“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

公司社會實踐報告內(nèi)容篇一

1、為增強社區(qū)凝聚力,，__居委會嚴(yán)格執(zhí)行每周一例會制度,，社區(qū)全體工作人員參加了例會，安排本周工作重點：與“雙報到”單位對接學(xué)?；顒?，撰寫20__年活動方案；完成本周活動宣傳信息上報工作,；及時做好社區(qū)微信公眾號的發(fā)布,；傳達(dá)城市管理“門前五包”會議要求，定期督查巡視轄區(qū)商鋪門前五包落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，拍照存檔；做好“復(fù)工開門紅”?？恼聢笏?。

2、為了讓轄區(qū)居民感受元宵佳節(jié)的節(jié)日氣氛,，社區(qū)兩委成員聯(lián)合西城實驗學(xué)校共同走訪慰問轄區(qū)黨員,、重病患者，可愛的小學(xué)生們將自制愛心湯圓送到他們手上,，并在寒冷冬日為他們送上實實在在的溫暖與節(jié)日祝福,。

3、開展社區(qū)居委會成員補選候選人提名工作,，采取居民小組推薦和個人自薦兩種方式進(jìn)行候選人提名,，并及時張貼《__社區(qū)第十一屆社區(qū)居民委員會補選公告》。

4,、龍湖水晶酈城和恒大金碧新城三期分別舉辦“告白大作戰(zhàn)”和“相親大會”活動,，旨在創(chuàng)建和諧社區(qū)，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活,，提高居民生活幸福感,，同時為疫情之下的煙火生活增添新的色彩和趣味。此次活動充分展現(xiàn)了居民慶祝元宵節(jié)的熱烈氛圍,，也體現(xiàn)了__社區(qū)獨有的“月上柳梢頭，人約黃昏后”婉約的氣質(zhì),。

5,、開展__學(xué)習(xí)教育會議，組織全體社區(qū)工作人員學(xué)習(xí)《關(guān)于作風(fēng)簡單粗暴漠視群眾利益典型問題的的通報》相關(guān)文件,，通過集中學(xué)習(xí),，切實改進(jìn)工作作風(fēng),，加強矛盾糾紛化解處置，督促大家繃緊廉政之弦,，長鳴警示之鐘,。

6、為全面加深與“雙報到”單位濟(jì)南西城實驗學(xué)校的共商,、共謀,、共建，竭力做好“校社共育”,，__社區(qū)按照學(xué)校全覆蓋,、居委會全參與、服務(wù)群眾全方位原則,，組建“社校e家”聯(lián)盟,，整理__社區(qū)“社校e家共創(chuàng)未來”項目方案，組團(tuán)式開展精神文明實踐活動,，有效推進(jìn)“黨建工作聯(lián)做,，社區(qū)資源共享，精神文明聯(lián)創(chuàng)”,，形成“你中有我,、我中有你”的社校利益共同體。

7,、__社區(qū)黨支部督促黨員積極參加“學(xué)習(xí)強國”在線答題,，堅持每日登陸。

二,、社區(qū)網(wǎng)格

1,、為進(jìn)一步建立健全城市管理長效機制，提高城市精細(xì)化管理,，加強沿街環(huán)境衛(wèi)生管理,，創(chuàng)造序化、潔化,、綠化,、亮化、美化的城市環(huán)境,，__社區(qū)網(wǎng)格員對臨街商鋪,、轄區(qū)單位巡查走訪，開展“門前五包”宣傳工作,，確保責(zé)任制落到實處,。在走訪巡查過程中，工作人員耐心講解“門前五包”責(zé)任內(nèi)容，號召廣大商戶,、單位自覺履行責(zé)任,，做好“責(zé)任區(qū)”的管理工作。通過一系列宣傳工作,，為濟(jì)南市“門前五包”工作的開展?fàn)I造良好的環(huán)境,，讓城市管理人人參與的觀念深入人心。

2,、社區(qū)網(wǎng)格員定期更新轄區(qū)周邊疫苗接種時間安排,，在小區(qū)出入密集位置及時張貼接種提示信息，持續(xù)營造疫苗接種的濃厚氛圍,。__社區(qū)率先垂范,，當(dāng)好疫苗接種的“指導(dǎo)員”，營造氛圍,，當(dāng)好疫苗接種的“宣講員”,，優(yōu)化服務(wù)，當(dāng)好疫苗接種的“暖心員”,，馳而不息推進(jìn)疫苗接種工作,。

3、居民反映洗手池?zé)崴?、太陽能熱水管不通熱水,，居委會網(wǎng)格員“接訴即辦”，多次入戶了解實際情況,，為居民分析具體原因及應(yīng)對措施,，積極協(xié)調(diào)地產(chǎn)、物業(yè)人員共同商討解決方案,，將問題消除在網(wǎng)格,。

5、各網(wǎng)格群內(nèi)每日轉(zhuǎn)發(fā)疫苗情況信息,、文明健康綠色環(huán)保主題公益廣告等各類重要通知,，力爭做到應(yīng)知盡知。

5,、__社區(qū)網(wǎng)格員按照網(wǎng)格化管理,，以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手，將實現(xiàn)生活垃圾“減量化,、資源化,、環(huán)保化,、無害化”為目標(biāo),，對本網(wǎng)格內(nèi)的垃圾桶和垃圾處置點進(jìn)行日常巡查,。

三,、為民辦事

1,、春節(jié)期間恒大金碧新城三期一戶居民家中下水道堵塞，導(dǎo)致下水道往外溢水,，社區(qū)工作人員在接到居民投訴電話后,，主動聯(lián)系居民了解進(jìn)展，積極協(xié)調(diào)物業(yè),、維修人員及時處理,，將損失減少到最小，為避免后期再次發(fā)生反水的情況向居民出謀劃策,。一系列的暖心之舉贏得了居民的認(rèn)可和好評,，居民到居委會當(dāng)面致謝，表示感激之情,。

2,、對接物業(yè)公司主管工作人員安排近期主要工作，要求物業(yè)公司務(wù)必提高對垃圾分類工作的重視,。溝通中明確表示：1是督桶員要穿著督桶員服裝,，佩戴袖標(biāo)；2是加強宣傳,，引導(dǎo)廣大居民落實垃圾分類工作,，提高廚余垃圾量；3是落實督桶員職責(zé)及培訓(xùn)工作,，提高督桶員的分揀水平,；4是要維護(hù)好垃圾分類相關(guān)設(shè)施，對破損的設(shè)施及時更換,，同時就“門前五包”等問題傳達(dá)街道指示,。

針對近期居民集中反映電梯故障、嚴(yán)重影響出行的問題提出意見建議,，督促物業(yè)立足社區(qū)實際,，細(xì)化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，迅速整改存在的問題,。

3,、根據(jù)前期掌握的居民疫苗接種情況，聯(lián)系已到期但未接種加強針的居民及時接種,，確保疫苗接種“一個不少打,，不漏打”，全力以赴提升轄區(qū)接種率,，讓疫苗接種有“速度”更有“溫度”,。

4、針對居民反映個別業(yè)主在電梯內(nèi)抽煙的行為，居委會聯(lián)合物業(yè)工作人員在電梯內(nèi)張貼“請勿吸煙”的文明宣傳語,，呼吁大家文明乘梯,、安全出行，相互參與,、相互監(jiān)督,，共同攜手愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境。

參加各類會議

1,、社區(qū)兩委成員參加__街道20__年新冠肺炎疫情防控工作會議

2,、參加__街道20__年第一季度安全生產(chǎn)形勢分析會

3、參加__街道20__年工作動員大會

4,、參加__街道__學(xué)習(xí)教育總結(jié)會

5,、參加__街道今冬明春黨員集中培訓(xùn)暨書記講黨課會議

6、社區(qū)兩委成員參加__街道“機關(guān)內(nèi)部一次辦成”業(yè)務(wù)培訓(xùn)會

四,、熱點問題

近期居委會在走訪轄區(qū)住戶過程中,，排查出房屋私自加裝隔板改為群租房的情況，存在嚴(yán)重的消防安全隱患,，居委會工作人員聯(lián)合物業(yè),、城管執(zhí)法部門第一時間整改，及時下達(dá)限期整改通知書,，深挖徹查,，形成高壓態(tài)勢，讓違規(guī)群租現(xiàn)象無生根發(fā)芽之勢,。后期居委會將加強巡查,，嚴(yán)防嚴(yán)控，做到早發(fā)現(xiàn)早處置,，減少執(zhí)法成本和群眾損失,，保障居民群眾的生命財產(chǎn)安全。

五,、工作計劃

短期完成

2,、對接西城實驗學(xué)校及社區(qū)志愿者團(tuán)隊，開展“四點半課堂”延時服務(wù),；

4,、社區(qū)服務(wù)用房基礎(chǔ)裝修已完成，繼續(xù)打造黨建活動中心及新時代文明實踐站,。

長期完成

1,、落實好垃圾分類等工作；

2,、開展“紅網(wǎng)里的民生故事”特色活動,；

3,、繼續(xù)做好“我為群眾辦實事”系列活動；

4,、壯大志愿者隊伍,，繼續(xù)吸收熱心居民；

5,、督促社區(qū)工作人員,、黨員每日登錄學(xué)習(xí)強國，完成答題,。

公司社會實踐報告內(nèi)容篇二

我是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世,。有著重大的歷史責(zé)任和使命,，而要承擔(dān)起這一切，跟上時代的步伐,，必須讓我們的每一天都無緣無悔,。我不想虛度我的人生。因此,，年的暑假,、我有了一個充實的、難忘的社會實習(xí)經(jīng)歷,。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,、陽光的日子,。

一,、萬事開頭難

這個暑假、我找到的這份工作是在“夏令營”擔(dān)任十天的瘋狂助教.7月20號這天,、我們二十幾個助教一起乘車到達(dá)位于番禺仲元實驗學(xué)校的夏令營營地.夏令營中有小學(xué)營,，中學(xué)營和成人營,，我則是小學(xué)營的助教、小學(xué)營的助教包括主講師一共有9個人,、當(dāng)天下午,、夏令營的負(fù)責(zé)人給我們開了會，分配好每個人的工作,，就這樣,，十天的夏令營就要開始了.7月21號上午、我們一起迎接來到夏令營的小朋友們.看著一張張稚嫩的滿懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營里面,、我的心也不禁對到來的夏令營生活充滿了期待.當(dāng)天下午,、在滿懷期待中、為長十天的瘋狂夏令營生活正式開始了!

我們每個助教負(fù)責(zé)10到15個學(xué)生,、當(dāng)天下午,、助教老師就要組織自己的小組一起討論,、為自己的小組起一個隊名、口號和一首隊歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位學(xué)生,、四位女生和八位男生,、他們大多數(shù)都是五年級的學(xué)生、我本來以為組織大家想一下口號什么的是一件很容易的事情,、可當(dāng)我開始呼吁學(xué)生一起討論的時候,、我發(fā)覺、這并不是一件好差事.女生們都很配合我,、偶爾會出點主意,、可是八位男生中沒有一位愿意聽我的指揮、也沒有一位愿意動腦筋思考,、無論我怎么勸也勸不動他們,、而別的小組的小朋友們都是圍成一個圈在高興地討論、就在我快要絕望的時候,、主講老師angie來到了我們組,、她看到了我們組的情況、于是她幫助我一起說服那些男生,、并且教我應(yīng)該怎樣去組織好整個小組,、在她的幫助下、我們最終才完成了任務(wù),、最后,，我們以yummy yummy作為隊名建立起了整個小組.通過第一天下午的團(tuán)隊合作、我開始慢慢地了解我的學(xué)生,、也開始慢慢地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬事開頭難,，想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過努力，不到最后,，決不言棄!

二,、瘋狂，瘋狂,，瘋狂!

“夏令營”顧名思義就是要瘋狂,、在夏令營的十天我深刻體會到了“瘋狂”這兩個字的含義.首先是每天上課時對課文知識的瘋狂的操練.主講老師都是采取瘋狂的操練的方式、讓小組與小組之間進(jìn)行比賽,、哪個組讀得最大聲,、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機會.助教老師則負(fù)責(zé)帶動學(xué)生一起瘋狂的操練、一起大聲喊.因此,、在夏令營中,、不僅學(xué)生要瘋狂、老師要更瘋狂.而我們組的學(xué)生真是太“瘋狂”了,，當(dāng)別的組的學(xué)生大多數(shù)都很賣力地喊的時候,，我們yummy的成員們都像沒吃飽飯似的,，有氣無力地動動嘴巴;當(dāng)看到別的組都因為讀得好有加分的時候，他們居然一點都不眼紅,，真是一群與世無爭的好孩子啊!就連玩游戲的時候也一樣,，他們居然沒有一個人對課堂上的游戲感興趣的，不管我怎么鼓勵他們上去玩游戲,，他們都無動于衷,，有一位學(xué)生甚至很認(rèn)真地對我說：“老師，你不用再勸我們了,，我們都是斯文人,，我們不會上去玩那些玩意兒的?！币痪湓?，當(dāng)場讓我哭笑不得。而我們組當(dāng)天的成績在整個班里是最差的,，當(dāng)我聽到我們是最后一名的時候，我不禁氣餒了,。

那是在夏令營的第二天,，我開始失去了前進(jìn)的方向。我發(fā)覺要管理好一個小組比我想象中還要難好幾倍,，并且要在課堂上帶動學(xué)生一起瘋狂,，這對我來說，更是難上加難,。就在我感到迷茫的時候,，夏令營中的其他幾位助教幫助了我，我把我們小組的情況說出來,，然后大家一起想辦法解決，他們給了我許多建議,，而且大家一致認(rèn)為我應(yīng)該更瘋狂一點,，如果連老師都不瘋狂，又怎能帶動學(xué)生瘋狂起來呢?聽了大家的建議之后,，我認(rèn)真反省自己的

教學(xué)

在夏令營的第三天，大家都看到了我的變化,。我不再只是一直站在學(xué)生旁邊,，我會在學(xué)生周圍走動,，并且用手勢帶動他們大聲地朗讀，配合主講老師上課,。在我的瘋狂帶領(lǐng)下,，我們yummy組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對英語的熱情，他們在課堂上開始跟著我大聲地讀課文,，瘋狂地反復(fù)操練單詞,，努力地爭取加分，并且搶著上去玩游戲,。那一天,，當(dāng)主講老師angie宣布我們組當(dāng)天的成績是全班第一時，我們都高興地跳了起來,，要知道,，這對我們組來說是一個多大的鼓勵。從那以后,，我們小組參與活動的積極性大大提高了,，不再是“斯文人”了。

由于每天的瘋狂的操練都要扯著嗓子拼命地喊,，因此,，到了第四第五天的時候，很多學(xué)生的嗓子都沙啞了,，都要靠吃金嗓子,，胖大海之類的藥來保護(hù)喉嚨，但是大家的熱情依然未減,，學(xué)生們也對英語越來越感興趣,，我們的夏令營生活開始越來越有趣。

學(xué)生們不僅在課堂上瘋狂,，在宿舍里也瘋狂,。我們助教老師每天中午都會到學(xué)生宿舍去看看他們，每次我們還沒踏進(jìn)他們宿舍的大門,，他們就先搶著沖過來擁抱我們了,。他們還會搶著跟我們說他們的心事，到了該休息的時候他們還拉著我們不讓我們走,，除非答應(yīng)他們第二天中午一定要去看他們,，我們才能脫離“虎口”。

三,、

在大家的歡聲笑語中,，十天快樂的時光一晃就過去了。

在夏令營的第十天,，整個大營舉辦了一個閉營會,。閉營會當(dāng)天,，我們小學(xué)營的幾位小朋友上去表演了話劇《灰姑娘》，并且得到了好評;在閉營會的演講比賽中,，我們小學(xué)營的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎;閉營會的最后一個節(jié)目,，是我們小學(xué)營的全體助教和主講老師一起上臺表演《感恩的心》的手語。在閉營會的最后,，還播放了記錄了每個營的點點滴滴的ppt,，看著ppt上的一張張可愛的臉蛋，每一個歡笑的,，瘋狂的場景,，都觸動著我的心，作為一位老師,，當(dāng)你看到自己的學(xué)生在你的輔導(dǎo)下慢慢地成長,，慢慢地懂事，那種愉悅的心情是無法言喻的,。而在這個時候,，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個人心中，許多學(xué)生開始跑到助教老師身邊抱著助教老師,，很多學(xué)生都哭了,，就連平時看起來很堅強的男生也哭了，我們助教老師起初都不停地安慰自己的學(xué)生,，可是到最后，看著那一張張掛著淚痕的小臉,，我們也忍不住流下了眼淚,。我們互相擁抱,，互相吻別，誰都舍不得說再見。直到最后，閉營會結(jié)束了,，孩子們都要去坐車離開營地了,，大家才依依不舍地道別，很多學(xué)生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開,。

四,、感觸

十天過去了,。而我人生的實習(xí)經(jīng)歷卻才剛剛開始,。這段時間里，我更加清楚的了解了自己,，對自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，我的身上還有很多的不足和缺點，我要不斷的完善自己,，這次經(jīng)歷將會激勵我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實自己,。我通過這次為時十天的實習(xí)，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f,，這次實習(xí)讓我是受益匪淺。

通過在暑期的這段夏令營助教生活，讓我得到了很多感觸,。讓我實習(xí)了教師這個職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實習(xí)中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會讓我受用一生!

公司社會實踐報告內(nèi)容篇三

這是邁入大學(xué)校門后的第二個寒假,，為了使這個漫長的寒假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，在這個暑期中我進(jìn)行了一次教學(xué)實踐活動。

現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

準(zhǔn)備工作：

我先撰寫海報宣傳單,，做好宣傳工作,。

在一所空房子中安好桌椅。

一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單,。

當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報了名,。

報名截止到7月10號總共報名人數(shù)達(dá)到10人。

實踐對象：

本村小學(xué)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績較差)共十個人,，二年級四個,，三年級兩個個，四年級兩個,，一年級兩個,。

實踐目的：

實踐過程：

第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué)。

第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況,，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計劃,。

在第一個星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細(xì)心的講解,。

剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成,。

第二階段：經(jīng)過一個星期的穩(wěn)定我們開始正式上課,，由于人少，且集中,。

教起來就比較方便,。

主要教授英語、數(shù)學(xué),。

對于二年級的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課,，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意。

我還采互動教學(xué),，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生,。

這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行,。

這一階段我們一共進(jìn)行了三個星期的教學(xué),。

其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽,。

讓他們在學(xué)習(xí)的同時不忘記鍛煉身體,。

第三階段：這是最后一個星期的教學(xué)，我沒有進(jìn)行新知識的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí),。

讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個全面的總結(jié),。

最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗，取得了良好的效果,。

得到了家長們的一致好評,。

實踐結(jié)果：

二年級的學(xué)生英語基礎(chǔ)掌握的比較好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上,，四年級學(xué)生數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高,。

其他學(xué)生都較之以前有很大進(jìn)步，這讓學(xué)生家長感到很欣慰,。

實踐體會：

第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。

雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的,，從未接觸過的學(xué)生,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。

對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。

我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。

同時,，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。

可以說,，這次實踐讓我是“受益匪淺”,。

我在酷寒中迎來了作為大學(xué)生的第二個寒假，當(dāng)然,，也是我第二次經(jīng)歷社會實踐,。

作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。

它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,，了解社會;同時實踐也是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式,。

對于一個大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。

所以為了同一個目標(biāo),，同一種信念,，我們加入了寒假社會實踐活動。

親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的`才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。

為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了樂清市嶺底鄉(xiāng),，開始了我這個假期的社會實踐。

實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。

只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。

另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。

在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)組織后,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不會有人會告訴你這些,，你必須要知道做什么,，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好,。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。

無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。

在這次實踐中,，我感受很深的一點是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動,，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。

以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。

人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。

別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。

在工作上還要有自信,。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。

社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。

其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實踐中,，這一點我感受很深。

在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

或許工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務(wù),。

也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認(rèn)的事實。

但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。

畢竟,，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會中的一分子,，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn),。

只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。

知識的積累也是非常重要的,。

知識猶如人的血液,。

人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,，為的都是將來走進(jìn)社會,，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該現(xiàn)在努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù),，也為明天能更好的踏入社會而努力。

公司社會實踐報告內(nèi)容篇四

作為一名大二的學(xué)生,，抱著貼近社會，服務(wù)社會的愿望,，在暑假我開始了我的假期社會實踐,。希望在進(jìn)入社會之前，積累多點社會經(jīng)驗,，提早與社會來個零距離接觸,，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流,，如何與人合作等等,。經(jīng)過重重考驗，終于成為實踐小組中的一員,。我相信任何的工作都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識,，所以在工作中我多聽多學(xué)多做，按時超量的完成任務(wù),。在這期間所做雖無大事,，但從點滴做起，所獲亦非淺,。前言 萬事開頭難,，什么事都要有嘗試，都要有開始,，都要有經(jīng)過,，都要有失敗。在經(jīng)歷了在超市的工作之后,，明白了很多事情開起來簡單,，但實際上與我們的想象是有很大的差距的。一個小小的經(jīng)營也不容忽視,，不但要有細(xì)心,，還要有策略，謀劃,。

一,、實踐目的

對于一個大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,，但是我為了親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。對于實踐,，也是一個艱辛的過程，我覺得我們不能被這點苦難所嚇倒,。而且對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢,？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會適應(yīng)力更強。 自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

嘗試經(jīng)商的滋味,，增加自己的閱歷,，在競爭激烈的銷售市場中，掌握正確的銷售流程和高超的客戶服務(wù)技巧,，全面提高銷售能力,，系統(tǒng)講授了現(xiàn)代銷售的理念、方法,、技巧及注意事項,，詳細(xì)了解了銷售準(zhǔn)備、尋找客戶,、接近目標(biāo)顧客,、銷售洽談、異議處理客戶關(guān)系維持等方面的知識,。我從中了解全新的銷售模式,，掌握銷售過程中的相關(guān)技能，打破傳統(tǒng)的銷售模式,。主要是提高了自己各方面的能力包括如何與人溝通，如何與人交流,，如何與人合作等等,。

二、實踐時間

7月20日-8月20日

三,、實踐地點

智慧書店

一,、我決不破壞書店的規(guī)矩

俗話說：國有國法，家有家規(guī),。自然,，作為一個單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的,。我認(rèn)為,，這些是最基本的，當(dāng)然要遵守了,。

二,、不管是誰，隨喊隨到

三,、如果沒有貨要上的話要找點事情做

在書店的工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),。同時也學(xué)會了一些銷售技巧：接待技巧至關(guān)重要，對進(jìn)門的顧客主動詢問,，面帶微笑,，對自己所銷售的書籍詳細(xì)介紹，真正做到了主動式銷售?！安祛佊^色”,，營業(yè)員職業(yè)的特殊性要求他們具有敏銳的觀察力，善于從消費者的外表神態(tài),、言談舉止上揣摩各種消費者的心理,，正確判斷消費者的來意和愛好，有針對性的進(jìn)行接待,。

通過這次的的社會實踐活動,，我逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力,。對于即將走上社會的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會,。大學(xué)生暑假社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干,、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,。在這里我真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機會,，我會更加積極的參加這樣的活動。

公司社會實踐報告內(nèi)容篇五

社會實踐第三天的上午,，我們來到了錢鐘書故居,。它位于無錫市健康路新街巷，是錢家祖遺產(chǎn)業(yè),。錢鐘書故居是由他的祖父建造的,，并提名為繩武堂。用來勉勵錢氏子孫勤奮讀書,，安份守業(yè),，和睦相處，繼承家風(fēng),，錢鐘書在這里度過了童年,，少年,，青年時期，繩武堂敦厚質(zhì)樸奮進(jìn)的家風(fēng),，都在他心中留下了不可磨滅的印象,。

這所宅第是一組江南常見的具有傳統(tǒng)風(fēng)格的民居建筑，是無錫為數(shù)不多的書香宅邸,。在這里前后共兩進(jìn),，面闊均為七間，后在西北角擴(kuò)建了一些房間,，因為園內(nèi)有一束盛開的梅花,，所以叫梅花書屋。

故居在遠(yuǎn)離主街的巷落的深處,，我們走進(jìn)這小小的庭院,，四周靜悄悄的，庭院綠蔭滿布,，路磚上爬滿青苔,，似乎也想沾染大師的文學(xué)豪氣，清末時的建筑,，古色古香,，窗板鏤空的雕紋，廳堂故居的布置還有匾額——繩武堂,。

離開時,，我們佇立回望，這紀(jì)念館也許在喧鬧的都市中有些冷清,，但對一生淡泊的文學(xué)大師來說，也許正是他希望的寧靜吧,。

下午吃過飯,，我們來到了薛福成故居,，這里完整地保留了薛先生生前的場景，令人浮想聯(lián)翩,。

整個房子平面布局規(guī)整，功能劃分嚴(yán)謹(jǐn),。它分中,、東,、西三條軸線，前窄后寬,，中軸線上由門廳、轎廳,、正廳、后堂,、轉(zhuǎn)盤樓、后花園組成,。

將軍門由兩扇“和合”大門組成,，東側(cè)門框為門當(dāng),，西側(cè)門框為戶對，意思是“門當(dāng)戶對”,。抬頭看將軍門門額,，可以看到光緒皇帝親筆寫的藍(lán)底金字――“欽使第”,。在廳堂轉(zhuǎn)彎處見有“薛家實業(yè)展”,。老一代的無錫人對薛福成的實業(yè)創(chuàng)辦是有口碑的,。他家的絲廠和收絲遍及當(dāng)時的各水碼頭。我認(rèn)為,，他也許是推動無錫當(dāng)時民族新興工業(yè)起到一定作用的一員,。

參觀完薛福成故居,，我們在不舍和留戀中結(jié)束了這次無錫的社會實踐活動,。

經(jīng)過一個白天的車程,，我們赴汶川實踐隊于14號在成都的一家青年旅店匯合,。為了提高社會實踐的效率,，我們分成了兩個小組。男生小組在第二天來到了汶川縣,，并且在當(dāng)天的下午來到汶川共青團(tuán)進(jìn)行對接。

女生小組則留在青旅對學(xué)姐進(jìn)行采訪活動,。

16號的上午為了了解汶川地震前后汶川縣高考情況,，男生小分隊來到了汶川縣教育局,，在這里，招生辦朱主任熱情地接受了我們的采訪,，介紹了地震之后教育局為了保障考生的正常高考所做的工作，并且向我們提供了很多有價值的資料。同時作為一名母親,，朱主任也向我們介紹了她的女兒在震后的心理歷程以及當(dāng)時刊發(fā)的一篇文章,。

此時女生分隊已經(jīng)來到汶川并對一位學(xué)長進(jìn)行了采訪,。

下午，女生分隊到汶川縣第一中學(xué),，了解了汶川地震時學(xué)校采取的措施，并且采訪了汶川縣第一中學(xué)的一名老師和校長,。

而男生分隊則走訪了汶川縣疾病預(yù)防控制中心和汶川縣衛(wèi)生和計劃生育局了解相關(guān)情況,。

在汶川地震中,，映秀是地震震中，為了更加詳細(xì)地了解地震的相關(guān)情況,，8月17日我們一行人來到了映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)遺址和5.12地震遇難者公墓,。

第二天我們實踐隊走訪人民醫(yī)院之后返回成都，結(jié)束了這次社會實踐活動,。

汶川回望感受一

現(xiàn)在的汶川,，繁華的看起來根本不像一個縣城。一切皆是重建,，房屋規(guī)劃的好,，大叔大嬸廣場舞跳的六，在七月半這個特殊的日子夜生活擼串散步也十分平常,。

仿佛已經(jīng)沒有人記得八年前,，生活呈現(xiàn)著他原本的秩序。

當(dāng)我去到震中映秀，映秀已經(jīng)被修建成大型的教育基地,。這里中學(xué)遺址特地保持原本的模樣,。只有這里才能嗅到災(zāi)難曾經(jīng)降臨的氣息。我們一行蹭著講解,。映秀的講解員我想一定是全中國感情朗誦功底最好的講解員,。聲情并茂雖然操著一口川普但內(nèi)容依然讓人想哭。

她說呀,，這里以前是怎樣,，現(xiàn)在塌的都認(rèn)不出來了。這里還埋著幾個學(xué)生,，那里有老師護(hù)著孩子就再也沒有出來,。

她說呀，以前汶川的老人十分節(jié)省,，但是地震過后就想通了,，覺得人生不過如此，生命如此脆弱只有一次,，該怎樣過就怎樣過,。

這里公墓的設(shè)計很特別，折線形向上的設(shè)計,，沿旁是遇難者的名字,，刻著生卒年。當(dāng)時學(xué)弟看著一個二零零八年四月出生的孩子指著指給我們看,。也不知道是該覺得幸運還是不幸,。幸運的是他還太小，不知疼痛,。不幸的是他還沒來的及看看這世界,，他就已經(jīng)離開。還有些人甚至生卒年不詳,。

紀(jì)念館里有一堵墻,，模仿的是當(dāng)時汶川舊景。泥糊的墻面上貼滿了孩子的獎狀,，漂亮的手包就掛在墻上,，等著孩子回家。

可惜,，最后這個孩子很可能就成為這公墓石碑上一個名字,。僅此而已。

你說,，以后會不會好?

講解員說,，當(dāng)年地震過后，許多父母想再生一個?？墒怯捎诘卣鸩ǖ挠绊?，許多孩子生出便已是畸形。

你說映秀很好?從映秀回汶川的路上其中一段土路,，塵埃飛揚，一路顛簸的比我在體驗館中體驗的模擬八級地震更有甚,。

如果說沒有八年前的那場地震,，現(xiàn)在的映秀恐怕仍是那個群山環(huán)繞閉塞的小村莊，絕對不會是如今光景,。

有人說,，逝去的生命就讓它逝去吧，活著的人應(yīng)該將日子過得更美好,。

我想,，映秀的確做到了。

只可惜,，那些貼在墻壁上的獎狀不會再增加了,，那個書包再也不會有小主人愛惜的把他背起了。涂鴉中的那個小村莊再也回不來了,。

汶川回望感受二

這次暑期社會實踐活動從武漢出發(fā),，至成都，一路前往阿壩州汶川縣城,，以及震中映秀,，感觸頗深。自然的力量是可怕的,，人定勝天這句話目前仍是任重道遠(yuǎn),。

我們小分隊主要承擔(dān)了學(xué)生和教師的采訪任務(wù)，這些都對我們有最直觀的的沖擊,。于我而言,，這個特殊的年份一直以來都猶如去年，似乎怎么也飄不走,。

汶川地震已經(jīng)過去了八年了,，汶川縣城在國家和廣州的援建支持下已經(jīng)煥然一新，如今的城鎮(zhèn)建設(shè)遠(yuǎn)優(yōu)于比其他的地區(qū),，八年的時間也逐漸抹去了地震帶來的驚恐和焦慮,，汶川還是那個距離成都3個小時的美麗縣城，只有在我們逐漸深入的采訪中才能打開一些塵封的記憶,，或是驚覺一些潛移默化的影響,。

這些影響或多或少都改變了經(jīng)歷過地震的汶川人的人生軌跡或是生活方式，這些都是歷劫之后的人們最可貴的感受——生存，唯有生存,，永恒,。

公司社會實踐報告內(nèi)容篇六

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,。

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視,。

社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。

它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會,。

同時,，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會,、回報社會的一種良好形式。

多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng),。

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會,。

我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會,，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐,，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實,。

在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,，它讓你開闊視野、了解社會,、深入生活,、回味無窮。

也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入,。

社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會,、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,，對于青年學(xué)生的成長,、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。

這次的社會實踐收獲不少。

我認(rèn)為以下四點是在實踐中缺少的,。

一.在社會上要善于與別人溝通,。

經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。

如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。

以前工作的機會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。

與同事的溝通也同等重要。

人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。

別人給你的'意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

二.在社會中要有自信。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。

在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性,。

你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,。

重要的是你的能力不比別人差。

社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。

開始放假的時候,，知道要打假期工時，自己就害怕了,。

自己覺得困難挺多的,，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。

幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。

如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了,。

”其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。

戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。

四.工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液,。

人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸,。

社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。

實踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑,。

親身實踐，而不是閉門造車,。

實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。

增強了認(rèn)識問題，分析問題,，解決問題的能力,。

為認(rèn)識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。

春華秋實，歲月瀟湘,。

轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了,。

記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)?！钡谝淮螀⒓由鐣嵺`,，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

近三個月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

我在實踐中得到許多的感悟!

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。

遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學(xué)校是一個小社會,，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

一切認(rèn)識都來源于實踐,。

實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。

實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。

認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。

認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。

實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。

只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等零,。

理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。

另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。

通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

一個月的實習(xí)生活,，說長不長，說短不短,，雖未承擔(dān)過什么重要的工作,，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí),，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理,。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。

希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉。

實踐,，不僅鍛煉著我們的意志,，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長,、磨練成才,。

1.

環(huán)保社會實踐報告內(nèi)容

2.

社會實踐調(diào)查報告內(nèi)容

3.

社會實踐內(nèi)容

4.

醫(yī)院社會實踐內(nèi)容

5.

社會實踐內(nèi)容概述

6.

社會實踐內(nèi)容簡述

7.

社會實踐內(nèi)容會計

8.

社會實踐內(nèi)容家教

公司社會實踐報告內(nèi)容篇七

我們的間卷主要4及了以下幾個方面：

1.針對以后工作情況設(shè)間

2.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問

3.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)間

4.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

三、正文：

今年來,，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招,，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹,，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。

近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候,，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。

解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題,、生活難等間題,，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個間題,，才能促進(jìn)社會的和諧安定,，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實力發(fā)展,。

首先,，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級,、一定人群,，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列,。

“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下,，社會上存在的許許多多,、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格,，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾,。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部,，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計:212萬,、280萬、333萬,、413萬,、495萬、559萬,、20610萬,、631萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢,，八年累計3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示:到目前為止畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻,，如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實,。

在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來,，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。

雖然許多的`企業(yè)面臨用工荒,，但所提供的崗位都是普工崗位,，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起,，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至形成了教育無用論的局面。

以至于他們高不成低不就,，從而走向社會的弱勢群體,、邊緣人群。

公司社會實踐報告內(nèi)容篇八

暑假期間,，作為一個英語師范專業(yè)的大三學(xué)生,，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進(jìn)行了為期兩個月的暑假實習(xí)。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上,，到會設(shè)計有實際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學(xué)到了很多,，尤其是增長了許多的經(jīng)歷，這說長不長說短不短的兩個月,，是我在教育之路上的第一塊敲門磚,，也是我的第一桶金。

從初試,、復(fù)試,、培訓(xùn)、聽課再到正式授課,，我經(jīng)歷了從student到studentteacher再到teacher的成長過程,。

作為助教，我們的作用是很大的,。因為我們計劃并且操作一堂課,。課前，我們根據(jù)教科書編寫lessonplan,。就是一整堂課的流程,，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容,、新學(xué)內(nèi)容,、課堂游戲等等。課中,，我們?nèi)膛阃?，翻譯、維護(hù)課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么,。最后的半小時，是英語角,，整個就是我的活兒,，因為外教只上一個半小時。

這一部分也有l(wèi)essonplan,，而且是很系統(tǒng)很緊湊的,，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識,，同時融入warmup,game,songanddance多種元素,。通常英語角是在整個課的最后半小時，這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,，而且只有助教一個老師負(fù)責(zé)了,，所以這個時候的授課難度也是最大的,。好吧,，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧,。

上午10點，開始上課,。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語的時候，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動的教學(xué)活動,，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,。

早晨10點之前，我已經(jīng)早早來到了教室,，手中拿著今天上課需要用到的卡片,，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)essonplan和一些輔助上課的道具,，比如彩色的球,，、會叫的卡通大榔頭等等,。我先和陸續(xù)到來的學(xué)生和家長打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上。

十點了,，外教sharaif走進(jìn)課堂,，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warmup的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓所有孩子們頓時打起了精神,。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色,。此時,，sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕,。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學(xué)工具,，并配合教師擅長的tpr教學(xué),，從視覺、聽覺等多方面進(jìn)行感覺刺激,，促進(jìn)小朋友英語語言技能的逐步成長,。

鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片，環(huán)繞全班小朋友提問：“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子,，立即有小朋友應(yīng)聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指,，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星,，作為積極發(fā)言的答題獎勵。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立,，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤,，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止,。

鏡頭二：在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動物的單詞后，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀,，由老師模仿動物,，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當(dāng)外教彎下腰,，雙臂左右搖擺,，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上,，這回，小朋友們必須身體力行,，練習(xí)聽單詞找卡片,。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時間里準(zhǔn)確無誤地找出外教說出的單詞,。這個時候，課堂氣氛頓時進(jìn)入高潮,，手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味,。小朋友們在邊學(xué)邊玩的愉快過程中就學(xué)會了這些單詞。

鏡頭四：接下來是游戲時間,。玩的是wolf,wolf,whattimeisit.小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角,，小朋友們發(fā)問wolf,wolf,(外教)就會回答fiveo’clock,這時候小朋友們就要往外教走五步。在最后的dinnertime時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友,，就是winner,。

經(jīng)過這兩個月的實習(xí)，我還獲得了不少實習(xí)心得：

一,、首先,，讓學(xué)生喜歡英語

讓學(xué)生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學(xué)習(xí)英語將起到積極的推動作用,。而長期以來,學(xué)生卻形成了”英語難學(xué),自己學(xué)不好”的心理問題,這就給英語教學(xué)工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,，英語學(xué)習(xí)就再不是難事了,。

二,、讓學(xué)生們相信自己

讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果,，學(xué)生及時了解自己學(xué)習(xí)的成果,，包括所學(xué)的知識在實際的應(yīng)用，作業(yè)的正誤,，成績的好否,，能鞏固和發(fā)展他們學(xué)習(xí)動機,。老師對學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書面專業(yè)要及時批改，讓他們知道自己的進(jìn)步情況,，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強化,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進(jìn)心,，產(chǎn)生克服缺點的意志,，努力向前。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

每個人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好習(xí)慣能幫助一個人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益,。但良好習(xí)慣的需要在平時的學(xué)習(xí)中,，通過不斷積累，多次練習(xí)之后才能逐步形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時機,，否則，一些不良習(xí)慣一旦形成,，就很難改變,。在閱讀課文時，注意方式和速度,，善于了解事實,，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息,。練習(xí)寫句子時,，要注意標(biāo)點符號，大小寫,，字跡要清楚,。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書,，科學(xué)利用時間等好習(xí)慣,。

四,、形成正確的學(xué)習(xí)策略

所謂的學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率的各種活動,。它涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo),、個人知識、學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)方法和技能等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素,。如怎樣理解、記憶和運用所學(xué)的單詞,句型,應(yīng)采取什么樣的形式對所學(xué)知識的理解,、記憶和運用等,。

五、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、要勤學(xué)苦練,。英語是一種交際工具。學(xué)習(xí)英語就是要學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng),。掌握英語的主要途徑就是練,。學(xué)習(xí)英語的過程就是一種練功夫的過程。學(xué)英語,，語言知識是必須學(xué)的,，但是只有通過足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會所學(xué)的知識,，逐漸達(dá)到純熟地運用的地步,。而要達(dá)到能聽懂、看懂英語,，能用英語說和寫,，也就是能使用這個交際工具，非勤學(xué)苦練不可,。

2,、要積極大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、怕羞、不敢開口的心理障礙,。

3,、要持之以恒。學(xué)習(xí)英語,，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),，最忌一曝十寒。開始學(xué)習(xí)時,，覺得新奇,，興趣很濃,，往往忽視學(xué)習(xí)的長期性和艱巨性。不少學(xué)生,，開始學(xué)得不錯,，漸漸跟不上了，原因很多,，而怕困難,，不能堅持，往往是原因之一,。

六,、提高自身的素質(zhì)，讓學(xué)生崇拜老師

對學(xué)生來說英語已不是既陌生又神秘的學(xué)科,。許多孩子從小就開始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語,有的孩子在學(xué)校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎(chǔ),。所以作為老師的就要對學(xué)生有問必答,只要學(xué)生想學(xué)的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學(xué)毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。

有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學(xué)生對另一個學(xué)生說了一句俄語,我當(dāng)時說;你說的是法語,意思是china,。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊?我是跟我爸爸學(xué)的,就會這么一個詞。以后我想學(xué)法語,就找你,?！蔽覍λf:”只要你肯學(xué),我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語學(xué)好,?！彼钟姓f了一句:”ok。thankyouverymuch,，teacher,。”在以后的學(xué)習(xí)中,這個學(xué)生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程,。

在其他的學(xué)科書上,也可以看到一些外語單詞,。我想如果學(xué)生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學(xué)生感到失望,而我們也會覺得尷尬,。我認(rèn)為老師留給學(xué)生的第一印象,將不知不覺地給他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科產(chǎn)生影響,。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,用是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的動機。

當(dāng)學(xué)生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心,。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解,。所以，我們要更加努力地學(xué)習(xí),，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用,。

當(dāng)今世界，國力競爭日趨激烈,，教育在綜合國力的形式中處于基礎(chǔ)地位,，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì),，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量、為此國家提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人的要求,。國家的現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要許多高級人才，更需要大量有文化,、懂外語,、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員，管理人員和服務(wù)人員,。

英語教育的任務(wù),，就是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的合格勞動者和各級各類的合格人才打下一定的英語基礎(chǔ)。以上是我在英語教學(xué)中的初步嘗試,，體會比較膚淺,，相信隨著經(jīng)驗的不斷積累，我一定會成為一個優(yōu)秀的人類靈魂的工程師,。