人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇一

家,，是心靈的歸宿,，讓我們在風(fēng)雨中無所畏懼；家,，是心靈的依托,，讓我們在傷痛中有所慰藉；家,，是心靈的港灣,，讓我們在落寞時有所傾訴。家風(fēng),，尤其是良好的家風(fēng),、家訓(xùn)，在一個人的成長甚至是一個社會與國家的興衰榮辱中都起著至關(guān)重要的作用,。正如古語所云：修身,、齊家、治國,、平天下,，家風(fēng)敦厚尤顯重要。只有家風(fēng)優(yōu)良,，家訓(xùn)規(guī)范,，才能塑造美好的家庭，激發(fā)美好的心靈之源,。

但是隨著社會的快速發(fā)展,，特別是市場經(jīng)濟的高度發(fā)達，人們已經(jīng)漸漸將中國傳統(tǒng)家風(fēng)遺忘,，當有人問起何為“五?！保螢椤鞍说隆睍r,，我相信在座的至少有90%甚至更多的人會被問的啞口無言,，因為我們當代人對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚重視度太低，特別是已將傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良家風(fēng)遺忘,，遺忘了仁,、義、禮,、智,、信這“五常”，遺忘了忠,、孝,、仁、愛,、信,、義、和,、平這“八德”,。而中國傳統(tǒng)文化博大精深，單單這13個簡單的漢字中就蘊含著深刻的哲理,，倘若我們能身體力行將這13個字踐行到我們平時的工作與生活中去,，那么借用時下流行的一個詞，那就是“完美”,！然而人無完人,，我們不提倡虛假的絕對化，相對的能夠踐行或者具備傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的一點或幾點就已足矣,。

不,，我們堅決拒絕接收這樣的未來，作為一名基層年輕的工作人員,，社會的未來發(fā)展我們是主力,，是中堅力量，我們堅決拒絕生活在遺失傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的大環(huán)境中,，人情冷漠非我們所追求,，我們所向往的是溫暖，是心與心的交流,，是人與人的互助，是家與家的和諧,，是充滿色彩,、灑滿陽光的五彩世界，拒絕灰色與陰霾的籠罩,，作為未來發(fā)展力量的一份子,，從今天起，做一個幸福的人,，一個陽光的人,，一個守禮守法的人,，一個守信勤勞的人,，影響身邊的人，傳遞良好家風(fēng)所散發(fā)的正能量,，擴大影響范圍,，找回被遺忘的家風(fēng),、家訓(xùn)，打造美好的小家庭,，為重塑風(fēng)清氣正的社會大環(huán)境獻上自己的一份心力！

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇二

大家好,！今天我要為大家演講的題目是《傳承家風(fēng)家訓(xùn)——做一個誠實認真的好人》,。

家風(fēng)家訓(xùn)，是中華人民的傳統(tǒng),，可大家知道什么是家風(fēng)家訓(xùn)嗎,？讓我來告訴你！家風(fēng)家訓(xùn)是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,。也就是說一個家庭的生活方式,，文化氛圍就構(gòu)成了家風(fēng)家訓(xùn)。顧名思義,，家風(fēng)家訓(xùn)就是一個家庭傳承的風(fēng)氣,、風(fēng)格、風(fēng)尚,。

家庭是圃,，孩子是苗。家風(fēng)如春雨,，,，家訓(xùn)是泥土，孩子是幼苗,，只有在家風(fēng)家訓(xùn)的輔助下,，我們才能茁壯成長，成為一個優(yōu)秀的人,。

我們家也有家風(fēng)家訓(xùn)呢,！比如，每天養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,，尊老愛幼,，不頂撞父母，要講究禮貌。然而,，最讓我記憶深刻的家風(fēng)家訓(xùn),，就是要做一個誠實認真的好人！

從小,，媽媽就教育我,，做人要踏踏實實，認認真真,，千萬不能投機取巧鉆空子,，不能貪小便宜，那樣是對自己不負責(zé)任,，遲早是要吃大虧的,。媽媽還經(jīng)常給我講一些歷史上的故事，以及報紙上登載的新聞,，用生動的例子告訴我,，腳踏實地對我的成長和我的未來是多么地重要。如今,，我也牢牢記住了媽媽的.話,，在學(xué)習(xí)上認認真真，做人和對待身邊的人老老實實,。我要像媽媽期望的那樣,，做人就要做個認真踏實的老實人，即使不能做像雷鋒那樣全國人民都知道的大好人,，起碼也要做一個對得起自己良心的善良的,、誠實認真的好人！

我希望我能好好遵循我家的家風(fēng)家訓(xùn),，并且把我家的家風(fēng)家訓(xùn)世世代代傳承下去,，并且感染身邊的每一個人，讓大家都充滿正能量,！

我的演講完了,，謝謝大家！

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇三

營造良好家風(fēng),，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要以身作則,，當好表率。身為一家之長,，只有擁有良好的個人修養(yǎng),，才能對家庭成員起到示范作用，下面是小編整理的青少年傳承優(yōu)良家風(fēng)活動總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

為進一步踐行社會主義核心價值觀,，推進中華傳統(tǒng)美德——孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，傳承家風(fēng)家訓(xùn)的好榜樣,，傳遞向上向善的正能量,，萬興街三潭東里社區(qū)為了在社區(qū)中更好地傳承好家訓(xùn)、培養(yǎng)好家風(fēng),，達到人人以家有“好家風(fēng),、好家訓(xùn)”為榮，以多種形式弘揚“好家風(fēng),、好家訓(xùn)”的宣傳活動。社區(qū)利用黑板報,、櫥窗,、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的意義,。

社區(qū)楊麗珠家庭是有著“好家風(fēng),、好家訓(xùn)”的平安家庭示范戶。她家?guī)资耆缫蝗?，夫妻恩愛,，婆媳關(guān)系和睦、相互關(guān)愛,，子孫孝順,。她和愛人50年金婚的時候，兒媳早早的就給他們預(yù)訂了一套婚紗照,，讓老人幸福的慶祝50年金婚,。她們不僅家庭和睦，而且團結(jié)鄰里,。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區(qū)的建設(shè),，愛人洪大爺是社區(qū)黨員志愿者巡邏隊的隊長，為社區(qū)的平安,、穩(wěn)定,、和諧作著自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風(fēng),、好家訓(xùn)”在社區(qū)大力宣傳,，希望每個家庭向她們學(xué)習(xí)。

家庭能夠始終和睦幸福,，社會能夠和諧進步,，與良好的家風(fēng)是分不開的,。 2014年 9月 24日,，社區(qū)活動室舉辦了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的聯(lián)歡活動,。活動以弘揚家庭美德,，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的,，動員了社區(qū)的廣大婦女和社區(qū)的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與。此次活動主題鮮明,，內(nèi)容新穎,，形式多樣，富有特色的家庭文化活動,?；顒又姓故玖思彝ノ幕晒忝篮眉彝ド?。另外,，社區(qū)還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風(fēng)、家訓(xùn)” , 同時也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿,。

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,，推進中華傳統(tǒng)美德，傳遞向上向善的正能量,。近日,，高新區(qū)都市花園社區(qū)開展了“培育好家風(fēng)傳承好家訓(xùn)”活動。

一是開展好家風(fēng)好家訓(xùn)展示活動,。結(jié)合社會主義核心價值觀進社區(qū)宣傳教育活動,，社區(qū)在活動室開展了“培育好家風(fēng)傳承好家訓(xùn)”展示活動，共推出展示牌30塊,，參觀群眾50余人,。還組織未成年人開展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽，又開展了未成年人繪畫,、書法作品展覽,，通過這一系列的活動，發(fā)動群眾分享好家風(fēng)好家訓(xùn),、傳頌好家風(fēng)好家訓(xùn),，既傳播文明家庭的治家理念和良好家風(fēng)，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養(yǎng),，使社區(qū)呈現(xiàn)出良好的家庭文明風(fēng)貌精神,。

二是組織“開誦讀經(jīng)典家訓(xùn)，培養(yǎng)文明家庭”道德講堂活動,。

社區(qū)邀請了較有聲望,，且廣受鄰里尊敬的，同時也是社區(qū)道德講堂的宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的家教家訓(xùn)經(jīng)驗,。他針對家風(fēng)家規(guī),、教育孩子的方法,、鄰里之間的相處之道等方面做了發(fā)言，在場的居民聽了很受啟發(fā),，紛紛暢談了自己對家風(fēng)家規(guī)的認識和體會,。另外居民還自發(fā)學(xué)習(xí)了誦讀《朱子家訓(xùn)》、《范氏家訓(xùn)》,、《曾國藩家書》等名篇佳句,，傳承家風(fēng)文化、吸取經(jīng)典精髓,，啟迪思想,，塑造心靈，將良好的習(xí)慣自覺地踐行在居民的日常生活中,。

三是開展家風(fēng)家訓(xùn)道德評議活動,。社區(qū)邀請居民參加道德評議會活動，大家暢所欲言,，談各自對“家風(fēng)、家訓(xùn)”的認識,、感受和體會,。并對部分居民存在的不孝親敬老、不愛護環(huán)境,、不勤儉持家,、不團結(jié)鄰里等問題開展道德評議，引導(dǎo)廣大居民樹立尊老愛幼,、勤儉持家,、自立自強，關(guān)愛他人的家庭文明新風(fēng)尚,。

為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化,，深化家庭道德建設(shè)，樹立優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn),，教育引導(dǎo)廣大干部群眾講道德,、守規(guī)矩、重家風(fēng),，引領(lǐng)時代文明新風(fēng),，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，我縣開展“傳承好家訓(xùn),，培育好家風(fēng),，建設(shè)好家庭”活動。

活動內(nèi)容包括：“立家訓(xùn),，樹家風(fēng)”,，努力形成戶戶立家訓(xùn)、人人傳家風(fēng)的良好局面;開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”評選展示;組織“好家風(fēng)好家訓(xùn)”進校園;利用道德講堂,、民生政策宣講站等陣地,，組織形式多樣的“好家風(fēng)故事會”;評選“最美家庭”;創(chuàng)建家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)示范點,。

活動從7月份開始將一直持續(xù)到年底?；顒悠陂g,，各鎮(zhèn)(街道),、教育部門要加強家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)示范村,、示范社區(qū),、示范學(xué)校創(chuàng)建工作,，通過總結(jié)和推廣好的工作經(jīng)驗，推動家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動深入開展,。

為大力宣傳中華民族傳統(tǒng)文化,，傳承和弘揚良好家風(fēng),、家訓(xùn),，充分發(fā)揮家庭,、家教,、家風(fēng)在培育社會主義核心價值觀中的重要作用,。2月27日下午，我校舉行了以“感受親情,，傳承家風(fēng)”為主題的開學(xué)第一課活動,。

在班會課上,，低年級同學(xué)通過觀看老師精選的優(yōu)秀家風(fēng)家規(guī)動漫片了解什么是家風(fēng),、家訓(xùn)。高年級同學(xué)則是通過圖文并茂的ppt互動體會什么是好家風(fēng),、好家訓(xùn)。一條條家訓(xùn),，一篇篇家教規(guī)故事無不承載著一個家庭乃至一個民族的思想延續(xù)，同學(xué)們都爭先恐后地把父母對自己日常生活中的教導(dǎo)大聲地說出來,，與同學(xué)們一起分享，共同學(xué)習(xí),。通過交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的優(yōu)良傳統(tǒng),，懂得了應(yīng)該要孝順父母，做人要講誠信,，不貪占小便宜,，生活上要勤儉節(jié)約。班主任老師還針對各自的家風(fēng)家訓(xùn)開展了大討論,，并評選出班級“最好家風(fēng),、最好家訓(xùn)”在班級宣傳欄中展示,。

通過這次家風(fēng)家規(guī)的活動開展，學(xué)生們潛移默化的受到“誠實,、孝道,、勤儉,、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。本次活動結(jié)束后,，同學(xué)們真正明白了“老吾老，以及人之老;幼吾幼,，以及人之幼”的道理,，大家紛紛表示會從現(xiàn)在做起、從自身做起,、從身邊的小事做起,，孝敬父母，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，做一個德智體美勞全面發(fā)展的快樂美德少年,。

5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞,，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時,，不提供水和食物,，最終導(dǎo)致孩子慘死,。看完報道,，我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種,，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人,。第二種是不懂教育,，但是對孩子很用心的人。第三種,，是雖然不懂教育,，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面,，第二種破壞力是最大的,。

一個家長,，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉,，把很多的自由交給孩子的話,，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后,、80后的家長,，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代,，自己的父母也沒有文化,，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是,？很多的家長恰恰契合了第三種,，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子,，我的孩子也會成長的非常好,。第一類家長是最好的，我懂教育,，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的,，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子。現(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長,，本身對教育的理解不是很深刻,，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急,，但方式不當或過當,，導(dǎo)致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的,，他們根本不懂什么是家風(fēng),、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義,。

每個人的成長都離不開家庭,，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體,，家風(fēng)家教是培育道德,、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良,，兒女上行下效；父母行為不端,，兒女必受其害,。家風(fēng)家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶,。家是最小國,，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人,、家庭、國家的有機統(tǒng)一,，缺失任何一個環(huán)節(jié),，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今,，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,，大家族減少，小家庭增多,，空巢老人,、留守兒童越來越多，家風(fēng)淡化,，家教缺位,，家規(guī)失威，社會上誠信缺失,、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義,、享樂主義、個人主義乘虛而入,，有的侵蝕家庭甚至危害社會,，形成惡性循環(huán)。

因此,，去年春節(jié)期間,，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風(fēng)是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風(fēng)”引起了社會熱烈反響,。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上,，中宣部部長劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說,，家風(fēng)是一種無言的教育,，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實,，許多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化,，與“富強、民主,、文明,、和諧,，自由、平等,、公正,、法治，愛國,、敬業(yè),、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應(yīng),、相吻合,，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠,。抓家風(fēng)家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑,，我們要積極引導(dǎo)廣大家長樹立良好家風(fēng)、學(xué)會正確家教,，注重自身修養(yǎng),、注意行為舉止、傳承家庭美德,，以身作則,、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境,。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn),。

家風(fēng)是什么?

家風(fēng),，是一個家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長輩對后輩的默默影響,，是我們立身做人的行為準則,，是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福、和諧的家庭,。

媽媽告訴我,，做人一定要孝順。

古人云:“百善孝為先”,。從小,，媽媽就告訴我要學(xué)會孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團圓飯,，看著色香味俱全的美味佳肴,，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾,。這時爸爸媽媽立刻制止了我,，語重心長地說:“我們要學(xué)會尊敬長輩,，好吃的東西，一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃,！”當時的我似懂非懂地點點頭,，雖然那時還不明白話中的真正含義,，但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來,。從那以后,，“孝”的種子深深地埋進了我的心里，漸漸生根發(fā)芽。

外婆身體不好，行動不便,，需要人照顧,。只要一有空,，媽媽就會帶著我去看外婆。由于外婆說話不太清楚,，媽媽總是貼近外婆細心聆聽,，猜測外婆的意思,，陪她聊天，耐心地照顧她,。媽媽用她的實際行動詮釋著“孝”的含義,。此時，“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果?，F(xiàn)在我們中學(xué)生,，并不能也沒必要為父母做什么驚天動地的大事。而孝敬父母,，應(yīng)從日常的小事做起,，從生活的點滴做起，幫父母做一些力所能及的事,。

爸爸說,，為人處世要講禮。

“禮”可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),，可以增進人與人之間的關(guān)系,。從小家人就教育我要講文明懂禮貌。一次爸爸帶我出去玩,，要問路,。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去,，“您好，請問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢,，爸爸仍用了尊稱,，最后還不忘說“謝謝”。我看在眼里,，記在心里,。一個微笑，一句感謝,，一件微不足道的小事,，就能帶給他人溫暖和尊重，也能給自己帶來快樂,。以后不管在家在外我都會牢記家風(fēng),，注意禮儀。

奶奶教育我,，要勤儉節(jié)約,，勤勞能干。

奶奶是個勤快的人,，每天都會把家收拾得井井有條,。以前我吃飯總是掉飯，“天上一半,，地上一半”,，奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦，不要浪費糧食,。奶奶心靈手巧,，總是修復(fù)舊物。被子這里縫縫那里補補便繼續(xù)蓋,，衣服也是打著補丁,。奶奶還特別有創(chuàng)意，經(jīng)常舊物改造,，廢物利用,。做衣服剩下的布料可以縫一個小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個凳子,。從奶奶手中出來的東西既美觀又實用,。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭，久而久之,，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣,。

家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面，在家人的言傳身教中，我還學(xué)會了做人要善良,、寬容,、誠實等等，我會銘記家風(fēng),，并將家風(fēng)發(fā)揚大,！

孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃,。

家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范,、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道,、生活作風(fēng)和生活方式的總和,，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本,。從古至今,，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》,、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》,、《曾國藩家書》,、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒,。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o以明志,、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財,、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇,。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利,，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣,。

家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中,。原生家庭家風(fēng)好,，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè),，這個人在成長中就會走彎路,。好的家風(fēng)會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍,、積極的情感氛圍,、認真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等,。正是這種氛圍,，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人,?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃,。市場經(jīng)濟條件下,，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離,、家教中的過分溺愛,、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,，教訓(xùn)是沉痛的,。它從反面證實了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

最近,，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來,，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇四

我們家傳承下來的好家風(fēng)是：勤勞大方,，孝順節(jié)約,。外婆是我們家里的榜樣“好家風(fēng)”。

外婆很勤勞,，每天早早的起床,，出去到田里干農(nóng)活，給菜翻土,，讓他們長得更強壯一點,，還要做種菜、摘菜,、除草等很多雜活累活,，所以每天晚上都要很累很累地回家。

外婆很節(jié)約,。她把用過的塑料袋子清洗一遍,，再循環(huán)利用。外婆不穿好看的新衣服,，舊衣服破了,，在上面補一下也能將就著穿,。她把能省的錢都省下來，攢起來到過節(jié)的時候發(fā)給我們紅包,，我們深愛著外婆,，將一個個紅包還給外婆。我們都知道外婆對我們很好,，大方,，但在自己的生活里卻非常的節(jié)省，所以我們在平時能幫外婆做的事情都做一點,，讓外婆過得舒服一點,。

外婆很孝順，外祖母在世時,，外婆把她照顧地可好了,！給外祖母做美味的稀飯，給她摘來許多新鮮的蔬菜水果吃,；把她的臟衣服清洗得干干凈凈的,，讓外祖母冬天穿的暖暖和和的，每天過得舒舒服服的,！外婆愛著外祖母,，能為外祖母做的事都盡量做到最好！

外婆也很大方,！老家有一座大房子,，里面可以住很多戶人家。外婆總是會把摘來葫蘆,、南瓜,、包心菜還有許許多多的蔬菜水果給租戶們送一點去,，那些租戶也送給外婆一些自己家鄉(xiāng)的美味呢,！我們家的租戶有許多都已經(jīng)在這里住了四五年了，我想這就是讓租戶們一直住在這里的原因吧,！

外婆把她身上的好品質(zhì)都傳承了下去,，為我們做了一個好榜樣！我也要學(xué)著外婆,，做一個勤勞,、樸實、大方,、孝順的“好家風(fēng)”,！

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇五

大家好！

父親自幼對我們姐弟三人嚴格要求,，窮則獨善其身,，達則兼濟天下,，為我們指明前進的方向；熟讀古典書籍,，研習(xí)怎樣為人處世,，為今后的提高打下堅實的基礎(chǔ)；加強鍛煉,，冬練三九,，夏練三伏，通過養(yǎng)生氣功及太極的修煉,，保證了健康的體魄,，有了為理想奮斗的基石，就能開創(chuàng)出一番事業(yè),。在良好文化氛圍的熏陶下,，我們?nèi)硕荚诟髯缘膷徫簧蠈ぷ骶媲缶晟乒ぷ魉悸?，?chuàng)新工作方法,，盡自己微薄之力，通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓人高興而來,，滿意而歸；既干好了工作,，又升華了自我,，何樂而不為！

父親雖然對劉浩川視為掌上明珠,，但也從不對他進行溺愛,；而是，循循善誘,，順其自然,，根據(jù)他的天賦本性進行教育培養(yǎng)，讓他度過一個美好快樂的童年,。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外,，注重智力的開發(fā)，自身的性格培養(yǎng),，良好的交際習(xí)慣,，堅強獨立的處事風(fēng)格，頑強上進的處理能力,。文能安邦治國,，武能平定天下，德智美體勞全面發(fā)展,，成為國家的棟梁之才,。通過觀察,，留心她的愛好特長，著重加以培養(yǎng),。喜歡畫畫,，給他報了美術(shù)班；平時,，跟著爺爺練習(xí)毛筆字,，臨摹字帖；喜歡小動物,，讓他喂養(yǎng)小魚和鸚鵡,，培養(yǎng)他的觀察能力，實際操作能力,，提升愛心,，享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍,，改善合群樂群能力,；去鄰居家串門，提前告訴父母上誰家去玩,，大體多長時間,，讓父母心里有數(shù)，以免找不到,；在別人家做到彬彬有禮,，落落大方，開闊眼界,，了解差異,，養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣，做一個倍受歡迎的人,。

學(xué)習(xí)之外,，我教給他如恰當使用電腦。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò),，閱讀網(wǎng)上的奇聞異事,，感受世界的大好河山,，產(chǎn)生去旅游沖動,，并付諸行動，了解各地的風(fēng)土人情,，擴大知識面,，增加閱歷。玩點小游戲,，看點流行的動畫片,，與同學(xué)有共同的語言,、愛好，有交流,，共同提高,，一塊進步！熟練掌握上網(wǎng)的技巧,，合理的分配時間,；既不癡迷，又有所精通,。在日新月異的網(wǎng)絡(luò)中探索,，有所追求，力求完美,。

當然,，每一個孩子都有自身的缺點。我們要讓孩子去發(fā)揮長處,，彌補不足,；放大孩子的優(yōu)點，盡力縮小差距,。劉浩川平時有粗心大意的習(xí)慣,，不愿意自己檢查作業(yè)。我就在平時的生活中注意去引導(dǎo)他,，讓他靜下心來,，注重細節(jié)，審題嚴謹,，開拓思路,，循序漸進，水到渠成,。江山易改本性難移,，這不是一朝一夕的事；作為父母,，我們要有足夠的耐心,，寬容體諒的愛心，不急不躁,，細加雕琢,，有持之以恒，金石為開的誠心,，雖然,，優(yōu)秀的孩子是夸出來的，但也要分場合,，適量適度,。既不能讓孩子飄飄然,，也不能挫傷孩子的積極性。要有前進的動力,，又要有一定的壓力,。

同時，從小培養(yǎng)孩子的理財,、生活能力,。帶著劉浩川去父母工作的地方進行參觀，了解父母工作的艱辛,，收獲的喜悅,，正確的對待工作與收入，理解一分耕耘,，一分收獲,，形成良好的價值觀。給他一定的零花錢,，讓他全權(quán)處理,，控制花錢的沖動，量入為出,，細水長流,；干點家務(wù)，予以適當?shù)莫剟?，多勞多得,，讓他懂得如何開源節(jié)流。

孩子是祖國的花朵,，祖國的明天,。家校攜手，齊抓共管,，讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng),，感受學(xué)校的精心培育，養(yǎng)成浩然之氣,，在快樂中健康成長,，早日成才！

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇六

5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞,，一個母親因9歲女兒不愿讀書,，將其捆綁至床頭達130個小時，不提供水和食物,，最終導(dǎo)致孩子慘死,?？赐陥蟮?，我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談”座談會上一個主任的講話,，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看,，家長可以分為三種,，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人,。第二種是不懂教育,，但是對孩子很用心的人。第三種,，是雖然不懂教育,，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面,，第二種破壞力是最大的,。

一個家長，可以不懂教育,，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉,，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好,。我們現(xiàn)在很多是70后,、80后的家長，這些家長不妨回想一下,，自己成長的年代,，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才,，是不是,？很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育,，但我不粗暴的對待孩子,，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的,，我懂教育,，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長,，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多,，對孩子的教育的確很著急,，但方式不當或過當，導(dǎo)致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的,，他們根本不懂什么是家風(fēng),、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義,。

每個人的成長都離不開家庭,，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體,，家風(fēng)家教是培育道德,、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良,，兒女上行下效,；父母行為不端，兒女必受其害,。家風(fēng)家教可以說是聯(lián)接個人,、家庭、國家的紐帶,。家是最小國,，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人,、家庭、國家的有機統(tǒng)一,，缺失任何一個環(huán)節(jié),，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今,，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,，大家族減少，小家庭增多,，空巢老人,、留守兒童越來越多，家風(fēng)淡化,，家教缺位,，家規(guī)失威，社會上誠信缺失,、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義,、享樂主義、個人主義乘虛而入,，有的侵蝕家庭甚至危害社會,，形成惡性循環(huán)。

因此，去年春節(jié)期間,，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風(fēng)是什么》播出后,，從沒離開但已久違的“家風(fēng)”引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上,，中宣部部長劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù),。劉奇葆說,，家風(fēng)是一種無言的教育,，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實,，許多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化,，與“富強、民主,、文明,、和諧，自由,、平等,、公正、法治,，愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善”社會主義核心價值觀相適應(yīng),、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華,，影響深遠,。抓家風(fēng)家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑，我們要積極引導(dǎo)廣大家長樹立良好家風(fēng),、學(xué)會正確家教,，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止,、傳承家庭美德,，以身作則、言傳身教,，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境,。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，才是社會主義核心價值觀在個體,、家庭身上的完美呈現(xiàn),。

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇七

大家好！

在中國傳統(tǒng)文化中，修身,、齊家,、治國平天下。家風(fēng)敦厚尤顯重要,。中國傳統(tǒng)家風(fēng)的主要內(nèi)容包括五常：仁義禮智信,，八德：忠孝仁愛信義和平。值得每一個中國人發(fā)揚傳承,。當然還要與時俱進,，體現(xiàn)時代風(fēng)貌，現(xiàn)代文明所強調(diào)的自由,、平等,、個性等都應(yīng)該有所體現(xiàn)。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體,。它一面成長,，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機,，沿途攝入所聞所見,。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維,。環(huán)境中每一個人的言行品格,，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染,，左右著這個人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外,，更重要的是無形的塑造,。”優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功,，能夠“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”的原則，從細微處著眼,，從點滴小事做起,，讓好家風(fēng)變成無言的教導(dǎo)代代相傳。家庭生活中父母或許并不會特地囑托子女們一些教誨,，但是家庭里的氣息,，每一個成員的言行舉止都會潛移默化的影響著子女。

一個溫暖的家庭,，親人間的愛,、奉獻和包容會造就一個有溫度的人,。溫暖的家庭首先會有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子,，品行中的真善美,，思想上的是非觀念，行動的言行一致,，待人接物的不卑不亢,，誠信友善等等。

溫暖的人善于表達自己情感的,，因而要營造積極地情感氛圍,。自由地去表達愛吧，親人間的愛,，朋友間的愛,，對生活的愛,，對自然山川河流之愛盡情釋放生命的熱情,，把快樂與自信帶給周圍的人?？拷?，溫暖你。

當然還要有認真的學(xué)習(xí)氛圍,。如果家庭中的每一個成員都能尊重知識,，熱愛閱讀，生活的樂趣將會成倍的增加并且充滿希望,。

節(jié)儉的生活氛圍,。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,，父輩們在不斷的傳承和發(fā)揚,，我們也一樣。有溫度的家庭會明白,，懂節(jié)制方能持久,。

其實，家風(fēng)并非需要寫在紙上,，刻在碑上,，我們的世界觀、人生觀,、價值觀,、道德素養(yǎng)、為人處世無不烙上家風(fēng)的印記,。去營造一個溫暖的家,，做個溫度的人吧,！做“好家風(fēng)”的創(chuàng)建者、實踐者,、推行者,，給社會留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們的國家也成為一個溫暖的,，有溫度的大家庭,。

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇八

家風(fēng)，是一個家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),，是家族中長輩對后輩的默默影響,，是我們立身做人的行為準則，是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福,、和諧的家庭,。

媽媽告訴我，做人一定要孝順,。

古人云:“百善孝為先”,。從小，媽媽就告訴我要學(xué)會孝敬長輩,。記得兩三歲那年吃團圓飯,，看著色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺,，忍不住伸出筷子去夾,。這時爸爸媽媽立刻制止了我，語重心長地說:“我們要學(xué)會尊敬長輩,，好吃的東西,，一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃！”當時的我似懂非懂地點點頭,，雖然那時還不明白話中的真正含義,，但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來。從那以后,，“孝”的種子深深地埋進了我的心里,，漸漸生根發(fā)芽。

外婆身體不好,，行動不便,，需要人照顧。只要一有空,，媽媽就會帶著我去看外婆,。由于外婆說話不太清楚，媽媽總是貼近外婆細心聆聽,，猜測外婆的意思,，陪她聊天,，耐心地照顧她。媽媽用她的實際行動詮釋著“孝”的含義,。此時,，“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果。現(xiàn)在我們中學(xué)生,，并不能也沒必要為父母做什么驚天動地的大事,。而孝敬父母，應(yīng)從日常的小事做起,，從生活的點滴做起,，幫父母做一些力所能及的事。

爸爸說,，為人處世要講禮,。

“禮”可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的關(guān)系,。從小家人就教育我要講文明懂禮貌,。一次爸爸帶我出去玩，要問路,。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去,，“您好,，請問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢,，爸爸仍用了尊稱，最后還不忘說“謝謝”,。我看在眼里,，記在心里。一個微笑,，一句感謝,，一件微不足道的小事，就能帶給他人溫暖和尊重,，也能給自己帶來快樂,。以后不管在家在外我都會牢記家風(fēng)，注意禮儀,。

奶奶教育我,，要勤儉節(jié)約，勤勞能干,。

奶奶是個勤快的人,，每天都會把家收拾得井井有條。以前我吃飯總是掉飯,，“天上一半,，地上一半”,，奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦，不要浪費糧食,。奶奶心靈手巧,，總是修復(fù)舊物。被子這里縫縫那里補補便繼續(xù)蓋,，衣服也是打著補丁,。奶奶還特別有創(chuàng)意，經(jīng)常舊物改造,，廢物利用,。做衣服剩下的布料可以縫一個小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個凳子,。從奶奶手中出來的東西既美觀又實用,。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭,，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣,。

家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面,，在家人的言傳身教中，我還學(xué)會了做人要善良,、寬容,、誠實等等，我會銘記家風(fēng),，并將家風(fēng)發(fā)揚大,！

青少年如何傳承優(yōu)良家風(fēng)篇九

家，是心靈溫暖的港灣,；家,，是社會和諧的基石。為充分發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德,、樹立良好家風(fēng)方面的獨特作用,，引導(dǎo)全市家庭全面參與我市“美在家庭,、善行xx”主題實踐活動，市文明辦,、市婦聯(lián)向全市廣大家庭發(fā)出如下倡議： 共同攜手,，傳承文明家風(fēng)。要大力弘揚夫妻和睦,、尊老愛幼,、科學(xué)教子,、勤儉節(jié)約、鄰里互助,、熱心公益的家庭美德,；要自覺遵守愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻的道德規(guī)范；要積極踐行社會主義核心價值觀,，讓全社會都能因我更文明,，因我更美麗。

共同努力,，展示家庭之美,。要傳承好家規(guī)、發(fā)揚好家風(fēng),，傳遞示范力量,，爭做和諧楷模。用自己的行動帶動整個家庭,、讓家庭發(fā)動整個社區(qū),、以社區(qū)推動整個社會，形成“家家有個好家風(fēng),、家家培育文明人”的社會好風(fēng)尚,，讓家庭文明成為社會正風(fēng)正氣。

共同參與,，尋找“最美家庭”,。要面向親朋好友、面向鄰里同事,、面向基層百姓、面向社會公眾,，只要您或您身邊的家庭有融化人心的愛心事跡,，有感動你我的家庭故事，您就可以自薦或推薦這些家庭成為“最美家庭”,。讓我們積極參與到這項全民幸福行動中來,，在參與中傳遞社會幸福感、弘揚社會正能量,。

每個家庭都是家庭美德的創(chuàng)造者,、踐行者和推動者。我們真誠期待廣大家庭能積極參與到尋找“最美家庭”活動中來,，讓我們攜手同心,，共樹文明家風(fēng),，爭做“最美家庭”，共享幸福生活,、共建和諧xx,！

倡議人

日期