，可以較好的掌握及預(yù)防,，為終身體育奠定了一定的基礎(chǔ)。所以說在體育課中有計劃,、有目標,、有組織地實施健康教育活動的過程將健康的知識和行為，滲透在體育課的教學(xué)活動中,，促進學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標；構(gòu)建了技能,、認知,、情感、行為等領(lǐng)域并行推進,，最終能做到關(guān)注學(xué)生的健康意識,、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

(2)技能加游戲,。提高學(xué)習主動性

興趣是最好的老師,。學(xué)習興趣是學(xué)習動機的主要心理因素，它會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習需要和強烈的求知欲,。在體育教學(xué)中,，游戲適當穿插，可以使學(xué)生更快地參與課堂,，與老師構(gòu)成良好的朋友關(guān)系,。做到教學(xué)中每個教學(xué)內(nèi)容中都有游戲的環(huán)節(jié)，把每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容帶到游戲里進行比賽,，學(xué)生可以相互之間找出錯誤的問題,，比如籃球中設(shè)立“看誰投的準”這一游戲環(huán)節(jié),，學(xué)生會思考為什么相同的球在不同學(xué)生的手中所拋出的角度不同?如何才能投進籃?這樣學(xué)生就會重新反思投籃的動作,，提高了學(xué)生學(xué)習的主動性。而在“活動籃圈”這個游戲中將學(xué)生分組比賽,，每組隊員利用雙手胸前傳接球,、運球、運球急停急起等動作,，將球投入活動籃圈內(nèi),。這樣增強了學(xué)生問互相配合的能力，提高他們集合榮譽感，帶動學(xué)生集體參與進來,，也提高學(xué)生學(xué)習的主動性,。

(3)重視評價，師生合作探究

在單元計劃中,，往往最忽視單元課程的評價工作,，單元教學(xué)評價是單元設(shè)計中不可缺少的組成部分，它是不斷修正和完善單元教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織和方法手段的重要依據(jù)。在教學(xué)中應(yīng)努力創(chuàng)造出適合每一個學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件,，應(yīng)運用“嘗試一師生討論――合作練習――老師評價――鞏固”的這種學(xué)練流程,，結(jié)合教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習慣,，體驗到了成功的喜悅,，培養(yǎng)了學(xué)生團隊凝聚力和競爭意識，充分發(fā)揮教學(xué)雙主體作用,，體現(xiàn)了玩中學(xué),、學(xué)中樂、樂中練的特點,。

三,、

單元教學(xué)計劃是新課程實施的重要保證，體育課的發(fā)展永遠在實踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題，在發(fā)展中,。作為一名體育教學(xué)研究的教師,，必須使每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展。在新課標留給我們的自主空間里尋找真正的自主,，就一定能創(chuàng)造出適合地域,、適合學(xué)校、適合學(xué)生需要的單元教學(xué)計劃來,。制訂各具特色的單元教學(xué)計劃,，更好推動體育新課程實施。

網(wǎng)絡(luò)信息安全會議紀要篇五

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈二〉進一步學(xué)會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作,。

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排,。

4、在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

1,、學(xué)習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

一二年級體育教學(xué)進度表

周次,、起至日期,、計劃進度

一8.20~8.24引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2,、游戲;塊塊集合

二8.27~8.31 1,、基本體操：2、隊列：排縱隊,，橫隊;

1,、基本體操;2、游戲：塊塊集合;

三9.3~9.7 1,、基本體操;2,、游戲：一切行動聽指揮

1、復(fù)習基本體操;2,、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四9.10~9.14 1,、隊列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習基本體操;

1,、技巧;前后滾動;2,、游戲：障礙賽跑;

五9.17~9.21游戲課：1、端水平衡;2,、障礙賽跑;

1,、技巧：復(fù)習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;

六9.24~9.28 1、韻律活動;2,、走：各種姿勢的走;

1,、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;

七10.1~10.5 1,、隊列：報數(shù);2,、復(fù)習,，各種姿勢的走;

1,、韻律活動;2、隊列：報數(shù);

八10.8~10.12 1,、技巧：前滾翻;2,、游戲：跳墊子游戲;

1,、技巧：前滾翻;2,、游戲：換物接力;

九10.15~10.19 1、勞動模仿操;2,、游戲：迎面接力;

1,、勞動模仿操;2,、游戲：換物接力;

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2,、獵人獵虎;

十一10.29~11.2 1,、隊列：走圓形;2、十字接力;

1,、技巧：立臥撐;2,、游戲：換物接力;

十二11.5~11.9 1、基本體操;2,、游戲：“8”字接力;

1,、徒手操;2、游戲：改換目標;

十三11.12~11.16 1,、跳小繩;2,、游戲：迎面接力跑;

1、走跑交替;2,、復(fù)習跳小繩;

十四11.19~11.23 1,、走跑練習;2、游戲：跳進去拍人;

1,、韻律活動;2,、找自己的家;

十五11.26~11.30 1、跳小繩;2,、游戲叫號賽跑;

1,、跳雙繩;2、游戲：迎面接力

十六12.3~12.7 1,、走跑交替;2,、游戲：單腳跳接力;

1,、30秒跳小繩;2、期末總結(jié)