隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

農(nóng)村環(huán)境社會實踐報告篇一

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會,、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機,。

調(diào)查人員：xxxxx

近年來,，隨著農(nóng)村耕地面積的不斷擴大，土地養(yǎng)分逐漸匱乏,，農(nóng)藥的使用量逐年上升,。從而引起一系列農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題。土壤污染,、地下水污染乃至大氣污染,。已經(jīng)嚴重影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)民的生活質(zhì)量以及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,。

針對這些問題我就農(nóng)村環(huán)境保護問題進行了以下調(diào)查：

首先選取村里面最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工廠,，展開調(diào)查，首先對該工廠周圍的農(nóng)田的水源,、土地等展開調(diào)查,，為此我還特意采訪管理周圍這片土地的負責人,，他告訴我在這一個工廠的沒建設(shè)，沒有投入生產(chǎn)之前,。這里的水質(zhì)比較清澈,，池塘、水溝里面可以養(yǎng)魚,，種藕等等,，這一類可以發(fā)展的副產(chǎn)業(yè)，以前農(nóng)戶家里的井水都是甘甜的,?？墒墙鼛啄觌S著該工廠的產(chǎn)業(yè)的進一步的擴大，營業(yè)額的進一步的提升,。給村上帶來的經(jīng)濟效益是可觀的,，該廠不僅僅是該村最大的稅務(wù)，而且該廠的稅務(wù)占領(lǐng)了該村的總收入的一半以上,，而且該廠的社會價值遠不止這一些,，該廠解決該村一半的勞動力的問題，給該村創(chuàng)造了很多的就業(yè)崗位,，進一步加快了該村的經(jīng)濟建設(shè),，使其在近幾年漸漸趕上其他的村莊。并且在去年一舉超過了這一地區(qū)的其他的幾個村莊,。但是這些都只是帶來的經(jīng)濟效益,，然而現(xiàn)在周圍的環(huán)境已經(jīng)遭到了破壞，清澈的綠水已經(jīng)不見,。魚蝦更不用說,，早已絕跡。現(xiàn)在連村民的井水也出現(xiàn)問題,，甚至出現(xiàn)了難聞的氣味,。使得村民不得不使用過濾器，來解決現(xiàn)階段的飲水問題,。通過的村長的采訪中我了解到,，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村的發(fā)展觀，是以犧牲環(huán)境為代價,，來謀取經(jīng)濟的高速發(fā)展,，這些都不適合當代經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

我選取了這一地區(qū)的一個學校做實地勘察,，請學生談?wù)剬χ苓叚h(huán)境的看法，根據(jù)學生的說法,，首先他們就學校自身所面臨的環(huán)境問題給我的詳細的敘述了一片,，第一,，他對于現(xiàn)階段學校生活廢水的排放有點不滿，但是找不到一個排放的合適地點,，只能直接在學校周圍的一個灌溉水溝,，現(xiàn)在隨著學生數(shù)量的增加，生活廢水的排放量進一步增加,，污水給周圍的農(nóng)戶灌溉造成很大的影響,，農(nóng)戶們的意見很大。第二點,，學校的垃圾的處理問題,，現(xiàn)在學校因為建在農(nóng)村因為沒有正規(guī)的垃圾處理站，學校的垃圾一部分直接倒入學校旁邊的灌溉溝,，這一部分直接造成了溝里的水污染,。一部分就直接埋在一片空地里，這樣的做法不僅直接造成了這片土地的污染,，而且一部分因為發(fā)酵產(chǎn)生的“垃圾水”,，直接滲入地下影響地下水的質(zhì)量。我想大家都知道一顆非電池可以污染一平方米土地五十年,，更何況這一個垃圾堆里不止一兩顆廢電池,，不用想這其中的危害有多么的大。還余下的一小部分,，學校則采取的是焚燒法,，這種方法的好處在于很直接，很方便,，但是對學生的危害程度特別的大,，尤其是在上課的時候，那刺鼻的煙味讓人無法安心學習,，而且這種垃圾焚燒產(chǎn)生的煙里面不僅含有煙塵,、尼古丁等等，還含有各種各樣的致癌物,，給學生們的身體造成相當大的危害,，。另外學校的食堂所燒的主要燃料是煙煤,，尤其是在上課的時候陣陣的濃煙總是逼得人把教室的窗戶關(guān)得緊緊的,，造成教室里空氣不流通，容易形成一種壓抑的氣氛,。容易限制學生的思維能力,，另外二氧化硫的刺激性時刻刺激著學生們的神經(jīng)，給他們造成一種緊繃的狀態(tài)。由上可以看出雖然學校發(fā)展的很快但是學校的環(huán)境問題更是令人堪憂啊,。學生的升學率上來了,，學生多了。但是環(huán)境問題遠比這個重要,。

以往農(nóng)戶的生活垃圾都是隨處可見,，溝里，池塘等等地方,，都是垃圾的處理場所,，一時之間垃圾到處的到，弄得街道一片狼籍,。村里的支書告訴我,，近幾年由于村里的經(jīng)濟的發(fā)展過快產(chǎn)生了很多的問題。尤其是環(huán)境問題的特別突出,，給居民的生產(chǎn)生活的帶來非常多的不便?，F(xiàn)在村里推行了一系列的制度，加強這方面的監(jiān)督與管理,。積極的致力與改善現(xiàn)階段的村莊管理的制度,，堅持推行建設(shè)新農(nóng)村和諧的發(fā)展機制，加強在追求經(jīng)濟效益的同時不忘環(huán)境保護?，F(xiàn)在村民的素質(zhì)提高了,，環(huán)境保護的意識得到了增強。相比于前幾年的經(jīng)濟發(fā)展的勢頭之下,，有了一個更深次檔次的提高,。經(jīng)濟上來了，環(huán)境也沒有得到破壞,。這完全符合和諧社會的要求,。

通過多問卷調(diào)查結(jié)果的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)卮迕裼?7.5%的人對蔬菜水果有農(nóng)藥殘留問題處于擔心狀態(tài),。但其中三分之二的人表示并沒有解決辦法,。而對于長期使用農(nóng)藥等化學殺蟲劑的危害亦有近40%的人并不清楚。同時在調(diào)查中,，有近97.5%的老人認為使用農(nóng)藥會對土壤和水源產(chǎn)生污染,。可見在當?shù)?，有大部分的村民已?jīng)意識到環(huán)境污染問題的存在,，但苦于并沒有明確的辦法可以解決，所以也只能任由其發(fā)展,。

通過對問卷結(jié)果的分析我們發(fā)現(xiàn),，在調(diào)查中有80%的人并不能接受到科技人員的下鄉(xiāng)指導。特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面，有42.5%的人并沒有接受過有機食品,、無公害食品與綠色食品方面的只是教育,。同時,，幾乎近99%的村民認為自己需要進行有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的技術(shù)培訓并認為農(nóng)村很有必要進行環(huán)保工作的宣傳,，這表明，現(xiàn)如今農(nóng)村村民對環(huán)保意識有較高的需求渴望得到相關(guān)機構(gòu)的科普宣傳有關(guān)單位的科普宣傳并不十分到位,，從而導致農(nóng)民環(huán)保知識的匱乏,。

在走訪中，我們發(fā)現(xiàn)村民家有很多畜禽的棚舍,，但這些棚舍的排泄物處理方式并不科學,。大部分都是直接進入村里的排水溝。同時,，農(nóng)民在進行農(nóng)藥的配制時,，取水多由附近的水渠就近取水。引起水質(zhì)變質(zhì),。水中生物大面積死亡,，同時，村民中仍有亂砍伐者,。他們在房屋建設(shè)或者自家土地擴建時肆意砍伐樹木,，導致村子周圍的樹木破壞嚴重我們還發(fā)現(xiàn)村民的生活垃圾處理比較隨意，多數(shù)是隨意堆放,。炎熱的夏天氣味十分難聞污染問題嚴重這些并沒有引起村民的重視,。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有近75%的村民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要施用的肥料是無機肥,，而這些肥料有92.5%用于糧食作物中,。在走訪中，我們了解到村民對農(nóng)藥,、化肥施用過程中各種比例配制并不了解,。多數(shù)人存在比例偏高，施用過量的現(xiàn)象,。而我們知道過量使用農(nóng)藥化肥會導致土壤結(jié)構(gòu)被破壞,，甚至是地下水污染而村民對農(nóng)藥的使用標準也更偏向效果為主。對污染問題并沒有給予足夠重視,。

在走訪中,，我們發(fā)現(xiàn)，村委會對環(huán)保的重視程度不夠,，往深了說,，這也是上級領(lǐng)導對環(huán)保問題的忽視。一直以來，農(nóng)村的建設(shè)都以“增收”為主,，而對環(huán)保并不十分重視,。同時，近幾年來,，我國的環(huán)境建設(shè)多圍繞城市污染,、工廠污染，對農(nóng)業(yè)污染治理的投入力度不夠,。

農(nóng)村環(huán)境社會實踐報告篇二

在炎熱的夏天,，每天我們在教室里學習與上課，抱怨天氣太熱,，風扇不夠大,，但是我們卻沒有想到風扇在每一天都在轉(zhuǎn)動，每一次轉(zhuǎn)動都會帶上灰塵,，一個夏天讓他們都蒙上一層厚厚的煙塵,。為了響應(yīng)湛江市創(chuàng)建全國文明城市的倡議書，作為志愿者,，我們更應(yīng)該承擔社會責任,，主動參與我校與湛江的文明建設(shè)。

這一天我們志愿者拿著梯子,、凳子,、抹布等等來到了第一教學樓。在活動前,，我作為負責人向志愿者們強調(diào)安全第一和其他注意事項,，并分發(fā)了志愿者小紅帽給每一個志愿者。志愿者們認真地聽并記到心上,，在活動的時候,，都能相互督促對方注意安全，團體合作,。

在活動中,，我班的男志愿者們都能認真地做好擦風扇的先行者，把志愿者的奉獻精神發(fā)揚,。當然有一些“女漢子”也不想比男生差,，于是她們也爬上梯子上去擦風扇，同學們干勁十足,，熱火朝天,，在全體的志愿者的積極、高度配合下,，一樓的教室的風扇在我們這些保衛(wèi)員的手中,，變得干凈起來了,。看著那潔白的風扇,，志愿者們都開心的笑起來了,。我們笑在臉上，樂在心里,，全然不知道自己的頭上沾上一絲絲的灰塵,。休息一會兒，我們志愿者向二樓,、三樓,、四樓邁進。

在擦風扇的時候,，阿姨過來看我們，對我們的志愿活動提了一些意見,，讓我們更加順利地開展了志愿活動,，宣傳了整潔干凈對我們大學生學習生活的必要性、重要性,。我們毫不抱怨在灰層中,，舉起自己的雙手仔細地擦亮風扇，我們?yōu)樽约菏茄S學子,，為自己是一名青年志愿者,，為自己的奉獻而感到驕傲。同時,，這次活動也激發(fā)了同學們積極向上的意志,。

盡管這次的志愿活動開始出了一點問題，但是志愿活動還是很順利地開展了,。在成功的背后,，我們也認真反省思考了我們的不足。

1,、場面有點混亂,。活動雖然經(jīng)過具體分工,，詳實安排,，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂,，個別志愿者沒有完成自己的分工,。

2、安排上存在不足,。主要體現(xiàn)在活動中個別志愿者不夠積極,，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成,，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

3,、時間有些倉促,。因為校運會的原因，一部分成員回家來不及回到學校,，因此不能全員參加,。

活動雖然小，卻含義深遠,，充分體現(xiàn)了大學生參加社會實踐活動,，為城市市容、學校校容衛(wèi)生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿,。這次志愿活動讓我們大學生通過參加社會實踐,，增長才干，奉獻社會,，鍛煉毅力,，培養(yǎng)品格，培養(yǎng)大學生的自我友愛奉獻的品質(zhì),。

想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,，于是，我的社會實踐活動就拉開了序幕,。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。曾經(jīng)有個老師告訴我：環(huán)境無法適應(yīng)你,，只有你適應(yīng)環(huán)境,。我不能改變這個現(xiàn)實，所以我要適應(yīng)環(huán)境堅持下去,。走廊就是衛(wèi)生員的戰(zhàn)場,，尤其是人多的時候，那種場面讓衛(wèi)生員看見,，真是擔憂,，因為人的素質(zhì)有高有低，不知誰就不注意個人衛(wèi)生,，隨地吐個談啦,，亂扔煙頭啦什么的,，這方便自己的同時也增加了衛(wèi)生員的負擔。所以衛(wèi)生員就要一遍一遍,，不辭辛勞的清理,、清洗。我就這樣不知疲倦的一遍一遍,，一次一次的反復著,。起初我做的并不好，雖然在家里我也干活,，可是和這里的清理是不一樣的,，起初力不從心，于是我觀察老手的清理,，向他們請教,，為了不打擾他們工作，我經(jīng)常是在旁邊默默地看,，不久就駕輕就熟了,，于是我抱著愉悅的心情快樂的工作著，選用暑期時間參與社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,，總結(jié)我的這次暑期社會實踐活動，我認為是一次成功的,，有用的,，這次社會實踐這將會對我以后學習起很大的幫助。

三百六十行,，行行出狀元,。將來無論做什么工作都要持有艱苦奮斗，虛心學習的作風,，所以任何的'學習只會對人有益,，實踐學習受益匪淺，有些學到的東西無法用言語表示,，卻會在今后的學習中潛移默化的發(fā)揮著作用,。

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓,。勞動確實很辛苦,，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受,，在勞累時大汗淋漓的感受,。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的,，最平凡而又殊于一般的感受,。

畢竟身在學校,，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人,，增加自己的閱歷,，因為在以后的學習工作中，需要有更多的體驗,，更多的經(jīng)歷,，所以我去社會實踐。

人的一生中,，校園并不是永遠的學校,，真正的學校只有一個，那就是社會,。一個月的實踐一晃而過,，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基矗我會不斷實踐,，在實踐中鍛煉,，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力,，端正思想,，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展,。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗,，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的,。不是讓社會來適應(yīng)自己,，只有自己去適應(yīng)這個社會才行!

社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中,，通過獨立生活,、獨立思考、獨立自主的去面對問題,，分析問題,、解決問題,，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,，對我們都是一種收獲,，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信,。希望以后學校多開展一些這樣的活動,，從各方面鍛煉我們!

我們以后也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動,，有目的的深入實踐,，之后還要`進行分析與體會，才能緊跟社會步伐,，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟,，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門!

機遇只偏愛有準備的頭腦”,，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸。

農(nóng)村環(huán)境社會實踐報告篇三

由省組織舉辦的大學生農(nóng)村科普行活動,，深入到農(nóng)村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查,、村民對新農(nóng)村合作醫(yī)療態(tài)度調(diào)查、科普知識調(diào)查等調(diào)查活動,，宣傳科學種植知識,、提高環(huán)境保護意識。同時讓大學生真正走出校門,，接觸社會,，了解國情，在實踐中增長了知識,，得到了鍛煉,，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經(jīng)驗,，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生日常工作,。

7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會,。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義,。后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內(nèi)容和時間安排,。老師還依照以前的經(jīng)驗教授了我們應(yīng)該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領(lǐng)到兩件t恤和一頂志愿者帽子,。拿到裝備后我是無比的激動,，盼望著明日早些到來好好的要大干一場。已經(jīng)是大四結(jié)束了,，專業(yè)課知識已經(jīng)學完了,，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了?；氐剿奚岽┥涎b備,，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。

12日早上我五點半就起床了,，因為六點半要在公衛(wèi)樓前集合,，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰(zhàn),！但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開始,。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點,。盡管起來都那么早,，但每一個隊員都是激情洋溢，絲毫沒有一點困意,。老師安排我們把宣傳條幅,、旗、宣傳單,、宣傳手冊,、調(diào)查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機,。一切準備完好之后,，司機師傅開著車就向涉縣出發(fā)。在車上,，老師給每一個人發(fā)了一份調(diào)查問卷以熟悉其內(nèi)容,，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領(lǐng)7名學生分頭行動,，更是提高了日常工作效率,。我們早上7點出發(fā)到達時已經(jīng)是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已,，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車,，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化??！早上起的早、吃的又少,，現(xiàn)在每個人臉上略微顯出疲憊的表情,，但依然眼神里充滿著激情。到了之后,，我們大家在一家飯店吃了午餐,。為了減少太大的消費，我們也是簡單單吃了一頓,。但我們已很滿足了,，畢竟這不是來的目的。來了,，我們就要吃最大的苦,，做最大的事。老師也是希望著早些開展日常工作,，畢竟路上耽誤了一些時間,。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處,，老師安排了一下房間后,，我們便立即動身前往我們要宣傳調(diào)查的第一站——城關(guān)鎮(zhèn)招崗村。

我們首先到了村委會,，取得了村委會領(lǐng)導的同意,，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子,。在桌上放了兩臺血壓計,，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅,，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來村委會,。一切準備完了之后,，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調(diào)查問卷等待著村民的到來,。廣播通知后,，很快就有村民前來了，朋友們很快微笑著迎接上去，向村民發(fā)放知識書籍,，給村民講解科學知識,，并做了問卷調(diào)查。由于大多數(shù)村民不識字,，我們都是一個題一個題地問出來的,。做一份調(diào)查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了,。再加上普遍村民講的是地方話,，有些朋友在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難,。朋友們有的在發(fā)放傳單,，有的在回答村民問題，有的在做調(diào)查,，有的在為村民測量血壓,。老師們更是和大家融在一起，已經(jīng)分不清誰是學生誰是老師了,。漸漸地村民多了起來,，大家更是忙的接不過來?？纯催@一熱鬧的場景：有調(diào)查,、有發(fā)傳單、有訪談,、有測量血壓,、有照相。大家真是忙的不亦樂乎,！就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù),。

本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了,，只能第二天再行動了,，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發(fā)了10元錢自行解決了晚餐,。晚餐后回到住處,，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現(xiàn)已經(jīng)是疲憊不堪了,，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動,。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因,，也許是沒有得到領(lǐng)導的支持,，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單,。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮(zhèn)固新村,。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村,，我們第二組繼續(xù)前往固新村。由于昨天已經(jīng)開展了一次,，所以我們都有了經(jīng)驗,，也很順利地完成了任務(wù)。兩組到了一起后已是11點多了,，我們坐車往學校趕去,。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣,。這次也是分成了兩路,，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村,。到了之后取得當?shù)仡I(lǐng)導的同意,，群眾的理解支持后，我們便進行了活動,。大家都有了前兩天的經(jīng)驗,，都已經(jīng)對所做的宣傳調(diào)查日常工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務(wù),。

完成實踐活動之后,，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處,，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方,。我們都暢談了自己的心得體會?；氐綄W校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念,，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容,。

短短3天的暑期社會實踐活動結(jié)束了,，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多,，感觸很深,。我充分認識到了只有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地完成日常工作,?；顒又皯?yīng)精心計劃，盡量想的周全些,，則后面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半；活動過程中對出現(xiàn)計劃之外的情況應(yīng)能夠靈活而合理地進行調(diào)整,；此類調(diào)查活動首先更應(yīng)該取得當?shù)仡I(lǐng)導的重視和群眾的理解支持,；這樣才能提高日常工作效率，更好地完全任務(wù),。此次農(nóng)村之行讓我更深層地了解我們國家農(nóng)村的基本情況,。我們?nèi)サ亩际前┌Y高發(fā)之處，特別是涉縣這個人口調(diào)整死亡率全國第一的地方,。經(jīng)調(diào)查當?shù)丨h(huán)境污染比較嚴重,，盡管當?shù)赜小笆研】荡濉保彩枪S較多帶來了經(jīng)濟效益,，但也給當?shù)丨h(huán)境帶來了巨大污染,。以前農(nóng)民不得不飲用被污染的水，現(xiàn)在普遍已經(jīng)打了深井,，能夠喝上清潔衛(wèi)生的水,。但各方面的許多因素仍使當?shù)匦难芗膊『桶┌Y高發(fā)。有的家庭出現(xiàn)了“因病致貧,，因病返貧”的現(xiàn)象,。國家新農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧,、因病致貧現(xiàn)象,，促進了農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，促進了農(nóng)民就醫(yī)觀念的改變,，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象,，但仍有不少農(nóng)民對這一政策不夠了解。因次還應(yīng)加大宣傳教育,，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生需要極大改善,，農(nóng)民的科學文化素質(zhì)需極大提高。這也許才是我們公共衛(wèi)生人員以后日常工作的一個極大挑戰(zhàn)??！我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠,！因此現(xiàn)在學校階段必須充分學好相關(guān)理論知識,，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會,，多積累經(jīng)驗,，只有這樣才能為我們國家的公共衛(wèi)生事業(yè)做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛,，人民都能過上健康幸福的生活,。

農(nóng)村環(huán)境社會實踐報告篇四

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說,，能在寒假有充足的時間進行實踐活動,，給了我們一個認識社會、了解社會,，提高自我能力的重要的機會,。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài),，社會實踐應(yīng)結(jié)合我們實際情況,，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐,，為了完成任務(wù)而實踐,。我覺得我們在進行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃,。應(yīng)注重實踐的過程,，從過程中鍛煉自己、提高能力,。所以我決定不回家過年了,，嘗試一下在廣州工作過年來完成這次社會實踐。

因此,，為了更好的了解社會,，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀,，體驗一下工作的樂趣,，這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份超市的營業(yè)員的工作，雖然僅有一個月時間,，但我覺得受益匪淺,，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力,、自己能力的欠缺及社會的艱辛,，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”,。

據(jù)了解,，全村有果園200畝，年收入80余萬元,，目前正在積極培育新型品種,。另外，全村正準備開創(chuàng)經(jīng)濟作物深加工及諸多副業(yè),，以實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的靈活性及自主性,。

安得廣廈千萬間

走進周家村,，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境。

周家村,，地處青島西北,，離海已不再是一矢之遙,。這里沒有海風拂面，只能靠著一方方平坦的土地,，一代代辛勤的勞作,。這是中國農(nóng)村的真實,，也是中國農(nóng)村的典型。

周家村的住房是集體式建筑,，大街小巷,，樹木房舍，儼然有整飭的痕跡,。很明顯這是改革開放的痕跡,，同時也是農(nóng)村發(fā)展的一個側(cè)面。改革開放近二十年來,，對于擁有大多數(shù)人口的農(nóng)村來說,，"鄉(xiāng)村城市化"的觀念已深入人心。

當然,，如今住房不僅僅是城市生活水平的體現(xiàn),，在鄉(xiāng)村他同樣代表著一個村莊的整體化實力。在我實踐的五天里,，周家村,，交通阡陌，對"鄉(xiāng)村城市化"的要求把握的非常到位,。"鄉(xiāng)村城市化",，顧名思義就是在鄉(xiāng)村現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步建設(shè)，逐步向城市化模式邁進,。其中"鄉(xiāng)村"是特色,，"城市化"是目標。當然,，在農(nóng)村現(xiàn)有土地及民俗風情基礎(chǔ)上城市化是一件相當復雜的事情,，我們知道城市與鄉(xiāng)村無論在地理位置，經(jīng)濟基礎(chǔ)不可避嫌的存在著較大的差距,，這里面有些是微乎其微的,，而有些卻是判若云泥，由此也決定了這個過程必然是一步步邁進的過程,。

運筆至此,，讓我突然想到了華西村的建設(shè),。當然周家村的現(xiàn)有經(jīng)濟實力比之華西村尚不能望其項背，然而,，作為中國農(nóng)村的發(fā)展典型,，他們其中必然存在著千絲萬縷的聯(lián)系，而這就是我們要找的焦點,。華西村的實踐證明,，一個鄉(xiāng)村的建設(shè)必須有一個大的車輪帶動著，這個車輪可以是農(nóng),，可以是林牧副漁,。然而，從現(xiàn)如今成功的諸多例子來看,，經(jīng)濟發(fā)展是一個大的方向,。從周家村的現(xiàn)行體制來看，作物制種的深加工是非常有必要的,。

周家村的建設(shè)是成功的,，然而，他同樣存在著諸多弊端,。固然,，統(tǒng)一住房是一個村莊經(jīng)濟實力的體現(xiàn)?？墒?，如果不估計全村經(jīng)濟實力的參差變化就容易造成某些方向的抑制，而這種抑制有時是非常巨大的,。

從對周家村村民的調(diào)查來看,，他們當中很多人都有改善現(xiàn)有住房的傾向，這就是說,，無論哪個農(nóng)村,，統(tǒng)一住房是有難度的，筑房建房必須慮及諸多因素,，在參差不齊中尋求一個平衡點,，而這不免又要違背了一部分人先富起來的政策，影響了整個城市化的進程,。

茂密的柿子樹在微風的吹拂下,，簇擁著一排排整齊的房舍。這里邊有多少是鄉(xiāng)村特色,，又有多少是城市化建設(shè),，這是擺在我們面前的一個現(xiàn)實，它需要不同檔次的住房建設(shè)來回答。

來到周家村,，另一個給我深刻印象的就是周家村人的生活,。住房條件是物質(zhì)文明的體現(xiàn)，而精神生活則關(guān)系到一個村莊精神文明的建設(shè),。

物質(zhì)文明決定精神文明,，精神文明又反作用于物質(zhì)文明。對于農(nóng)村來說經(jīng)濟發(fā)展是前提,，精神文明必須緊跟物質(zhì)文明,，這樣才不至于在農(nóng)村經(jīng)濟底子薄的前提下失去協(xié)調(diào)性。

閑暇之余,，走了走周家村的街頭巷尾,。每逢傍晚時分，夕陽西下,，就有很多老人聚在一塊，他們有的打門球,，有的則畫地為局,，用樹枝和石塊酣戰(zhàn)一場。此時,，人們往往會圍成一團,，歡笑聲不絕于耳，看得出村里的老人過得非常幸福,。

據(jù)悉,，周家村幾十年來從未出現(xiàn)過刑事案件，特別是村書記周云善上任28年以來,，精神文明一直緊跟物質(zhì)文明建設(shè),，雙抓雙進，是遠近聞名的典型精神文明村莊,。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,，建設(shè)一個怎么樣的政黨直接影響著群眾生活。象周家村這種良好的精神風貌,，歸根結(jié)底是和黨的領(lǐng)導分不開的,。以周書記為首的兩委(黨支部村委會)成員嚴于律己，堅持黨風正,，黨性真的原則,，逐步使整個村莊的黨員做到"三個代表"的要求，從而滿足群眾的各種需求,，達到全村團結(jié)一條心,，踏踏實實作貢獻的良好局面。

五天的社會實踐,，周家村給我印象最深的一個人就是他們的村書記周云善,。身為省政協(xié)委員的他,，三十年來，帶領(lǐng)一幫又一幫的村干部鞠躬盡瘁,，真正做到了為鄉(xiāng)親們謀幸福,。年盡60的他，看上去風采依舊,，從他那矯健的步伐以及那略帶沙啞,，卻仍然鏗鏘有力的嗓音中誰能看出他曾經(jīng)因為腦血栓一個月不能說話。周書記告訴我他有好幾次都堅決不干了,，可是,，鄉(xiāng)親們離不開他，他不能就這樣置鄉(xiāng)親們的幸福于不顧,。最后,，他還是咬牙干下去了。有一句話他說的好"農(nóng)村是一個復雜的天地"他就是在這樣一個復雜的天地里默默的干著他所應(yīng)該做的一切,，一干就是三十年,。曾于報端見到一篇文章名曰《周家村三問》其中記述了他和村婦女主任外出開會時別人上餐桌，他們卻四個雞蛋兩碗面的事跡,。生活中的一件小事,，但它的意義有多大，我想每個人都非常的清楚,。

周家村現(xiàn)行的政治體制非常完善,，上至黨支部村委會，下到"生活,，生產(chǎn),，生育"三生服務(wù)小組，他們各司其職,，兢兢業(yè)業(yè),。走進他們的會議室，迎面而來的是對面墻上的一面如火的黨旗,，兩邊是一副聯(lián)語"以黨為公,，無私奉獻"周家村的村委成員們正是以此為信條，帶領(lǐng)全村走致富之路的,。

"三個代表"要求中國共產(chǎn)黨要建設(shè)成為代表生產(chǎn)力發(fā)展要求;代表中國文化發(fā)展方向;代表人民群眾最根本利益的政黨,。周家村的黨員就是這樣做的，他們以黨為本,，以人民群眾為基礎(chǔ),，以克己奉公為準則，正是有了這樣一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的領(lǐng)導，周家村才有了如今的繁榮,。

通過幾天來的實踐,，我深深的覺得發(fā)展始終是周家村的頭等大事。

俗語說"靠山吃山,，靠海吃海"周家村既不靠山,，又不臨海，只能憑著人均不足兩畝田的耕地求發(fā)展,。幾年來,，他們已先后與韓國香港簽定合同，共同發(fā)展制種經(jīng)濟,。這種現(xiàn)行的合同具體為,，由韓國和香港提供制種作物的種子，待到秋后,，作物成熟,，村民進行簡單的加工后，再由他們回收回去,。經(jīng)過多年的努力,，目前全村每畝收入分別已達：辣椒10000元;西葫蘆5000元;西紅柿4000元。

可以說這是改革開放帶來的成果,，幾年來，周家村正是靠此走上了致富之路,。然而,，這種多年來的經(jīng)濟體制并沒有讓鄉(xiāng)親們干的舒心。韓國把這些回收回去的種子進行深加工,，作成品牌銷售,，從中受惠，漁取暴利,。

周家村并非沒有資金搞經(jīng)濟作物深加工,，困難在于加工出的種子沒有銷路。所以說,，周家村要走自力更生的道路必須有較大的公司在此投產(chǎn)建廠,，建立比較完善的生產(chǎn)流程，實現(xiàn)制種銷售一條龍,。也只有這樣周家村才會真正發(fā)展,，鄉(xiāng)親們才會干得舒心。

無論柿子收入,，還是果樹收益,，這些都不是周家村發(fā)展的大方向，只能算是輔助產(chǎn)業(yè)。于是,，周家村又開始向副業(yè)看去,，養(yǎng)殖業(yè)的起建，在周家村尚未形成大的氣候,，這并不是他們沒有條件,，而是因為農(nóng)村經(jīng)濟底子薄，鄉(xiāng)親們承受風險的能力較差,?？傮w來說，周家村可走的路很多只是道路荊棘叢生,，決非輕易而舉,，一蹴而就。

歸根究底,，科技是第一生產(chǎn)力,，走在現(xiàn)代化農(nóng)村前列的周家村，并沒有忽略科技的魔力,，他們先后邀請了大量的專家學者來做報告,，帶領(lǐng)他們?nèi)ヌ镩g地頭指導村民進行種植生產(chǎn)。新時代要求人們尊重知識,，尊重科學;運用知識,，運用科學?？茖W種田,，科學興村日益成為全村人心里的頭等大事，這就要求教育的大力投入,，周家村說道也做到了,。

第一次接觸周家小學是在第二天，整齊的教室,，明窗凈幾,。學校不大，卻別有一番情致,，此次,，我們實踐最重要的一件事就是開設(shè)輔導班，進行下鄉(xiāng)支教,。

我們共開設(shè)了三個輔導班,，語文數(shù)學班，英語班,，計算機班,，村里的孩子非常積極,，他們踴躍的報名，每天提前半個小時就趕到學校,。我常常感動,，這些平日里異常頑皮的孩子上起課來卻精神抖擻，聚精會神,。我們相處的非常融洽,，課下，他們常常把我們圍成一團,，聽我們講源自古今中外的歷史故事,。

周家小學共教授6個村莊的學生，周家村很富有,，可他們知道富的意義及要求,，整齊的電腦房，別致的板報欄,，在這種環(huán)境下學習,，孩子們是幸福的。他們是明天祖國的花朵,，他們渴望知識雨露的滋潤,。

"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來",。這就要求在堅持現(xiàn)有教育體制的基礎(chǔ)上探求更新的體制，國家政府要加大教育的投入,，再苦了不能苦了孩子;再窮也不能窮了教育,。在當代世界發(fā)展的大環(huán)境下知識的競爭漸以成為綜合國力競爭的中心，"科技興國"戰(zhàn)略已深入人心,。周家村的教育體制是完善的，小言之,，周家小學是在培養(yǎng)能夠建設(shè)他們家園的技術(shù)人才,，大言之，則是在為國家輸送一批又一批的知識分子,。教育這個來自遙遠角落的呼聲,，聲聲敲打著每個關(guān)注教育的仁人。

1.學員于前一學期的第16周填寫社會實踐資格審核表,，學校通過學員自審,、班主任審核及專業(yè)責任教師審核三個環(huán)節(jié)對學員參加社會實踐的資格進行審查。

2.學校于前一學期的第16周確定社會實踐指導教師,，學員應(yīng)及時與指導教師取得聯(lián)系,。

3.學員利用假期完成社會調(diào)查報告,。報告于開學后第2周交學校初審。

4.學校于教學計劃規(guī)定學期第5周上報社會實踐報告成績匯總表,。

農(nóng)村環(huán)境社會實踐報告篇五

暑假期間,，我在陜西省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進行了關(guān)于“農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展前景及農(nóng)民生活環(huán)境”問題的社會調(diào)研。

xx村的基礎(chǔ)設(shè)施十分完善,，早些年破敗的柏油馬路已經(jīng)被嶄新的水泥路所代替,，而且增寬了道路。每一排的房屋前都挖了統(tǒng)一的水渠,，使每戶人家能安然的度過雨季?，F(xiàn)在，村子附近已經(jīng)蓋起了集中居住地,，相信村民們很快便能享受到現(xiàn)代化的樓房,。還有，全村的綠化面積高達60%,，村民們的生活環(huán)境很好,。

該村人勤勞熱情、待人友善,，全村幾乎沒有惡性斗毆事件,。而且村民們對于孩子的教育問題十分重視，每年暑假,、寒假都會送孩子去專業(yè)的補習班去補課,。而該村至今為止已經(jīng)誕生了五名博士生、十幾名研究生,、近百位本科生,。

險在平時看病、買藥幾乎沒什么用,，但對住院者的幫助是巨大的,。今年張大爺做白內(nèi)障手術(shù)，兩次手術(shù)下來,，只花了20xx塊錢,，一點也沒為兒子增加負擔。

經(jīng)過幾代人的殷勤耕耘,，全村現(xiàn)在已經(jīng)形成了基本的產(chǎn)業(yè)鏈,，即以蘋果種植為主業(yè)，以種植莊稼為副業(yè),。全村人的生活水平基本上達到了小康,。

村民們的精神生活有了極大豐富。全村每年會在固定時間放電影,。每天早晚,，村民們會集中在廣場上鍛煉身體,，或是跳廣場舞、下象棋,。全村的社會風氣很好,，沒有聚眾賭博，沒有打架斗毆事件,。鄰里之間,，能夠和睦相處。

但是在看到了這些可喜的方面之外,，我還發(fā)現(xiàn)了幾點亟待解決的問題：

首先是全村的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)太單一,，單一的蘋果種植加上糧食作物的種植，雖然衣食無憂,，但也達不到真正的小康富裕之家,。村民們每年辛辛苦苦的種植果樹，到了秋天,，卻缺少蘋果的銷售路徑,，只能等蘋果商來收購，如果沒有果商來收購,，村民又缺少蘋果的保鮮技術(shù),，放上一個月，蘋果就會因缺少水分而壞掉,，這樣在價格上就會大打折扣,，而且會收到果商的聯(lián)合打壓，收入至少會減少兩成,。而且出手最原始的蘋果,，而缺少深層次的加工，將蘋果當做原材料來賣,。無疑是不利于村子的進一步發(fā)展,。糧食作物面臨一樣的困境。單一的糧食作物種植,，缺少其他經(jīng)濟作物的輔助,，農(nóng)村經(jīng)濟很難真正發(fā)展起來。

其次,，國家計劃在西寨子村,，修建八車道的高速路,，從長遠上來看,，的卻是利國利民。但是,，由于高速路計劃修建在耕地去,，如此一來,，會有很多村民面臨著失去土地的危險。民以食為天,，土地是一切財富的源泉,。村民們失去最珍貴的土地，全家的生活會陷入困境,。

第三點,，全村沒有統(tǒng)一的垃圾集中地和處理池，全部的垃圾也不分類,，就全部倒在臨近村子的深溝里,，嚴重的破壞了村子的自然風貌。長此以往,，也會影響到本地的環(huán)境,，進而影響到村民的身體健康。

有發(fā)揮應(yīng)有的功能,，使農(nóng)村文化活動停留在自發(fā)的,、散亂的、無組織狀態(tài),，難以發(fā)展壯大,。再加上外出務(wù)工人員增加，農(nóng)村基本上在家的是兒童和老人,，少數(shù)人仍沉迷于“賭碼”等陳舊的習氣主,，難以跟上現(xiàn)代文明。

第五點,，農(nóng)村整體文化水平較低,，農(nóng)村人才缺乏，制約經(jīng)濟發(fā)展,。具體表現(xiàn)為勞動力素質(zhì)低,，思想觀念較為落后，市場意識不強,。同時他們接受外界的信息能力較弱,，不善于利用農(nóng)業(yè)科技。農(nóng)村基層干部的整體素質(zhì)有待提高,，不善于開展農(nóng)村經(jīng)濟工作,，對新形勢下如何發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟認識不足。另一方面,，有些基層干部忙于應(yīng)對日常事務(wù),，精力難以集中到溝通引導轉(zhuǎn)變觀念上來。部分村干部待遇偏低,，工作積極性不高,。

最后一點,，盡管全村人都加入了醫(yī)療保險，但醫(yī)保的范圍顯然不夠?qū)挿?，許多情況都是不給予報銷的,。去年我哥哥在臉上動了手術(shù)，住了半個月的院 ,，花費近兩萬元,。結(jié)果一點也沒有報銷。還有一些藥物的價格十分昂貴,，導致很多村民們看不起病,，或是因病而窮。農(nóng)村的醫(yī)療設(shè)施也很不完善,，鎮(zhèn)各村了一位醫(yī)生也沒有,，生病了只能送到鎮(zhèn)上的醫(yī)院。

勢的醫(yī)院和醫(yī)護人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，廣泛地開展各種有利于農(nóng)民就醫(yī),。

對于農(nóng)村的長久發(fā)展，我認為首先要加大投入,，完善基礎(chǔ)設(shè)施,。重點做好農(nóng)田水利設(shè)施、電力,、公路建設(shè),，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。把有限的資金發(fā)揮最大的效益,。

一,、 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，即蘋果樹種植產(chǎn)業(yè),。應(yīng)該培育新的蘋果優(yōu)良品牌,，

提高產(chǎn)量的同時，更保證蘋果的質(zhì)量,。合理的使用農(nóng)藥化肥,，發(fā)展綠色蘋果。

二,、 利用報紙,、網(wǎng)絡(luò)，加大對本村蘋果的宣傳力度,，打造品牌效應(yīng),。讓

更多的人了解這個地方，知道這個地方的蘋果。吸引更多果商上前來收購蘋果,。或是定期向固定的超市供應(yīng)蘋果,，拓寬蘋果的銷路,。

三、 調(diào)整農(nóng)村結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,。單純的小麥種植經(jīng)濟效益不

高，應(yīng)該發(fā)展其他副業(yè),。例如種甜玉米,、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬,。擴大種植,、養(yǎng)殖，規(guī)模構(gòu)建合理的產(chǎn)業(yè)鏈,，增加收入,。

四、 發(fā)展農(nóng)業(yè)科技,，提高農(nóng)業(yè)效益,。增加科教興農(nóng)的投入力度，切實加

強農(nóng)業(yè)科技推廣和科技服務(wù)體系的建設(shè),。加快農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè),，使用現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機械，提高勞動利用率,。

五,、 重視培育農(nóng)業(yè)專業(yè)人才。

農(nóng)村環(huán)境社會實踐報告篇六

在國家經(jīng)濟增長放緩,、物價上漲的情況下,，農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展狀況不容樂觀，而農(nóng)村兒童的教育和成長問題也引人關(guān)注,。為響應(yīng)學院鼓勵大學生走入社會,、進行社會實踐的和國家鼓勵大學生走進農(nóng)村，幫扶農(nóng)村的號召,，國際商學院團總支特組織了此次以“關(guān)注農(nóng)村發(fā)展,，關(guān)愛農(nóng)村兒童”為主題的暑期支教社會實踐活動。

二,、調(diào)查

農(nóng)村由于其自身經(jīng)濟發(fā)展相對不足,、師資力量薄弱、教學基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善以及對教育的重要性認識不足等局限，其教育水平發(fā)展相對緩慢,，兒童的學習和心靈成長得不到足夠的關(guān)注,。針對這一現(xiàn)狀，我支教團隊特選取了菏澤這一具有代表性的城市,，經(jīng)過 2個小時的旅途展開了為期 個月的暑期支教社會實踐活動,。本次活動注重調(diào)研的延展性，并未局限于一村一鎮(zhèn)的調(diào)研,，而是采取輻射調(diào)研的方式,，團員分批前往周邊的區(qū)、縣,、鄉(xiāng),、村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上重點對農(nóng)村教育的發(fā)展其情況進行了詳細細致的調(diào)查研究。

（1） 農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢良好但仍存在諸多問題,。

在政府的扶持和政策的指引下,，菏澤農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展，糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增加,，龍頭企業(yè)和農(nóng)民合作組織數(shù)量不斷提高,，農(nóng)田水利會戰(zhàn)成效顯著，農(nóng)村交通狀況改善,。但是由于自身條件的局限和相對薄弱的經(jīng)濟基礎(chǔ),，菏澤地區(qū)的農(nóng)村相比較其他地區(qū)農(nóng)村的發(fā)展狀態(tài)仍存在不小的差距。

農(nóng)村教育得到發(fā)展,，但發(fā)展速度緩慢,，發(fā)展狀態(tài)失衡。

1. 學校

在政府的政策和資金支持下,，農(nóng)村中小學數(shù)量增加并且添置了相應(yīng)的教學設(shè)備但是由于農(nóng)村自身多方面的局限,，學校能提供的教學服務(wù)力仍舊有限。

2. 教師

我們在支教活動中發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村中小學的教師工資普遍不高且大多為退休或年齡較大的中老年教師,，雖然該部分教師擁有較為豐富的教學經(jīng)驗但是教學的熱情和積極性普遍不是很高，一定程度上影響了教學的質(zhì)量和效果,，并且這些教師教學現(xiàn)代化程度較低,，即使學校在政府的幫助下引進了許多現(xiàn)代化的教學設(shè)備的情況下，由于許多教師對現(xiàn)代化社會的使用水平較低,，現(xiàn)代化的教學設(shè)備也無法良好的發(fā)揮作用,。同時，許多教師在從事教育工作的同時也在進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，精力在一定程度上有所分散,，為教學工作的進展帶來了阻礙。更為重要的是，大多數(shù)的農(nóng)村中小學嚴重缺乏音,、體,、美等從事素質(zhì)教育的教師，很多農(nóng)村的中小學的素質(zhì)教育課程都由語文數(shù)學老師代課,，甚至會出現(xiàn)為了應(yīng)付上級教育部門的檢查在課表中排出音,、體、美等素質(zhì)教育課程但并不進行教學的現(xiàn)像,。這種情況嚴重阻礙了學生的素質(zhì)發(fā)展，影響了素質(zhì)教育在農(nóng)村的推行和實施,。

3. 學生

通過給農(nóng)村兒童授課和家訪我們發(fā)現(xiàn),，在義務(wù)教育普及的今天仍有相當數(shù)量的農(nóng)村兒童因為家庭經(jīng)濟狀況的影響不能正常的接受教育。而接受教育的兒童觀念上也存在嚴重的偏差,，對教育的意義和對自我發(fā)展的影響認識不清,。在對農(nóng)村兒童進行文化知識教育的同時兒童的心理成長狀態(tài)并沒有的到足夠的關(guān)注。

三,、研究分析

1.農(nóng)村經(jīng)濟狀況研究分析

通過對菏澤農(nóng)村的政府機關(guān),、當?shù)剞r(nóng)民調(diào)查訪問我社會實踐團隊發(fā)現(xiàn)菏澤農(nóng)村在當?shù)卣囊I(lǐng)下健康發(fā)展，但是,，由于降水分配不均,，不少年份出現(xiàn)災(zāi)害性的天氣，水利設(shè)施相對不足,，導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到了一定的影響,。除農(nóng)業(yè)生產(chǎn)外，農(nóng)村民營企業(yè)發(fā)現(xiàn)相對緩慢,，數(shù)量質(zhì)量相對不高,，而省里的資金支持基數(shù)可觀，但分攤至各個鄉(xiāng)村便顯得均數(shù)不足,，這些情況導致菏澤農(nóng)村在近幾年發(fā)展提速但仍與其他地方的農(nóng)村存在一定的差距,。

2.農(nóng)村教育狀況研究分析

學校在當?shù)卣膸椭码m然逐步走入正軌，但是受限于農(nóng)村自身發(fā)展動力的不足,、教師力量薄弱,、當?shù)厝藢逃匾暡蛔愕榷喾矫娴南拗疲蕽傻貐^(qū)農(nóng)村中小學的教學效果和質(zhì)量往往不高,，沒能夠真正的良好推行義務(wù)教育和素質(zhì)教育,。這種狀態(tài)雖然受到了相關(guān)教育部門的重視，但相關(guān)解決措施不足,，推行困難,，需要長期的努力加以改變。

農(nóng)村教師是農(nóng)村教育的關(guān)鍵，通過支教活動我們發(fā)現(xiàn),，菏澤地區(qū)農(nóng)村教師的年齡普遍中老齡化,，這是長期的教育落后造成的，但要想提升整個菏澤地區(qū)農(nóng)村的教育水平,，需要改進和提升農(nóng)村的教師隊伍,。這是一項長期的艱巨的任務(wù)，需要整個社會的關(guān)注和幫助,。同時,，由于農(nóng)村中心小學教師的工資長期維持在一個較低的水平，眾多教師不得不在從事教育工作的同時尋求其他的經(jīng)濟來源,，這對教學質(zhì)量影響較大,，政府對農(nóng)村教育工作者待遇的提升很有必要，但也要是視地區(qū)經(jīng)濟條件量力而行,。

學生的發(fā)展是教育工作的落腳點,，在和孩子接觸的過程中我們感受到由于教育基礎(chǔ)的薄弱、家長的重視不足和錯誤引導,，菏澤地區(qū)農(nóng)村兒童在接受教育的同時還是未能認識到教育的重要意義,，他們的內(nèi)心訴求得不到滿足，這需要加強學校的教育并且改變家長的觀念,，對適齡兒童進行正確引導,，使他們在學習文化知識的同時健康積極的成長。

四,、建議對策

經(jīng)濟方面：

1. 進一步加強農(nóng)村水利設(shè)施的建設(shè),，保障農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的順利進行。

2. 鼓勵和支持農(nóng)村民營企業(yè)的發(fā)展,，推動更多的第一產(chǎn)業(yè)勞動力向二,、三產(chǎn)業(yè)勞動力發(fā)展。

3. 繼續(xù)加大對農(nóng)村的政策支持和資金支持,，切實推動農(nóng)村經(jīng)濟的良性發(fā)展,。

教育方面：

1. 鼓勵和引導更多的大學生走入農(nóng)村，幫助農(nóng)村提升教育水平,。

2. 加強對農(nóng)村教師的培訓和再教育,，提升農(nóng)村教育水平。

3. 當?shù)卣畱?yīng)繼續(xù)加大對農(nóng)村中小學教育的投入,，通過長期的宣傳和不懈的努力推行義務(wù)教育和素質(zhì)教育,。

4. 關(guān)注孩子的心靈成長，引導農(nóng)村兒童行成正確的人生觀,、世界觀,。

五,、結(jié)束語

雖然在團委老師的指導下，我團隊全體成員竭盡全力完成了此次社會實踐活動,，但由于能力和水平的局限,，我們的支教活動還是無法做到盡善盡美，但我們希望通過分享在支教過程中自身的切實感受使在校大學生和整個社會對農(nóng)村的經(jīng)濟教育投入更多的關(guān)注,，鼓勵更多的大學生走進農(nóng)村,，奉獻自我，服務(wù)三農(nóng),。我們希望通過支教實踐精神的傳播使大學生更加珍惜現(xiàn)在的生活,，在大學既定的學習生涯中獲取更多的知識，并通過社會實踐將知識和理論進行轉(zhuǎn)化和拓展,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。通過對現(xiàn)實的深刻認知，提升自我的責任感和使命感,，做2 世紀合格的大學生,。

農(nóng)村環(huán)境社會實踐報告篇七

1通過調(diào)查了解現(xiàn)在農(nóng)村水污染情況,；

2進一步了解水污染造成的危害,；

3、了解造成水污染的各種原因,；

4．向廣大村民提建議,，向他們宣傳水污染的危害，呼吁村民積極參與保護環(huán)境的活動,，為我們有一個良好的生態(tài)環(huán)境而努力,！

1、實地調(diào)查

瓜果皮,，不時傳來一陣惡臭,。據(jù)了解，這個水庫已經(jīng)廢棄沒有再使用了,，但是這個水庫嚴重影響到了環(huán)境,。在山羊養(yǎng)殖基地，我們老遠就聞到一股膻味,，在基地另一端是排出去的廢物,，我們看到一股夾雜著黑色的水順著一條小水溝流向了一條小溪流，我們繼續(xù)順著一條小溪一路走,，發(fā)現(xiàn)有些干涸的地方有許多被扔掉的衣服,、鞋子甚至還發(fā)現(xiàn)了3個農(nóng)藥瓶，還有無數(shù)碎的玻璃渣子,，但就在小溪的下游修筑有兩個居民飲用水池,，還有一個大型水庫,，這個水庫為磐石水廠提供水源，這嚴重影響到了居民生命安全,！

在泥溪鄉(xiāng)街道旁的小河里,，我們發(fā)現(xiàn)河面上了兩邊漂浮著很多的生活垃圾，包括泡沫,、一次性碗筷,、塑料袋、各種食品袋等,，其中光是塑料袋就不少于23個,，并且只是一段流域，并且河岸兩旁泥沙堆積嚴重,，導致河床抬高,。

在一條公路旁的水池里我們發(fā)現(xiàn)水面上有被扔掉的牛奶盒，而且還漂浮著一層油狀物質(zhì),，經(jīng)過詢問原來是通過這條路的一些駕駛員的車漏了油流進去的,。

2、走訪調(diào)查

江里面,，當晴天時候,，河里總會散發(fā)出一陣惡臭，當下雨河里漲水的時候,，泥沙上翻,，攪合著垃圾，經(jīng)常在一些窄的地方堵塞,。

在黑馬村我們詢問了一位村民,，他告訴我們有一個以前用來 10多位村民集體中毒，所幸的是沒有人死亡,，后來經(jīng)上面部門調(diào)查才知道是因為在上游的一個工廠里鉻超標,，后來該工廠被下令該造，現(xiàn)在已經(jīng)撤了這個工廠,。并且還向我們講述了有一個堰塘里的魚大量死亡,，造成的損失約有兩萬元的事。我們向他詢問了原因,，他說是水里長了一種叫水葫蘆的水藻,，使堰塘的水下嚴重缺氧，我們查詢了一下水葫蘆,，這是一種和外來入侵物種,，在我國曾經(jīng)瘋狂繁殖并造成水質(zhì)被破壞，并且這里經(jīng)常有農(nóng)村婦女洗衣,，如果用的洗衣粉里含磷的話,，造成的水華會更厲害,。

1、居民傾倒的生活垃圾和生活廢水以及設(shè)房屋產(chǎn)生的廢物,；

2,、工廠產(chǎn)生的未經(jīng)處理廢水；

3,、種植農(nóng)作物所用農(nóng)藥殘留的污染物,；

4、含磷洗衣粉和化肥排入水中造成的水華以及外來物種入侵等,。

3,、村里沒有專門的水質(zhì)管理條例和水質(zhì)污染處理方案；

4,、相關(guān)部門沒有定期進行水質(zhì)監(jiān)測等,。

2、污染特別嚴重的村里無力治理的向縣里水利部門反映情況,。

3,、 向村民們宣傳水污染的危害，讓他們懂得要珍惜水資源,，為建設(shè)良好的生態(tài)環(huán)境做貢獻,。

由于農(nóng)村大多數(shù)村民都是老人，對于水質(zhì)污染的隱形危害不大了解,，往往是危害顯現(xiàn)出來了才意識到嚴重性,，并且水質(zhì)遭到污染嚴重影響到生態(tài)環(huán)境的建設(shè),，希望人人都意識到環(huán)境惡化帶來的后果,，也希望人人都能主動投入到保護環(huán)境的隊伍中回來！

農(nóng)村環(huán)境社會實踐報告篇八

首先,，我很感謝系部的老師,、學長學姐們的推薦，讓我有這樣一個機會來參加這次xx村的社會實踐,，讓我有機會體驗不一樣的生活,，讓我有機會認識這樣一群“奇葩”。

在xx村實踐的時間并不長,，短短的七天,，但是在這七里我的感觸卻是非常多的，因為我收獲了許多,。記得剛?cè)x村的時候,，在車上一直很期待快點到達，經(jīng)過四個小時的期待與張望,，我們的車終于駛進了xx村,，而就在要與村民們見面的時刻來臨時,，我的心情突然變的緊張起來。然而,，真正的接觸后,，我才發(fā)現(xiàn)接待我們的叔叔阿姨是那么的隨和，讓我有一種感覺,，感覺就像在自己家一樣,，輕松自在，倍感溫暖,。

第一天下午熟悉了環(huán)境,，在鄉(xiāng)間的河流里放松了下。大家都很開心,，來到這樣一個山青水秀的地方,，在沒有清澈的河流里嬉戲打鬧，同時也讓原來不太熟絡(luò)的同學們變的熟悉起來,，團結(jié)對我們后來的工作是非常重要的,。然后在接下去的幾天里我們開始了我們的實踐工作。原本是宣傳組的我在這幾天中將和調(diào)研組的成員們一起完成我們的社會調(diào)研工作,。那段日子白天的氣溫都非常的高,，太陽公公天天高高的在天上笑著，看著我們在鄉(xiāng)間小路上或是附近農(nóng)家里忙著調(diào)研,。說實話,，那幾天真的很辛苦，有想過快點結(jié)束吧,，快點回學校吧,。偶爾也會抱怨為什么天天都是這么“大好”的天氣，就不能下點雨么,？調(diào)研必須要在村民們都在家的時候去各個村每家每戶的做調(diào)查,，值得慶幸的是，當?shù)氐拇迕穸己芊e極的配合著我們的工作,，這讓我們的工作進行的更順利,，更有效率。我們分成兩個小組同時進行調(diào)研,，小組間合作的都很好,，大家相互鼓勵，相互照顧,，在工作的同時也增加了友誼,，我們都懂，我們是一個團體,。調(diào)研的同學們也很辛苦,，因為小朋友的年齡不等,，因為爸爸媽媽都不在家，基本上都是爺爺奶奶帶,，所以也比較任性,，所以支教工作最初也進行的不是很順利，在經(jīng)過開會總結(jié)后,，大家重新思考著怎么樣跟這么一群孩子在游戲中學習,，讓他們能開心的學。我們帶去了很多的東西也都派上了用場,，足球,，折紙，畫筆,，糖果等,，每天晚上的電影時間也是孩子們最開心的時候。支教組的同學們都很有耐心,，總是會聽見小朋友在叫哥哥姐姐們一起玩,，相信對于他們而言這也將是一段美好而又具有童真的回憶。

起初我們做的并不是很好,，因為第一次來,，也沒有經(jīng)驗，所以第一天我們做的并不是很好,，但是經(jīng)過學長的指點之后,，第二天，大家都更認真很積極的去工作,，我們一直相信“好,，很好，非常好,，明天會更好,！”,，每天辛苦了一天后,，總會在晚上留下一點時間來做游戲，這個時間完全是屬于我們的歡樂時光,，這樣做的目的是讓大家的關(guān)系能在游戲中變的更親密,，讓這個團隊更牢固。在游戲中大家都玩的很嗨,，笑的很樂,，一天的疲憊也就這樣消散了。

在那里的七天中,，我們住的那戶人家很用心的照顧著我們,。每天奶奶總是會變著法兒的燒好吃的給我們,，每頓都很豐富，每天回家吃飯都吃的特別香,。姐姐會做好檸檬水等我們回去,，給我的解渴。叔叔阿姨也很和藹,。不管我們晚上工作多遲回去,，總會看見奶奶留著燈等著我們，心里暖陽陽的,。

離開了xx村有一個星期了,，回過頭來看這段日子，心里還是很難過,，還想再回去看看,，不知道還有沒有機會，不知道回去的時候小朋友們還記不記得我們,。

在xx村我們學會的不僅是堅持,，團結(jié)、更是人與人之間相處的信任,，信任我們之間的情感,。真的很感謝學校給我們提供了這樣一個平臺，讓原本在不同系的我們有機會相聚在一起,，一起擁有這樣一段讓人難忘的經(jīng)歷,，我相信，這段日子帶給我們的收獲是無窮的,，有許多無法用語言形容卻心有感觸的東西,。