當(dāng)觀(guān)看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

起點(diǎn)之美讀后感篇一

班級(jí),，是我們每個(gè)同學(xué)的第二個(gè)家,，是同學(xué)們?cè)谏钪邢嗷シ龀值墓照取＿@里有最真誠(chéng)的同學(xué)情,，最溫暖的師生情,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我們，每個(gè)人都在班級(jí)中灑下汗水,，留下歡笑,。同時(shí),，班級(jí)也是我們夢(mèng)想啟航的地方。

我們正在一個(gè)剛成立不久的班級(jí)中生活,，每天感受著老師的關(guān)心,，同學(xué)的鼓勵(lì)。有了快樂(lè),，我們一起分享,，有了痛苦，我們共同承擔(dān),。四十多名同學(xué)和七八名任課老師都并不完美,，但彼此是以誠(chéng)相待，以心相交,，共同呵護(hù)著這個(gè)家,。循循善誘的班主任，苦心孤詣的語(yǔ)文老師,，誨人不倦的英語(yǔ)老師,，幽默風(fēng)趣的政治老師……他們都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

理解和友情始終是班級(jí)的主旋律,。同學(xué)之間的一個(gè)玩笑話(huà),，便能化解多方面的壓力；課堂上老師一句幽默的話(huà)語(yǔ)便能哄堂大笑,；生活上,，往往是“一方有難，八方支援”,。同學(xué)們也正是在這種環(huán)境之下慢慢成長(zhǎng),。

我愛(ài)我班，這里有我成長(zhǎng)的足跡,；我愛(ài)我班,，這個(gè)班級(jí)給我一份完美無(wú)缺的幸福與歡樂(lè)；我愛(ài)我班,，這里的老師同學(xué)是相親相愛(ài)的一家人,；我愛(ài)我班，這里是我追夢(mèng)的起點(diǎn),！

起點(diǎn)之美讀后感篇二

人生就像跑道上的選手,，要在起點(diǎn)處做好一切準(zhǔn)備，才會(huì)在終點(diǎn)露出勝利的笑容,。我在每一年開(kāi)始時(shí),，就會(huì)想像我又要開(kāi)始賽跑了，雖然很累,，但情況很樂(lè)觀(guān),。

就說(shuō)七年級(jí)開(kāi)始吧！我的入班成績(jī)不太樂(lè)觀(guān),，因此對(duì)于起點(diǎn)的位置我也稍有落差,，但是在超車(chē)道上我就必須盡自己最大的努力，超過(guò)一些我能超過(guò)的人,。月考就是超車(chē)道,。

我的不懈努力，這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了,。但是我認(rèn)為,，如果我的起點(diǎn)位置再高一些，我想對(duì)于今天就不會(huì)是這個(gè)局面了,。

對(duì)于成功我的感言太多了,，而面對(duì)失敗我的背后就有太多的無(wú)奈。在第二,，第四個(gè)彎道,，我一再的失利，這就是驕傲的下場(chǎng),。如果當(dāng)時(shí),，我還是加快步伐，努力進(jìn)取,，也不至于落到如此地步,。

在八年級(jí)，我失利,。但是我會(huì)再站起來(lái)的,。在起點(diǎn)處我曾經(jīng)許下誓言，會(huì)用過(guò)去的失敗來(lái) 換取今朝的勝利,。

起點(diǎn),，是一個(gè)位置。它體現(xiàn)出一個(gè)人在昔日的好壞和最終的勝利能否實(shí)現(xiàn),。在八年級(jí)，我會(huì)把一個(gè)嶄新而又輝煌的起點(diǎn),，展示在眾人的面前。

起點(diǎn),，記憶著我曾經(jīng)的勝利與失敗,，高興與悲痛,。

起點(diǎn)之美讀后感篇三

今天,，讀了吳冠中的文章《橋之美》這一課,，我非常喜歡這篇文章。

所介紹的不是具體的哪一座橋,，而是集各種橋的美于一身,。在畫(huà)家的眼里，橋的魅力在哪里,？凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美,！作者著重抓住橋的形式美這一特點(diǎn)去解說(shuō),。作者對(duì)橋的喜愛(ài)是緣于橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。寫(xiě)到了江南水鄉(xiāng)的橋之美,；繪畫(huà)和攝影作品中的橋之美,；高山峽谷中的橋之美。

并且本文是一篇帶有說(shuō)明性的小品文,，它的說(shuō)明性體現(xiàn)在文中先點(diǎn)明在畫(huà)家眼里橋美在何處,，隨后舉了一些具體例子。在舉例時(shí),，作者并不是用科學(xué)平實(shí)的語(yǔ)言向讀者解說(shuō),，而是或描寫(xiě)景物、或抒發(fā)感情,，文字極富表現(xiàn)力和感染力,。

作者真的寫(xiě)的很棒，我非常喜歡這篇文章,。

再次,，本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有情味比如：“茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,，真是密不透風(fēng),，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,，透了一口舒暢的氣”用“密不透風(fēng)”形容小河兩岸蘆葦?shù)膰?yán)實(shí),；“仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣”,，用比喻,；擬人的手法，生動(dòng)形象地突出石橋出現(xiàn)在密密的蘆葦中,，拱橋強(qiáng)勁有力的弧線(xiàn)或方橋單純的直線(xiàn)與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)比,，打破了這里的單調(diào)與沉悶，使整個(gè)畫(huà)面豁然開(kāi)朗,，從而表現(xiàn)了橋的形式作用“早春天氣,，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?huà)家銷(xiāo)魂,！”楊柳拂橋是江南常見(jiàn)的景色,，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣,，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比,，形成特殊的美感“楊柳岸,，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆赖拿洌@里說(shuō)“即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?huà)家銷(xiāo)魂”,，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來(lái)烘托了“無(wú)論是木橋還是石橋,，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂(lè)曲”這句話(huà)的意思是,，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò),。

同時(shí),，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯橋與流水如一支樂(lè)曲一樣是一個(gè)整體“田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱,，他們尋橋,，仿佛孩子們尋找熱鬧”橋的美就是對(duì)橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂(lè)曲一樣有著和諧的韻律,，這吸引著畫(huà)家總是追尋著橋的身影,。

本文是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文它的說(shuō)明性體現(xiàn)在文中先點(diǎn)明在畫(huà)家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體例子但是與《中國(guó)石拱橋》這種較為規(guī)范的說(shuō)明文不同的是,，在舉例時(shí),，作者并不是用科學(xué),；平實(shí)的語(yǔ)言向讀者作解說(shuō),，而是或描寫(xiě)景物，或抒發(fā)感情,，文字極富表現(xiàn)力和感染力,。

起點(diǎn)之美讀后感篇四

起點(diǎn)，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ),；起點(diǎn),，是一個(gè)人命運(yùn)的方向。

我們一生都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)：剛剛墜地時(shí)的嬰兒,，一個(gè)生命的起點(diǎn),；剛剛開(kāi)始啟蒙教育的學(xué)生,，一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；跑步時(shí)的起跑線(xiàn),；立定跳遠(yuǎn)的零米線(xiàn)……起點(diǎn)無(wú)處不在,，但就是這些看起來(lái)微不足道的起點(diǎn)，譜寫(xiě)了我們一生的最終樂(lè)曲,。

有的人的起點(diǎn)是不幸的：如缺胳膊少腿的新生兒,；有的人的起點(diǎn)是非凡的：如智力極高的天才兒童。這些起點(diǎn)是先天所具備的,，我們不能改變,。但還有一些人，如通過(guò)自己的努力獲取高學(xué)歷的學(xué)生,，亦或是因事故而傷殘的人,，他們的起點(diǎn)是在后天所產(chǎn)生的，因此也能決定下一階段的命運(yùn),，而這些起點(diǎn)也是可以改變的,。

假設(shè)有的人他出生就是殘疾人，他可能會(huì)通過(guò)自己的努力獲得成功嗎,？完全可能,。史鐵生不就是一個(gè)例子嗎？他因尿毒癥下半身癱瘓,，但他仍通過(guò)紙和筆譜寫(xiě)了人生的樂(lè)章,。那先天智力非凡的兒童后天會(huì)一無(wú)所成嗎？也完全可能,。又如《傷仲永》中的才子仲永,，最后不也成了普通人了嗎？這些事實(shí)說(shuō)明了先天不足的起點(diǎn)可以后天彌補(bǔ),，而先天完美的起點(diǎn)在后天也會(huì)變得平常,。

所以說(shuō)，我們可能會(huì)擁有非凡的或不幸的起點(diǎn),，但也不能因此而感到自滿(mǎn)或悲傷,。起點(diǎn)好的要把握上天給予你的機(jī)會(huì)，使自己憑借好的起點(diǎn)開(kāi)拓出嶄新的人生,；起點(diǎn)差的不要自暴自棄,，通過(guò)后天的努力而造出一個(gè)不一樣的起點(diǎn)。

起點(diǎn)之美在于,，它能規(guī)劃你的人生,，同時(shí)也在磨練你的意志。我們要做的，就是通過(guò)后天的努力來(lái)改變先天不足的起點(diǎn),，將自己各個(gè)方面的起點(diǎn)改變成非凡,，是自己更加完美。

起點(diǎn)之美讀后感篇五

雖然起點(diǎn)不同,，但是通過(guò)努力,，方可逆轉(zhuǎn)。

秋日,，我和表弟騎著自行車(chē)在老家門(mén)口那條公路上瞎晃悠,。雖平淡無(wú)奇，但也挺開(kāi)心,。弟弟似乎經(jīng)過(guò)深思熟慮后對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)騎得更快吧,！”我一想，呵,！弟弟才學(xué)會(huì)個(gè)幾月我跟他比？我的起點(diǎn)就比他高,！剛想答應(yīng),，又忍不住提醒弟弟：“你確定？要知道你才剛會(huì)不久啊,?！薄按_定，”弟弟的話(huà)幾乎不會(huì)更改,。

比賽開(kāi)始了,，我們駕駛著自行車(chē)回過(guò)頭往家騎去，颯颯秋風(fēng)吹著我的臉龐,，不似冬日那般冰冷,，不似春日那般慵懶，更不似夏日那般炙熱,，只有涼爽,。可比賽到底不是秋游,，我剛放松下來(lái),，弟弟就超越了我。我連忙用力地踏起踏板來(lái),，一下,，兩下，三下……我感覺(jué)我的腳已經(jīng)難以應(yīng)付被踏得越來(lái)越快的踏板了,，卻依舊沒(méi)有追上弟弟,。

衣角飛揚(yáng)間，離家越來(lái)越近了，我有些力不從心了,，盡管依然踏著踏板,，但速度早已大不如前，絲絲汗水和碎發(fā)全都一股腦地黏在了臉頰上,。能夠清楚地感覺(jué)到臉頰的熱,，我知道，現(xiàn)在的我肯定已經(jīng)滿(mǎn)眼通紅了,，和有些發(fā)麻,，騎一會(huì)兒都要喘兩口氣，我不由地想：剛往這兒騎得慢,，沒(méi)什么感覺(jué),，現(xiàn)在……哎！早知道少騎一點(diǎn)了,。

起點(diǎn)不重要,，努力會(huì)改變一切。

起點(diǎn)之美讀后感篇六

《根鳥(niǎo)》是一部夢(mèng)幻式的小說(shuō),，它把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界,，讓我品嘗這人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)這一個(gè)真實(shí),、豐富的人生,。

根鳥(niǎo)是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷,。從此便開(kāi)始了他的人生之路,。根鳥(niǎo)是幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境,，那個(gè)天堂般的大峽谷,，百合花靜靜地開(kāi)放著，幾只白鷹在峽谷里盤(pán)旋著,，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹(shù)下,，那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。

與根鳥(niǎo)比起來(lái),，板金是不幸的,。他也是一個(gè)追夢(mèng)的人，在他１８歲的前一個(gè)晚上,，他夢(mèng)見(jiàn)他的夢(mèng)離開(kāi)了他,。從此，夢(mèng)不再屬于他,，他只能睜大眼睛,，呆呆的凝望無(wú)邊的黑暗，覺(jué)得自己面對(duì)的只是寂寞。板金再也無(wú)法忍受沒(méi)有夢(mèng),，于是他決心要找回屬于他的夢(mèng),，開(kāi)始他真正的人生路。最終,，板金卻沒(méi)有到達(dá)他的目的地,，沒(méi)有尋他的夢(mèng)，沒(méi)有完成他的使命,。

是什么指引著根鳥(niǎo),？是什么支持著根鳥(niǎo)？是什么召喚著根鳥(niǎo),？是夢(mèng),！當(dāng)根鳥(niǎo)沿著直覺(jué)夢(mèng)向前走時(shí)，他沒(méi)有懷疑,。板金和根鳥(niǎo)有相似的地方,，他們的夢(mèng)似乎都很遙遠(yuǎn)，不可實(shí)現(xiàn),?？墒牵瑘?jiān)強(qiáng)的意志使他們堅(jiān)持了下來(lái),，他們沒(méi)有理由不勇往直前。

沒(méi)有瓦特對(duì)開(kāi)水壺的夢(mèng)想,，就沒(méi)有資本主義的蒸汽時(shí)代,，沒(méi)有富蘭克林對(duì)雷電的夢(mèng)想，就沒(méi)有現(xiàn)代社會(huì)的電器時(shí)代,，沒(méi)有人類(lèi)對(duì)千里眼的夢(mèng)想,，牛頓就不可能去造望遠(yuǎn)鏡，沒(méi)有人類(lèi)對(duì)順風(fēng)耳的夢(mèng)想,，貝爾也不可能在無(wú)數(shù)失敗之后發(fā)明了電報(bào)電話(huà),。沒(méi)有人類(lèi)對(duì)月亮對(duì)星河的夢(mèng)想，人們也不可能登上月球,，遙逐幾十光年的外太空,。

因?yàn)橛袎?mèng)，使他們的血液沸騰,，因?yàn)橛袎?mèng),，使他們的生活不再空虛，即使這個(gè)夢(mèng)那么遙不可及,，也是值得付出一切代價(jià)去尋找這個(gè)夢(mèng),，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的。有許多人只是因?yàn)樗麄兊膲?mèng)太渺茫、太遙遠(yuǎn),，就放棄了屬于他的夢(mèng),。其實(shí)，是否能達(dá)到目的地不是很重要,，重要的是你是否追尋過(guò),，是否努力過(guò)，只要你努力過(guò),、追尋過(guò),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有達(dá)到終點(diǎn)，努力的過(guò)程也是值得裱框起來(lái)珍藏的,，因?yàn)樵谂Φ倪^(guò)程中一定也收獲了不少,，讓人生變得豐富多彩了，此時(shí),，結(jié)果就變得不重要了,。

在尋夢(mèng)的過(guò)程中，根鳥(niǎo)奮斗過(guò),、放棄過(guò),、追求過(guò)、絕望過(guò)……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng),，不肯服輸,。夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑,、膽怯,、彷徨枯草一樣燒盡；夢(mèng)想是風(fēng),，它能把雪源變綠,、干涸潤(rùn)甜。

季節(jié)總是從一縷風(fēng)開(kāi)始,，生命的美麗常常因追逐夢(mèng)想而搖曳多姿……

起點(diǎn)之美讀后感篇七

讀《橋之美》,，有如身臨其境。但我不是畫(huà)家,，無(wú)法以畫(huà)家的眼光去評(píng)價(jià)橋之美,；我也不是藝術(shù)家,，無(wú)法以藝術(shù)家的眼光去贊賞橋之美,；我更不是建筑師，無(wú)法以建筑師的眼光去夸贊橋之美,。我只是一個(gè)平凡的欣賞者,，只能以貧乏的文字來(lái)形容橋帶給我一切的感嘆與震撼,，那種無(wú)法言說(shuō)的美妙。

為了建造一座美麗的橋,，甚至要把自己的生命作為代價(jià),，知道生命的契約隨時(shí)可以終止，我們只能盡力去做未完成的事情,。古代建橋,，耗費(fèi)了許多人力物力，意外的發(fā)生,，會(huì)讓許多人因此失去寶貴的生命,。或許,，上萬(wàn)的修建者,，沒(méi)有人記得住他們的名字，有些亡魂,，也就永遠(yuǎn)不為人所知,。但他們不會(huì)后悔，因?yàn)樗麄儼焉I(xiàn)給了橋梁事業(yè),，用自己最后的努力建造出美麗的'橋,。當(dāng)后人來(lái)此橋旁，必然會(huì)豎起大拇指,，他們稱(chēng)贊的永遠(yuǎn)不是建造者,，而是橋有多么美麗。

但是,，建筑者永遠(yuǎn)不會(huì)后悔,，因?yàn)樗麄冇凶非螅麄優(yōu)槭澜鐒?chuàng)造了美,，他們知道，歷史不會(huì)銘刻他們的名字,，因?yàn)樗麄冎皇瞧椒舱摺?/p>

“我赤裸裸來(lái)到這世界,，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”不,！我們必須做出否定回答,，我們要在有限的時(shí)間里，做出有無(wú)限價(jià)值的事情,，讓生命散發(fā)光彩,，讓自己永不后悔！

起點(diǎn)之美讀后感篇八

十月的月考已經(jīng)結(jié)束了,。十月的考試成績(jī)讓我十分的懺悔,，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻的作反思,。但是不管多么多的懺悔也沒(méi)有用，過(guò)去也已經(jīng)過(guò)去了,。事實(shí)無(wú)法改變,，不如做好當(dāng)下，珍惜當(dāng)下,。

在反思中,，我逐漸介入了學(xué)習(xí)的時(shí)光里。我把聽(tīng)不懂的地理變成了一個(gè)難點(diǎn)科目,。生物是一個(gè)能聽(tīng)懂卻不會(huì)寫(xiě)題的,，我現(xiàn)在更加認(rèn)真的練習(xí)了。政治和歷史就是背,。

前幾天的期中體育考試的時(shí)鐘打響,，最緊張的練習(xí)中，我們迎來(lái)了考試,。這次體育考試雖然沒(méi)有考好,，但不能一直反思這里吧？,！

現(xiàn)在的我比剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的我更加好好學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在的地理變成了我的好友，生物的題目,，讓我或多或少的認(rèn)真抓住了,。政治和歷史的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》讓我把沒(méi)寫(xiě)完的全都補(bǔ)了回來(lái)，并且把每天的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的完成了,。

還好,，周六、周日謝老師讓我們制定了計(jì)劃,。在計(jì)劃中,，我把所有的科目的作業(yè)完成，并把所有的科目全都復(fù)習(xí)了一遍,。我找到了我從未找到過(guò)的學(xué)習(xí)后的開(kāi)心和樂(lè)趣,。

期中考試是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們一直走在奔赴夢(mèng)想的路上,，以夢(mèng)為馬,，不負(fù)韶華！

起點(diǎn)之美讀后感篇九

到現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看賽跑,，多數(shù)人總愿選擇離終點(diǎn)最近的位置,，我卻偏愛(ài)在起跑線(xiàn)附近觀(guān)看。運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)上的美往往被人忽略,。其實(shí),，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄瘘c(diǎn)脫下外面的罩衣,，露出緊湊而富有彈性的筋肉，先略事活動(dòng)臂膊腿腳腰肢,，再漸漸彈跳著,、抖擻著，準(zhǔn)備進(jìn)入比賽,，那神情,，那體態(tài)，那氣氛,，就已非常之優(yōu)雅,；等到運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄鹋芫€(xiàn)上找準(zhǔn)自己的道位，在裁判員一聲威嚴(yán)而悠長(zhǎng)的“預(yù)備——”聲中,，各自凝聚起他們靈魂的注意力拼搏進(jìn)取,，并透過(guò)他們的每一塊肌肉每一根筋腱顯現(xiàn)出他們?nèi)怏w所蘊(yùn)藏的爆發(fā)力彈射力承受力，那他們簡(jiǎn)直就是一列力與美的活雕像,。家里有了錄相機(jī)后,，我常把這樣的場(chǎng)面錄下來(lái)，并用慢放,、定格的方法細(xì)細(xì)品味起點(diǎn)之美,。我看清了在比賽現(xiàn)場(chǎng)往往看不清楚的運(yùn)動(dòng)員們的面部表情。那起點(diǎn)上的表情實(shí)在是人類(lèi)最美好的表情之一,。倘若說(shuō)戀人的表情是人類(lèi)延續(xù)不滅的象征,，那么，起點(diǎn)上的表情便是人類(lèi)進(jìn)取突破的希望,。

人生的終極點(diǎn)只有一個(gè),，然而起點(diǎn)卻有許多。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的起點(diǎn)是明顯的,，生活中的起點(diǎn)往往較為隱蔽,。一個(gè)想向文壇進(jìn)軍的青年在深夜燈下鋪開(kāi)了稿紙，用手中筆鄭重地寫(xiě)下了第一行字,；一個(gè)剛到單位報(bào)到的大學(xué)畢業(yè)生,，頭一回走進(jìn)辦公室，他盡量大大方方地望著大家,，大家都好奇而友善地望著他；一個(gè)才把躉來(lái)的川橘鋪排在貨位上的個(gè)體戶(hù),，用戴著厚厚的棉手套的雙手捂捂凍得發(fā)紅的耳朵,，嗡聲嗡氣地發(fā)出他的頭一聲吆喝：“大橘子保甜咧——”；一位才任命的局長(zhǎng),，不大習(xí)慣地坐在來(lái)接他開(kāi)會(huì)的轎車(chē)?yán)?，想同司機(jī)說(shuō)句親熱的話(huà)卻不知該揀哪一句說(shuō),；一個(gè)非常走紅的大明星，倚在沙發(fā)上讀別人新送來(lái)的劇本,，剛剛開(kāi)始覺(jué)得里頭的那個(gè)女主角有點(diǎn)嚼頭,；一個(gè)明天要應(yīng)考的中學(xué)生，把捧著的課本貼在胸前,，在忍痛關(guān)閉了的電視機(jī)前點(diǎn)著下巴背誦單詞,，“預(yù)備——”生命之神在行使裁判員的職責(zé)，向人們發(fā)出悠長(zhǎng)的指令,。

凡凝神諦聽(tīng)他的指令并盡全力準(zhǔn)備投入的人,，都是美的。

盡管在終點(diǎn)處會(huì)出現(xiàn)絕不平衡的場(chǎng)面,，文學(xué)青年的稿子也許會(huì)被退回,；走向生活的大學(xué)生也許會(huì)碰到許多的釘子；賣(mài)橘子的個(gè)體戶(hù)這一回也許不能大賺,；新上任的局長(zhǎng)也許不久便調(diào)離,；大明星的下一部戲也許會(huì)砸鍋；中學(xué)生第二天應(yīng)考時(shí)也許會(huì)失常,；誰(shuí)也保不齊在那等待著我們的終點(diǎn)上不會(huì)落伍,、失敗甚至被淘汰掉。

然而,，對(duì)于人生來(lái)說(shuō),，終點(diǎn)固然誘人，起點(diǎn)更彌足珍貴,。一時(shí)的終點(diǎn)上的失美,，并不是什么不得了的事?？膳碌氖菍ふ也坏叫碌钠鹋芫€(xiàn),，失去了在“預(yù)備”聲中大大振作起來(lái)的力與美。

終點(diǎn)之美,，屬于優(yōu)勝者,。起點(diǎn)之美，屬于每一個(gè)人,。而自覺(jué)地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)動(dòng)起自己的美來(lái),，也便是人生中的一種優(yōu)勝。

起點(diǎn)之美讀后感篇十

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,，相信大家都有很多值得分享的東西,，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢,？下面是小編幫大家整理的《橋之美》讀后感,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

今天,，讀了吳冠中的文章《橋之美》這一課,，我非常喜歡這篇文章。

所介紹的不是具體的哪一座橋,，而是集各種橋的美于一身,。在畫(huà)家的眼里，橋的魅力在哪里?凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象,，其實(shí)也就具備了橋之美!作者著重抓住橋的形式美這一特點(diǎn)去解說(shuō),。作者對(duì)橋的喜愛(ài)是緣于橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的'形式作用。寫(xiě)到了江南水鄉(xiāng)的橋之美;繪畫(huà)和攝影作品中的橋之美;高山峽谷中的橋之美,。

并且本文是一篇帶有說(shuō)明性的小品文,，它的說(shuō)明性體現(xiàn)在文中先點(diǎn)明在畫(huà)家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體例子,。在舉例時(shí),，作者并不是用科學(xué)平實(shí)的語(yǔ)言向讀者解說(shuō)，而是或描寫(xiě)景物,、或抒發(fā)感情,，文字極富表現(xiàn)力和感染力。

作者真的寫(xiě)的很棒,，我非常喜歡這篇文章,。

再次，本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美,，富有情味比如：“茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí),，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,，透了一口舒暢的氣”用“密不透風(fēng)”形容小河兩岸蘆葦?shù)膰?yán)實(shí);“仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣”,，用比喻;擬人的手法,，生動(dòng)形象地突出石橋出現(xiàn)在密密的蘆葦中，拱橋強(qiáng)勁有力的弧線(xiàn)或方橋單純的直線(xiàn)與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)比,，打破了這里的單調(diào)與沉悶,，使整個(gè)畫(huà)面豁然開(kāi)朗，從而表現(xiàn)了橋的形式作用“早春天氣,，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町?huà)家銷(xiāo)魂!”楊柳拂橋是江南常見(jiàn)的景色,，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋,，兩種景物之間的反差與對(duì)比,，形成特殊的美感“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆赖拿?，這里說(shuō)“即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?huà)家銷(xiāo)魂”，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人,，不再需要?jiǎng)e的東西來(lái)烘托了“無(wú)論是木橋還是石橋,，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂(lè)曲”這句話(huà)的意思是，橋橫跨在水面上,，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò);同時(shí),，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯橋與流水如一支樂(lè)曲一樣是一個(gè)整體“田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱,，他們尋橋,，仿佛孩子們尋找熱鬧”橋的美就是對(duì)橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂(lè)曲一樣有著和-諧的韻律,，這吸引著畫(huà)家總是追尋著橋的身影。

本文是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文它的說(shuō)明性體現(xiàn)在文中先點(diǎn)明在畫(huà)家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體例子但是與《中國(guó)石拱橋》這種較為規(guī)范的說(shuō)明文不同的是,，在舉例時(shí),，作者并不是用科學(xué);平實(shí)的語(yǔ)言向讀者作解說(shuō)，而是或描寫(xiě)景物,，或抒發(fā)感情,，文字極富表現(xiàn)力和感染力。