方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園防性防侵害工作方案篇一

為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶,，我班設(shè)計了一系列活動方案,，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦!

1,、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情,。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅,。

20xx年已漸漸離我們遠去,，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”,，值此喜慶的日子,，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲

新的一年

新的祝福

新的期待

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了,。

祝大家：新年快樂,，合家幸福!

1、在活動的一開始,，請欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼暮铣缎履旰谩贰?/p>

2,、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做,，還能幫老師做很多力所能及的事情呢,，所以，爸爸媽媽不要再說我小了,，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》,。

3、我們現(xiàn)在長大了,，不但能自己的事情自己做,，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶,，請欣賞兒歌《小牙刷》,。

4、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,，不但會說兒歌,，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》,。

5,、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂,。

游戲規(guī)則：幼兒每人五個紙球,，家長每人一個小筐,，幼兒將球投到小筐里，投入多的勝利,。

9,、又到我們的游戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進》

游戲規(guī)則：幼兒每人一個空瓶,，家長將小棒運給幼兒,，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝,。

11,、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動,，家長抽取漢字,，幼兒回答)

12、我們的漢字學(xué)的特別棒,，不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》

13,、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰?/p>

游戲規(guī)則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人,。

這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力,。

15、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧,。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做,。

結(jié)束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待,。愛永恒,，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆,，讓我們攜起手來,，為我們共同的愿望揚帆起航!

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里,，快樂平安!

情人節(jié)來影都看電影每人可以獲得一個愛情魔豆，同時,，現(xiàn)場還可憑票免費參與贏取mini愛情花盆抽獎活動,，現(xiàn)場與愛人一起栽種愛情魔豆。(在團購票處抽獎)

1.抽獎箱內(nèi)放有10個不同顏色的彩球,，其中紅色球3個，白色球7個,。

2.憑情侶票可有兩次抽取機會,，抽中紅色球即可獲得一個mini愛情花盆。

3.現(xiàn)場備有培植土，觀眾可親手栽種愛情魔豆,。

情侶專場：買vip套餐影票120元送德芙桃心巧克力一盒!(購票時需領(lǐng)取vip專享卡到vip廳后領(lǐng)巧克力),。

2.買情侶套票100元送德芙80克巧克力一塊!(隨套票票臺領(lǐng)取)

3.買6、7號影廳套票60元送80克巧克力一塊!(隨套票票臺領(lǐng)取)

幼兒園防性防侵害工作方案篇二

1,、共同參與一線員工的工作,，體驗他們的工作之辛勞，認(rèn)同,、尊重他們的勞動付出,，這種參與方式更能走進她們的內(nèi)心。通過開學(xué)初一日蹲點,、偶爾不定期的走入一線的工作參與,，邊一起勞動的同時邊隨意的交談中，員工也更容易接受意見一些,，并也能獲知很多有價值的信息,，解決了所存在的一些問題。再有,，無任何包袱的與之誠懇的進行情感交流,，更能客觀全面的了解到具體細(xì)節(jié)工作、存在的問題,，然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析,，在思想觀念上不斷加以疏導(dǎo)、引領(lǐng),，以達到個人價值與集體價值追求的一致性,，緩解了員工與管理處于對立的局面，由此,，團隊意識,、凝聚力就慢慢的有所增強了。

2,、把好幼兒園開源節(jié)流關(guān),，采購物品時多方面進行價格的比對，了解掌握價格的動態(tài),，最大空間的做好成本節(jié)約,。

采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差；二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差,。最開始時由于沒有經(jīng)驗,，所采購回的物品價格、質(zhì)量時有偏差,，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心,，很怕外出采購,，甚至曾想過撂下采購的這個擔(dān)子，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心,，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗,，每次采購時，即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價,，然后在清單后面加注詳細(xì)價格單價,；另有，除了定點的采購點,，也會多問問,、看看、了解其他店面的價格情況,，進行物品,、價格比對后，盡可能的購買性價比高的物品,。

3,、加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度,，較好的改變了以往臟,、亂的局面。

員工寢室一直是個大問題：物品雜亂,、衛(wèi)生狀況差,、用電安全意識欠缺，雖然平時也要求過,、考核過,，可是考核一下好一時，只要一不檢查就回復(fù)原樣,，只是治標(biāo)根本治不了本,，雜亂也仍然是那么亂著。甚至,，老師們這種不良習(xí)慣會也影響到孩子,，鐳射到了功能室的管理，班級使用完功能室后老師也沒習(xí)慣收整好,，導(dǎo)致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅,、教玩具、圖書等物品雜亂不堪,。為了扭轉(zhuǎn)這種狀況,，專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：一是責(zé)任到人,，以考核督管自我約束力,。重新選出寢室長,，寢室長負(fù)責(zé)監(jiān)管好自己寢室,。將衛(wèi)生要求,、寢室管理細(xì)則、值日生安排具體到人,，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi),，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對,，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作,，從重考核。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的情況,，全體寢室人員一并從重考核,。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時保持衛(wèi)生干凈整潔,，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核,。通過一段時間的試行，自此,，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著,，一改以往臟亂的局面，變得干凈清爽多了,。

功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理,，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生,、教學(xué)具整理情況,，出來后必須整理好功能室教學(xué)具，并也必須要認(rèn)真填寫好使用表格,，物品整理情況如何,。雖然，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的情況出現(xiàn),，但總體來說還是進步相當(dāng)大,。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來,，使用完后沒及時做好使用記錄,，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。

1,、學(xué)習(xí),、強化規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求,，嚴(yán)格規(guī)范程序化工作,。

在學(xué)期初,，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進行規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，從思想上,、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待自己的工作,，嚴(yán)格以規(guī)章制度,、崗位職責(zé)來對照日常工作；并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改,、擬出了一份后勤部門工作宣言,，以此指導(dǎo)自己的工作；我還新制定出了一份后勤管理考核細(xì)則,，對后勤人員進行細(xì)致程序化工作的要求與監(jiān)管,，以此為依據(jù)進行日常考核,。力求多渠道的帶動后勤工作逐步進入規(guī)范化管理,。

2、下放管理權(quán)利,，發(fā)揮中層管理領(lǐng)導(dǎo)力量,。

食堂班組工作氛圍一直不是非常融洽，個人主觀意識多,，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些,，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少,，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的情況發(fā)生過（幼兒菜量少了無人管,、調(diào)改了菜譜不匯報等等），這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一,。為此,，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流,。分析原因有：食堂自主管理不夠,，平常多半是被動式的接受安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題,、想事情,，形成了一種等待安排、被動接受的工作習(xí)慣,，沒有一個主要負(fù)責(zé)的人員來起到一個協(xié)調(diào),、帶動的作用，班組長帶動性遠遠不夠，根本發(fā)揮不了作用,。并且只要一有出現(xiàn)問題,，大家還相互推諉責(zé)任?；诖?，通過與班長交談、商討,，決定把管理權(quán)利下放,，充分發(fā)揮中層管理人員的力量,，以班長負(fù)責(zé)制進行食堂班組內(nèi)部自主管理,， 班長有責(zé)管理、調(diào)動,、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員,、所有工作，有問題我們只找班長問責(zé),，班組內(nèi)一定要高要求,、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作,。通過試行,，這種方式的確可取，班長積極主動性被調(diào)動了起來,，班組內(nèi)工作氛圍,、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細(xì)節(jié)工作,、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化,。

3、組織形式多樣的各種賽項,、業(yè)余活動,，調(diào)動大家主動參與的積極性，增強團隊凝聚力,。

為了激發(fā)大家主人翁意識,，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠遠不夠,，還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與積極主動性,，于是，這個學(xué)期我們組織了諸如：食堂切菜比賽,、保育組故事比賽,、外出休閑放松活動（保育組、食堂班組分別進行）等,，讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí),、提升,，增強大家參與活動的積極性；在緊張的工作之余也放松身心,，釋放壓力,，以保持充沛的精力、輕松愉快的情緒投入到工作當(dāng)中,。

1,、修改完善了各部門的安全責(zé)任狀，并與各責(zé)任人進行了責(zé)任狀的簽訂,。

2,、出臺了每日安全檢查制度，除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報登記表之外,，還增加建立了每日安全檢修臺帳,，要求安全負(fù)責(zé)專員每天進行安全排查并做好詳細(xì)記錄。

3,、組織班級進行了多次消防演習(xí),，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救能力。

4,、進行了教職工寢室徹底的用電安全排查,，基本上杜絕了寢室私自接用電器，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全,、正確使用電器的習(xí)慣,。

5、經(jīng)常巡查班級正確使用電器情況,，較好的督促到了教職員工安全意識的提高,，從最初的人走插座未拔到現(xiàn)在全都是人走插座全拔除，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高,。

6,、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進行操作，衛(wèi)生,、消毒,、食品留樣、采購,、加工制作等每一道工序都嚴(yán)格把好衛(wèi)生,、食品安全關(guān)，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常,、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費也不會給孩子吃,，不會拿孩子生命安全來做實驗。

不過，我也深刻的檢討自己,，在安全工作有些方面沒做到位：

1,、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就可以輕易的進入到園內(nèi)來,。

2,、外來人員來訪時還是較為隨意，門衛(wèi)沒有認(rèn)真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進入園來,。

3,、下午離園后時段更為放松，多次門口無人在崗而未落鎖,，安全隱患非常大,。

（二）做為一名安全管理直接領(lǐng)導(dǎo)者，我非常的自責(zé)安全巡查沒能堅持好,，因忙于其他事務(wù),，到學(xué)期后期巡查工作就有所放松；對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該要及時上報,、及時處理，導(dǎo)致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息,，及時排除掉安全隱患,，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。

這次事件也給了我深刻的教訓(xùn),，不管其他任何事務(wù)都沒差錯,，但只要一點點的疏漏，就會影響到全部工作質(zhì)量,，還會造成嚴(yán)重的后果,。所以，切記任何時候都不可疏忽和放松警惕,。希望我個人在此教訓(xùn)上引以為戒,！安全至上！

幼兒園防性防侵害工作方案篇三

為加強學(xué)校傳染病疫情管理,、預(yù)防,、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生和流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染防治法》和國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定,，按照“科學(xué)排查,、及時上報”的原則，特制訂本方案,。

組長：

副組長：

組員：

幼兒園成立防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，辦公室設(shè)在園長辦公室，由王海靈擔(dān)任辦公室主任，電話：xx,。

1.具體負(fù)責(zé)本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作,。

2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測,、發(fā)現(xiàn)及報告相關(guān)工作方案及工作流程,。

3.定時對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查,。

4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)全園幼兒的晨檢,、午檢工作。

1.晨檢應(yīng)在校疫情報告人的指導(dǎo)下進行,，由班主任或保育員對早晨進入教室的每個學(xué)生進行觀察,、詢問。了解學(xué)生出勤,、健康狀況,、衛(wèi)生狀況，發(fā)出學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱,、皮疹,、腹瀉、嘔吐,、黃疸等）以及疑似傳染病病人時,，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人要進一步排查,，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn),、早報告。（午檢也如此）

2.班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況,，對于因病缺勤的學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑,，要及時報告給學(xué)校疫情排查人,，學(xué)校疫情排查人接到報告后應(yīng)及時追查學(xué)生的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn),。

3.老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀,、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應(yīng)及時報告給幼兒園疫情排查人,。疫情排查人應(yīng)及時進行排查,，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀,、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志,。

4.報告內(nèi)容及時限

（1）在同一班級,，1天內(nèi)有3例或者3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病、并有相似癥狀（如發(fā)熱,、皮疹,、腹瀉、嘔吐,、黃疸等）或者共同用餐,、飲水史時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息,。

（2）當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時,，疫情報告人應(yīng)立即報出相關(guān)信息。

（3）個別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱,、呼吸急促或劇烈嘔吐,、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息,。

（4）幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時,，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

5.報告方式：

（1）當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時,，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話）向教育局報告,。傳染病疫情報告渠道：班主任或保育員------學(xué)校疫情排查人------園長------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站。

（2）一旦發(fā)生傳染病事件,，疫情報告人及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報,，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記,，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單,、發(fā)病日期,、班級分布、主要癥狀,、目前狀況,、接觸史等）

（3）有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告，無事由學(xué)校疫情排查人向防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組報平安,。

幼兒園防性防侵害工作方案篇四

,。學(xué)習(xí)包括自我學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)，以《蒙氏教育理念》為基礎(chǔ),，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為輔助,，組織教師，利用教研活動時間,，進行理論和實際相結(jié)合的方法進行學(xué)習(xí)和研究,，分析日常教育現(xiàn)象,、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)蒙氏教育在深理念,，幫助教師把握蒙氏教育理念的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。鼓勵老師們多閱讀《幼教園地》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等書刊，獲得最新的教育理念和教學(xué)方法,。同時,，我也會利用各種時間，進行自我學(xué)習(xí)和提高,，包括閱讀幼兒園管理方面的書籍和參加幼兒園管理方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,，爭取在和老師共同提升的同時，要比老師們更進幾層,！

1,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看名師教學(xué)視頻,，進行研課和磨課活動,。

變。而我自己,，也會深入教學(xué)一線,，進行聽課活動，和老師們一起討論備課和研課,，做老師們的引領(lǐng)者和合作者,。

3、為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平,，還將會舉行玩教具制作,、優(yōu)質(zhì)課評選、教師技能基本功大賽等活動,，促進教師教育教學(xué)能力的提高,。同時，利用各種活動的開展,，為教師提供發(fā)揮特長的空間,。美國心理學(xué)家馬斯洛提出，人的最高需要層次是自我實現(xiàn)的需要,。教師們也各有所長,，有的善于班級組織管理;有的能歌善舞，有較高的藝術(shù)才能;有的長于課堂教學(xué),，有靈活的教學(xué)機智??我會根據(jù)教師的能力,、特點在以后的日常工作中,，合理分工，做到人盡其才,。

輔助園長,，制定一系列相關(guān)的制度，包括獎懲制度,，從“以人管人”過渡到“以制度服人”,，賞罰分明，且做在明處,，既是對老師們負(fù)責(zé),，也是對自己負(fù)責(zé)。在工作中我會以身作則,，做好表率,。在管理活動中注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來影響老師們，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,。同時,，要做好連接園長與老師們的“橋梁”工作，將園長對工作的要求,，很好的傳達給教師,，并共同努力來實現(xiàn)工作目標(biāo)。同樣,，老師們有好的建議或意見,，也會積極向園長反映，達到共好目標(biāo),。

讓家長了解幼兒園的教育理念,，得到家長的理解和信任，采取多種形式的溝通方式,，聯(lián)絡(luò)和加深與家長的感情,。在教研活動上，我們可以開展故事大王,、小小詩人、家務(wù)小明星,，運動明星,、環(huán)保達人等活動，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活,。家園互動上可以采用幼兒園開放日活動,，親子游園活動，親子遠足活動,，家長運動會等活動,，拉近家長與幼兒園的距離,，使家長融入到幼兒園活動中。利用家長調(diào)查問卷,、每個班級可以開設(shè)自己的班級qq群,、微信群等方式積極與家長進行溝通。作為業(yè)務(wù)園長,，還可以利用平時家長接送孩子等時機,，與家長交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,；做好家長課程的開發(fā),，經(jīng)常舉行一些家長座談會、專家講座等活動,，讓家長做一個“教育明白人”,。除此之外，還要妥善處理與家長產(chǎn)生的矛盾,，耐心細(xì)致的做好解釋工作,。幼兒園的工作頭緒較多，標(biāo)準(zhǔn)較高,，工作中有時難免會出現(xiàn)一些錯漏或失誤,，甚至可能遭到家長的投訴。出現(xiàn)這類情況后,，會第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視，對自己的孩子很在意,。對一些合理的要求,，盡量予以考慮，承諾改正錯誤或改進工作方法,，必要時要真誠的道歉,。對無法滿足或是不合理的要求，要耐心細(xì)致地做好解釋工作,，不矛盾激化,，影響幼兒園形象。

,。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料,，在日常工作中,，注重培養(yǎng)老師們的責(zé)任意識、服務(wù)意識,，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書,，就環(huán)境衛(wèi)生,、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎懲制度,。成立安全檢查小組,，對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械,、消防設(shè)施,、班級設(shè)備及食堂設(shè)施進行定期檢查和檢修。嚴(yán)格做好幼兒接送的安全工作,，設(shè)立幼兒接送卡,，強調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，完善接送卡的信息記錄功能,。為保證安全,，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,，教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長,。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準(zhǔn)其入園,。 除此之外,，還要與教師和家長分別簽訂《安全工作責(zé)任書》，增強教師及家長的安全意識,。在教研活動中,，可以開展一系列安全活動，比如開展防火,、防震等安全演練活動,，安全常識我知道、我是小小交通警,、我一個人在家等教育活動,，讓每一位幼兒和教師，時刻敲響安全的警鐘,。

“展開一張笑臉,、捧出一顆愛心、奉獻一腔熱情”,，以強烈的責(zé)任感和充滿激情的態(tài)度投入工作,，加強全園管理，竭力提高教育質(zhì)量，是首要任務(wù)，認(rèn)真批閱教案,，修改調(diào)整活動計劃，組織協(xié)調(diào)各類活動,。對自己的生活安排，要周密計劃好,，做到工作家庭兩不誤,，以園為家，家“家”相扶,，家和萬事興,。

幼兒園防性防侵害工作方案篇五

20xx年，園工會在園領(lǐng)導(dǎo)和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和幼兒園的中心工作，堅持全心全意為廣大教職工服務(wù)的宗旨,，突出工會的維護職能,，加強教代會制度建設(shè)，履行工會的其他社會職能,，充分發(fā)揮工會工作的各項優(yōu)勢,，爭取在新的一年使我園的工會工作上一個新的臺階。

繼續(xù)以深厚的感情,、滿腔的熱情,，把關(guān)心教工身體素質(zhì)與積極推進送溫暖工程有機地結(jié)合起來，繼續(xù)做好職工文化體育活動,、福利事業(yè),。密切聯(lián)系廣大職工，聽取和反映職工的意見和要求,，關(guān)心職工的生活,，幫助職工解決困難，維護職工合法權(quán)益,。為提高教工身體素質(zhì),，積極開展教工文體活動。使教職工切實感受到"幼兒園就是我的家',，促使廣大教職工以真正的主人翁精神投入幼兒園的各項工作中,，促進幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。

本學(xué)期的園務(wù)公開工作,，要切實抓好教代會這個重要載體,，堅持把園務(wù)公開的內(nèi)容和教工行使民主管理的職責(zé)范圍相結(jié)合，與幼兒園內(nèi)的重大任務(wù)相結(jié)合,，注重實踐主動公開,、實質(zhì)公開和決策程序公開，努力做到公開內(nèi)容、程序,、時間,、形式、管理和督查“六規(guī)范”,。完善園務(wù)公開臺帳記載,，團結(jié)教職工維護行政行使職能，增加幼兒園工作的透明度,，調(diào)動廣大教職工和辦學(xué)積極性,，充分發(fā)揮工會的社會支持和橋梁作用?！督逃ā泛汀督處煼ā芬?guī)定,，幼兒園要建立和健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強幼兒園的民主管理和民主監(jiān)督,。今年要把建立和健全教代會制度和評選文明單位做為幼兒園工會工作的重點,，積極參與幼兒園工作，配合團支部做好校園文化建設(shè),。

本學(xué)期的師德建設(shè)工作,，重點要放在深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和深入學(xué)習(xí)修改后的《工會法》，評選園內(nèi)的“三愛”模范教師,，師德高尚好園丁,，大力宣傳優(yōu)秀教師動人事跡，傳播人民教師敬業(yè)奉獻的高尚精神,。要認(rèn)真組織廣大工會干部和教工學(xué)習(xí)新《工會法》,。加強教職工隊伍的建設(shè)，是我校工會今年的重要任務(wù),。堅持"教書育人,，為人師表"教育，堅持黨的基本路線教育,，尤其要把青年教師隊伍和的政治思想教育認(rèn)真抓好;要在青年教師中開展"職業(yè)道德,、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律"教育,，造就一批思想過硬,。業(yè)務(wù)技能過硬，忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師,。要更新教育觀念,，引導(dǎo)教職工走在教育改革的前沿。提高推進教育的自覺性和積極性,。

二月

1,、制訂工會計劃

2、園務(wù)公開(領(lǐng)導(dǎo)分工、學(xué)生收費等)

3,、申報文明單位

三月

1,、慶“三.八”活動。

2,、園務(wù)公開

四月

1、學(xué)習(xí)新工會法,。

2,、園務(wù)公開

五月

1、園第2屆教代會

2,、園務(wù)公開

六月

1,、“六一”兒童節(jié)為職工子女發(fā)放禮物。

2,、園務(wù)公開

七月

組織暑期教師休養(yǎng)活動

幼兒園防性防侵害工作方案篇六

20××年9月,，我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動,，是因為我從事我喜歡的幼教工作,，在我人生的道路上又邁出了一步。擔(dān)心,，是因為我知道邁出這一步是很艱難的,，擔(dān)心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開展及如何做好家長工作。但是,，不管怎么樣,，我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子,、全心全意服務(wù)家長的思想,，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和園長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的班主任工作,。

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿,。

2.個別幼兒午睡時不能自主的小便,，經(jīng)常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育,。

3.幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去，注意力不集中,。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,，或者是和別的小朋友搶玩具。

5.個別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯,，需要老師喂,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個領(lǐng)域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活,，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康,、快樂成長,。

( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

( 2 )教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感.

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

( 1 )認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

( 2 )學(xué)會正確的洗手、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡,，不吵醒別人。

( 4 )培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。

( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

( 1 )進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心,。

3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

( 1 )愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

( 2 )愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

( 3 )學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流,。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早,、好,、再見 ” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好,。

4 ,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治,。

( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。 堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。